供用电技术示范专业建设的研究
供用电技术论文
供用电技术论文引言现代社会电力能源的供应对各行各业都至关重要。
供用电技术是指供电系统和电力设备的设计、安装、调试和运行等技术，它对电力的可靠供应、调节负荷、提高电能利用率和保证供电的安全稳定起着重要作用。
本文将围绕供用电技术的关键要素展开讨论，并探讨其在现代社会以及未来的应用前景。
供用电技术的关键要素变压器技术变压器是供用电技术中的重要组成部分。
它是将电力从一种电压级别转变为另一种电压级别的装置。
变压器的性能直接影响到供电质量和电能利用率。
现代变压器技术已经取得了巨大的进步，包括磁芯材料的改进、损耗降低、容量提高等方面的创新。
未来的发展趋势是进一步提高变压器的效率和稳定性，以满足电网的要求。
电力电子技术电力电子技术是指利用电子器件和电子技术来控制和调节电力的技术。
它在供用电技术中发挥了重要作用，包括频率变换技术、直流输电技术和电能质量改善技术等。
通过应用电力电子技术，可以实现电力的高效转换、负载的精确控制和电能质量的提高。
未来，电力电子技术将继续向着更高功率密度、更高效率和更可靠的方向发展。
电网监测与管理技术随着电力供应的规模和复杂度的增加，电网的监测与管理变得越来越重要。
电网监测与管理技术包括电力系统状态估计、电网故障检测与定位、电力负荷预测等方面。
通过应用先进的传感技术和网络通信技术，可以实现对电力系统运行状态的实时监测和远程管理。
未来，电网监测与管理技术将继续发展，以提高电网的可靠性和安全性。
智能电气设备技术智能电气设备技术是一种将信息技术与供用电技术相结合的新兴领域。
通过应用智能电气设备技术，可以实现对电力设备的智能控制和自动化管理。
智能电气设备可以根据负载情况和电力系统的需求，自动化地进行电力调节和能量优化，提高电力系统的运行效率和环境可持续性。
未来，智能电气设备技术的发展将为供用电技术注入新的动力和活力。
供用电技术的应用前景供用电技术在现代社会的应用前景广阔。
随着工业化和城市化的进程，电力需求不断增加，对供电的要求也越来越高。
供用电技术专业
技术支持工 程师：负责 为客户提供 技术支持和
解决方案
电力设计
01
电力系统 规划设计
02
输变电工 程设计
03
发电厂及 新能源设 计
04
电力设备 及系统设 计
05
电力系统 仿真与优 化设计
市场需求
随着社会经济的发 展，对电力的需求
不断增长
供用电技术专业人 才在电力行业具有
较高的薪资待遇
电力行业需要大量 专业人才，包括供
输电线路：负责将电 能输送到用户
04
配电网：负责将电能 分配到用户
05
用户端：负责使用电能， 包括家庭、企业等
电气设备制造
电气工程师： 负责电气设 备的设计、 研发和制造
设备调试员： 负责电气设 备的安装、 调试和维护
质量控制工 程师：负责 电气设备的 质量控制和
检验
销售工程师： 负责电气设 备的销售和
用电技术专业
供用电技术专业人 才在电力行业具有 较高的社会地位和
职业发展空间
供用电技术专业人 才在电力行业具有
广阔的就业前景
技术革新
01
智能电网技术：提高电网的 智能化水平，实现高效、安 全、可靠的电力供应
03
储能技术：提高电力系统的 稳定性和可靠性，实现能源 的有效利用
05
微电网技术：实现分布式能 源的高效利用，提高能源利 用效率
02
参加专业培训和讲座， 提高技能水平
03
培养创新思维，尝试解 决实际问题
04
学习跨学科知识，拓宽 视野，提高综合能力
05
保持好奇心和求知欲， 不断探索新知识
WPS,a click to unlimited possibilities 演讲人
供用电技术专业技术总结范文
供用电技术专业技术总结范文用电技术专业技术总结随着电气化水平不断提高，用电技术成为现代社会中不可或缺的一部分。
作为用电技术专业的学生，在大学四年的学习中，我学到了很多有关电力系统、电气设备以及电力工程管理等方面的知识和技术。
在这里，我将针对自己的专业和所学知识进行总结，并对于未来进一步的发展提出一些建议。
首先，用电技术专业的核心课程主要包括电力系统、电机学、电气设备以及电力工程管理等方面的学习。
通过这些课程的学习，我对于电力系统的构成、运行和维护等方面有了深入的了解。
在电机学的学习中，我掌握了各类电机的工作原理、控制方法以及故障诊断等技术。
对于电气设备的学习，我学到了电气设备的选型、安装和维护等技术。
而电力工程管理方面的学习，使我对于电力工程项目的计划、施工和管理有了一定的了解。
这些专业知识的掌握为我未来的发展打下了坚实的基础。
除了专业课程的学习之外，实践锻炼也是用电技术专业学生必不可少的一部分。
在大学期间，我参与了多个电力工程项目，通过实践的机会，我对于电力系统的运行和维护有了更加直观的认识。
在项目中，我学到了很多与实际工作相关的技术，如工程图纸的阅读和理解、各类电气设备的安装和调试、电力工程项目的现场管理等。
这些实践中的经验对于我未来的职业发展有着重要的影响。
在学习和实践过程中，我也发现了一些用电技术专业的不足之处。
首先，在电力工程管理方面，我们需要更加注重项目管理和协同能力的培养。
项目管理是一个高度复杂的工作，需要我们对于整个项目进行计划、组织、控制和评估等方面的能力。
而协同能力则需要我们能够与团队成员进行有效的沟通和合作，共同完成项目任务。
这些能力的培养需要我们在学校课程中强化实践教学，同时也需要我们个人在大学期间参与更多的项目实践活动。
另外，用电技术的发展离不开科技的推动。
随着信息技术的快速发展，智能电网等新技术也得到了广泛应用。
因此，我认为用电技术专业的学生需要更加注重电力与信息技术的结合。
供用电技术专业国家骨干建设方案汇报.ppt
人才培养模 式和课程体
系改革
社会服务能力
师资 队伍
教学实 验实训 条件
专业群
1、校企合作运行机制建设
• 开发课程, 建设教学资 源库
课程开发 工作室
教学质量 评价室
• 建立教学质 量标准、教 学质量评价 及反馈机制
供用电高技能人才共育中心
• 开展技术开 发、科研、 培训鉴定
科技服务 工作室
校企 合作部
骨干教师
• 培养骨干教师6人、引进1人。企业挂职锻炼，学习职教理论， 参加培训和说课竞赛，进行课程开发，参与企业项目等。
双师素质教师
• 培养双师素质教师8人。企业挂职锻炼、进行专项技能培训、参 与职业鉴定考评等。双师素质教师比例达到95%以上。
兼职教师
• 培养企业专业带头人1人，建立兼职教师库。学习教育理论，参 与课程开发和实训建设，承担专业教学比例达到50％以上。
资源中心
电力行业动态 专题研讨 交流互动平台 人才培养方案和专业标准 专业培养计划 课程标准 专业核心课程网络教学平台 岗位技能标准 函授教育 职业技能鉴定 发配电技能实训中心 虚拟实训项目 工程图集 兼职教师资源库
3、师资队伍建设
专业带头人
• 培养校内专业带头人1人。企业挂职锻炼、学习职教理论，参与 企业项目等。主持专业建设、课程开发和实训基地建设。
标课相融
做学合一
具体实施方案：学生进校后，利用校内外实训基地，依靠专兼 教师采取教学做一体化等方式，进行三个阶段的递进学习，完 成职业基础技能、职业专门技能和职业素养的形成。
第1阶段
（双师团队）
• 电工、电 子、电机及 仪器的运行 操作和维护 技能
职业基础技能
第2阶段
供用电技术实验室建设-文档资料
供用电技术实验室建设-文档资料一、项目概述1.1 项目名称供用电技术实验室建设项目。
1.2 项目背景实验教学是高校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质和专业技能的重要手段。
在电力工程领域，供用电技术是电力系统的基础知识，因此建设一个供用电技术实验室对于电力工程专业的学生进行理论和实践教学至关重要。
1.3 项目目标本项目旨在通过建设供用电技术实验室，提供一个集理论教学、实验操作、科研试验为一体的综合性实验平台，全面提高学生的供用电技术实践能力，培养电力工程领域高素质的人才。
二、建设内容2.1 实验室设备实验室设备应包括供用电技术实验所必需的仪器设备、计算机及其它硬件和软件设备、教师操作台、学生操作台、储物柜、实验室家具等。
2.2 实验项目实验项目应涵盖供用电技术的基础理论和实践操作，要求操作简便、易于理解、仪器设备先进、足够安全，能够满足小型试验的要求，同时要能够适应不同的实验需求，具有扩展性、可升级性和可维护性。
2.3 实验室设计实验室设计应满足人体工学原理，合理配置空间，配备足够通风、照明、电力接口等系统，确保实验室设备运行的安全和顺畅，实验数据的可靠性和准确性，同时方便实验室管理和实验教师的教学。
三、预算供用电技术实验室建设项目的预算主要包括实验室设备、仪器设备、计算机及其它硬件和软件设备、教师操作台、学生操作台、储物柜、实验室家具等购置费用及实验室设计、装修、安装、调试和验收费用。
据初步预测，实验室建设预算约为250万元。
四、实验室管理4.1 实验室管理制度实验室管理制度应根据实验室的特点和工作需要制定，包括管理机构、管理职责、实验室开放与使用、实验室安全、仪器设备保养和维护等内容。
4.2 实验室管理人员实验室管理人员应根据实验室规模和操作需求招聘骨干人员，包括实验室主任、实验室管理员、技术员等，确保实验室设备的正常运行与维护。
五、实验室建设进度安排序号项目节点计划开始时间计划结束时间1 项目启动2022年1月2022年3月2 实验室设计2022年4月2022年6月3 实验室装修2022年7月2022年9月4 设备购置2022年10月2023年1月5 设备调试和验收2023年2月2023年3月6 试运行2023年4月2023年5月7 正式启用2023年6月六、总结供用电技术实验室建设项目的实施，不仅是学校教育教学事业发展的需要，也是电力工程领域人才培养的需要，具有重要的教育教学和社会意义。
供用电技术专业
供用电技术专业电气技术是一门与电的应用和控制相关的学科，涉及到电力系统、电子器件、电动机、电路设计等方面。
在当今科技日新月异的时代，电气技术的发展对社会的各个领域都有着重要的影响。
本文将探讨电气技术的发展历程、应用领域以及未来的发展趋势。
电气技术的起源可以追溯到19世纪初的工业革命时期。
当时，蒸汽机和水力发电开始运用，并推动了电力的发展。
正是通过电气技术的应用，人类才能从传统的手工生产逐渐过渡到用机器进行生产。
著名的发明家爱迪生在这个时期的电气技术发展中起到了重要的作用，他的发明包括电灯和电力系统的构建。
20世纪初，电气技术迅速发展并与其他领域深度融合。
电气工程逐渐成为一门独立的学科，并被广泛应用于电力系统、电气设备、无线通信等领域。
电力系统是电气技术最重要的应用之一，通过建设输电线路和变电站，电力可以从发电厂传输到用户，并满足各个行业的电能需求。
电气设备领域主要包括电机、发电机、变压器等设备的设计和维护，这些设备在各个行业中都起到至关重要的作用。
电气技术还广泛应用于计算机科学，电路设计和电子器件是计算机的重要组成部分，计算机的开发离不开电气技术的支持。
随着科技的不断进步，电气技术的应用领域也在不断扩展。
智能电网是当前电力系统研究的热点之一。
智能电网利用先进的通信和控制技术，实现对电力系统的智能监控和管理。
通过智能电网，电力系统的供应和需求可以更加高效地匹配，提高电力系统的安全性和可靠性。
电气技术在可再生能源领域的应用也日益增多。
太阳能和风能等可再生能源的开发需要复杂的电气技术支持，以将可再生能源转化为可利用的电能。
此外，电气技术在交通运输、建筑物自动化、医疗器械等方面的应用也越来越广泛。
未来，电气技术的发展将朝着更加智能、高效的方向发展。
随着人工智能和大数据技术的发展，电气系统的智能化程度将进一步提高。
智能电网、智能家居等概念已经成为现实，并将在未来越来越普及。
此外，电气技术在节能减排和环境保护方面也有着重要的作用。
国家示范建设专业_电气自动化技术专业建设方案(2)
国家示范建设专业_电气自动化技术专业建设方案一、电气自动化技术专业建设依据1、电气自动化技术专业建设的意义现代制造行业的快速发展使电气自动化技术专业面临良好发展机遇的同时，也提出了新的要求。
一方面机械、电子、电力、冶金、化工、装备制造等行业都广泛使用先进的生产设备，在这些设备中大量运用了可编程控制器(PLC)、变频调速、交流伺服、工业控制计算机、人机界面、现场总线、机器视觉、自动检测等先进自动化技术。
另一方面各种大型装备和系统在运行中的测量、监视、调节与控制也无不与电气自动化技术息息相关。
电气自动化技术已经成为决定装备质量、性能、运行稳定性的关键因素。
重庆是全国重要的汽车、摩托车生产基地，大量使用了自动生产线、自动装配线、组合机床、数控机床等先进设备，这些设备中广泛使用可编程控制器(PLC)为核心的现代控制系统，这些控制系统具有种类繁多、技术含量高、价格昂贵、更新换代快等特点，需要大批高素质技能型人才从事控制系统的生产、操作、维护、改造工作，对从业人员在知识、技能、素质方面提出了很高的要求。
然而当前电气自动化技术人才结构性矛盾突出，普遍存在着普通劳动力易找，高素质技能型人才严重短缺现象。
培养掌握电气自动化技术的高素质技能型人才，提高生产一线生产、安装、调试、设备维护、售后服务和运行管理等相关岗位从业人员素质显得尤为迫切。
因此，学院必须在人才培养模式、课程体系与教学内容、师资队伍建设、实训设备等方面进行全方位深层次的改革，才能适应企业行业对电气自动化技术类高素质技能型人才的新需求，特别是为重庆的汽车、摩托车生产提供电气自动化技术高素质人才支持。
2、自动化技术专业建设的基础条件电气自动化技术专业是重庆市教改试点专业，建有较先进的电气智能实验室、单片机实验室、电工技术实验室、电子技术实验室、自动控制实验室、电机实验室、PLC 实验室等。
该专业2004年开始借鉴中澳职教合作项目成果进行教学改革，在教学内容、教学方法等方面吸收了澳大利亚职业教育先进理念，树立了以能力为本位、学生为中心的教育理念，2006年被重庆市确定为教改试点专业，按照“强弱结合，软硬结合，机电结合，强化技能培训，重视职业素质教育，合理优化课程”的基本原则构建课程体系，加强实践性教学环节，并为部分企业进行了“订单式”人才培养。
(湖南)【长沙电力职业技术学院】-供用电技术专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称供用电技术专业代码550306学校名称长沙电力职业技术学院学校代码13938学校举办单位湖南省电力公司学校所在地湖南省长沙市日期2011年10月7日目录序言: (1)一、建设背景与基础 (5)（一）建设背景 (5)1.区域背景 (5)2.行业背景 (6)3.人才需求背景 (7)（二）建设基础 (8)1.行业办学专业优势明显 (8)2.培养模式立足校企合作 (9)3.课程体系突出能力本位 (9)4.师资队伍凸显双师素质 (10)5.实训场地保持现场同步 (11)6.社会服务对接行业需求 (12)二、建设思路与目标 (15)（一）主要问题 (15)（二）指导思想 (15)（三）基本思路 (16)（四）建设目标 (16)1.总体目标 (16)2.具体目标 (17)三、重点建设内容 (21)（一）形成专业动态调整机制 (21)1.建设目标和思路 (21)2.建设内容及措施 (21)3.建设进度与资金预算 (22)（二）完善互利共赢的校企合作机制 (22)1.建设目标和思路 (22)2.建设内容及措施 (23)3.建设进度与资金预算 (24)（三）创新和完善“内外交替、多岗轮训”的人才培养模式 (24)1.建设目标和思路 (24)2.建设内容及措施 (25)3.建设进度与资金预算 (28)（四）优化基于岗位工作过程的模块化课程体系 (29)1.建设目标和思路 (29)2.建设内容及措施 (30)3.建设进度与资金预算 (35)（五）打造“专兼结合，教培共用”的双师教学团队 (36)1.建设目标和思路 (36)2.建设内容及措施 (36)3.建设进度与资金预算 (39)（六）构筑“对接现场、功能齐全”的实训基地 (40)1.建设目标和思路 (40)2.建设内容及措施 (41)3.建设进度及资金预算 (55)(七)提升社会服务能力 (58)1.建设目标与思路 (58)2.建设内容与措施 (59)3.建设进度与资金预算 (59)（八）建立开放共享的数字化教学培训资源库 (60)1.建设目标和思路 (60)2.建设内容及措施 (61)3.建设进度与资金预算 (62)四、实施步骤 (63)五、资金预算与保障 (66)（一）资金预算表 (66)（二）组织保障 (66)（三）经费保障 (68)（四）机制保障 (69)（五）质量控制 (70)六、预期绩效及示范作用 (72)（一）创新“内外交替、多岗轮训”的人才培养模式 (72)（二）建立基于工作过程的模块化课程体系和共享型教学资源平台 (72)（三）建成“对接现场、功能齐全”的供用电技术高技能人才实训基地 (72)（四）建立“权威性、多元化”的职业能力评价体系 (73)（五）成为湖南职业院校实训基地建设和管理的典范 (73)（六）全面提升服务供用电企业的能力 (73)序言:长沙电力职业技术学院是经湖南省政府批准，教育部备案的公办全日制普通高等专科院校。
供用电技术专业技术总结(34篇)
供用电技术专业技术总结（34篇）欢迎关注工作总结频道更多相关信息。
一、电网规划的编制、修编工作作为生产技术部人员，参与《农村配电网“_”规划滚动修编》、《配电网“_”规划报告编制大纲》的编制、修编工作，该规划涉及如下内容：电网规划编制总则、农村配电网现状及存在问题分析、经济发展论述、电网现状、电网存在问题、依据经济发展状况负荷预测、35kv电网发展规划、10kv配网规划、一次系统规划方案、二次系统规划方案、无功补偿规划方案、投资估算等几大部分。
为电网的建设与改造提供了依据，较好地指导了电网的建设与改造工作。
二、电网建设与改造工作_年至_年，对10kv、35kv线路进行基础数据勘测和录入，随着对工作的熟悉先后参加了220kv输变电工程配套切改的110kv、35kv线路数据勘测及35kv宋台站、宋村站的新建工程，和化线、和津线、和召线、郝史线等4条35kv线路新建改造工作、农网10kv线路改造工程，参与设计、施工、验收_年、_年农网完善工程，在工作中逐步熟悉设备和工作程序，完成工程项目的立项、亲自对线路进行勘测，参与设计改造方案，参加设计审核工作，参加10kv配变增容工程的勘测、设计、验收工作，参加工程质量验收及资料整理工作，制定工程网络计划图，工程流程图，所有建设改造工程均质量合格，提高了供电能力，满足经济运行的需要，降低线损。
供用电技术专业技术总结篇21本人龚周和，自参加工作以来，遵守分局及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。
工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。
企业不断深化改革、项目承包管理由分局向队部的转变、项目承包责任制的进一步落实等等，都给我们企业的发展注入新的活力，给我们带来了广阔的发展机遇和空间。
我在这几年中，通过自已的努力，思想进步了，技术水平逐渐提高，管理水平上了一个新的台阶！一、从严求实，做好技术基础工作这几年，对我来说，在技术上是一个大的飞跃，从从事的具体铆工工作转向全面的金属结构安装技术工作，并一步一步开始以大局的眼光看待和从事土建工程项目管理工作，逐步走向长足深远的发展。
供用电技术 毕业论文
供用电技术毕业论文1.简介供用电技术是指负责制定、规划、设计、实施、运行、维护、升级电力设施的技术体系，包括输电、变电、配电、用电等环节。
其目的在于使电能有效、安全且经济地供应给用户，为社会生产、生活提供充足、可靠、高质量的电力。
本文主要从供用电技术的发展历程、现状和未来展望三个方面进行探讨。
2.供用电技术的发展历程20世纪初期，电力生产工艺相对简单，电力应用较少，基础设施不完善，在供电可靠性、供电范围、电力质量和效率等方面存在巨大不足。
随着电力需求增长和电力技术发展，供用电技术在不断完善和进步。
20世纪30年代，供用电技术逐步形成标准化、规模化和自动化的基本原则，电力系统已经基本形成高压输电系统、变电系统和配电系统三大部分。
同时，自动化调度技术得到广泛应用，电力系统的可靠性明显提高。
20世纪50年代，随着电力负荷的急速增长，电力设施逐步规模化、集中化，电力系统的稳定性和可靠性面临更大的挑战。
因此，抢修保障体系得到进一步加强，维修设备得到升级，电力系统自动化管理水平提高。
20世纪70年代以后，电力行业自动化程度不断提高，大量信息处理技术被应用于电力系统的调度与管理。
同时，电力负荷的可预测性得到了提高，电力系统供给稳定性得到了依赖和保障。
21世纪初期，电力行业正面临巨大变革。
能源结构逐渐向清洁、可再生能源发展，电力市场化改革加速推进，电力系统规模和密度增加，系统效益和可靠性需要优化提升，智能电网逐渐兴起，为供用电技术的进一步发展提供了新的机遇和挑战。
3.供用电技术的现状目前，我国电力行业已经建成了较为完善的电力系统，输电、变电和配电系统体系已形成，电力设施规模不断扩大，可靠性和安全性提升有目共睹。
同时，在供用电技术方面，随着信息技术、通信技术等的发展，各种智能化、自动化技术得以广泛应用，智能电网技术正在快速发展。
智能电网可以实现分布式能源接入、分布式储能系统的应用、灵活配电、调度、优化能源配置等，为新能源的大规模接入提供了技术支持，为电力能源结构的优化升级提供了巨大的潜力。
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《 计算机语言》 微机 原理及 应用》 可 编程控 制器》 《 《 《 电气 Ｃ Ｄ 等课程。在课程设置时 ， Ａ ） 注重 了课程之间 的衔接 ， 形成 了“ 分层 次培养 ” 的模式 ， 舍弃 陈旧的教
学内容 ， 增加反映当前科技发展前沿的课程 ， 拓宽了学
生 的知识 面 。
皇姑热 电厂、 沙岭 ５０ Ｖ变 电所 、 阳昊诚 电气 有限 ０ｋ 沈
教学体系及课外培养体系所组成的理论与实践紧密结 合的教学体系建设方案。
一
模块组成的课程体系。 公 共基 础课 平 台 由学 校统 一 进 行 授 课 安 排 ， 对 针
供用电技术专业的特点 ， 加设 了工程数学等相关课程。 学科基础课平台分为专业基础课程模块和计算机 应用课程模块。专业基础课程模块包括《 电路》 模拟 《
沈 阳工 程 学 院 供 用 电技 术 专 业 于 １９ ９４年 创 建 ， ２０ 年 ５月 被 确 定 为 教 育 部 教 改 试 点 专 业 ，０６年 ０１ ２０
三线 并行 是 以理 论 课 程 体 系 、 践 教 学 体 系 和课 实 外培 养体 系三 条线 同步 进 展 ， 理 论 、 践 、 质 环环 使 实 素
二 、 学体 系研 究 教
１ 论教 学体 系 ．理
供用 电技术专业通过优化课程设 置 ， 以工程理论 和工程实践教育为课程体系核心， 整合知识体系结构 ， 形成 了注重行业特 色的供用 电技术专业人 才培养方 案。为此构建 了由公共基础 、 学科基础 、 专业课程三大
型人才培养模式及途径 ， 形成了由理论教学体系 、 实践
专业“ 知识 面宽， 基础扎 实， 用性 强” 应 的特点 ， 首先以“ 课程 对准技 术 ， 术对 准职业 ， 技 职业 对准 市场时在课程 体 系设置、 教材编 写和师资队伍建设等方面不断探讨 ， 并取得 了良好成果 。 关键词 ： 培养模式 ； 程体 系； 课 教材 建设 中图分 类号 ： ６ ２４ Ｇ ４．２ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ２— ６ ７ ２０ ）３—００ ０ １７ ９ １ （０ ９ ０ ４ ７— ３
条主线是指 以工程 教育 为主线 ， 突出综合素质
及综合职业能力的培养 ， 面向供用 电领域 ， 服务于区域 经济建设和社会发展需要。 两项原 则是 指坚 持 “ 应用 性 、 践 性 ” 实 的培 养 目标
原则 ， 创建 出本 专业 特色 。
电子线路》 数字逻辑 电路》 电机及 电力拖动》 《 《 及相关
业 中的应用 。建 立起 “ 程对 准技 术 、 术 对 准 职业 、 课 技
努力提高学院供用 电技术专业在社会上的知名度和毕 业生的就业率。
一
、
制定适应市场 需求 的人才 培养模
式
沈 阳工 程学 院的办学 定 位是 以工程 教 育为 主 的多
职业对准市场” 的思想理念 ， 在总体上设计 出学 生需 要掌握的知识点 ， 根据社会 需求对课程和相关的教学 内容及时更新 ， 形成本专业 的特色 。
Ｊ１ ２０ ｕ． ０９
供 用 电技 术 示 范 专 业建 设 的研 究
王 月 志
（ 阳工 程 学 院 电气工 程 系 ， 阳 １０ ３ ） 沈 沈 １ １６
摘 要 ： 用电技术 专业在 沈阳工程学院 已有十几年 的历 史， 专 业建设 与发展 方面积 累了丰 富的经 验。根据供 用 电 供 在
公 司 和沈 阳兴 源 电气 公 司 ８个 单 位签定 了校企 合作 协
议 ， 行 “ 出去 、 实 走 请进来 ” 的办 法 ， 学生到现场 实 让
习、 顶岗实习 ， 参观及进行 现场教学 ， 了解现场 的新知 识、 新技术和新产品。请 有丰富实践经验 的技术人员 作兼 职 教师 ， 企 业 引入 教 学 主 体 中 ， 成 开 放 式 教 把 形
１ 月被评为辽宁省示范专业。几年来 ， ０ 该专业不断更 新人才培养模式以适应市场需求 ， 积极从事教学体系 研究 ， 加强师资队伍建设和教材建设 ， 建立起“ 课程对
准技 术 、 术 对 准 职 业 、 业 对 准 市 场 ” 技 职 的思 想 理 念 ，
扣紧 ， 将能力培养主线贯穿全程。坚持以基本素质 和
学科 、 开放式、 应用型学校 。根据市场调研以及学 院的 办学定位 ， 我们确定供用电技术专业培养 目标为： 培养
适应社会主义现代 化建设需要 ， 、 、 、 德 智 体 美全面发
展， 具有 团结协作和开拓创新精神 ， 能从事电力系统供 配电网及工矿企事业供用 电的管理 、 运行 、 维护 、 检修 、 安装、 技术改造等工作的高级应用型工程技术人才。 根据人才培养 目 ， 标 在人才培养模式上 ， 我们提出 了“ 一条主线 、 两项原则 、 三线并行 、 四层递进” 的应用
工程 技术 应用 能力 培养 为 主线 。
四层递进即实验 、 课程设计 、 实习实训、 毕业设计 四个实践环节层层递进 ， 逐步提高学生的应用能力 。 供用电技术专业 知识结 构具有 “ 知识面较 宽， 基 础扎实 ， 应用性 强” 的特点 ， 因此 ， 在教学 中应加强理 论课的整合 ， 出理论教学的应用性 ， 突 以地方经济发展 对 人 才 的需 求 为导 向 ， 实 基 础理 论 与基 本 技能 在 行 充
的选修课。计算机应用课程模块包括《 计算 机基础》
收稿 日期 ： ０ ８—１ ０ ２０ ０— ７ 作者简介 ： 王月志（ ９０一 ， ， １ ６ ） 男 山东平 度人 ， 教授 ， 士， 硕 主要从事供用 电技术教学与研究工作 。
・
４８ ０・
沈阳工程学院学报 （ 社会科 学版）
第５ 卷
第 ５卷第 ３期
２００９年 ７月
沈 阳工程 学 院 学报 （ 社会 科 学版 ） Ｊｕｎ ｌ ｆＳ ｅ ｙ ｎ ｎｔｕｅｏ ｎ ｉｅ ｒ ｇ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎｅ ） ｏ ｒａ ｏ ｈ ｎ ａｇＩｓｔｔ ｆＥ ｇｎ ｅｉ （ ｏ ｉ ｃ ｃｓ ｉ ｎ ｌ ｅ
Ｖｏ ． ． １ ５ ＮＯ ３