法律——社会游戏规则
对法的本质和作用的看法
对法的本质和作用的看法咱来聊聊法的本质和作用哈。
一、法的本质1. 规则的集合- 法呢，从本质上讲，它就是一大套规则。
就像玩游戏得有游戏规则一样，社会这么大一个“游戏场”，法就是规定大家怎么玩的规则集。
比如说，在马路上开车，红灯停绿灯行这就是法规定的。
要是没有这个规则，那马路上就乱套了，汽车就像没头的苍蝇到处乱撞。
2. 反映社会关系- 法还反映了社会中的各种关系。
它就像一面镜子，照出了社会里不同阶层、不同群体之间的联系。
比如说，劳动法规反映的就是雇主和雇员之间的关系。
它规定了雇主得给雇员发工资，不能随便压榨员工，这其实就是在平衡双方的利益关系。
要是没有劳动法规，那有些黑心老板可能就会把员工当牛做马，员工的权益就没法保障了。
3. 统治阶级的意志体现（在阶级社会里）- 在有阶级的社会里，法是统治阶级意志的体现。
就像古代的封建王朝，皇帝和他的贵族们是统治阶级。
他们制定的法律很多时候就是为了维护自己的统治地位。
比如那些严禁平民造反的法律，就是统治阶级害怕失去自己的权力而制定的。
不过呢，现代社会虽然阶级差别没有那么明显了，但法也还是体现了大多数人的意志，因为现代国家是人民当家作主嘛。
二、法的作用1. 维护秩序- 法最大的作用之一就是维护社会秩序。
想象一下，如果没有法律，小偷可以明目张胆地偷东西，杀人犯也不用受到惩罚，那社会就成了一个恐怖的“丛林”，弱肉强食，大家都得生活在恐惧之中。
有了法律，小偷要是偷东西就会被抓起来，杀人犯会被判刑，这样大家就可以安心地生活，社会秩序也就得到了维护。
2. 保障权利- 法是我们权利的保护神。
每个人都有各种各样的权利，像生命权、财产权、言论自由权等等。
法律就像一个坚固的盾牌，保护着我们的这些权利不被侵犯。
比如说，如果有人想抢你的钱，那他就是侵犯了你的财产权，法律就会站出来，把他绳之以法，保护你的财产安全。
要是没有法律的保护，我们的权利就像没有围栏的小羊，随时可能被狼叼走。
3. 解决纠纷- 在社会生活中，人与人之间难免会发生纠纷。
Laughing Gor之潜罪犯
Laughing Gor之潜罪犯———如何维护公平与正义严刑逼供一个嫌疑人与拯救多数人的生命，你会选择哪个呢？这是电影开篇给我们的思考题。
一个触碰人权，一个关乎生命，当它们同时掉进海里，你会先捞谁？对与错，是不是有一定定义？黑白该怎么分辨？对与错是一个价值观问题。
但是，什么样的价值观才是正确的，标准是什么？“在这个世界上，顺从权利就正确，不配合主流社会的要求就有病”霍教授道破了这个标准：社会的主流价值观。
梁文道曾说过：“公道是大多数人的共识，但共识并不代表绝对正义”可是有多少人明白呢？法律成了主流价值观的护身符。
可是“法律是记得利益者用来维护自己的权益的！”霍一语击中其本质。
所以，他有一个看法：犯法，不一定是犯罪。
影片中，他一直在传达一个理念：这个世界不一定非黑即白，中间有很多灰色地带。
很赞同这样的理念。
（ps：Laughing在《潜行狙击》里曾跟jodie说奶茶和咖啡是可以混合一起喝的，他做事没原则只有目的正确与否。
但他这次在影片中却不能容忍黑白混合，不赞同黑白双雄。
导演穿帮咯~）“ 铜墙铁壁与鸡蛋，我们永远站在鸡蛋那边。
”可怎么站？“在合法的途径下，得不到这个世界的公平对待，只能通过不合法的途径来拿回本属于自己的东西。
”“这个世界不应该这样（不公平不正义），也可以不是这样。
”“不满意这个制度就要走进这个制度去拆散它。
”于是，他们行动了。
黑白合流，毒品循环买卖，撒网捕毒品买家，又没有流入市场。
毫不避讳地说，这是一个很伟大的方式，以之维护公平与正义。
回到开头的选择，为了拯救多数人的生命，站在功利主义立场，霍教授选择了：严刑逼供（尽管研究表明这种做法的准确率非常低）。
他的方式是革命，可革命是要流血牺牲的。
毛泽东当年也说过，革命不是请客吃饭。
“历史上的每一场革命，都是从犯法开始。
”只不过，毛成功了，按照party的理念改变中国，而教授失败了，变成不合法的行为。
历史以成败论英雄。
其实是很赞成教授的理念的，那是一个理想国来着，他跟欧文一样努力争取过但是以失败告终。
阐述人类社会的五大游戏规则
阐述人类社会的五大游戏规则1. 基本要素我们出生，不断体验游戏，然后死亡，从有关青春的童年游戏到有关经济和武装战争的全球游戏。
所有这些游戏都存在一个共性，那就是遵守某些潜在普遍法则。
游戏类型纷繁复杂。
那么我们为什么体验游戏？游戏如何形成？合格游戏的最低标准是什么？本文主要关注人类和社交游戏，但这些原则普遍适用于自然界。
gamification from 游戏不论其名称是什么终究是游戏。
有时我们甚至在毫不知觉的情况下体验游戏。
游戏总是遵守这些普遍原则，即便玩家毫不知晓。
其始终适用各种社交形态的各个族群。
这些普遍原则应用至所有游戏，不论其内容是否称得上游戏。
游戏或故意为之或无意形成。
自发形成的游戏通常出现在人们（自主体）相互接触（接近）过程中。
这些游戏都是人类在有限世界为寻求生存所采取行动的无意识结果。
有些游戏具有竞争性，有些具有合作性，但它们都遵循相同原则。
所有生存实体要存活都需消耗（破坏）资源。
无论何时有限资源（自然或人造）世界都包含一个以上实体，游戏因人类出于生存本能和私欲采取系列活动而形成。
无限资源世界根本就不存在游戏。
在现实生活中，我们生活在有限资源世界，所以游戏成为我们生活不可避免的组成部分。
在现实世界中，游戏会按默认法则自发形成。
自发形成的游戏包含某些相同默认特点，除非人类进行相关调节。
这些默认特性包括：1. 游戏发生在某领地2. 玩家采取行动谋生存3. 默认使用自然法在缺乏特定规则选择前提下，游戏默认遵循自然法则。
举例来说，“适者生存”是最普遍的自然法则。
强者诉诸武力，打败所有竞争对手，控制所有领地。
所有游戏都默认遵循这些规则（自然法则）除非出现其他优先法则。
默认法则将在下文详细描述。
遵照自然法则形成的游戏都是基于动物本能的不合理游戏。
这些动物游戏是我们遗产的一部分。
他们构成最原始的动物行为法则。
若遵照这些自然法则发展，我们将很难突破动物游戏。
作为人类，我们有思考能力（认知）（游戏邦注：这是动物所没有的）。
与法同行快乐成长演讲稿
与法同行快乐成长演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我想和大家聊聊“与法同行快乐成长”这个话题。
说到法律，可能很多人都会觉得有点远，像是那些高高在上的法官、律师，还有那些厚厚的法律书籍。
但是，法律其实跟我们的生活是息息相关的，就像空气一样，看不见摸不着，但没有它可不行。
咱们从小就被教导要遵守规则，玩游戏的时候，规则是必须的，不然游戏就变成了混战，大家都不知道该怎么赢。
法律就像是社会的游戏规则，让我们每个人都能在这个大舞台上找到自己的位置。
想象一下，如果没有法律，大家都想干嘛就干嘛，那生活可真是鸡飞狗跳，连出门都得小心翼翼。
我们常说“法治社会”，就是希望每个人都能在法律的保护下，安心生活，快乐成长。
法律还教会了我们公平和正义，想象一下，如果在学校里，老师只偏爱某几个同学，那其他人心里可不得滋味。
法律的存在就像那位公正的老师，给每个人提供了同样的机会。
大家都知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话不仅仅是对家庭的责任，更是对整个社会的关怀。
法律就像是一座桥，连接着每个人的心灵，让我们在这座桥上相互理解、相互尊重。
说到法律，也许你会想起那些严肃的法庭，实际上，法律也可以很有趣！比如，我们经常能看到一些法庭剧，演员们一口气说出那些复杂的法律条文，听起来就像是在说外星语。
但是，法律的精髓其实就是保护我们，帮助我们解决问题。
要是有人侵犯了我们的权利，法律就像我们的“超级英雄”，把坏人绳之以法，还我们公道。
法律不仅仅是惩罚坏人的工具，它更是引导我们向上的力量。
我们常常听到“知法守法”，但光知道法律还不够，咱们还得懂得如何运用它。
生活中，有时候我们会遇到一些纠纷，比如邻居之间的争吵，或者是同学之间的矛盾。
这个时候，运用法律知识，找到解决问题的办法，才能让事情变得更简单。
与法同行，最重要的是我们要学会如何把法律融入到日常生活中。
比如，大家知道“安全第一”这句话吗？在校内的活动中，遵守安全规程，就是对自己和他人的一种保护。
学前儿童家庭教育名词解释 简答 论述题(精) (2)
学前儿童家庭教育一．名词解释1.家长学校:由学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
2.情报研究:是通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果，把握研究领域的基本情况、动态和发展趋势，为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。
3.调查研究:是指研究者对家庭教育的已有事实进行的研究。
4.实验研究:是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果。
5.质的研究:是指研究者对自然发生的事件或现象进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的一种研究方法。
6:行动研究:是一种有实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。
7.家庭结构:是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
8.家庭关系:又称家庭人际关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
9.家庭环境;是指家庭中对人产生影响的一切外部条件的综合因素。
10.亲子关系:就是父母与子女的关系,是以血缘或收养为基础的，在家庭关系中是直系血亲中最近的一种关系。
是儿童社会关系中出现最早和持续最久的一种。
11家庭功能;就是指在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用。
12.祖辈家长;是指比父母亲长一辈的家长，如祖父、祖母、外祖父、外祖母。
13.家长教育观念:是指家长在怎样教育子女的问题上所形成的比较稳定的价值标准和认识。
14.家庭教育方式:一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。
部编版四年级上册《道德与法治》知识点
部编版四年级上册《道德与法治》知识点一、内容简述四年级上册的《道德与法治》课程带你一起探索生活中的法律小常识，让你了解如何成为一个遵纪守法的好少年。
这门课程不仅仅是教你认识法律，更重要的是帮助你理解为什么要遵守法律，法律如何保护我们的成长。
我们生活的世界里，处处都有规则和法律的存在。
从遵守学校的纪律到维护社会的秩序，从保护个人权益到尊重他人权利，这本书将带你走进法律的世界，从生活的小事出发，让你感受到法律就在我们身边。
你知道吗？法律就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，保护我们的安全。
它告诉我们哪些行为是对的，哪些行为是错的，让我们明白做人做事的底线。
遵守法律是我们每个公民的责任和义务。
四年级的你，正在成长的关键时期。
学习这门课程，不仅要了解法律的基本知识，更要学会如何运用法律来保护自己和他人的权益。
让我们一起学习，一起成长成为知法、守法的小公民。
通过本书的学习，你将了解到生活中的各种法律常识，学会用法律来维护自己的权益，成为一个遵纪守法、有道德、有责任感的好少年。
让我们一起走进法律的世界，共同守护我们的成长之路！二、道德篇在我们的生活中，道德就像一盏明灯，照亮我们前行的路。
四年级上册的《道德与法治》课程就是要和大家一起探讨这盏明灯，更好地理解道德的力量。
首先我们要知道什么是道德，简单来说道德就是大家共同认可的行为规范，让我们知道什么是对，什么是错。
比如诚实守信、尊重他人、乐于助人等都是我们日常生活中最基本的道德规范。
那么我们如何在生活中践行道德呢？其实很简单，从日常生活中的小事做起，比如遵守学校的纪律、完成自己的任务、诚实守信地和朋友交往等。
这些看似简单的小事，其实都是道德的体现。
另外我们还要学会感恩和回报社会，尽自己的能力去帮助需要帮助的人。
记住道德并不遥远，它就在我们的身边。
我们要学会站在别人的角度思考问题，这样才能更好地理解他人的感受和需求。
我们每个人都要成为有道德的人，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。
道德与法制游戏教案
道德与法制游戏教案教案标题：培养学生道德与法制意识的游戏教案教学目标：1. 帮助学生理解道德与法制的概念，并认识到其在社会生活中的重要性。
2. 培养学生遵守道德与法律的意识和能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 游戏材料：道德与法制游戏卡片、游戏棋盘、骰子等。
2. 教学辅助工具：投影仪或白板、笔、纸。
教学过程：引入活动：1. 利用投影仪或白板展示一些与道德与法制相关的图片或案例，引发学生对该主题的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论道德与法制的定义和作用，并与他们分享现实生活中的道德与法律问题。
游戏规则介绍：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名代表作为游戏的“法官”。
2. 每个小组成员轮流掷骰子，根据点数前进相应的步数。
3. 每个小组成员到达一个格子后，由“法官”抽取一张道德与法制游戏卡片，根据卡片上的问题进行讨论和回答。
4. 如果学生回答正确，可以继续前进；如果回答错误，停留在当前格子等待下一轮机会。
5. 游戏结束时，距离终点最近的小组获胜。
游戏卡片设计：1. 卡片内容包括与道德与法制相关的问题，涵盖不同教育阶段的要求。
2. 问题可以涉及个人道德选择、法律法规、社会公德等方面，旨在引导学生思考和讨论。
教学延伸：1. 游戏结束后，进行全班讨论，总结游戏中学到的道德与法制知识和经验。
2. 引导学生思考如何将游戏中的道德与法制意识应用到日常生活中，促进他们形成正确的价值观和行为准则。
评估与反馈：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和道德与法制意识的展示。
2. 提供及时的反馈和指导，帮助学生改进不足之处。
注意事项：1. 游戏设置应根据学生的年龄和认知水平进行调整，确保游戏内容的适宜性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和提问，激发他们的思考和思维能力。
3. 确保游戏的公平性和公正性，避免出现排除某些学生的情况。
通过这个教案，学生将在游戏的过程中积极参与、思考和讨论，从而增强他们的道德与法制意识。
规则遵守游戏时遵循规则和规定
规则遵守游戏时遵循规则和规定在进行任何游戏或竞技之前，我们都需要了解并遵循相关的规则和规定。
规则和规定在游戏中起着重要的作用，它们确保游戏的公平性和有序性，并为参与者提供一种公正的竞争环境。
本文将探讨规则遵守游戏时的重要性以及遵守规则和规定对我们个人和社会的影响。
首先，遵守规则和规定对于竞技活动的公平性至关重要。
规则不仅仅是为了限制人们的行为，更是为了确保比赛的公平性和竞争的公正性。
无论是体育比赛、棋牌游戏还是其他形式的竞技活动，只有参与者都遵守相同的规则，才能保证游戏中的胜利或失败是公平和合理的。
如果有人不遵守规则，那么他们就会获得不公平的优势，削弱其他人的竞争能力，这将破坏整个游戏的平衡和公正性。
其次，遵守规则和规定有助于培养和锻炼我们的自我约束能力。
在游戏中，我们需要通过制定并遵守一系列规则来保证游戏的进行。
这种约束并不是对我们的限制，相反，它通过要求我们按照规定的方式行动，培养了我们的自制力和自律性。
遵守规则需要我们抑制任性、自私和不公平的欲望，学会在竞争和合作中平衡自己的利益和他人的利益。
这种自我约束的能力在游戏之外也同样重要，它使我们能够更好地适应社会的各种规范和要求。
除了对个人的影响，遵守规则和规定也对整个社会具有重要意义。
社会规范和法律都是一种规则，它们确保社会秩序和公共利益的维护。
如果每个人都可以随心所欲地违反规则，那么社会将陷入混乱和无序。
因此，遵守规则和规定是每个公民的责任和义务。
不仅如此，遵守规则还可以树立我们的良好形象和信誉，这对我们在社会中的交往和发展都非常重要。
在工作场所、学校和各种群体中，遵守规则将使我们成为可信赖的伙伴和协作者，受到他人的尊重和信任。
然而，遵守规则并不意味着我们应该盲目服从一切规则。
对于不合理或不公正的规则，我们应该有权和勇气提出反对和质疑。
事实上，规则的制定和修改需要考虑到不同的利益和意见。
在一些情况下，遵守规则不仅仅是被动遵循，也是主动参与和改变的过程。
人人崇尚自由,然而自由的前提是自律作文
人人崇尚自由,然而自由的前提是自律作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们,大家早上好!今天我想和大家分享一下我对"自由与自律"这个话题的一些想法。
自由,是人们向往已久的理想状态。
它代表着不受束缚,能够自主做出选择,按照内心的意愿去生活。
谁不渴望拥有自由呢?人人都希望当家作主,摆脱各种各样的桎梏。
然而,光有自由还远远不够,我们还需要自律这个前提。
什么是自律呢?简单地说,就是有意识地控制和约束自己的行为,确保自己按照既定的目标和准则生活。
没有自律,我们就会像无头苍蝇一样,漫无目的地浪费时间,被眼前的诱惑和欲望所左右。
比如说,如果一个学生缺乏自律,就会在玩游戏、刷抖音上沉迷不已,从而荒废了学业。
反过来说,有了自律,我们就能更好地利用自由。
因为只有先给自己定下合理的框架,明确该做什么、不该做什么,我们才能真正自主地安排生活。
否则,纵使名义上拥有自由,也只会被眼前的享乐和懒惰所蛊惑,最终浪费了宝贵的时光。
每个人都应该学会自律,尤其是对我们这些正值青春年华、正在构筑人生基石的年轻人而言,更加重要。
我们现在所拥有的自由时间和条件,都是我们父母辛勤劳动赚来的。
如果我们不好好珍惜,肆意挥霍,那不是很对不起他们的辛苦付出吗?除此之外,自律对我们今后的成长发展也大有裨益。
有句古话说得好:"吃得苦中苦,方为人上人。
"规律的生活作息、良好的学习习惯,都需要我们勤加锻炼,慢慢培养出坚韧的意志力。
只有经得起诱惑和考验,才能真正做到自律。
而一旦掌握了自律的本领,无论以后从事什么职业,处在什么环境,我们都能脚踏实地,稳扎稳打,朝着目标前进。
我们要学会在年少无知的时候,就为自己确立良好的生活规矩。
比如说,合理安排作息时间,保证每天有足够的睡眠;按时完成作业,不拖延误事;节制上网、刷抖音的时间,不被无谓的娱乐分心;坚持运动健身,保持身心健康......诸如此类的小事,贯穿在我们的日常生活中,就是最好的自律训练。
社会区域游戏规则及玩法
社会区域游戏规则及玩法（试行）一、游戏区简介游戏以楼层分区，二楼为“超市”，三楼是“宋城美食街”，四楼是“休闲娱乐区”。
二、安全要求1.每个楼层人数控制在平均40人；2.人数较多时，要排队，不发生拥挤，出现意外情况马上告诉老师；3.幼儿可以在三个楼层自由活动，上楼梯时要“左上右下”，不与小伙伴发生碰撞；4.走廊上有许多的小伙伴和物品，走路时要用眼睛看，不发生碰撞。
三、场地布置要求1.场地布置音乐起，各班根据自己的分工快速布置好场地；工作人员带好工作证站在相应的位置上，准备游戏。
2.场地布置结束，游戏音乐起，幼儿开始进行游戏。
3.结束音乐起，全体幼儿帮忙收拾区域材料，从哪里拿的放回哪里去，并摆放整齐。
四、备注1.游戏开始前，幼儿会从“银行”取出一定数量的钱，幼儿可用这些钱进大剧院看表演、去手工坊制作手工、可以买好吃的东西、可以逛超市。
2.当幼儿手上没有钱时，可以选择去打工赚钱，以下工作可以赚钱：超市售货员及收银员；美食街老板及服务员；休闲娱乐区演员及售票员。
3.每个区都会有几个“大老板”（老师分区负责。
），幼儿下班后可到“大老板”处领取工资。
4.结束音乐起，幼儿除了收拾场地，还要把一天的钱存进“银行”里（老师负责。
）各楼层游戏区具体要求二楼超市：售货员超市员工收银员一、角色分类顾客二、超市员工的游戏规则与玩法（一）售货员：1、每位员工需站在相应的工作岗位上工作。
2、售货员在超市营业时间内热情服务，会用礼貌用语。
3、工作范围包括：售货员在超市营业时间内，帮助顾客购买东西，负责区域内的货物摆放整齐卫生。
在超市打烊后，一部分售货员需要负责与一个收银员到各班上“进货”（也就是到班上在指定的货物箱内取回货物），一部分售货员负责把回收的货物摆放到货架上。
（二）、收银员1、收银员在超市营业时间内认真计算好货物与货币的价值是否一致。
2、收银员在超市打烊后，需带着当天所赚的货币和售货员一起去班上“进货”。
三、顾客的游戏规则与玩法1、顾客进入超市后每人只能拿一个篮子（或一台购物车、一个购物袋）。
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法律——社会游戏规则
法律，是一个社会健康发展的基石，是一个国家正常运转的保障，更是我们每一个生活在社会里的人的基本行为准则。
在社会这个偌大的游戏平台上，我们做着自己喜欢做的事，享受着作为一个玩家的基本待遇……但是，所有的游戏都有一个规则，每一个人都应该在既定的规则下，行使自己的权利，同时遵守各种规章制度。
而一切不遵守规则的行为和个人，都将受到系统最高管理权限（任何一个完备的系统都具有自我封装性）的封杀，从而失去特定的权利甚至被没收玩家ID。
守法，是一个公民在社会上的基本义务，这不仅仅是对他人的负责，更是对自己、家人的负责。
现在的电子游戏、电脑游戏、电动游戏是不可能让我们有机会违反规则（当然，除了少数高级玩家可以瞄准漏洞，成功越狱）。
在现实社会中，守法永远值得提倡，但是，并不是每个人都那么自觉地守法，而现行的条件不可能说有一个超人像Admininstrator一样操控着整个平台的运行，一旦有违法的事情发生，就会出现及时地制止。
于是，有各种各样的违法的事情发生……
2012年1月15日，在广西南宁市高峰路上，名叫苏景芝的男子开着越野车连撞了29名路人，其中3人重伤，26人不同程度受伤，造成了轰动一时的重大交通事故。
今年1月19日，南宁市兴宁区法院一审以交通肇事罪，判处肇事司机苏景芝2年的刑期，赔偿被撞数市民各项损失165万多元，肇事车主苏景兰（苏景芝的弟弟）要连带赔偿。
这起违法事故给世人留下了深刻的教训。
2004年2月份在云南大学发生了震惊全国的“马加爵事件”，来自广西宾阳的云南大学生马加爵在宿舍杀害了4名舍友，之后潜逃。
但于3月15日在海南省三亚市河西区落网。
4月24日被昆明中院判处死刑，于6月17日执行死刑。
马加爵事件留给我们的启示有很多，有对于社会公平的深刻思考，更多的是对于法律意识淡薄的一种悲哀与怜悯。
血淋淋的事实告诉我们，现实与游戏是不一样的，游戏的世界我们无法背叛规则，现实的世界我们应该说是有能力去违反规则。
但是，就是这样，我们不得不清楚，在我们背后还有一支强有力的手，那就是国家的司法机关与暴力机关，在维持着国家、社会的正常运转，也许，它不能及时阻止违法行为的发生，但是它却能在很大程度上起到威慑的作用。
我们始终要铭记，法律雷池不可越，只有这样，我们个人的生活才能正常以至于幸福，否则，我们必将为自己的行为付出代价！
与违法相对比，守法的价值不需多言，生活中，守法的人还是占绝大多数的，而他们也在自己的岗位上实现着自己的价值，获得周围人的尊重与家庭的欢乐。
守法，不仅仅是个人良好道德品质的体现，有利于在社会里生存时别人的信任与尊重，也是个人自由与幸福的保证。
试想，一个违法乱纪的人，怎么可能逃脱法律的制裁，即使一时间逍遥法外，其内心又是一种怎样的惶恐与不安！而且，一个人只有充分的自由，才能实现他的社会价值，有所作为，才有资格去谈及人生理想。
社会为我们提供一个游戏的大平台，我们只有恪守游戏规则，才能演绎出舞台上与众不同的光辉，与此相反，如果我们不遵守法律这一游戏规则，那么我们只有被社会所唾弃，为世人所不齿！。