辅助器具培训二

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康复辅助器具科室辅具维护与修理制度

康复辅助器具科室辅具维护与修理制度

康复辅助器具科室辅具维护与修理制度康复辅助器具对于患者的康复和生活质量提升起着至关重要的作用。

为了确保这些辅具能够持续、稳定地发挥作用,为患者提供有效的支持,康复辅助器具科室建立了一套完善的辅具维护与修理制度。

一、维护与修理的目标和原则1、目标确保康复辅助器具始终处于良好的运行状态,延长其使用寿命,提高使用安全性和有效性,满足患者的康复需求。

2、原则(1)预防为主:通过定期检查、保养和正确使用指导,减少故障发生的可能性。

(2)及时处理:一旦发现辅具存在问题,尽快进行维修,避免影响患者的使用。

(3)质量优先:维修过程中严格遵循质量标准,使用合格的配件和工具。

(4)成本控制:在保证维修质量的前提下,合理控制维修成本。

二、维护与修理的职责分工1、康复辅助器具科室管理人员负责制定和监督执行辅具维护与修理制度,协调资源,确保工作的顺利进行。

2、维修技术人员承担具体的维修工作,包括故障诊断、维修方案制定和实施,以及维修后的测试和验收。

3、辅具使用人员正确使用辅具,及时报告辅具的异常情况,配合维修人员进行维修工作。

4、仓库管理人员负责维修所需配件的库存管理,及时采购和补充必要的配件。

三、维护的内容和周期1、日常维护(1)清洁:每天使用后,对辅具进行清洁,去除表面的污垢和灰尘。

(2)检查:检查辅具的外观是否有损坏、变形,连接件是否松动,电池电量是否充足等。

2、定期维护(1)根据不同类型的辅具,制定相应的定期维护周期,一般为每月或每季度一次。

(2)对辅具进行全面的检查和保养,包括机械部件的润滑、电子部件的检测、软件的更新等。

3、特殊维护(1)在辅具经历了高强度使用、恶劣环境或意外事件后,进行特殊的检查和维护。

(2)对于长期闲置的辅具,定期进行开机运行和检查,防止因长时间不使用而出现故障。

四、修理流程1、故障报告辅具使用人员发现故障后,及时填写故障报告表,详细描述故障现象、发生时间和使用情况。

2、故障诊断维修技术人员接收故障报告后,对辅具进行诊断,确定故障原因和范围。

辅助器具在康复中心的应用

辅助器具在康复中心的应用

辅助器具在康复中心的应用一、引言随着人口老龄化的加剧,康复中心逐渐成为人们关注的焦点。

康复中心通过采用各种有效的辅助器具,帮助患者恢复身体功能,提高生活质量。

本文将介绍辅助器具在康复中心的应用。

二、什么是辅助器具?辅助器具是指为了帮助残疾人或老年人在日常生活中更方便地进行自理或社交活动而使用的物品或设备。

这些物品可以分为以下几类:1. 助力设备:如轮椅、电动车等;2. 辅助工具:如拐杖、手杖等;3. 器官替代装置:如义肢、假牙等;4. 通讯工具:如听力辅助设备等。

三、康复中心中常见的辅助器具1. 轮椅:轮椅是最常见的辅助器具之一,在康复中心中也得到了广泛应用。

轮椅可以帮助行动不便的患者进行移动,同时也可以减少下肢骨折后继发症的发生。

2. 拐杖:拐杖是一种常见的辅助工具,适用于行动不便的患者。

拐杖可以减轻下肢负担,同时也可以帮助患者保持平衡。

3. 假肢:假肢是一种常见的器官替代装置,适用于失去下肢或上肢的患者。

假肢可以帮助患者恢复行走或日常生活自理能力。

4. 听力辅助设备:听力辅助设备是一种通讯工具,适用于听力受损的患者。

听力辅助设备可以帮助患者更好地听到周围的声音,提高沟通效率。

四、辅助器具在康复中心中的应用1. 评估和选择合适的辅助器具:康复中心会根据患者具体情况进行评估,并选择最合适的辅助器具。

评估内容包括身体功能、生活习惯和日常需要等方面。

2. 应用和调整辅助器具:康复中心会对已选定的辅助器具进行应用和调整。

例如,对轮椅进行调整以适应不同身高、体重和行动能力的患者。

3. 培训和指导:康复中心会为患者提供辅助器具的使用培训和指导。

例如,教授患者如何正确使用拐杖或轮椅,如何进行日常保养等。

4. 跟踪和调整:康复中心会对患者进行跟踪和调整,以确保辅助器具的使用效果。

例如,定期检查轮椅的轮胎是否磨损或失灵,及时更换或修理。

五、辅助器具在康复中心中的优点1. 提高生活质量:辅助器具可以帮助患者恢复自理能力,提高生活质量。

特殊教育辅助器具使用计划

特殊教育辅助器具使用计划

特殊教育辅助器具使用计划一、引言特殊教育是为了满足儿童、青少年及成年残障人士的学习和发展需求而开展的教育工作。

在特殊教育中,随着科技的发展,辅助器具的使用已经成为了一种切实可行的手段,能够帮助残障学生更好地参与学习活动。

因此,特殊教育辅助器具使用计划的制定和实施就显得尤为重要。

二、特殊教育辅助器具的分类和功能特殊教育辅助器具可以分为视觉辅助器具、听觉辅助器具、语言交流辅助器具、运动功能辅助器具等几个方面。

视觉辅助器具包括放大镜、盲杖、计算器等,可以帮助视力障碍学生更好地读取和理解文字、图像等;听觉辅助器具包括助听器、示波器等,可以帮助听力障碍学生更好地听取声音和声音信息;语言交流辅助器具包括语音助听器、电子造句器等,可以帮助语言障碍学生更好地表达和交流;运动功能辅助器具包括轮椅、拐杖、矫正器等,可以帮助运动功能障碍学生更好地进行体力上的活动。

三、特殊教育辅助器具使用计划的制定特殊教育辅助器具使用计划的制定应该满足以下几个方面的要求:首先,应根据学生的残障程度和学习需求确定所需的辅助器具种类和数量。

其次,应关注辅助器具的更新换代和维护保养,确保学生能够长期受益于辅助器具。

再次,应与学校和社区协同合作,争取政府部门和社会力量的支持和帮助。

最后,应根据实际需要制定详细的实施方案和监测评估机制,确保特殊教育辅助器具使用计划的顺利进行。

四、特殊教育辅助器具使用计划的实施特殊教育辅助器具使用计划的实施应该做到以下几点:首先,应对学生进行全面的评估和筛查,确保辅助器具的使用具有针对性和有效性。

其次,应为学生和教师提供专业的培训和指导,使其能够熟练掌握辅助器具的使用方法和技巧。

再次,应与学校其他教育资源紧密结合,形成多学科、综合性的教育团队,共同努力促进学生的发展。

最后,应定期搜集和研究辅助器具使用的数据和效果,不断优化和改进辅助器具使用计划的内容和方法。

五、特殊教育辅助器具使用计划的评估和反思特殊教育辅助器具使用计划的评估和反思是保证计划长期有效性的重要环节。

康复服务康复辅助知识培训

康复服务康复辅助知识培训

康复服务康复辅助知识培训康复服务是指通过专业知识和技能,帮助患者在身体、心理、社交、职业等方面实现全面康复。

康复辅助知识培训则是指为康复服务提供支持的辅助知识的培训,包括康复辅助器具的使用、康复理论的学习、康复技术的掌握等。

康复辅助知识培训的重要性不言而喻。

通过培训,康复服务的提供者可以更好地掌握康复知识和技能,提高康复服务的质量和效果。

同时,康复患者和家属也可以通过培训,了解康复服务的原理和方法,增强对康复的信心和支持。

康复辅助知识培训的内容应包括以下几个方面:1.康复理论知识:包括康复的基本理论、康复的发展历程、康复的原则和目标等。

康复服务提供者应了解康复的基本概念和原理,理解康复服务的定位和作用。

2.康复技术知识:包括各类康复技术的原理和操作方法。

康复服务提供者应熟悉各类康复技术的使用,能够根据患者的具体情况选择合适的康复技术,提供个性化的康复服务。

3.康复辅助器具使用知识:包括各类康复辅助器具的功能和使用方法。

康复服务提供者应了解各类康复辅助器具的种类和作用,能够根据患者的需要进行适当的辅助器具的推荐和使用。

4.康复评估知识:包括康复评估的目的、方法和流程。

康复服务提供者应了解康复评估的重要性,掌握常用的康复评估工具和方法,能够进行全面的康复评估,为康复方案的制定提供依据。

5.康复计划制定知识:包括康复计划的内容、目标和制定方法。

康复服务提供者应能够根据患者的康复需求和评估结果,制定个性化的康复计划,为康复服务的实施提供指导。

康复辅助知识培训可以通过多种方式进行,包括培训班、在线培训、学术讲座等。

培训内容可以根据不同的康复服务提供者的需求进行定制,注重理论与实践相结合,培养专业的康复服务团队。

通过康复辅助知识培训,可以提高康复服务的专业化水平,提高患者的康复效果和生活质量。

同时,培训还可以推动康复服务的发展,促进康复领域的研究和创新。

总之,康复辅助知识培训对于提高康复服务的质量和效果非常重要。

养老护理中级日常 生活类辅助器具及使用

养老护理中级日常 生活类辅助器具及使用

知识要求
1 日常生活类辅具的概念
知识要求
一、日常生活类辅具的概念
日常生活类辅具(简称“辅具”)是为了提高老年人的日常生活自理能 力,使其较省力、省时地完成一些原来无法完成的日常生活活动,从而增加 生活独立性的辅助装置,辅具的使用有助于树立老年人的自信心,同时也是 一种积极的治疗手段。
知识要求
2 老年人日常生活类辅具
知识要求
选择日常生活 类辅具的原则
性能可靠原则
1
既能达到使用目的,又能改善日
常生活自理能力
物美价廉原则
2
外形美观、坚固耐用、经济实惠、
易购买
使用方便原则
3
简便、易制作、易掌握
就地取材原则
4
有成品的选用成品,没有成品的
可在普通用具基础上改造。
通用化原则
5
大小、松紧可调,便于不同老年
人使用
技能操作
指导偏瘫老年人使用助食餐具进食
的种类和功能
学习单元 5 日常 生活类辅助器具及使用
老年人日常生活类辅具的种类及功能
饮食类辅具 掌持式勺子、叉、带 吸管夹及吸管的杯子
个人卫生类辅具 柄部加粗的牙刷、弯柄 梳子
个人清洁类辅具 坐便椅、集尿器
穿着类辅具
穿衣棍、鞋拔
学习类辅具 握笔套、书夹
行走类辅具 手杖、腋杖等
知识要求
3 选择日常生活类辅具的原则
谢谢观看
功能促进
学习单元 5 日常 生活类辅助器具及使用
学习目标
1.了解日常生活类辅助器具的概念和择原则 2.熟悉日常生活类辅具的种类 3.掌握老年人常用日常生活类辅具的使用训练方法
功能促进
培训内容
01 日常生活类辅具的概念

残疾辅助器具工作总结

残疾辅助器具工作总结

残疾辅助器具工作总结1. 引言在社会的不断进步和残疾人权益的日益重视下,残疾辅助器具的需求与日俱增。

本文旨在总结我在残疾辅助器具工作中的经验和心得,并探讨辅助器具工作面临的挑战与改进方向。

2. 工作内容概述作为残疾辅助器具工作人员,我的主要工作内容包括以下方面:•辅助器具需求评估:与残疾人或其家属进行沟通,了解其具体需求,对其功能和使用环境进行评估。

•选择和适配合适的器具:根据评估结果,选择合适的辅助器具,并进行适配调整,确保器具与残疾人的身体特征和需求相匹配。

•使用指导和培训:向残疾人和其家属提供辅助器具的正确使用方法和注意事项,并进行必要的培训,以提高其独立生活能力。

•器具维护和检修:负责维护和检修辅助器具,确保其正常运行并延长使用寿命。

3. 经验总结3.1 准确评估需求的重要性在辅助器具工作中,准确评估残疾人的需求是至关重要的。

通过与残疾人或其家属的沟通和观察,了解其生活方式、日常活动和特殊需求等,才能选择和适配合适的器具。

因此,在工作中我始终保持耐心和细心,认真倾听,并提出必要的问题,以确保评估的准确性。

3.2 个性化定制辅助器具的意义每个残疾人的需求都是独特的,因此,个性化定制辅助器具具有重要意义。

在实际工作中,我遇到了许多残疾人具有特殊的身体特征或需求,无法使用市场上常见的标准化辅助器具。

因此,与厂商和技术人员的密切合作非常关键,通过设置和适配特殊的辅助器具,帮助残疾人克服生活中的困难。

3.3 使用指导和培训的重要性为了确保残疾人能够正确和有效地使用辅助器具,提供使用指导和培训是必不可少的。

在进行使用指导时,我注重向残疾人和其家属传授正确的使用技巧和方法,并解答他们的疑惑。

此外,针对一些特殊情况,我还制作了使用手册和视频教程,以供残疾人在需要时参考。

3.4 器具维护和检修的重要性保持辅助器具的良好状态对于其正常使用和寿命的延长至关重要。

我坚持定期对辅助器具进行检查和维护工作,确保其性能和功能正常。

2024版辅助器具的使用ppt课件

2024/1/29
老年人
随着年龄的增长,老年人 的身体机能逐渐下降,辅 助器具可以帮助他们更好 地进行日常生活。
伤病人
因疾病或意外受伤导致身 体功能障碍的人群,辅助 器具可以帮助他们进行康 复训练和生活自理。
7
02
常见辅助器具介绍
2024/1/29
8
轮椅
01
02
03
04
轮椅的种类
手动轮椅、电动轮椅、运动轮 椅等。
细菌滋生。
润滑与防锈
03
对需要润滑的部位,应定期添加润滑油,以保持其正常运转。
对金属部件,应采取防锈措施,以延长使用寿命。
19
故障排除与应急处理
常见故障及排除方法
了解辅助器具的常见故障及排除方法,如轮椅轮胎漏气、拐杖松动 等,以便在出现故障时及时进行处理。
应急处理措施
在使用过程中,如遇到突发情况或意外事件,应采取相应的应急处 理措施,如使用备用轮胎、寻找临时支撑物等,以确保使用者的安 全。
注意事项等。
零部件等。
2024/1/29
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03
辅助器具的选择与适配
2024/1/29
13
选择原则与注意事项
根据功能障碍选择
根据患者的具体功能障碍类型,选择 相应的辅助器具,如轮椅、拐杖、助 行器等。
注重舒适度和安全性
选择辅助器具时要注重舒适度和安全 性,确保患者在使用过程中不会受到 伤害。
考虑使用环境
适配过程与调整
在适配过程中,根据患者的反馈和 实际效果,对辅助器具进行进一步 的调整和优化。
15
个性化定制服务
个性化设计
根据患者的特殊需求和身体条件, 提供个性化的辅助器具设计方案。

辅助器具服务管理制度

第一章总则第一条为规范辅助器具服务管理,提高服务质量,保障残疾人合法权益,根据《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国残疾人用品供应与服务管理办法》等法律法规,结合本地区实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于本地区所有提供辅助器具服务的机构、企业和个人。

第三条辅助器具服务管理应当遵循以下原则:1. 公平、公正、公开;2. 便民、高效、优质;3. 科学、规范、持续改进。

第二章服务内容第四条辅助器具服务主要包括以下内容:1. 辅助器具的评估、适配、租赁、销售、维修和回收;2. 辅助器具的咨询、培训、技术指导和信息提供;3. 辅助器具的鉴定和质量检测;4. 辅助器具的科研和开发。

第五条辅助器具服务应当根据残疾人的实际需求,提供个性化、多样化的服务。

第三章服务机构与人员第六条提供辅助器具服务的机构应当具备以下条件:1. 有固定的经营场所和必要的设施设备;2. 有专业的技术人员和合格的售后服务人员;3. 有完善的服务管理制度和质量保证体系;4. 有良好的社会信誉。

第七条辅助器具服务人员应当具备以下条件:1. 具有相关专业学历或培训证书;2. 熟悉辅助器具的基本知识和技术;3. 具有良好的职业道德和服务意识;4. 通过相关职业技能考核。

第四章服务流程第八条辅助器具服务流程如下:1. 评估:对残疾人进行辅助器具需求评估,确定所需辅助器具的类型和规格;2. 适配:根据评估结果,为残疾人提供适配服务,确保辅助器具的适用性和安全性;3. 租赁、销售:根据残疾人需求,提供辅助器具的租赁或销售服务;4. 维修:对损坏的辅助器具进行维修,确保其正常使用;5. 回收:对不再使用的辅助器具进行回收处理。

第九条辅助器具服务机构应当建立健全服务档案,详细记录服务过程和结果。

第五章质量管理第十条辅助器具服务机构应当建立健全质量管理体系,确保服务质量和产品安全。

第十一条辅助器具服务机构应当对辅助器具进行质量检测,确保其符合国家标准和行业标准。

康复护理与辅助器具使用培训

康复护理的定义
康复护理是针对身体、心理或社会功 能受到疾病、伤害或残疾影响的个体 ,通过一系列的护理措施,帮助他们 恢复或提高生活质量的过程。
康复护理的重要性
康复护理对于患者的全面康复和回归 社会具有重要意义,能够提高患者的 自理能力和生活质量,减轻家庭和社 会的负担。
康复护理的目标与原则
康复护理的目标
设立评估指标
01
根据辅助器具的具体功能和目的,设立相应的评估指标,如使
用频率、效果满意度等。
收集数据
02
通过调查、记录等方式收集相关数据,以评估辅助器具的效果
和效益。
数据分析与结论
03
对收集到的数据进行统计分析,得出评估结论,为进一步改进
辅助器具或康复护理方案提供依据。
2023
REPORTING
THANKS
案例二
总结词
脊髓损伤患者需要专业的康复护理和辅 助器具使用,以重新适应日常生活。
VS
详细描述
脊髓损伤患者由于神经中枢受损,可能导 致截瘫或四肢瘫痪。康复护理包括康复医 师、物理治疗师、作业治疗师等专业团队 的治疗,以帮助患者重新适应日常生活。 辅助器具如电动轮椅、呼吸机、膀胱训练 器等,可以帮助患者完成日常活动,提高 生活质量。
使用前的评估与准备
评估患者需求
了解患者的病情、活动能 力、生活环境等,以便选 择合适的辅助器具。
选择合适的产品
根据评估结果,选择符合 患者需求的辅助器具,确 保产品的质量和安全性。
培训使用方法
向患者及家属介绍辅助器 具的使用方法、注意事项 等,确保他们能够正确、 安全地使用。
使用过程中的注意事项
分类
辅助器具可以根据其用途、使用部位和功能分为不同的类型 ,如肢体辅助器具、听力辅助器具、视力辅助器具等。

隐形眼镜的培训计划

隐形眼镜的培训计划一、培训目的隐形眼镜作为一种矫正视力的辅助器具,受到越来越多人的青睐,但隐形眼镜的使用和保养对使用者有一定的要求,因此需要进行相关的培训。

本培训计划的目的是帮助参与人员了解隐形眼镜的基本知识、正确的使用方法以及保养技巧,以提高他们对隐形眼镜的认识,降低使用风险,保护眼睛健康。

二、培训内容1. 隐形眼镜的基本知识a. 知识概述:介绍隐形眼镜的种类、材质、功能等基本知识。

b. 配镜原则:讲解隐形眼镜的配镜原则,包括度数、镜片曲率、镜片直径等。

2. 隐形眼镜的正确使用方法a. 戴镜步骤:详细介绍正确的戴镜步骤,包括手部卫生、洗手和戴镜操作。

b. 取镜方法:讲解取镜的方法,包括如何正确取下隐形眼镜。

3. 隐形眼镜的保养技巧a. 清洁方法:介绍隐形眼镜的清洁方法,包括消毒液的使用,镜盒的消毒等。

b. 储存方法:讲解隐形眼镜的储存方法,包括镜盒的使用和保养等。

4. 隐形眼镜的常见问题及应对方法a. 眼睛不适应:介绍隐形眼镜使用过程中可能出现的眼睛不适应情况,包括干涩、疼痛等,并提供相应的应对方法。

5. 隐形眼镜的注意事项a. 使用注意事项:介绍隐形眼镜使用过程中需要注意的事项,如佩戴时间、饮酒、游泳、睡觉等禁忌。

b. 紧急情况处理:讲解隐形眼镜使用过程中可能出现的紧急情况,如眼睛异物进入,镜片损坏等的处理方法。

三、培训方式1. 理论讲解通过课堂讲解,向参与人员介绍隐形眼镜的基本知识、使用方法和保养技巧,让他们了解隐形眼镜的重要性和正确使用方法。

2. 案例分析结合实际案例,让参与人员了解隐形眼镜使用过程中可能出现的问题,并学习如何有效应对,提高应对突发情况的能力。

3. 模拟操作在现场模拟操作中,教授正确的戴镜和取镜方法,帮助参与人员掌握正确的使用技巧。

4. 视频演示通过播放相关的视频,向参与人员展示隐形眼镜清洁、储存等操作步骤,增加参与者对操作的熟悉度。

四、培训时间安排本次隐形眼镜培训计划为期两天,每天四个小时,具体时间安排如下:第一天上午:隐形眼镜的基本知识和正确使用方法的理论讲解下午:隐形眼镜的保养技巧的理论讲解和模拟操作演练第二天上午:隐形眼镜的常见问题及应对方法的理论讲解和案例分析下午:隐形眼镜的注意事项的理论讲解和视频演示五、培训目标1. 参与人员了解隐形眼镜的基本知识,能够正确选择适合自己的隐形眼镜。

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一、辅助器具概念辅助器具是指能够有效地弥补或代偿人体因疾病或残疾而减弱或丧失的部分功能和改善社会不利条件的器具。

辅助器具贯彻于残疾人康复及生存和发展的各个环节。

二、辅助器具作用(一)发挥功能障碍者的潜能来补偿或代偿损伤(二)改造环境来适应功能障碍者的损伤三、辅助器具分类按国家标准分类,GB-T16432《残疾人辅助器具分类标准》分为11大类135个小类743个支类,分别是:(一)个人医疗辅助器具;如氧气包、制氧机、家庭治疗仪等(二)技能训练辅助器具;(三)矫形器和假肢;(四)生活自理及防护辅助器具;(五)个人移动辅助器具;(六)家务管理辅助器具;如升降厨具、切菜板等(七)家庭和其他场所使用的家具及其适配件;如可升降挂衣架(八)通讯、信息和讯号辅助器具;如闪光门铃、盲人电话、助听器等(九)产品和物品管理辅助器具;(十)用于环境改善的辅助器具和设备、工具、机器;(十一)休闲娱乐辅助器具;四、辅助器具品种⏹个人医疗辅助器具1、通风机2、呼吸机3、制氧机4、压力衣5、弹力袜6、疝气带7、防褥疮坐垫、床垫、闹钟⏹技能训练辅助器具(康复器械)1、功率车2、平衡杠3、站立架4、股四头肌训练仪5、坐姿矫正仪6、墙体拉力器7、握力器6、肩梯7、肋木8、液压式踏步器等⏹矫形器和假肢假肢:上肢假肢:美容手指、部分手假肢、前臂假肢、肘离断假肢、上臂假肢、肩离断假肢下肢假肢:肖伯特假肢、赛姆假肢、小腿假肢、膝离断假肢、大腿假肢、髋离端假肢矫形器:上肢矫形器:分指板、手指功能训练支具、腕手矫形器、肘矫形器、肩外展矫形器、肩托脊柱矫形器:颈托、固定背架、围腰、脊柱侧弯矫形器、脊柱过伸矫形器、姿势保持带下肢矫形器:补高鞋、马蹄足矫正鞋、平足鞋、弹性踝踝足矫形器、硬踝踝足矫形器、动态踝足矫形器、膝过伸矫形器、膝侧翻矫形器、手控锁膝踝足矫形器、关节后置膝踝足矫形器、自琐膝踝足矫形器、髋脱位矫形器、截瘫行走器⏹生活自理及防护辅助器具1、座厕倚2、沐浴倚3、长柄鞋跋4、双便(大小便)收集器具5、防撞头盔等⏹个人移动辅助器具(轮椅类)1、普通手推轮椅(偏瘫)2、功能轮椅(截瘫)3、高背轮椅(高位截瘫)4、电动轮椅(截瘫、偏瘫)5、可站立轮椅(胸3-12截瘫)6、儿童轮椅7、运动轮椅8、手摇三轮车9、电动代步车⏹个人移动辅助器具(杖类)1、手杖2、手杖凳3、四脚拐杖4、前臂拐5、肘杖6、腋杖7、盲杖⏹个人移动辅助器具(助行架类)1、无轮助行架2、有轮助行架3、交替式助行架4、前臂支撑助行架5、儿童助行架6、爬行架⏹个人移动辅助器具(移动)1、移动、悬吊架⏹家务管理辅助器具1、升降厨具2、单手切菜板、削皮器、炒锅架、开瓶器3、防洒餐盘、防滑布4、夹持或粗柄水杯架、筷子、餐具5、长把扫把、畚斗等⏹家庭和其他场所使用的家具及其适配件1、可调座椅、书桌及站立椅等2、可调护理床3、滑动门、窗4、升降挂衣架等5、浴卫扶手6、家用轮椅升降平台7、急救铃⏹通讯、信息和讯号辅助器具1、盲文写字板、写字笔、盲文纸、语言转换装置及软件2、盲人电话、盲人手机、盲人语言阅读机、盲文打字机、3、放大镜、助视眼镜、电子助视器等4、盲表5、聋人震动闹钟、闪光门铃6、盒式、耳背式、耳内式助听器、电子耳蜗7、握笔器8、翻书器、交流话板⏹产品和物品管理辅助器具1、拾物器2、口含指示杆、指示器3、光控、声控等环境遥控系统4、购物车等⏹用于环境改善的辅助器具和设备、工具、机器1、爬楼车2、专用电梯3、楼梯平台升降机4、坡道板5、磁感应放大装置⏹休闲娱乐辅助器具1、盲人象棋2、盲人扑克3、游戏机五、常见辅助器具(一)假肢⏹假肢概念假肢是指用于截肢者为弥补肢体缺损,代偿已失肢体部分功能而制造、装配的人工肢体。

⏹ 假肢分类按结构分:1、壳式假肢。

2、骨骼式假肢。

按安装时间分:1、训练用临时假肢;2、永久性假肢。

按功能分:1、上肢假肢(1)装饰用上肢假肢(2)机械牵引上肢假肢(3)电动上肢假肢(4)肌电上肢假肢2、下肢假肢(1)普通下肢假肢(2)功能下肢假肢(3)运动专用假肢按截肢部位分:1、上肢假肢1)肩离断假肢2)上臂截肢3)肘关节离断假肢4)前臂假肢5)腕离断假肢6)掌骨截肢假手7)假手指2、下肢假肢1)髋离断假肢2)大腿截肢3)大腿假肢4)膝离断假肢5)小腿假肢6)赛姆假肢7)肖帕特假肢⏹ 下肢假肢构成 1、髋离断大腿假肢:骨盆接受腔—髋关节—平衡连接器—膝关节—平衡连接器—一体化大腿管—踝关节—脚板 髋关节分下支撑和前支撑二种 材料优点缺点 1、合金钢硬度高、价格低、易加工质量重、易生锈 2、铝合金质量轻、价格低、易加工、不生锈硬度差 3、不锈钢易加工、耐腐蚀、价格低质量重、硬度差 4、钛合金硬度高、质量轻、易加工、耐腐蚀价格高5、镁合金硬度高、质量轻、耐腐蚀、价格中加工难度大6、碳纤高强度、高弹性、质量轻、耐腐蚀价格高7、橡胶价格低质量重、易老化8、聚氨脂质量轻、抗老化2、大腿假肢:大腿接受腔—三爪—膝关节—平衡连接器—一体化大腿管—踝关节—脚板膝关节分单轴和多轴,有机械弹簧助伸、气压助伸、液压助伸、智能控制4种,部分功能性膝关节具有自锁、屈膝等功能。

3、膝离断大腿假肢:大腿接受腔—膝离断关节—平衡连接器—一体化大腿管—踝关节—脚板目前膝离断关节分单轴和多轴,有机械弹簧助伸、气压助伸、液压助伸、智能控制等。

4、小腿假肢:小腿接受腔—四爪连接盘—平衡连接器—一体化小腿管—踝关节—脚板;踝关节有静踝和动踝之分,另外还有储能及分趾脚板等。

5、赛姆小腿假肢:小腿接受腔—可旋三爪—赛姆脚板—脚套组成。

6、肖伯特小腿假肢:小腿接受腔—肖伯特碳纤板—脚套组成。

7、假半足:由凝胶仿生完成,具美容和保护残肢末端作用。

⏹下肢假肢的适配1、根据截肢部位合理选配假肢2、根据运动能力进行科学配置3、兼顾安全性和环境适应性4、考虑使用成本和性价比⏹影响下肢假肢装配质量和使用效果的因素1、残肢条件2、使用习惯3、材料使用4、组件加工工艺5、品种选择6、腔体制作7、训练效果8、心理因素⏹下肢假肢装配过程和方式装配过程:诊断筛查—确定配置方案—审批—取型—修型—腔体成型—组装对线—试穿调整—动态对线—步态训练—包装装配方式:住院安装⏹上肢假肢构成1、肩离断假肢:肩胛接受腔—肩关节—上臂连接杆—肘关节—前臂连接杆—腕关节—美容手皮肩离断安装功能手效果不理想,通常只安装美容手2、上臂假肢:上臂接受腔—肘关节—前臂连接杆—腕关节—美容手皮上臂假肢可分为上臂美容手、上臂牵引手和上臂肌电手;在实际应用中,上臂肌电手性价比较差。

3、肘离断假肢:上臂接受腔—肘离断关节—前臂连接杆—腕关节—美容手皮肘离断假肢可分为美容手、牵引手和肌电手;在实际应用中,肌电手性价比较差。

4、前臂假肢:前臂接受腔—腕关节—美容手皮。

前臂假肢可分为前臂美容手、前臂牵引手和前臂肌电手,前臂牵引手和前臂肌电手等功能手有理想的使用效果,特别是对双臂截肢患者。

5、碗离断假肢:前臂接受腔—美容手皮。

碗离断假肢可分为碗离断美容手碗离断牵引手和碗离断肌电手,碗离断牵引手和碗离断肌电手等功能手有理想的使用效果,特别是对双臂截肢患者。

6、半掌假肢:美容手套。

7、假手指:美容手指。

(二)矫形器⏹矫形器概念矫形器是用于人体四肢、躯干某些部位,通过力的作用以预防、矫正畸形,治疗骨关节及神经肌肉疾患、补偿其功能的支具、支架、夹板等器械的总称。

⏹矫形器的基本作用1、预防畸形:以下几种病人应采取预防畸形措施:(1)由于上运动神经元、下运动神经元损伤、疾病或肌肉病变引起的关节周围肌力不平衡;(2)由于上运动神经元、下运动神经元损伤、疾病或肌肉疾患引起无力对抗重力;(3)损伤引起的反应性瘢痕;(4)关节炎症;(5)肌肉或肢体供血不足;(6)任何能妨碍肌肉收缩的骨、关节、肌肉疼痛。

上述情况一旦形成畸形则矫正工作复杂,因此矫形器装配应尽早,应以预防为主。

2、稳定和支持通过限制关节的异常活动范围,稳定关节,减轻疼痛或恢复其承重功能,如软瘫儿童胸腰托。

3、固定和保护通过对病变肢体或关节的固定和保护以促进病变的俞合。

如用于治疗骨折的各种矫形器。

4、矫正畸形矫正多用于儿童,由于肌力不平衡、骨发育异常或外力作用可产生畸形。

生长发育期间由于骨、关节生长存在生物塑料性,应用矫形器能得到一定的矫正效果。

5、减轻承重这里系指减轻肢体或躯干长轴的承重。

例如用于治疗股骨头无菌性坏死所用坐骨承重下肢矫形器。

6、改进功能是指用于改进残疾人步行、饮食、穿衣等各种日常生活、工作的矫形器。

有些矫形器为了改进功能而借助于自身关节运动,被称为自身力源功能矫形器7、代偿作用通过矫形器的外力源装置,代偿已瘫痪的肌肉功能,对肌力较弱者给予助力,使其维持正常运动。

如托马斯长支具、截瘫行走器等⏹矫形器分类⏹矫形器分类下肢矫形器:1、髋膝踝足矫形器—HKAFO2、髋矫形器—HO3、膝踝足矫形器—KAFO4、膝矫形器—KO5、踝足矫形器——AFO6、足矫形器——FO脊柱矫形器1、颈部矫形器——CO2、颈胸矫形器——CTO3、颈胸腰矫形器——CTLO4、颈胸腰骶矫形器——CTLSO5、胸腰骶矫形器——TLSO6、腰骶矫形器——LSO7、骶髂矫形器——SIO上肢矫形器:1、肩肘腕手矫形器——SEWHO2、肩肘腕矫形器——SEWO3、肩肘矫形器——SEO4、肩矫形器——SO5、肘腕手矫形器——EWHO6、肘腕矫形器——EWO7、腕手矫形器——WHO8、腕矫形器——WO9、手矫形器——HO(三)自助具用于手指功能有缺陷偏瘫脑瘫等病人(四)助行器具-杖类1、杖类选配:手杖适用于年老体弱或下肢病情较轻者,腋杖和臂杖适用于下肢功能损害较重的患者。

腋杖由于影响腋下血运,长期使用影响上肢功能,建议仅可能选用臂(肘)杖。

2、杖类分类:杖类可分为腋杖、臂(肘)杖、手杖三种。

3、杖类使用:腋杖上托离腋窝10CM(5指)距离,手臂屈曲30-45度,杖与脚掌外侧15CM。

(五)助行器具-助行器1、助行架分类:助行架有很多种类型,大致可步行式和轮式两大类。

2、助行架适配:步行式助行架适用于上肢功能完善而下肢功能损害不十分严重的患者,轮式助行架适用于上下肢功能均较差的患者。

3、助行架使用:通常为室内行走,高度与杖类同。

(六)助行器具-轮椅1、轮椅结构:轮椅由车架、椅座、靠背、扶手、腿托架、脚踏板、大车轮、手动圈、小脚轮、制动装置、护挡板和后倾杆构成。

2、轮椅种类按驱动方式分为普通手推轮椅、多功能手推轮椅、单手驱动轮椅、护理轮椅、电动轮椅、坐便轮椅、洗浴轮椅、运动轮椅、儿童轮椅;按结构可分为可折叠轮椅、固定式轮椅、可躺式轮椅、倾斜式轮椅、站立式轮椅、高度可调轮椅;3、几种特殊轮椅单侧驱动轮椅:这种轮椅的基本结构与普通轮椅是一样的,只是两个大轮的驱动用轮环均在一侧(或左或右)。

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