最新设计学教师实习自我鉴定模板
设计实习工作自我鉴定（精选7篇）
设计实习工作自我鉴定（精选7篇）设计实习工作自我鉴定（精选7篇）正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的设计实习工作自我鉴定（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
设计实习工作自我鉴定1在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。
通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。
我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。
所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。
再者，平面设计行业是一个需要不断创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。
这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。
而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。
与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。
从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。
而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。
作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。
这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。
设计实习工作自我鉴定2我在大学学习的就是UI设计，实习当然选择了UI行业工作。
当前社会UI属于热门行业，竞争对手同样很多，我离开学校去实习遇到了很多的困难，让我明白了工作的不易。
2024年师范生实习自我鉴定样本(5篇)
2024年师范生实习自我鉴定样本转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
2024年师范生实习自我鉴定样本（2）自我鉴定尊敬的领导：您好！我是×××师范学院××级××专业的一名学生，我很荣幸能有机会在这里实习，并进行自我鉴定。
通过这次实习，我更加深刻地认识到了自己的不足与需要提升的地方，也明确了自己在未来教育工作中应该努力的方向和目标。
首先，我在实习过程中发现了自己的优势和特长。
我具有较强的组织能力和时间管理能力，可以合理安排自己的学习和实践任务。
我还拥有良好的沟通能力和团队合作意识，能够与他人建立良好的工作关系，并主动地参与到团队中去。
在实习中，我参与了多次教学活动的设计与实施，与同事们一同研究教学方案，共同解决教学中遇到的问题，取得了良好的效果。
设计专业工作的自我鉴定范本（三篇）
设计专业工作的自我鉴定范本自我鉴定范本：作为一名设计专业工作者，我愿意利用我所具备的知识、技能和经验为公司的发展做出积极的贡献。
以下是我对自己的自我鉴定：1. 专业知识和技能：作为一名设计专业的工作者，我有系统的设计理论知识，熟悉各类设计软件的操作，并具备较强的审美能力和创意思维。
我熟悉产品设计、平面设计和用户体验设计等多个领域，能够根据需求快速制定设计方案，并能够将设计理念转化为具体的产品或作品。
2. 团队合作能力：我善于与人沟通合作，能够与不同背景、不同专业的人员进行有效的协作。
我意识到团队合作的重要性，懂得倾听他人的意见，并能够妥善处理团队内的分歧和冲突。
我能够积极参与团队的活动和讨论，并为团队的目标努力奋斗。
3. 解决问题的能力：在工作中，我能够迅速发现问题、分析问题，并能够提出切实可行的解决方案。
我善于整合资源，包括团队资源和外部资源，以解决难题和应对挑战。
我有良好的反思能力，能够从过去的错误中吸取教训，并为以后的工作做出相应的调整和改进。
4. 时间管理能力：我具备良好的时间管理能力，能够合理规划工作任务，根据工作的优先级和重要性合理安排时间。
我能够在有限的时间内高效完成工作，并能够适应工作中的紧迫性和压力。
我能够合理安排工作和休息的时间，保持良好的工作生活平衡。
5. 持续学习的态度：作为一名设计专业的工作者，我深知行业变化迅速，技术不断更新的现实。
我保持着持续学习的态度，通过学习新的设计理论、新的设计软件和新的设计趋势来不断提升自己的专业能力。
我关注设计领域的最新动态，参加相关的培训和学术研讨会，不断更新自己的知识储备。
作为一名设计专业工作者，我将充分发挥自己的优势，努力学习和提升自己的专业能力，不断追求卓越的设计成果。
我将充分发挥专业知识和能力，为公司的发展做出贡献，并与团队成员密切合作，实现共同目标。
我将始终保持积极乐观的态度，认真负责地对待每一项工作，在工作中不断挑战自我，追求卓越。
教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)
教师个人实习自我鉴定范文（甄选5篇）从7月份进入x中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅，范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。
在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。
因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。
平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。
常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的`学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。
“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
设计师自我评价样本（二篇）
设计师自我评价样本个性积极向上，热爱生活，喜欢探究与学习新鲜事物。
拥有多年的工业设计经验，经过时间的积累和沉淀已经有了自己的设计技巧和风格，性格低调，比较细心，责任感强，有进取心，诚实可靠。
有很强的团队合作意识和一定的领导能力，具有良好的手绘能力,思维敏锐，学习能力、表达能力出众。
设计师自我评价样本（二）作为设计师，我对自己的工作有深深的热爱和追求，我始终坚持不懈地努力提升自己的设计能力和创造力。
在过去的工作中，我积累了丰富的经验和技能，对自己的设计作品有着清晰的认知和评价。
首先，我具备良好的审美观和设计触觉。
对于每一个设计项目，我都会尽可能地理解客户的需求和品牌定位，然后运用自己的审美观念和设计原则来创造一个独特而有吸引力的设计解决方案。
我注重从用户体验的角度思考，确保设计作品能够准确地传达信息并引起用户的共鸣。
其次，我熟练掌握各种设计工具和软件。
无论是Photoshop、Illustrator、Sketch还是InDesign，我都能熟练运用它们来完成各种设计任务。
我对于这些设计工具的使用非常熟悉，能够快速高效地完成设计工作并保持作品的高质量。
另外，我善于与团队成员合作。
在我之前的工作经验中，我经常要与产品经理、开发人员和其他设计师进行密切的沟通和协作。
我擅长倾听和理解别人的意见和建议，能够很好地与团队成员进行合作，共同解决问题并取得最佳的设计结果。
此外，我还具备较强的项目管理能力。
我熟悉项目管理的流程和方法，并能够有效地管理项目的进展和资源分配。
我能够在有限的时间内合理分配工作量，保证项目能按时完成，并且在质量上符合客户的要求。
除了以上的专业技能，我还有很强的学习能力和求知欲。
我始终保持对设计领域的关注，关注最新的设计趋势和技术演进。
我喜欢阅读设计相关的书籍和文章，并参加相关的设计研讨会和活动。
我相信学习是一个不断提升自己的过程，只有不断学习才能不断进步。
然而，我也意识到自己还有一些需要改进的地方。
设计学教师实习自我鉴定模板
设计学教师实习自我鉴定模板
自我鉴定模板示例：
姓名：（在这里填写你的姓名）
学校/机构名称：（在这里填写你所实习的学校或机构名称）
实习岗位：（在这里填写你的实习岗位，例如设计学教师实习）
实习时间：（在这里填写你的实习时间）
自我评价：
1.对教学工作的认识：我在实习中认真学习和体会了设计学教师的工作内容和职责，
了解了如何进行教学计划的设计和实施。
2.专业素养：在实习中，我努力提升自己的专业素养，不断学习设计理论和技术知识，掌握了一定的教学技能和方法。
3.教学能力：通过实习，我逐渐培养了自己的教学能力，能够有效地传授知识和引导
学生，引导学生进行创意设计和实践。
4.沟通能力：我注重与学生和同事的沟通交流，能够有效地与他们沟通合作，建立良
好的师生关系。
5.自我反思：在实习中，我不断对自己进行反思和总结，不断改进自己的不足之处，提升自己的教学水平和能力。
总结：在设计学教师实习期间，我不断努力学习和提升自己的专业能力，虚心接受教导和建议，努力成为一名优秀的设计学教师。
设计实习报告自我鉴定（通用5篇）
设计实习报告自我鉴定（通用5篇）设计实习报告篇1一、：学习photoshop,CorelDRAW等平面设计软件的应用了解平面设计公司设计出品过程接触应用设计客户源二、实习时间：20xx年7月9日----20xx年8月7日三、实习地点：四、实习单位：设计工作室(火星社)前身为德宝广告公司，其创立于20xx 年。
时至今日，业务领域涉及餐饮、房地产、药品、服装、旅游、水利、电力、文艺等，服务于各大企事业单位。
地域横跨，客户源达蒙古、西班牙以及美国。
五、实习内容：⒈制作设计工作室宣传片一部。
在大一我已经学习了MAYA、3D等制作动画的专业软件，以及视频音频后期合成处理软件Adobe Premiere。
因我的专业是动漫设计与制作，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此设计工作室的主管人结合我的专业和本设计工作室的实际需要，让我为工作室完成一部本工作室的宣传片。
宣传片的内容分为七部分：片头——工作室简介——部分被服务客户(标志)展示——酒店宣传品展示——折页，CD封面等宣传品展示——包装设计展示——片尾其中应用了3D、Adobe Premiere与photoshop三种软件。
制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用(3D、Adobe Premiere)，主要是在动画和处理视频音频特效上有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。
⒉了解平面设计公司设计出品过程。
从过程上来说，首先是与客户沟通了解其需求;其次以客户要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是客户与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由客户与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。
⒊接触应用设计客户源。
在实习的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合客户需求以及时代审美性的。
不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。
设计学实习教师的自我鉴定
设计学实习教师的自我鉴定在实习期间，我深入体验了设计学教育的实际运作，不仅加深了对设计学理论的理解，更在实践中锻炼了自己的教学能力和专业素养。
以下是我对自己实习期间表现的自我鉴定。
一、性格与沟通能力我性格开朗，善于与人沟通。
在设计学实习期间，这一特点尤为突出。
我能够迅速融入团队，与同事、学生建立良好的互动关系。
在与学生的交流中，我注重倾听他们的想法和需求，并根据他们的实际情况调整教学策略，使课堂教学更加贴合学生的实际需求。
同时，我也注意发挥自己的幽默感，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。
通过与学生的沟通，我不仅传授了知识，更建立了深厚的师生情谊。
二、个人追求与专业素养我对设计学有着浓厚的兴趣和深厚的热情，始终追求在专业领域内的卓越与创新。
在实习期间，我不断研读专业书籍，关注行业动态，努力提升自己的设计理念和专业技能。
此外，我还积极参与各类学术交流和设计比赛，不断拓展自己的视野和思维方式。
这些经历不仅丰富了我的专业素养，也为我的教学工作提供了宝贵的资源和灵感。
三、工作态度与教学能力在实习期间，我始终保持敬业负责的工作态度，认真对待每一堂课，精心准备教学资料，力求在教学中做到最好。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过案例分析、实践操作等方式，让学生在实践中学习和成长。
同时，我也注重与同事的交流与合作，共同探讨教学方法和技巧，不断提升自己的教学能力。
在实习期间，我得到了学生和同事的认可与好评，这也让我更加坚定了从事设计学教育工作的决心。
四、反思与成长虽然我在实习期间取得了一定的成绩，但我也深知自己还有许多不足之处。
例如，在课堂教学中，我有时过于注重知识的传授，而忽略了对学生学习方法和学习态度的引导；在与学生沟通时，我有时缺乏耐心和细心，未能及时发现和解决他们的问题。
为了不断提升自己的专业素养和教学能力，我将继续努力学习专业知识，关注行业动态，不断更新自己的教育理念和教学方法。
教师实习鉴定表自我鉴定范文（通用5篇）
教师实习鉴定表自我鉴定范文（通用5篇）教师实习鉴定表自我鉴定范文（通用5篇）自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。
自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教师实习鉴定表自我鉴定范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师实习鉴定表自我鉴定120xx年x月9日至xx月30日，我在xx市第x中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师x老师和班主任的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在x老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。
同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
教学实践个人鉴定(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我深知教师的责任重大。
自参加工作以来，我始终秉持着教书育人的初心，努力提高自己的教育教学水平，致力于为学生的全面发展贡献力量。
在此，我对自己在教学实践中的表现进行总结和反思，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学态度1. 热爱教育事业，具有强烈的责任心。
自参加工作以来，我始终将教育事业视为自己的使命，关心学生，关爱学生，努力为学生的成长创造良好的学习环境。
2. 严谨治学，追求卓越。
在教学过程中，我注重研究教材，精心备课，力求使每一堂课都能让学生受益匪浅。
同时，我积极参加各类教育教学培训，不断提高自己的教育教学水平。
3. 重视与同事的沟通与合作。
在教学实践中，我积极与同事交流教育教学心得，共同探讨教学问题，形成了良好的团队氛围。
三、教学方法1. 注重启发式教学。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 采用多样化的教学方法。
根据学生的年龄特点和认知水平，我灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。
3. 加强实践教学。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实践活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学成果1. 学生成绩稳步提升。
在我的教学指导下，学生的学科成绩逐年提高，多次在全市、全区教育教学评估中名列前茅。
2. 学生综合素质全面发展。
在教学实践中，我注重培养学生的道德品质、审美情趣和创新能力，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
3. 获得上级表彰和奖励。
在我的努力下，我所任教的班级多次获得“优秀班集体”、“先进班级”等荣誉称号，本人也多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
五、反思与改进1. 提高自身业务水平。
在教学实践中，我认识到自身在教学理论、教学方法等方面还有待提高，今后将更加注重教育教学研究，努力提高自己的教育教学水平。
2. 优化教学方法。
在教学过程中，我将继续探索适合学生的教学方法，提高教学效果，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
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将近一个月的下单位实习马上就要结束了，回顾自己这段时间以来的表现，优中有不足，不但发现自己的长处，也改正了自己的不足。
从学校到社会环境的转变，身边接触的人也完全不同，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，也遇到了很多不如意的事情。
但在经理的帮助、教导下，让我发现了自己的潜力和优点，逐渐的在社会能力上有了信心和希望。
做事心有时还显浮躁，偶尔还有粗心，这是我在日后须牢记心中，并不断努力改进和加强的地方。
认识并融入这个团队，一直是这几个月对自己的要求。
学习是融入团队的最好办法，学习行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程当中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。
没有团队精神就是社会的弱者，也就无法在这个社会上继续生存，所以我更要深刻的认识这种精神，努力做到最好。
在学习中做事。
任何细节都有它的专业规律，任何人都有他独特的优势;养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。
在德能实习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个进步。
在设计部期间，完成**厂的改建项目，**新建项目等项目的设计和预算工作;通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己
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的价值，看到了未来的自己。
通过这次实习，我学会了许多书本上没有的东西，并使我得到了锻炼，拓宽了视野，增长了专业知识，而更多的是在工作中积累各方面的经验，为将来自己要走的路做好了准备。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。
学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
四、积极改进教学方法
(1)每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。
在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。
才不
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至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。
(2)在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。
积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
美术教学计划
时间：10年2月10年7月
教学：中专7班中专12班美术教学进入平面构成阶段，为了使学生以后在创作艺术设计当中能够灵活的掌握每一个广告设计的创作方法，并能灵活的进行广告拆分和广告品和进行创作，了解广告创作的每一个细节。
作品：在学习平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进行检查和更正，且在下学期末结束时对本学期的美术平面构成创作设计作的精品进行展览，并能给下学期的招生提供便利的条件，提高我校的影响力。
自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。
即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。
这一教研活动自开展以来，一方面锻炼了教师们的备课、讲课水平，同时也提高了大家的评课能力。
仔细归纳一下，现将收获和心得体会总
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 结如下：
一：团结就是力量，好课来自团体的打磨。
任课教师为出示这节公开课，一般都得精心准备，在备课过程中及时跟同组教师交流，讨论，所谓三个臭皮匠赛过诸葛亮，集体的智慧总比一个人要强的多，最后出炉的课无论在目标设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。
经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高。
由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学水平。
二：学案设计科学合理，教学方法灵活有效。
由于教师能够精心准备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又实用，教师处理学案的方式也很灵活，学生自主、合作探究的相对成功，往往不会出现平时课堂堂堂灌或堂堂练的低效局面，无形中提高了教师的课堂教学水平。
三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
只有经过认真研究教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。
照本宣科的老师永远也不会成为一名好老师，只有深入思考，吃透教材，把握好学生学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。
当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发现了一些小小的不尽兴：
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一是，部分老师时间驾驭的能力不够，变通性不强。
我觉得公开课应该除了学习内容的严要求外，应该还有比较严格的时间全局观念。
但却有多个老师超出规定的时间范围(45分钟)，甚至有两位老师超时达到5分钟和8分钟，对下一节课老师的上课，更会对自己的成绩带来一定的负面影响。
当然，老师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到许多不可预知的甚至是不可抗拒的因素，也许许多老师的拖课有着很无奈的原因，但作为全国性的优质课评比，事实却并不因为你的无奈而宽容。
所以，老师要具备有一定的远见性，在预设中为自己留足后路，在关键的时刻学会紧急刹车，学会自圆其说。
二是对学生的评价一定要到位。
这一点很关键，无论学生回答的怎么样，老师都给予适时恰当的评价，而且要注意评价的多样性，不要只是单纯的你讲得很好、你需要再好好想一想、你回答得太棒了，因为到位的、丰富的评价能把全班同学的积极性一下就能调动起来，或许因为到位的评价，改变一位同学的一生，或许因为到位的评价……其实到位的评价能激发起无穷的力量。
三是老师的基本功非常重要，要注重平时的积累。
教师的语言一定要精炼，有感染力和说服力。
板书设计要仔细琢磨，精心设计;教态也很重要当然包括体态语言，这一点需要在每一节课中都注意。
老师平时应该多读书、多学习，不断积累，不断推陈出新才能学得更新、教得更好!
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 最后，希望学校的练课听评课活动能够越办越好，也希望大家都能在活动中跟学生一起快乐成长。
作为一名青年教师，我会更加虚心学习，钻研教学，努力工作，不断进步!
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