少儿活动策划
少儿闯关活动策划书3篇
少儿闯关活动策划书3篇篇一《少儿闯关活动策划书》一、活动主题智勇大闯关，宝贝向前冲二、活动目的通过有趣的闯关游戏，提高少儿的身体素质、思维能力和团队合作精神，增强少儿的自信心和勇气。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[年龄段]少儿六、活动内容1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，设计闯关游戏关卡。
（2）准备活动所需的道具和设备，如道具、奖品、音响等。
（3）宣传活动，吸引更多的少儿参与。
2. 活动阶段（1）开场表演：邀请专业的表演团队进行精彩的表演，营造活动氛围。
（2）闯关游戏：设置多个闯关关卡，如跳绳区、拼图区、投篮区等，少儿需要完成每个关卡的任务才能进入下一个关卡。
（3）互动环节：设置一些互动游戏，如亲子游戏、团队游戏等，增加活动的趣味性和参与度。
（4）颁奖环节：根据少儿在闯关游戏中的表现，颁发奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等。
3. 结束阶段（2）合影留念：邀请所有参与活动的少儿和家长一起合影留念，记录美好时刻。
七、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保少儿的人身安全。
2. 活动道具要检查是否牢固，避免发生意外。
3. 活动过程中要注意少儿的身体状况，如有不适及时处理。
4. 活动结束后要清理现场，保持环境整洁。
八、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、效果评估1. 通过参与少儿和家长的反馈，了解活动的满意度。
2. 根据少儿在活动中的表现，评估活动对少儿的教育效果。
篇二《少儿闯关活动策划书》一、活动主题智勇大闯关，宝贝向前冲！二、活动目的通过有趣的闯关游戏，提高少儿的身体素质、思维能力和团队合作精神，让孩子们在快乐中挑战自我，增强自信心。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[年龄范围]的少儿六、活动内容1. 关卡设置共设置五个关卡，分别为“穿越火线”、“智勇跳马”、“平衡挑战”、“趣味投篮”和“智慧拼图”。
少儿扎染活动方案策划书3篇
少儿扎染活动方案策划书3篇篇一《少儿扎染活动方案策划书》一、活动主题“色彩斑斓，扎染童趣”二、活动目的1. 让少儿了解扎染这一传统工艺，感受其独特的艺术魅力。
2. 培养少儿的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。
3. 增强少儿对传统文化的认知和热爱，促进文化传承。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 扎染材料：白布、染料、线、剪刀等。
2. 工具：水桶、手套、夹子等。
3. 展示用品：展示架、夹子等。
4. 宣传材料：海报、宣传册等。
5. 其他：活动现场布置、音响设备等。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）展示扎染作品，激发少儿的兴趣。
2. 扎染知识讲解（1）介绍扎染的历史和文化背景。
（2）讲解扎染的基本原理和方法。
（3）展示扎染的工具和材料。
3. 扎染实践操作（1）少儿分组，每组选择一种扎染方法。
（2）在老师的指导下，少儿进行扎染操作。
（3）鼓励少儿发挥创意，自由创作。
4. 作品展示与分享（1）少儿将自己的作品展示在展示架上。
（2）分享自己的创作思路和心得体会。
（2）颁发小礼品，鼓励少儿继续探索传统文化。
八、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，避免少儿接触危险物品。
2. 老师要耐心指导少儿，确保他们正确使用工具和材料。
3. 活动结束后，要及时清理现场，归还工具和材料。
九、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 工具费用：[X]元3. 展示用品费用：[X]元4. 宣传材料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元篇二少儿扎染活动方案策划书一、活动主题“创意扎染，感受传统艺术之美”二、活动目的1. 让少儿了解扎染这一传统艺术的历史和文化背景，感受其独特的魅力。
2. 培养少儿的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。
3. 促进少儿之间的交流与合作，增强他们的团队意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：白色棉布、扎染颜料、橡皮筋、手套、围裙、水桶、夹子等。
少儿奇迹创意活动方案策划
少儿奇迹创意活动方案策划一、活动主题：发现奇迹，创造未来二、活动目标：1.激发少儿的创新思维和创造力，培养其动手实践的能力；2.提高少儿在团队合作中的沟通与合作能力；3.培养少儿对未知领域的探索精神和勇于尝试的胆识；4.激发少儿对科学技术的兴趣，培养未来的科技人才。
三、活动时间：4周四、活动形式：第一周：1.开营仪式：通过主题演讲和启动仪式，向参与活动的少儿介绍活动的目标和意义，激发他们的热情和参与度。
2.创意讲座：邀请专业人士为少儿讲授创意思维方法和实践技巧，启发他们的创造力和想象力。
3.分组思维碰撞：将少儿分为若干个小组，每个小组有一名指导员指导。
通过团队合作的方式，让小组成员讨论和分享自己的创意，碰撞出更多的创新点子。
第二周：1.创意比赛：每个小组根据第一周的讨论和碰撞，选择一个创意项目进行开发。
在一定时间内，小组成员完成项目的规划、设计和制作。
2.创意展示：每个小组向其他小组和指导员展示他们的创意项目，分享创作过程和成果。
3.评选和奖励：评委根据创意的原创性、实用性和创新性等方面评选出三个最佳创意项目，并给予奖励。
第三周：1.项目完善：将评选出的三个最佳创意项目进行完善和改进，增加实用性和市场价值。
2.市场调研：指导员引导小组成员进行市场调研，了解目标用户的需求和反馈，从而对项目进行优化和改进。
3.演讲训练：每个项目组派出一名代表，进行演讲训练，提高他们的表达和演讲能力。
第四周：1.项目展示：每个项目组向家长、指导员和其他小组成员展示他们的完善后的创意项目，并介绍项目的市场竞争力和商业前景。
2.颁奖典礼：评委根据项目的创新性、实用性和商业前景等方面评选出一名最佳项目，并进行颁奖。
3.总结汇报：活动结束后，组织一个总结汇报会，让每个小组成员分享自己的心得体会，总结活动的收获和不足之处，以便在今后的活动中改进。
五、活动组织架构：1.组委会：负责整体活动的策划、组织和协调，包括确定活动内容和细节，邀请讲座嘉宾和评委，制定活动流程和时间安排等。
经典少儿晚会策划方案范文5篇
经典少儿晚会策划方案范文5篇阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!建设动气蓬勃、积极向上的校园文化。
同时丰富同学们的课余文化生活，增强同学之间的友谊。
今天作者在这给大家整理了一些202X经典少儿晚会策划方案范文，我们一起来看看吧!少儿晚会策划方案1一、活动目的6.1是可爱的孩子们的节日，天真天真的他们，让这个世界布满欢声笑语，同时我们提倡无烟社区，让天空更蓝，人们身体更健康，修建保利社区___温馨的生活氛围，让这个儿童节布满欢笑布满健康。
二、活动要素活动时间：5月31日——6月1日活动范畴：全国范畴内的所开发的项目(社区及在售项目销售中心)活动对象：社区业主三、活动主题主题建议：无烟日，主题建议：6.1无烟日，最美儿童节宣传引言：宣传引言：6月1日不但是快乐的儿童节，更是亲情和院提倡的无烟日，让我们放下手中的香烟，在蓝天白云中与孩子更靠近四、无烟健康趣味亲子活动活动建议：活动建议：1、珍宝健康爬比赛2、无烟有力吹气球运球比赛3、家庭齐心协力跳绳比赛五、提倡无烟社区活动活动规则：由社区业主在“无烟社区”的展现板上签名，表达对无烟社区的支持，并由物业工作职员或社区小朋友为签名的业主派发“无烟社区”小标贴。
六、欢乐___人物伴你成长6.1日展开___人物(布娃娃形象)在社区陪小朋友顽耍及合影。
七、社区飞舞着轻巧的歌声活动期间，在销售中心和小区内部广播，播放《中国少年先锋队队歌》《健康歌》《六一国际儿童节歌》《虫儿飞》等歌曲和音乐，献给可爱的小朋友，修建温馨轻巧的气氛。
学前教育学院儿童话剧活动方案少儿晚会策划方案2一、活动目的为了丰富教职工的文化生活，活跃学校气氛，增进校园文化建设，学校决定于20__年元旦来临前夕，举行“携手走进春天”联欢会，春天是期望的象征，寓意学校的各项工作蒸蒸日上，不断发展创新，学校前景充满动气与活力。
少儿情景剧策划书3篇
少儿情景剧策划书3篇篇一《少儿情景剧策划书》一、活动主题“演绎精彩，绽放童年”二、活动目的通过少儿情景剧的表演，提高孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神，让他们在表演中体验到快乐和成长。
三、活动对象[具体年龄段]的少年儿童四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）发布活动通知，接受报名。
报名方式：线上报名或线下报名。
2. 排练阶段（[排练时间]）组织报名的孩子们进行排练，指导他们掌握表演技巧和剧情理解。
安排排练场地和时间。
3. 演出阶段（[演出时间]）正式演出，邀请家长和观众观看。
准备演出服装、道具和背景布置。
4. 评选阶段（[评选时间]）组织评选活动，评选出优秀表演奖、最佳创意奖等。
颁发奖项和证书。
六、活动内容1. 选取适合少儿观看的经典故事或原创剧本。
2. 分角色进行表演，让每个孩子都有机会参与。
3. 指导孩子们通过动作、表情和语言来展现角色的性格和情感。
4. 加入音乐、舞蹈等元素，增强表演的趣味性和观赏性。
七、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息和宣传海报。
2. 邀请学校、幼儿园和社区合作宣传。
3. 发放传单和宣传册，提高活动知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 服装道具费用：[X]元3. 排练和演出的零食和饮料费用：[X]元4. 评选和颁奖的奖品费用：[X]元5. 宣传和推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查和排除潜在的危险物品和设施。
2. 安排专业的指导老师和志愿者，照顾孩子们的安全和需求。
3. 提醒家长在活动期间保持手机畅通，以便随时联系。
4. 做好活动的应急预案，应对突发情况。
篇二《少儿情景剧策划书》一、活动主题“演绎精彩，绽放童年”二、活动目的通过少儿情景剧的表演，提高孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神，让他们在欢乐中体验和学习，培养积极向上的人生态度。
少儿演出活动实施策划方案(二篇)
少儿演出活动实施策划方案一、大赛宗旨本次大赛将通过少年儿童的才艺展示，激发他们的舞台表现力，将快乐、健康、和谐的宝贝形象展现在观众面前，鼓励他们快乐生活、茁壮成长，使广大观众感受青春的活力和纯真的魅力，为促进家庭和谐、构建和谐社会创造一种良好的氛围。
二、大赛口号“梦想宝贝，我最闪亮!”三、海选赛制大赛首先通过海选选出优秀选手进入《梦想宝贝》少儿才艺大赛。
海选比赛中，选手需准备1首歌曲(___分钟左右)，无伴奏。
比赛时根据年龄段分组进行。
1、幼儿组___岁2、少儿组___岁报名选手将分组进行，每___人为一组参加海选。
要求参加展示的选手在一分钟内展现自己，评审团根据选手的表现，举牌来决定选手是否晋级。
没有举牌或举一个牌为淘汰，两个牌以上为晋级。
每组晋级___人，淘汰___人，待定___人，待定选手通过第二轮的才艺综合表现再次晋级___人(每组晋级___人)。
最终海选将晋级___强进入《梦想宝贝》少儿才艺大赛及节目录制。
四、比赛形式及评判标准海选结束后，所有晋级的选手将通过抽签的形式每期安排五名参赛宝贝进行周冠军的角逐。
比赛通过淘汰制形式，采用评委现场打分、大众评审现场投票相结合的评判标准，分别进行三轮的才艺比拼。
第一轮为一展歌喉，结束后将淘汰两名宝贝;第二轮为晒出个性，可进行任何形式的才艺展示(可有亲友助阵)，结束后将淘汰一名宝贝;第三轮为一锤定音。
三轮结束后，评出本周的冠军宝贝和快乐宝贝各一名。
三期结束后所有冠军宝贝和快乐宝贝将进入月赛，所有月冠军将进入最终年度“梦想宝贝”的PK。
五、参赛对象凡年龄在___岁，喜爱唱歌、表演或有任何才艺特长的少年儿童，不限地域、不限表现形式均可参赛。
六、参赛要求(一)参赛节目及表演内容要积极、向上，无政治问题。
(二)参赛节目及表演内容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年儿童心理、年龄特征。
七、大赛时间及赛程安排1、两周拍摄一期节目，评选出周冠军和快乐宝贝，每三期评选出的周冠军和快乐宝贝进行比赛，评选出月冠军，所有月冠军进入年末终极PK，选出“梦想宝贝”的金牌得主。
少儿积木创意活动方案策划
少儿积木创意活动方案策划一、活动主题与目标主题：积木创意乐园活动目标：1. 激发孩子的创造力和想象力，培养其动手能力和解决问题能力。
2. 提供一个积木创意的交流平台，促进孩子之间的合作和交流。
3. 培养团队合作精神，培养孩子的社交技能。
二、活动时间与地点活动时间：周末两天，每天上午9：00-11：00，下午14：00-16：00活动地点：文化活动中心多功能厅三、活动流程及具体内容1. 活动流程（1）每天上午9：00-9：15：活动开场，导员介绍活动内容、规则，进行活动目标的宣传。
（2）上午9：15-10：00：第一轮积木创意比赛，要求孩子按照主题，在限定时间内完成指定的积木创意作品。
比赛结束后，孩子可以向其他参赛者展示自己的作品，并投票选出最受欢迎作品。
（3）上午10：00-10：15：休息时间，提供小吃和饮料。
（4）上午10：15-11：00：第二轮积木创意比赛，重复上述步骤。
（5）中午11：00-14：00：午餐休息时间。
（6）下午14：00-14：15：活动恢复，导员回顾上午比赛情况，并宣布获奖作品。
（7）下午14：15-15：00：自由创作时间，孩子们可以自由发挥，创作出属于自己独特的作品，并进行展示和分享。
（8）下午15：00-15：45：团队合作比赛，将孩子分为若干个小组，每组用积木创造一个大型作品。
比赛结束后，邀请家长和其他参与者投票评选最佳作品，并颁奖。
（9）下午15：45-16：00：活动总结，优秀导员及参赛者的表演展示。
2. 具体内容（1）积木比赛规则：设置时间限制和作品主题要求，限制使用的积木种类和数量。
导员将统一发放积木，并在现场提供必要的辅助工具。
（2）展示分享环节：比赛结束后，鼓励孩子们主动向其他参赛者展示自己的作品，分享制作过程中的经验和困难，并接受其他人的意见和建议。
（3）团队合作比赛：将孩子们分为4-5个小组，每组成员各自分工协作，合力创造一个大型的积木作品。
比赛结束后，邀请家长和其他参与者进行现场投票评选最佳作品，强调团队合作的重要性。
少儿活动策划方案
少儿活动策划方案少儿活动策划方案14篇为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是作者整理的少儿活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿活动策划方案1活动目标1、探索“水中的宝贝”的各种办法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的能力。
2、激发幼儿对科学实验的兴趣。
3、通过实验初步感知大气压的存在和力量。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1、瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。
2、镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。
3、狐狸手偶一个、录音机、磁带。
活动过程1、用手偶进行表演，激发幼儿兴趣。
师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀！我是世界上最神气的狐狸，因为我有许多戒指。
耳环等首饰、宝贝。
唉，可是现在我很伤心。
因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不小心，把我的'许多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到。
小朋友们：你们能帮我找找吗？”2、出示盘子，请幼儿观察瓷盘里都有什么（中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水）。
师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面，小朋友想想办法，看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来？但是（语气加重）手不准碰到水。
”幼儿互相讨论，商量解决办法。
3、出示工具试探解决的办法。
师：“小朋友很聪明，想了那么多好办法。
今天老师准备了一些工具，说说它们都叫什么名字？”（叉子、小勺。
夹子、筷子等。
）让幼儿动手试一试，用哪种工具（要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了）。
教师巡回指导，注意发现幼儿有创意的行为。
请几位幼儿将自己探宝的办法表演给大家看，并说说谁的办法。
4、出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学实验的奇妙。
师：“小朋友真能干，想出了很多办法。
那么，怎么才能知道宝贝都捞出来了呢？”幼儿讨论片刻。
师：“老师也想出了一个办法，你们帮老师来试一试这个办法好不，好？”，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果越佳），让幼儿仔细看发生了什么：蜡烛慢慢熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水逐渐干了。
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少儿活动策划
篇一：儿童乐园派对活动策划方案
五一活动方案
一、活动主题：“快乐相伴过五一”
二、活动时间：2-3小时
三、目标人群：3-12周岁儿童
四、活动预期：
通过同城儿童友谊派对活动，为儿童间建立一个互相交流的平台，让小朋友们友好相处，一起度过美好的休闲时光，同时在活动中穿插各种娱乐游戏与小朋友们互动竞答。
五、活动地点:乐贝儿儿童乐园
六、执行方案：
(一)、前期准备：
1、活动物料：气球、小凳子、
2、奖品：小玩具、贴纸
（二）活动宣传
?单张宣传：一千张广告宣传单张到周边幼儿园、小学及住宅派发，并于
活动当天在商场门口派发
?短信宣传：以短信形式通知会员活动举办信息
?网络宣传：利用社区网发帖，新浪、腾讯等微博发布活动消息（三）优惠方案
五一大酬宾，凡五一假期间到场办理会员卡，可获3次免费进场游玩五一期间，凭宣传单张进场，可每人减5元
（四）活动流程：
()1、现场布置：
a、用气球拼成各种形状的装饰物，如拱门、立柱等，制造欢乐的现场氛围
B、现场音乐播放器的准备：播放儿歌
2、活动游戏
（1）、“抢凳子”游戏：
在派对中央位置摆放一些小凳子，凳子的数量比小朋友的人数少一个，让小朋友们手拉着手围着中央随着播放儿童歌曲边唱歌边转圈。
当播放音乐停止时，小朋友们都回去占领一把凳子，没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏，如唱歌、跳舞或讲故事等。
每次游戏开始时都拿走一个凳子，依次淘汰一位小朋友，最后抢到凳子的小朋友是胜利者，赠送一份小奖品。
.（3）、“彩球接力”游戏：
以6人为一组，分两组进行比赛。
每队分发1个气球进行传球接力比赛。
游戏开始时，每队的第一位小朋友从头顶将球传给第二位小朋友，第二位小朋友再从下面，两脚之间把球传给第三位。
如此类推。
最快那组胜出。
每人赠送一份小奖品。
活动预算：
物料数量价格
气球10020
a5宣传单1000300
礼品：
沙画60120
贴纸20XX0
合计480
七、注意事项：
1、在前期准备时，尽可能购买清洁、环保和健康的物料；
2、保证派对活动中儿童们的安全，活动始末由每位小朋友的家长现场监控。
3、最好能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品
篇二：青少年活动策划
小组名称：留守青少年活动小组活动时间：
青春少年行，留守不孤独留守青少年成长活动策划
一、活动名称：
青春少年行，留守不孤独留守青少年成长小组
二、活动背景：现状农村留守青少年一直是整个社会关注的焦点问题。
这或许是因为相对来说，众所周知，留守孩子无法和父母生活在一起，往往由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代教育、隔代管理。
但初中阶段的留守少年则不是这样，他们正处于自主欲望日增、叛逆性渐强的阶
段，隔代长辈无力管教。
与以前的同事聊天得知，目前农村留守青少年最大的问题是他们竭力自塑自己的“独立王国”，处于管教失序状态。
首先，留守青少年的经济支配能力大大增强。
多数家长外出打工较前些年收入有所增加，其存在“以多给些生活费来补偿情感关怀缺失”的心理。
与年龄较小的留守儿童的生活开销均由隔代长辈主导不一样的是，初中阶段的青少年基本上吃住在校，家长寄的生活费即使不是全部，至少也是大部分交给孩子支配。
经济支配能力的增强是这些缺乏自我约束和自我管理能力的留守青少年“脱求学之正轨”的直接诱因。
其次，隔代长辈既无法支配留守青少年的经济，更无法引导下一代的学习和生活，更不用说进行批评教育了。
这自然是因为如今孩子少，隔代长辈对其“宽有余，严不足”，孩子“不听话，不好管教”就成为当下农村一种普遍的感慨。
基于留守少年的这种生活背景，其沦为“犯罪后备军”就绝非杞人忧天。
心理学研究表明，在少年期，孩子个人价值观正处于构建阶段，极易受到外部环境的感染。
在当前社会上不良诱因弥漫的环境下，如果对留守青少年可能出现的不良倾向不及时地加以矫正，就很容易出问题。
随着国家经济的发展和开放性的增强，威海也有很多劳动力外流，自然也就留下了很多留守的青少年，本次活动主要针对中学时期的留守青少年，希望通过本次活动，让他们获得关爱，健康成长。
三、理论分析
首先我们分析一下留守青少年这个特殊的群体：1、留守的青少年他们受到家长的呵护和管教都比较少，而这个时期的青少年正值叛逆期，思想比较偏激，渴望独立却也更需要爱和呵护，而这个时候家长却不在身边，用马斯洛的需求层次理论来分析，他们的底层的需求一般都不会缺少，但是他们爱与尊重的需求没有得到满足，所以他们更容易做一些惹人注意的事来渴望父母和其他人注意他们，而这种事很多时候是违法的，可他们却不知道，或者是知道却不以为然的，这时候家长和老师的作用就尤为突出，可是父母又不在身边，而老师没有精力照顾到所有的学生，所以就会有一些留守青少年的思想走向了歪路。
2、根据埃里克森的人生八阶段：青春期的特点是自我同一性和角色混乱的冲突。
一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。
所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。
这一阶段的危机是角色混乱。
这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。
如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。
埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗
社会环境。
在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。
在这个时期，很多孩子会出现角色混乱，而家长在孩子的角色塑造、认识的过程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身边，孩子很多时候选择不跟家长报告自己的困惑，父母也会不知道而疏忽了这一特殊时期的孩子的心理问题，导致孩子会产生一些越轨行为，如果不及时发现，很可能走向违法。
3、社会学习理论：青少年的模仿和学习能力是十分强大的，无论是好的还是差的，这个时期媒体、家庭的环境对青少年的影响十分大，孩子很多的行为是以父母为榜样来学习、强化的。
而留守青少年的父母不在身边，孩子没有学习的榜样，只能学习影视作品、学校其他同学的行为。
而这些行为往往是良莠不齐的，孩子很有可能会在学习他人过程中，学到不良行为如：吸烟、打架等等。
4、系统理论：留守青少年的行为模式、认知和思考机制，离不开其所存在的系统，要想改变留守青少年的错误行为，系统的作用及其重要，留守青少年的系统中有一些非常重要的环境因素：父母、家庭环境，隔代亲情环境，教师、学校环境。
这些关键人物都需要塑造出一种爱和关注的氛围，才能更好得促进留守青少年的成长。
留守青少年是犯罪的重灾区，我们看看他们犯罪的一些特点吧：第一，犯罪类型多为暴力型。
由于严重缺失亲情抚慰，其犯罪往往表现出不计后果，随意性强，盲目性大，手段残忍。
第二，模仿特征明显，手。