浅析大学生的红色文化认同危机及对策
大学生红色文化教育中存在的问题及优化研究
大学生红色文化教育中存在的问题及优化研究随着时代的发展和社会的进步，红色文化作为中华文化的重要组成部分，具有重大的现实意义和历史价值。
作为新时代的大学生，应该有责任和义务去学习和传承红色文化。
但是在红色文化教育中，存在着许多问题，本文将从教育内容、教育方式等方面进行探讨，同时提出一些解决方案。
一、教育内容不够系统全面现在的红色文化教育，大多局限在狭窄的领域之内，只是简单的红色史实和革命英雄事迹的介绍，内容单一、浅显，不能满足学生全面深入了解红色故事的需求。
同时，一些大学生对于红色历史的认知也十分局限，只停留在表面的人物和事件上，却不能真正体会其中的思想和精神内涵。
这种情况下，学生仅仅是学习了一些表面的知识，而精神方面的认同和传承缺乏。
为了解决这些问题，应该加强对红色文化内涵和精神的深入理解。
对于红色故事和历史人物，应该阐明他们的思想及其对中国历史和文化进程的深远影响。
同时，也应该将红色文化与中国传统文化、当代文化相结合，形成更加系统全面的教育内容，使学生能够从多个维度理解和领悟红色文化的精神内涵。
二、教育方式不尽人意现在的红色文化教育方式大多以单向传授为主，并且形式单一。
这种教育方式不能够激发学生的学习热情和主动性，而且也不能够培养学生的批判性思维能力和创新能力。
同时，有些红色文化教育活动也存在形式主义、浮夸的问题，学生参与度和真实体验感不强。
为了改善这种现状，我们可以采用多元化的教育方式，比如通过讲座、研讨、实践等方式拓宽教育方式，增强学生的参与度和自主性。
另外，可以将红色文化教育与实践联系起来，组织学生到革命纪念地进行实地教学、实践活动，让学生深度的接触红色文化，体验其中的思想和精神。
此外，也可以借鉴新媒体的平台和手段，通过微信、微博等新媒体形式，使红色文化教育更贴近大学生的生活和思想。
三、评价机制不够合理目前，对于红色文化教育，评分和考核通常以单一的论文或者考试为主。
这种评价机制容易造成学生的功利化学习，强调对于知识点的记忆，而不是对于红色文化思想内涵的真正理解和体会。
高校大学生红色文化教育存在的主要问题及对策分析
高校大学生红色文化教育存在的主要问题及对策分析随着社会的进步和发展，红色文化教育在高校中的重要性日益凸显。
然而，目前高校大学生红色文化教育面临着一些主要问题。
本文将对这些问题进行较为全面的分析，并提出相应的对策。
首先，高校大学生红色文化教育存在着认识不到位的问题。
部分大学生对红色文化缺乏正确的认识，对革命先烈的英勇事迹了解有限，甚至对红色资源的珍视和保护意识不强。
面对这种情况，高校应加强对大学生的红色文化教育，开设相关课程和讲座，通过讲解红色故事、传授红色家风和革命精神，引导大学生深入了解红色文化的价值和意义。
其次，红色文化教育存在着教学内容单一的问题。
目前，部分高校红色文化教育内容局限于红色历史的讲解，缺乏对红色文化的深入挖掘和解读。
为了解决这一问题，高校可以在开展红色文化教育时，增加对相关红色文化艺术形式的介绍，如红色歌曲、红色电影和红色书籍等，以丰富学生的知识面，增强他们的审美能力，达到更好的教育效果。
另外，高校大学生红色文化教育还存在着实践环节不足的问题。
红色文化不仅仅是文字的堆砌，更是实践的过程。
当前一些高校红色文化教育缺乏实践环节，学生只是停留在书本知识的层面上，缺乏机会去亲身感受和体验红色文化的魅力。
因此，高校应增加实践环节，组织学生参观红色文化遗址、参与到志愿者服务活动中以及开展实地考察等，让学生通过实际行动去感受红色文化的奇妙与伟大。
此外，高校大学生红色文化教育还存在着对红色资源的利用不足的问题。
一些高校拥有丰富的红色资源，但缺乏有效利用。
这样，导致了红色文化教育不能真正深入到学生心中，也不能最有效地传承红色文化。
为了解决这一问题，高校应加强与红色资源相关单位的合作，利用红色资源组织丰富多样的教学活动，增强学生的参与性和体验感，让学生通过实际行动去感受红色文化的魅力。
最后，高校大学生红色文化教育还存在着评价体系的不完善问题。
目前，高校红色文化教育评价体系单一，注重知识的传授而忽视了学生红色文化素养和能力的培养。
大学生红色文化教育现状与对策研究
大学生红色文化教育现状与对策研究大学生红色文化教育是培养大学生正确的爱国主义精神和社会主义核心价值观的重要环节。
然而，在当前社会背景下，大学生红色文化教育存在一系列问题，如红色文化资源缺乏、教育过程中的机械式灌输、大学生参与度不高等。
因此，我们需要研究大学生红色文化教育的现状，并提出相应的对策，以进一步推动大学生红色文化教育的发展。
首先，大学生红色文化教育现状需要关注红色文化资源的缺乏。
在一些高校，红色文化资源的保护与利用不足，很多珍贵的红色文化遗址没有得到很好的利用和开发。
这使得大学生无法深入了解红色文化的精髓。
因此，我们应该加强对红色文化资源的挖掘与开发，让大学生更好地了解红色文化的丰富内涵。
其次，机械式灌输也是大学生红色文化教育中存在的问题。
一些高校在进行红色文化教育时，仅仅停留在文字和图片的传递上，忽略了激发学生情感的重要性。
为解决这一问题，教师应采用灵活多样的教学方法，如实地考察、情景剧表演等，以提高大学生学习红色文化的积极性和主动性。
此外，大学生参与度不高也是大学生红色文化教育亟需解决的问题。
很多大学生对于红色文化教育的重要性缺乏认识，对于参加相关活动并不积极。
针对这一问题，高校应该加强对大学生的宣传教育，提高大学生对红色文化教育的了解和认同，鼓励他们积极参与到红色文化教育中来。
在解决大学生红色文化教育现状的同时，我们还需要提出相应的对策来进一步推动大学生红色文化教育的发展。
首先，在大学课程设置方面，加强红色文化教育的内容，增加与红色文化相关的必修课程，使大学生通过课堂教育更好地了解和感受红色文化的魅力。
同时，还可以通过设立选修课程、开展学术讲座等方式，进一步拓宽大学生的学习渠道。
其次，在教师队伍建设方面，高校需要加强红色文化教育师资培训与引进，提高教师的红色文化素养和教学水平。
教师在教学过程中应注重培养学生的创新、批判思维能力，让学生通过思考和探索，更好地理解红色文化的内涵。
此外，我们还可以通过组织丰富多样的活动来增加大学生的参与度。
大学生传承红色文化现状和对策
背景介绍•红色文化是指中国共产党领导人民在革命斗争、社会主义建设和改革开放过程中形成的具有特定时代背景、民族特色和革命精神的文化现象。
它是中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的革命传统、爱国主义精神和革命先烈的崇高品德。
传承红色文化对于培养大学生的爱国情怀、弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观具有重要意义。
红色文化的定义与重要性报告目的与结构认知有限片面理解大学生对红色文化的认知程度03网络平台红色文化在大学生中的传播方式01课堂教学02校园文化活动当前大学生传承红色文化的问题与挑战实践内容某高校积极将红色文化融入课堂教学，组织参观红色教育基地，开展红色文化主题活动等，使学生在实践中感受红色文化的深厚内涵。
实践效果通过一系列实践活动，大学生对红色文化的认识更加深入，传承红色文化的自觉性增强。
案例一：某高校红色文化传承实践社团作用传承方式案例二：红色文化在大学生社团中的传承案例三：创新红色文化传承方式的尝试创新内容一些高校和大学生尝试运用新技术、新媒体传承红色文化，如制作红色文化主题的短视频、微信公众号推文等。
创新意义这种方式更符合当代大学生的信息获取习惯，有助于提高红色文化在大学生中的传播效果。
同时，也为红色文化的传承注入了新的活力。
增强红色文化教育的实效性深化课程内容实践教学环节师资培训创新红色文化传播方式与手段030201完善红色文化传承的制度建设与政策支持通过以上对策与建议的实施，可以有效提升大学生传承红色文化的自觉性和实效性，进一步弘扬红色精神，传承红色基因。
报告总结与结论对未来研究的展望与建议深化红色文化研究进一步挖掘红色文化的时代价值，为大学生传承红色文化提供学术支持和指导。
创新传承方式鼓励大学生结合现代科技手段，创新红色文化传承方式，提高传承效果。
拓展国际交流加强与国际社会的交流与合作，推动红色文化走向世界，增强大学生对红色文化的自豪感。
激发大学生传承红色文化的行动倡议增强大学生对传承红色文化重要性的认识，形成自觉传承的行动意愿。
当代大学生革命文化认同危机及对策研究
当代大学生革命文化认同危机及对策研究随着时代的变迁和社会的进步，当代大学生们对于革命文化的认同出现了一定程度的危机。
在这种情境下，我们需要全面审视当代大学生的革命文化认同危机，以及解决问题的策略和对策。
当代大学生的革命文化认同危机，是一种文化信仰的危机。
随着中国现代化进程的不断深入，经济、政治等各个方面的现代化程度极高，这极大地挑战了当代大学生们对于革命文化的认同。
与过去不同的是，越来越多的人更倾向于自由民主、人权、法制等新时代的价值观念，同时革命文化的价值观更多的成为了历史和文化的象征，在时代的向前推动中不再是核心，这使得现代大学生对于革命文化的认同出现了危机。
这种危机一方面来自于大学生的认知危机，他们对于革命文化的认知不够全面、深刻、准确，很多人对于其涵义只是浅薄的了解，没有真正理解其深刻的意义。
另一方面则来自于现实中的物质需求和实际需要，特别是在当前经济发展的背景下，革命文化的意义相对于当下现实更加遥远和抽象，难以与现实的生活和工作需要相匹配，从而形成了一种认同上的困惑和难以找到共鸣的感觉。
针对这种危机，我们需要多方面的对策。
首先，对于传统的革命文化，我们需要进行全面而深入的宣传和解读，阐明其代表的精神和思想内涵，以及对于当代社会的现实意义，以激发更多大学生的认同感和文化继承感。
同时，革命文化也需要与时俱进，紧密地结合当代社会的实际需要，以满足广大大学生对于现实需求的追求，为大学生提供更多有意义的选项。
其次，我们需要让大学生们意识到革命文化的当代重要性，认识到这些价值观念与他们的生活、工作等实际需求相辅相成，这样他们才会更有动力、更真实地去接受和推崇这些价值观念。
最后，我们还需要鼓励和支持大学生参与和实践革命文化的理念和精神，为大学生成长和发展提供帮助。
在这方面，很多大学可以为学生提供更多的机会，比如通过文化教育、社会实践、志愿服务等多种形式来引导大学生走近革命文化，同时也可以通过多种文艺形式来传达革命精神，从而加强大学生们的认同感。
当代大学生革命文化认同危机及对策研究
当代大学生革命文化认同危机及对策研究引言作为当代大学生，他们正处于个人认同和思想觉醒的关键时期。
随着社会的发展和变革，革命文化对于大学生的影响也在不断的延展和转变。
随着社会的转型和多元文化的冲击，当代大学生的革命文化认同出现了一定的危机。
本文将探讨当代大学生革命文化认同危机的原因及对策研究。
一、革命文化认同危机的原因1.1 社会环境的转变随着社会的变迁和发展，传统的革命文化观念逐渐淡化。
新一代的大学生在现代社会的多元文化氛围下，面临着来自各种文化背景的冲击和挑战。
这种多元文化的冲击在一定程度上摧毁了传统革命文化的认同，导致大学生对革命文化的传承和认同产生困惑。
1.2 教育体制的变革随着教育体制的改革和完善，大学生接受到的教育内容和教育方式都发生了重大变化。
传统的革命文化观念不再是唯一的主流观念，新的教育理念和思想观念不断涌现，给大学生的认同带来了挑战和变化。
1.3 个人成长背景的不同不同家庭和个人成长背景的不同也是造成大学生革命文化认同危机的原因之一。
在传统家庭环境下成长的大学生对革命文化的认同可能更为坚定，而在非传统家庭环境下成长的大学生则可能对革命文化认同产生疑惑和困惑。
二、对策研究2.1 增强教育引导教育部门应该加强对大学生的思想政治教育，引导大学生正确看待革命文化，提高他们的认同感。
在课程设置上增加革命文化相关的内容，在校园内举办革命文化的宣传和教育活动，培养大学生对革命文化的认同感。
2.2 发挥媒体的作用媒体是对社会和个人认同起着重要作用的渠道，应该通过各种媒体平台，向大学生传递正确的革命文化价值观念，增强大学生对革命文化的认同感。
通过电视、广播、互联网等媒体平台，向大学生传递革命文化的优秀传统和现代价值观。
2.3 加强家庭教育家庭是人们成长的第一所学校，应该加强家庭对大学生革命文化认同的教育。
家长应该以身作则，让孩子在家庭中多接触并了解革命文化的优秀传统和价值观念，增强大学生对革命文化的认同感。
大学生红色文化教育中存在的问题及优化研究
大学生红色文化教育中存在的问题及优化研究随着时代的发展，红色文化再次成为人们关注的焦点。
作为新一代的大学生，对红色文化的认知和传承显得尤为重要。
在当前大学生红色文化教育中却存在着诸多问题，为了更好地进行红色文化教育，我们需要对这些问题进行深入分析，并提出相应的优化研究。
大学生红色文化教育存在的问题主要有以下几个方面：一、教育内容单一化。
在红色文化教育过程中，大多数学校只注重向学生灌输红色思想和革命精神，忽略了红色文化的广泛性和多样性。
这使得大学生对红色文化的认识仍然停留在表面，缺乏更深入的了解和体验。
二、教育形式单一化。
当前大学生红色文化教育主要以课堂讲授和红色文化展览为主，缺乏多样化的教育形式。
这种单一化的教育形式往往难以引起学生的兴趣和参与度，导致红色文化教育的效果不尽如人意。
三、教育环境不够浓厚。
由于红色文化教育环境不够浓厚，大学生在学习红色文化的过程中缺乏身临其境的体验和感悟。
这使得大学生们对红色文化的感情和认知难以深入，也就无法真正传承和弘扬红色文化的价值和精神。
针对以上问题，我们可以提出一些优化研究的措施：一、多元化教育内容。
在红色文化教育中，应该注重多元化的教育内容，包括红色历史、红色地标、红色艺术等多个领域，使得大学生更全面地了解和思考红色文化。
可以引入一些当代红色故事和红色英雄的事迹，激发大学生的学习兴趣和情感共鸣。
二、多样化教育形式。
除了传统的课堂讲授和展览参观，还可以引入红色文化主题演讲、红色文化体验营、红色文化艺术节等多种形式，从而丰富大学生的红色文化体验和互动参与，增强教育效果。
三、打造浓厚的教育环境。
学校可以通过在校园建设红色文化长廊、创建红色文化专题图书馆、举办红色文化创作比赛等方式，营造浓厚的红色文化教育氛围，让大学生能够在校园生活中随处感受到红色文化的存在和影响。
大学生红色文化教育的优化研究需要全社会的关注和参与。
各级学校应该增加对红色文化教育的重视和投入，加强师资队伍的建设，提高红色文化教育的水平和专业性。
大学生对红色文化的认同危机及对策研究
大学生对红色文化的认同危机及对策研究作者：南楠来源：《决策与信息》2017年第02期[摘要] 红色文化是大学生宝贵的精神食粮，是社会主义现代化建设的精神动力和力量源泉。
在当今复杂多变的时代背景下，部分大学生对红色文化产生了一定的认同危机。
产生大学生红色文化认同危机的原因是多方面的。
要坚持以社会主义核心价值观为价值引领；贴近大学生实际，挖掘红色文化的时代价值，增强政府的政治绩效；创新红色文化的传播形式，激发大学生主动参与；优先注重红色文化产业发展的社会效益；构建红色文化教育与高校思想政治教育的良性互动机制，以消除大学生对红色文化的认同危机，增强大学生对红色文化的认同感。
[关键词] 红色文化；认同危机；大学生；传统教育；社会主义核心价值观[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）02-0082-07十八大以来，习近平总书记赴江西、安徽等省的革命圣地考察，多次强调红色革命精神的重要性，要让红色精神放射出新的时代光芒。
在安徽考察时，习总书记指出：“我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。
革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
”大学生作为青年的重要组成部分，是社会主义事业的建议者和接班人。
如何提升大学生对红色文化的认同感，使其在真信、真懂、真用中传承并发扬红色文化精神，发挥模范带头作用，成为当前党和国家亟待解决的重要课题。
一、红色文化与红色文化认同学术界首次把“红色文化”作为一种完整的理论概念提出是在2004年。
对于红色文化的定义，学术界已形成广泛共识——“红色文化是在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革实践中，以马克思主义为指导思想，以实现共产主义为最终目标，将马克思主义先进文化理论与中华民族优秀传统文化有机整合、优化并创新而形成的特定的文化精神和文化形态”[1]。
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浅析大学生的红色文化认同危机及对策作者：徐慧玲来源：《经济研究导刊》2015年第16期摘要：红色文化是中共领导中国人民在长期革命实践中所取得的积极成果的集中体现，它具有自身生长的历史时空和独特的精神品格。
但是现今社会由于改革开放、科技进步、经济全球化、文化多样化的影响，红色文化面临着很大的认同危机，大学生是祖国的未来和希望，是民族文化的继承者。
然而大学生具有很强的适应能力，容易受各种文化的影响，因此应高度重视对大学生文化方向的引导。
关键词：红色文化；危机；大学生；认同中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）16-0239-02红色文化是中共领导全国各族人民在长期革命实践中所取得的积极成果的集中体现，它具有自身生长的历史时空和独特的精神品格。
中国红色文化有一个形成、发展、积淀、丰富、创新的文化演进过程，以及经历或必将经历包括在中共领导下进行的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、建设中国特设社会主义等各个历史时期的整个历史进程。
了解和分析红色文化现状及原因对于引导大学生继承和发扬优秀的民族文化，抵制各种腐朽的思想文化具有重要意义。
一、红色文化的含义及大学生学习红色文化的意义进入21世纪以来，尤其是在纪念中共建党九十周年时，庆祝中华人民共和国建国六十周年的那些日子里，神州大地掀起了一股强劲的“红色风潮”，红色展陈活动此起彼伏，红色歌曲唱遍大江南北。
因此“红色文化”这个词我们耳顺能详，但是红色文化究竟是一种什么样的文化？至今在学术界还没有一个完整的定义。
综合各种理解，倾向于广义和狭义两个角度认识红色文化的内涵。
广义的红色文化是指世界社会主义和共产主义运动整个历史进程中形成发展的人类进步文明的总和。
狭义的红色文化是指中国共产党领导人民进行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，把马克思列宁主义与中国实际相结合，兼收并蓄古今中外的优秀文化成果而形成的文明总和。
1.大学生学习红色文化的理论意义。
第一，红色文化是我国特有的民族文化和革命文化。
它承载了我党的革命史、斗争史、英雄史和建设史，在为人们提供建设寄托和历史依托的同时还具有指导现代社会的价值。
红色文化是构建和谐社会的重要支柱。
利用红色文化主义进行思想政治教育不仅能为大学生提供本源性的优质资源而且能够保证良好的教育效果。
第二，深入发掘红色文化中的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。
中共在领导中国革命实践的过程中形成了井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，这些精神不仅是红色文化的精髓，更是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，实现社会主义的现代化和中华民族的伟大复兴需要弘扬这些红色精神。
2.大学生学习红色文化的现实意义。
第一，我们在一个多次多彩的时代生活着，整个社会生活呈现出多元化的现象，这就要求我们的日常生活文化的内容也必须是丰富多彩的。
但是，在提倡文化多样化的同时，还必须弘扬社会的主旋律，而红色文化就是人们在日常生活学习中所必须弘扬的文化生活的主旋律。
第二，红色文化是一种“刻苦铭心的磨难”、“感天动地的奋斗”的历史记忆。
然而如果当代大学生不知道我们伟大的祖国经历过怎么样的刻苦铭心的磨难，我们的先辈经历了怎么样艰苦卓绝的奋斗，不管忘记它甚至否定它，最后必然导致精神懈怠。
二、大学生红色文化认同危机及其原因1.大学生红色文化认同的危机。
第一，对红色文化历史记忆的淡化。
任何一个自立于世界民族之林的民族，都离不开这个民族的历史记忆中所蕴含的具有民族个性的民族精神和优良文化传统。
当崇尚物质主义成为现今社会的主流价值观的时候，人们对物质的狂热追求在一定程度上蒙蔽了历史主体对历史事实的反思和对现实、未来的思考，从而使他们生活的过程不再是生动的历史过程，而是冷冰冰的物质世界不断堆积的过程，这种用物质堆积所形成的过度消费文化、炫耀文化、金钱文化等造成了对人的崇高生命的直接贬低和抑制而且是对人的心灵世界的过度掏空。
这样的生活场景对当代大学生的物质世界和精神世界的包裹，在很大程度上淡化了红色文化的历史记忆。
反过来红色文化历史记忆的淡化又进一步促使当代大学生对红色文化感到陌生甚至疏离。
第二，红色文化价值标准的破裂。
文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。
红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、自强不息、艰苦奋斗、勇于奉献等崇高精神和价值尺度在现代社会状态下变得支离破碎。
在现代社会状态下人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对别人的过分漠视，对当代大学生价值观的影响是难以避免的，这在一定程度上导致了红色文化价值标准的碎裂。
2.导致当代大学生红色文化认同危机的原因。
第一，学科教育的功利化。
从学校的教育来看，历史学科无论是在小学、中学、大学阶段都没有受到过真正的“重视”。
虽然近几年把中国近现代史纲要课纳入公共必修课程中，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近几年的就业情况来看，历史专业、哲学专业的就业率很低，学生对就业的渴盼导致了大学人文专业的“弱势”。
可以说教育学科的功利化思想强行扭曲了社会文化的遗传机制，严重淡化了大学生红色文化的历史记忆。
第二，信息化时代价值的多元化。
现代的人们在信息化时代生存中自由的、随意地拆解和创立各种价值观，并且在无限多样的可能性中肯定或者否定各自的价值观。
当代大学生成长在信息化技术高度发展的时代，信息化生存已成为他们生活中不可缺少的部分，信息化的诱惑功能恰好与他们不成熟的猎奇心理相吻合。
在价值观的形成发展过程之中，信息化时代的各种各样价值观的冲击很难使当代大学生对红色文化价值取向达到一致的理解与认同。
三、大学生红色文化认同危机的措施1.创新历史教育，强化当代大学生对红色文化的历史记忆。
众所周知，马克思主义的指导地位是在中国革命战争时期确立的，如果没有中国革命的伟大胜利，就没有后来中国特色社会主义的今天。
因而加强红色文化的教育、宣传，有利于更好的帮助当代大学生正确地，更深刻地理解社会主义核心价值体系。
创新历史教育，加强历史教育，纠正目前学校历史教育中的学科偏误，充分挖掘红色文化当中的价值资源，这样才有助于强化当代大学生对红色文化的历史记忆。
第一，通过对革命历史时期重要的历史人物的高尚情操、高贵品质的大力宣传，使当代大学生获得美好的，健康的、高尚的情感体验，进而锤炼意志、陶冶心灵。
第二，通过对革命历史时期重大历史事件的公正客观分析，使当代大学生获得理性、全面、辩证的历史分析方法，进而掌握史情、了解国情。
2.弘扬民族精神，帮助当代大学生树立正确的价值观。
信息化时代存在着大量把把腐朽当神奇、庸俗当高尚、把谬误当真理的现象。
这些消极的信息容易遮蔽红色文化中所蕴含的民族精神与时代精神的崇高性，导致了当代许多大学生是非不辨、良莠不分，形成错误的人生观、世界观、价值观。
因而加强信息管理，净化网络环境，强化红色教育已成为当代大学生思想政治教育的重要课题。
目前尽量通过技术的、道德的、制度的手段减少此等不良信息对大学生的思想侵袭，让红色文化的时代价值观植根于大学生价值观的形成和发展之中。
3.树立社会主义荣辱观，反对西方文化的霸权主义，不断增强当代大学生红色文化的语言环境。
红色文化的精神品质和文化内涵是社会主义荣辱观的主要来源。
社会主义荣辱观是践行社会主义核心价值体系的基础。
以美国为主的西方国家通过跨国投资、文化产品出口和强大的传播媒介等经济和科技实力传播美国的意识形态和价值观念，并试图把自己的文化价值观强加于他人，而且还试图按照自己的意愿改变和控制其他国家或民族在长期的实践、发展过程中所形成的属于他们自己的核心价值体系，却不知所有这些不同文化的国家或民族的核心价值体系是不可能轻易被他们否定的，因为它们是不同文化的国家或民族自我生存和发展的基本精神依托。
红色文化中所蕴含的我国人民奋发向上、艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神品质是任何其他外来文化都无法取代的。
因此在各种不同文化激烈碰撞的时代，我们需要正确的处理好红色文化和其他文化的关系，坚决反对西方各国文化的霸权主义，冷静分清是非荣辱，明辨美丑善恶，不断增强红色文化的语言环境和话语表达，力求有效地化解当代大学生对红色文化的认同危机。
四、结语革命文化构成红色文化，又不等同于革命文化。
作为先进文化的组成部分，红色文化又具有其独特的逻辑内涵。
在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党先进性、构建社会主义和谐社会的时代气氛中，红色文化的作用重新凸显。
所以必须加强红色文化的建设和创新红色文化活动方式，总结红色文化建设的经验教训，从而切实发挥红色文化对现实的经济政治形态的积极促进作用。
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