【小初高学习]2017年中考语文第一轮复习《字音字形》教案 新人教版
人教新课标版中考第一轮复习《字音》(含配套教案与练习)PPT课件
知识梳理
【K】揩 kāi 揩拭 揩油 楷 kǎi 楷模 楷书 慨 kǎi 慷 慨 愤慨 忾 kài 同仇敌忾 勘 kān 勘察 瞰 kàn 鸟瞰 亢 kàng 亢奋 高亢 犒kào 犒劳犒赏 恪 kè恪守 脍 kuài 脍炙人口 眶 kuàng 眼眶 岿 kuī 岿然 窥 kuī 窥探 窥视 傀 kuǐ 傀儡lěi 喟 kuì喟叹 溃 kuì溃烂 篑 kuì功亏一篑 廓 kuò 轮廓 【L】褴 lán 衣裳褴褛lǚ 琅 láng 琅琅上口 睐 lài 青 睐 烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪 肋 lèi 肋骨 勒 lè勒索 勒令 勒lēi勒紧 擂 lèi 擂台 打擂 羸 léi 羸弱 蕾 lěi 花蕾 敛 liǎn 收敛 踉 liàng 踉跄qiàng趔 liè趔趄 qiè 蠡 lí管窥蠡测 逦lǐ 迤逦 莅 lì莅临 凛 lǐn 凛冽liè 赁 lìn 租赁 遴 lín 遴选 囹 líng 身陷囹圄 yǔ 掠 lüè掠夺 弄 lòng 弄堂 镂lòu 镂空 赂 lù
知识梳理
【C】糙 cāo 粗糙 刹 chà刹那 侪 chái 侪辈 蝉 chán 蝉联 chán 婵娟 谄 chǎn 谄媚 谄笑 伥 chāng 为虎作伥 偿cháng 赔偿 偿还 惝 chǎng 惝怳huǎng 坼 chè干坼 掣 chè电掣 嗔 chēn 嗔怪 瞋 chēn 瞋 目 撑 chēng 支撑 撑腰 瞠chēng 瞠目 骋 chéng 驰 骋 骋怀 笞 chī 鞭笞 侈 chǐ 奢侈 褫 chǐ 褫夺 饬 chì整饬 啻 chì不啻 炽 chì炽热 炽情 伺cì伺候 憧 chōng 憧憬 忡 chōng 忧心忡忡 淙 cóng 流水淙 淙 瞅 chǒu 瞅见 搐 chù 抽搐 黜 chù 废黜 绌 chù 相形见绌 攒cuán 攒射 攒动 惆 chóu 惆怅chàng 踌 chóu 踌躇 chú 椎 chuí椎心痛恨 喘 chuǎn 喘气 揣 chuāi 揣着书 踹chuài 踹开 辍 chuò 辍学 啜 chuò 啜泣 绰 chuò 阔绰 怆 chuàng 悲怆 簇 cù 簇 拥 蹴 cù 一蹴而就 崔 cuī 崔嵬wéi 忖 c畸形 稽 jī 稽查 稽留 羁 jī 羁绊 羁留 缉 jī 通缉 侦缉 汲 jí汲取 汲水 棘 jí棘手 藉 jí狼藉 嫉 jí 嫉妒 脊 jǐ脊梁 掎 jǐ 掎角之势 浃 jiā 汗流浃背 歼 jiān 歼灭 缄 jiān缄默 僭 jiàn 僭越 笺 jiān 信笺 笺注 菅 jiān 草菅人命 矫jiǎo 矫正 侥 jiǎo 侥幸 酵 jiào 酵母 发 酵 窖 jiào 地窖 嗟 jiē 嗟叹 讦 jié攻讦 藉 jiè慰藉 枕 藉 桀 jié桀骜ào 馑 jǐn 饥馑 噤 jìn 噤若寒蝉 菁 jīng 菁华 腈 jīng 腈纶 儆 jǐng 以儆效尤 痉 jìng 痉挛 迥 jiǒng 迥然 炯jiǒng 炯炯 炯然 窘 jiǒng 窘迫 攫 jué攫 取 灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚 厩 jiù 马厩狙 jū 狙击 掬 jū 笑容可掬 咀 jǔ咀嚼jué 沮 jǔ 沮丧 矩 jǔ 循规蹈矩 倔 jué倔强jiàng 龟 jūn 龟裂 隽 jùn 隽秀 隽 juàn 隽永
字音字形复习教案
字音字形复习教案2）字体大小要一致，不要有大小不一的情况出现。
3）笔画要连贯，不能断笔、乱笔或者重复笔画。
4）字形要清晰，不能模糊不清。
5）字与字之间要有适当的间隔，不能挤在一起或者拉得太远。
二）汉字的音形义1、认读汉字的音1）认读汉字的音，要注意声母、韵母和声调的正确发音。
2）常见的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r等。
3）常见的韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong等。
4）声调分为四个，分别是平声、上声、去声、入声。
2、认识汉字的形1）认识汉字的形，要注意笔画的顺序和结构的规范。
2）常见的汉字结构有左右结构、上下结构、品字结构、左中右结构、上中下结构等。
3、掌握汉字的义1）掌握汉字的义，要注意理解字义的多义性和引申义。
2）汉字的多义性指一个汉字有多种不同的意思，而引申义指一个汉字在语境中的特殊意义。
四、练方法1、认真听讲，及时复课堂内容。
2、多读多写，积累常用字词。
3、利用工具书，查找生字生词的音形义。
4、参加课外活动，增强语言环境的熏陶。
五、小结汉字的音、形、义是研究汉语的基础，也是中考的重要考点之一。
我们要通过认真研究和实践，掌握常用字的音形义，规范书写汉字，做到能正确、规范、美观地书写汉字，从而提高语言表达和理解的能力。
在复阶段，我整理了初中语文课本中常用但容易误读、写错的字词，制作了复资料，并搜集了一些经典题，以帮助学生巩固知识。
汉字的书写和认读虽然主要依靠识记，但适当的技巧点拨也可以事半功倍。
在汉字的认读上，我指导学生从意义、用法、词性等多个方面考虑，以义定音；同时，声旁也能给我们识记字音提供帮助，以声记音；在识记字词读音时，记少不记多，以少带多。
在识记字形时，通过比较找出差别，就容易记住字形。
学汉字是学好汉语和汉文的第一步。
中考语文字音字形复习教案
中考语文字音字形复习教案字音字形专题复习教学目标：字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。
因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。
字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。
因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。
教学重点与难点：1、常用汉字的读音2、常用多音字在不同语境中的正确读音3、形似字、形声字的读音的辨识4、字形的辨识5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识6、改正错别字课时安排：三课时教学过程：第一课时1.伶仃 I mgd mg2.笑柄b mg 5.苦心孤诣y i9.天罡g mg10.地煞sh a3.恍hu eng 然大悟7. 荡漾 d a ngy a ng11.人情世故13. 无病而呻 14. 风花雪月15.不能自已y i17.寂寥 li d o18. 怨天尤人 19.趋q 口之如归21.冗 r eng 长 22. 望洋兴叹23.仓皇 c a ng hu d ng 25. 萍水相逢26.乐yu e 以教和 27.煞sh a 费苦心 4.瑟 s e 缩su o8. 若有所失12. 消遣 qi e n16.笸箩 p e u o20. 嘈 c d o 杂24.陶冶y e28.滑稽j ih e、分析考点：指导学生认真学习《中考指要与检测》上的考点概述和应对策略。
、知识梳理：七年级（上）第一单元29.猝C U 不及防30. 六神无主31. 撰 zhu c n 文32. 俗不可耐33. 心血来潮34. 戏谑 xu e 35. 言简意赅 g a i36. 刮目相看37. 盛气凌人 38. 微不足道39.乳臭xi U 未干 40.趾zh 1高气扬41. 大动肝火 42.诽谤f 百b eng43.索su 0然无味44. 出奇制胜45.撰 zhu Cn 文46.粗糙 c u c ao 47. 苦心孤诣 y i48.嫌 xi dn 恶49.堕du b 落 50. 点缀 zhu i 51.辍 chu b 学 52.弄 1 b ng 堂第二单元13.揶揄y?u 14.哽咽g 和gy e 15.造孽ni e1.迁徙x 12.私塾sh u3.任劳任怨4.妯娌 zh duli5.不辍chu b 劳作6.溺n i 死7.劳碌I u8.和蔼d i9. 为富不仁10.节衣缩食 11.炫xucn 耀 12.荤hm 菜16.蹒跚 p dish m17.憧ch e g 憬18..脸颊ji d19.崭zh cn露头角20. 名正言顺21.蓦地mdd i22.含辛茹r u苦23.销声匿n i迹24. 浩瀚h e n 25.风尘仆仆p u26.元勋x m 27. 寥寥无几28. 汗马功劳29.无边无垠y in30. 斑驳b m第三单元1.酝酿y Cnni eng2. 呼朋引伴3. 黄晕y u n4. 蓑笠su o l i 5 花枝招展 6. 嘹li d o 亮7. 山麓l u8.隧su i道9.竹坞w u10. 山岚l d n 11. 匾箪bi c nd a n 12. 名副其实13.穹qi m g 隆14.黑黝黝y du 15.烘h o ng托16. 密密匝匝z a 17.铿锵k e ng 18.濡湿r u sh i19.头晕y m目眩xu an第四单元1.鹤氅ch eng2.纶gu oi巾3. 笑容可掬j u4.塵zh u尾5.抚f □掌6.隐匿n i7. 大惊失色8.迸b的g裂9. 喜不自胜10. 天造地设11. 滔滔不绝12. 恍惚hu e ng hu13.窸x i 窣s 口14.发窘ji eng 15.抽噎y e16. 干净利落17. 孔武有力18.犒kdo赏19.镌ju on刻20. 石碣ji e 21.麋mi鹿22.瞑mi ng 目23.蜷quan伏34.颀q i长35.拘谨j uj in 36.棱1 e n角分明37.骇h di然38. 言讫q i第五单元1. 沉淀di d n2. 兴致勃勃3. 无穷无尽4. 五颜六色5. 憨h o n 态可掬6. 虔qi a n 诚7. 心有余悸j i8. 司空见惯9 引人入胜10. 阻碍d i 11.恐吓h e12. 濒b in13.横亘g en14. 磨蹭c e ng 15.犟ji c ng龟七年级（下）第一单元1.奇崛ju e3.辟b i易4.犀x i利5. 忍俊不禁6.丰腴y u7.唾tu b津8. 束缚f m9.争妍y m斗艳10. 轻飔s i11.隽j m妙12.穀h u纹13.憩q i息14. 融融泄泄y i 15. 蹇ji d n 劣16. 左顾右盼17.猥w百鄙18.叫嚣xi CD19. 引吭h m ng 20. 三眼一板21.窥ku i伺22. 空空如也23.蹑ni e手蹑脚24. 不胜其烦25.分娩mi di 26. 岑c e n 寂27.奢侈sh och i28.翌y i日29.络lu b绎不绝30. 无可言喻31. 优哉游哉32.绮q i丽33 剽悍pi eh cn 34. 束手无策35. 无济于事36.伫zh u立37.凝眸mdu 38.蜿蜒wany an 39.铿锵k n qi a ng第二单元40.奢侈sh e ch i1.侮蔑w n rni e2.失怙h u3. 克勤克俭4. 慷慨k a ngk e i5. 引经据典6.恫吓d eng h e7.怒不可遏e8.危言耸s eng听9.沮j □丧10. 青黄不接11.滂沱p a ngtu o12. 相提并论13. 轻举妄动14.堕du o落15..腼腆mienti cn 16. 跃跃欲试17. 流连忘返18. 爱不释手 1 9怡然自得20. 井然有序21. 如痴如醉22. 雄心勃勃第三、四元单元1. 言归于好2. 水泄不通3.对峙zh i4. 花团锦簇5. 养尊处优6.鄙b i夷7.携xi e手。
人教部编版中考语文一轮复习教学案：字音(学生版)
语文中考一轮复习教学案（1）课题：字音教学目标：掌握多音字在不同语境中的正确读音，对同音字、形似字、形声字的读音的辨识教学重点：掌握多音字在不同语境中的正确读音，对同音字、形似字、形声字的读音的辨识教学难点：掌握多音字在不同语境中的正确读音，对同音字、形似字、形声字的读音的辨识教学过程：【应对策略】1、掌握字形考查的几种题型。
2、梳理初中六册课本中需掌握的重点字词，进行强化训练。
（中考绿色通道）3、把握规律，识记特殊—注重对易误读、易写错的字的识记。
4、依据字义、词性，辨别音形。
【展学解疑】见中考指要字音字形“自我评估”13-15题【测学迁疑】1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定括号内。
读书足以怡．（______）情，足以博彩，足以长才。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推qiāo（______）细思。
人之才智但有滞碍．（______），无不可读适当之书使之顺chàng（______），一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
（摘自弗朗西斯·培根《谈读书》）2.根据拼音在田字格里写出相应的汉字。
（4分）文化遗产是不可再生的珍贵zī源。
我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结jīng，也是全人类文明的瑰宝。
保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感niǚ dài、增进民族团结和维护国家、统一及社会稳定的重要文化基础。
3.给加点字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）江南文化在哪里呢？有人说在苏州的园林里，有人说在别zhì_________的庭院中，有人说在粉dài_________瓦的农舍间；还有人说那hēng_________唱的江南小调，晶莹剔．_________透的桂花黄酒，令人称奇的女红．_________饰品，都是江南文化的一部分。
中考语文字音字形复习公开课教案教学设计讲课稿
中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿一、教学目标：1. 让学生掌握中考常见的字音字形知识点，提高学生的语文素养。
2. 培养学生正确书写汉字、准确发音的能力，使学生在日常生活中能够更好地运用汉语。
3. 通过对字音字形的复习，提高学生的中考语文成绩。
二、教学内容：1. 字音：重点复习容易误读的字的正确读音，如多音字、形近字等。
2. 字形：重点复习容易写错的字的正确书写，如笔画顺序、结构规范等。
3. 词语：精选一些中考常见的词语，让学生正确辨别其字音和字形。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师详细讲解字音字形知识点，让学生充分理解。
2. 采用举例法，教师通过具体例子分析，让学生更好地掌握字音字形。
3. 采用互动法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课，向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解字音字形知识点，引导学生进行分析。
3. 举例说明，让学生通过具体例子掌握字音字形的正确运用。
4. 课堂互动，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 整理本节课所学的字音字形知识点，形成笔记。
2. 完成课后练习，加强对字音字形的掌握。
4. 家长签字确认，监督学生完成作业。
六、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评估学生对字音字形的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行简单的字音字形测试，检验学生的学习效果。
3. 结合学生的中考成绩，分析本节课的教学成果。
七、教学难点：1. 字音字形的辨别和运用。
2. 学生对多音字、形近字的区分。
3. 学生对汉字书写规范的掌握。
八、教学资源：1. 教案、课件、教学视频等教学资料。
2. 练习题、测试题等教学试卷。
3. 字典、词典等参考资料。
九、教学进度：1. 第一课时：讲解字音字形的基本知识点，让学生了解中考对字音字形的考查要求。
2. 第二课时：通过举例分析，让学生掌握字音字形的正确运用。
3. 第三课时：进行课堂互动，巩固所学知识。
初中语文字音字形复习教案
初中语文字音字形复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读和书写汉语拼音，掌握声母、韵母、声调和整体认读音节。
（2）掌握常用的汉字笔画和笔顺，能够正确书写和辨认常用汉字。
（3）了解字音、字形、字义之间的关系，提高准确识读和书写汉字的能力。
2. 过程与方法：（1）通过对比、归纳、总结等方法，加强对字音、字形的记忆和理解。
（2）运用查字典、组词、造句等方法，提高对字义的理解和运用能力。
（3）进行听写、默写、填空等练习，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字的学习兴趣，培养认真、细致的学习态度，提高学生的文字表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）汉语拼音的正确拼读和书写。
（2）常用汉字的正确书写和辨认。
（3）字音、字形、字义之间的关系。
2. 教学难点：（1）汉语拼音中的特殊音节和易混音节的区分。
（2）汉字的笔画顺序和结构特点。
（3）字义的理解和运用。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解字音、字形、字义的基本知识。
2. 运用对比法，分析字音、字形的异同。
3. 采用练习法，进行听写、默写、填空等实际操作。
4. 利用游戏法，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、练习题等相关教学材料。
2. 学生准备课本、字典等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）引入本节课的主题，说明本节课的学习目标。
2. 讲解与示范：（1）讲解汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。
（2）讲解汉字的基本笔画和笔顺，示范正确书写汉字的方法。
（3）讲解字音、字形、字义之间的关系，举例说明。
3. 练习与巩固：（1）进行听写练习，让学生正确拼读和书写汉语拼音。
（2）进行默写练习，让学生正确书写和辨认常用汉字。
（3）进行填空练习，让学生运用字音、字形、字义的知识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
中考语文专题复习1字音字形学历案(部编版)
2.（2021·青海西宁·中考真题）下列词语书写完全正确的一项是（ C ）
销声匿迹
A．旁骛 消声匿迹 咄咄逼人 颠沛流离
栩栩如生
B．眺望 根深蒂固 栩栩如声 不屑置辩
C．禁锢 截然不同 狂妄自大 相辅相成
D．云宵 纷至沓来 自出心裁 千钧重负
云霄
3．（2021·广西河池·中考真题）下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
D．娉婷（pīng） 腈纶（jīng） 轻觑（xù） 戛然而止（jiá）
qù
3.（2021·辽宁朝阳·中考真题）下列词语中加下划线的字注音完全正确
的一项是（ B ） gèn
A．亘古（gèng） 襁褓（qiǎng） 粗犷（guǎng） 美不胜收（shèng）
B．炽热（chì） 抖擞（sǒu） 字帖（tiè） 面面相觑（qù）
【学习目标】
①通过复习，掌握课标要求的重点字音的读法，能够辨识同 音字、多音字等；
②通过复习，掌握课标要求的重点字的写法，能够辨识辨识 形声字、形近字、易错字等。
【题型概述】
从全国各地中考试卷命题形式看，客观题以选择题为主，主观题以填空题、书写 题为主。
考查的题型基本表述为： ①选出下列词语中加点字的读音全部正确（或有误）的一项； ②选出下列词语中字形完全正确（或有误）的一项。 ③给加点字注音或根据拼音写出相应汉字； ③材料中包含×个错别字，请找出并改正错； ④结合语境，辨析（或书写）正确的字形或字音； ⑤请将下列词语或句子（用楷书）工整抄写在下面的田字格内。 值得注意的是，在众多地区，许多考点并不是孤立的，有时会综合考查多个考点。
中考语文一轮复习学历案
教、学、评一致性 让学习看得见
专题 01 字音字形
【课标要求】
2017届中考语文一轮复习1字音教案
第一节字音、复习目标1•要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写；2•准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图；3•弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字型相近的误用；4•善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。
5•平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。
二、复习要点1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。
三、课时安排：2课时四、授课过程1、多音字字音辨析多音字指一个字在不同的语境中有不同的读音。
在字音的考查中，多音字的考查是重中之重，很多省份的考查都单独考多音字。
对多音字的积累应引起考生的高度重视。
以下介绍常见的记忆多音字的方法。
（1）.注意音义联系如①“间”，有两个读音：ji m, ji m。
作“中间” “空间” “时间”理解时念“ ji cn”；作“间隙”“间隔” “离间”等理解时念“ ji cn”。
②“朝”，有两个读音：zhe, ch e。
作时间词“早晨”“日’“天”理解时念“ zh e”，如“朝霞” “朝朝暮暮”；其余念“ ch co”，如“朝廷” “朝鲜” “朝见”“朝圣” “朝向” “朝阳花”等。
③“琢磨”理解为“雕琢、打磨（玉石），比喻对待诗文等反复加工，精•益求精，通过润色加以修改（指文章等）”时，“琢”念“ zhu 0”理解为“反复思索、考虑” 时，“琢”念“ zu 0”（2）.注意书面语和口语的差别如①“血”，书面语读“ xu“'（血泪、血脉）；口语读“ xi e"（流血、血晕、血淋淋）。
②“核”，书面语读“ h e：如“核心、核武器” ；口语读“ h u：如“煤核儿、杏核儿”。
③“给”，书面语读“ j i"［补给、配给、供给、给使（供人差使）、给予、给事中、自给自足］;口语读“ g e i ”（给定、给付、给钱、给以）。
中考语文字音字形复习教案
中考语文字音字形复习教案本文介绍了字音和字形的考查内容及教学重点与难点。
在字音方面，考生需要熟悉并正确使用汉语拼音方案，掌握常用多音字在不同语境中的正确读音，注意形声字的准确读音，以及准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。
在字形方面，主要集中在别字上，特别是音近字、形近字、音形相近字上。
考生应关注常用词语中易错的字，如常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字等。
容易读错的字有两种情况。
一种是因惯而错读，如“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。
避免这种错读的方法有：换词识别、谐音记忆和根据声旁来确定。
另一种是因多音而错读，如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。
避免这种错读的方法有：依据词性辨别和根据字义判断。
最后，本文提醒考生注意改正错别字，尤其是常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字。
另外，有些多音字常被错读，是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。
比如，“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。
对于这种多音字，大家可以通过查工具书全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢各个读音。
有些字的读音非常相似，容易混淆，比如“内疚(jiù)”和“针灸(jiǔ)”，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。
为了避免这种错读，一种方法是将形近字集中起来，辨识它们各自的读音。
另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，比如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)还是读(qì)。
中考：字音字形-教案
中考复习：语言积累与应用之字音字形（含书写）教学目标：知识与能力：1．识记形声字、多音字、形近易混字、难读字；掌握汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。
2、培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。
情感与价值：培养学生热爱祖国语言文化的情感。
过程与方法：通过练习、识记掌握常见字的读音与字形教学重点：形声字、多音字的读音，形近字的识别。
教学难点：易混字的读音，错别字的识别。
教学方法：讲练法教学准备：多媒体、考纲、试题教学课时：2+3课时教学过程：一、导入二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求：1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。
三、中考考查主要内容和基本题型以及命题趋势：字音、字形的考查，主要的考查形式主要有以下几种类型：1、书写。
自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。
检查汉字的规范书写的能力。
2、选择。
选择一组或几组字音字形（有时还有“字意”）中，正确或错误的一项。
3、填写。
给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。
4、改正。
判断一组或几组字音字形，要求改正错误的字音字形。
5、其他。
可能会散见于试卷的各部分。
如，与专题《汉字》结合，纳入综合实践活动的考查；也可能与阅读理解相结合，四、字音字形常见错误（一）字音：1、误读原因（1）、多音误读。
多音误读是最常见的语音误读现象，也是中考语音考查中的最常见知识点。
避免多音误读的科学方法，就是将多音字的字音和字义联系起来记忆。
因为多音字字音的变化和字义的变化常常是相互关联的，抓住多音字的音与义的变化规律，将有助于我们提高记忆的效率。
如“称”字，有三种读音：(1)读“chēng”时，有以下几个主要意思：①量轻重；②叫，叫做；③名称，如“简称，别称”；④说，如“拍手称快”；⑤赞扬，如“称许，称道”；⑥举事，如“称兵”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《字音与字形》一、目标确定的依据1、程标要求：（1）累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
（2）评价识字要考察学生认清字形、读准字音。
2、教材分析：整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度，分布散。
课后虽有“读一读写一写”，但不全面、不系统、没分类，复习范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。
3、中招考点：从各地中招试题看，汉字字音、字形是必考内容，考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。
2017年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同音字的考查。
考查形式主要为选择题。
4、学情分析：通过三年的学习，学生对基本的内容有了较全面的认识和掌握，但缺乏系统性，对考点、题型还不够清晰，复习时要加强这方面的强化和训练。
二、复习目标：能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。
三、评价任务：1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，向同学展示中招对字音字形题的命题规律、答题策略。
并能独立准确完成检测题。
（四）新课讲解自学指导：复习内容：字音、字形试题复习方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记录。
复习时间：15分钟复习要求：分析下列字音字形试题，归纳并向全班学生展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。
试题例析1、下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（）A、开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落B、馈赠／崩溃针灸／脍炙人口矫揉造作／骄兵必败C、给力／供给呼吁／长吁短叹人才济济／扶危济困D、斗争／挣脱淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白解析：该题考查的是汉字读音的能力。
从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是课标要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。
采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。
A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì，mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。
答案：C2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A、边塞／塞责应和／随声附和自吹自擂／擂鼓助威B、嫉妒／疾病高亢／引吭高歌持之以恒／恃强凌弱C、果脯／胸脯提防／提心吊胆方兴未艾／自怨自艾D、沧桑／悲怆榜样／依山傍水贻笑大方／心旷神怡解析：A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”；B项的第一对就相同都读“jí”；D项中的第三对都读“yí”；C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì，所以选C 。
3、下列词语中没有错别字的一项是（）A、恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B、宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C、坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D、家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论解析：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。
题中涉及的主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。
所以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语中以义断形。
A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
答案：B4、下列词语中没有错别字的一项是（）A、奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B、颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C、震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D、裁缝四合院两全其美食不果腹解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前推进一步就设下一首营垒”。
“步步为赢”意思就说不通。
B项中的“循规蹈距”本义是：规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
原指遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。
答案：D要点归纳：一、命题规律字音字形题是中考语文每年必考的内容。
近年来中考对字音、字形考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。
识字考查热点是《语文课程标准》规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识，特别是拼音规则。
写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。
题型以选择题为主。
字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一写”。
二、复习策略要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。
三、备考字音字形的“要领”（一）、辨析字音的方法1、避免因习惯而错读。
如：“符(fú)合”的“符”常被错读“fǔ”，“档(dàng)案”的“档”常被错读“dǎng”，“粗犷(gu ǎng)”的“犷”常被错读“kuàng”。
怎样避免这种错读呢？(1)换词识别。
像“符号”只有“fú”这个音，就能确定“符合”也读“fú”。
(2)谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(zài)”。
(3)根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
2．避免因多音而错读。
如：“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。
（1）依据词性辨别。
如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词。
所以，像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。
（2）根据字义判断。
如“强”为“迫使、硬要”之意时都读“qiǎng”。
所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。
（二）辨析字形的方法1、以音辨形。
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。
例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读“kǎi”，“概”读“gài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
2、以形辨形。
对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如：“拌脚石”，锁定偏旁进行分析：“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。
3、以义辨形。
不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不息”意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，“穿”不合词义，应为“川”(河流)。
4、来源推形。
对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。
如：“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误写为“园”。
过关演练：1、下列点字的读音完全相同的一项是（）A、字帖碑帖请帖俯首帖耳B、和蔼和煦和解和衷共济C、绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D、精湛辗转栈桥崭露头角解析：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它们非常容易被读错。
如A项中的“帖”是多音字，“ti蔓 ti씓tiē”三种读音，“字帖”“碑帖”的“帖”应读“tiè”；“请帖”的“帖”应该读“ti씓俯首帖耳”的“帖”应该读“tiē”。
答案： B2、下列各项词语中没有错别字的一项是( )A、萧瑟憔悴相形见拙鞠躬尽瘁B、照相剽悍迥乎不同迫不急待C、骄奢绮丽沧海桑田冥思遐想D、琐屑赢弱变幻多姿土地平旷答案：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同，有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。
A项，“相形见拙”应为“相形见绌”； B项，“迫不急待”应为“迫不及待”； D项，“赢弱”应为“羸弱”。
答案：C3、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）A、载体／载重模范／模式泥土／拘泥反省／省亲B、扁舟／偏旁惆怅／绸缪嘹亮／潦倒奴婢／裨益C、勉强／强迫曲径／曲解处理／处境车轴／压轴D、缅怀／腼腆任务／烹饪顷刻／倾诉维护／帷幕4、下列词语中没有错别字的一项是（）A、眷顾雄纠纠魂牵梦萦笑容可掬B、缄默催化剂赏心悦目集思广议C、荟萃文绉绉金碧辉煌博采众长D、肯求检字法力挽狂澜目不暇接课堂小结：能说出字音字形题的命题规律。
学生能总结出字音字形题的解题策略，并能运用这一策略解决此类问题。
字音字形题的解题策略：一、辨析字音的方法：1、避免因习惯而错读。
(1)换词识别。
(2)谐音记忆。
(3)根据声旁来确定。
2、避免因多音而错读。
(1)依据词性辨别。
（2)根据字义判断。
二、辨析字形的方法：1、以音辨形。
2、以形辨形。
3、以义辨形。
4、来源推形。
当堂训练：1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ D ）A、扭转/纽带粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽B、频繁/濒临骁勇/百折不挠竣工/崇山峻岭C、奇妙/奇数绰号/绰绰有余称赞/称心如意D、埋伏/埋怨脉络/脉脉含情臭氧/乳臭未干2、下列词语中，没有错别字的一项是（ B ）A、提炼化装品全神贯注汗流夹背B、热衷百叶窗措手不及相得益彰C、规矩口头禅以逸待劳浮想联翩D、装潢照相机理屈词穷出谋画策3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ B ）A、湖泊／淡泊角逐／角色浑身解数／解甲归田B、缜密／慎重机械／训诫叱咤风云／姹紫嫣红C、滑稽／畸形辍学／点缀猝不及防／鞠躬尽瘁D、陨落／吮吸分歧／祈祷言简意赅／骇人听闻4、下列词语中有错别字的一项是（ C ）A．端详亲和力两全其美一如既往B．捍卫必需品入不敷出不屑置辩C．松弛名信片直截了当变本加利D．抱负入场券不胫而走各行其是5、下列点字的读音完全相同的一项是（ B ）A、字帖碑帖请帖俯首帖耳B、和蔼和煦和解和衷共济C、绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D、精湛辗转栈桥崭露头角6、下列词语中有错别字的一项是（ D ）A、伫立崛起一丝不苟惊慌失措B、追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C、沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D、寒喧筹划山青水秀闲情逸致。