《春》同步练习

合集下载

第1课《春》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第1课《春》同步练习            2024-2025学年统编版语文七年级上册

七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组:1.为加点字注音。

酝酿..()抖擞..()朗润.()应和.()烘.托()嫩.叶()窠.巢()黄晕.()蓑.衣()斗笠.()嘹.亮()眨.眼()2.根据拼音写汉字。

suō()衣静mò()jiàn()壮花枝zhāo zhǎn()hōnɡ()托赶tànɡ()儿卖nonɡ()fán()花nèn()叶3.写出下列成语的意思。

(1)朗润:(2)花枝招展:(3)呼朋引伴:(4)繁花嫩叶:(5)一年之计在于春:4.文学文化常识填空。

(1)本文作者是,字,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,是我国现代最优秀的之一,也是著名的、、。

(2)代表作有诗文集《踪迹》,散文集《》《》《》等。

B组:1.下面语段中加点字的读音完全正确..的一项是()鸟儿将窠.巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄.清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和.着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹.亮地响。

A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确...的一项是()A.勤奋是烈火,烈火能点燃希望的灯塔;勤奋是灯塔,灯塔可以照亮前进的方向。

(暗喻、顶真)B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

(拟人)C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

(比喻)D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(反复、拟人)3.下列句子中,划线词语运用不恰当...的一项是()A.夜色如澜,璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起,显得花枝招展。

B.春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。

七上语文《春》同步练习(含答案)

七上语文《春》同步练习(含答案)

《春》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.阅读下面的文字,回答后面的问题。

春天,文字就是那连绵xī lì的春雨,润泽着百花争妍的江南;夏季,文字就是那mài nong喉咙的蟋蟀,盼望着晨曦初露的黎明;深秋,文字就是那热情似火的枫叶,用炙热的情怀,收获着生命里最精彩的片段;寒冬,文字就是那如约莅临的飞雪,用希望覆盖着岁月无边的清寒。

(1)根据拼音写出相应的词语。

①xīlì_________________②mài nong_________________(2)给文段中加点的词语注音。

①润泽()②喉咙()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.广场上,一群打扮得花枝招展的小姑娘也加入了跳舞的行列,和老年人一起用运动表达着对生命的热爱。

B.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。

C.“立春”是每年的第一个节气,“一年之计在于春”,因此,自古以来,我国民间对“立春”都非常重视。

D.全国速度滑冰青年锦标赛揭幕,很多青年人纷纷呼朋引伴,相约北京观看比赛。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.近年来,我国科研取得瞩目成就,整体水平大幅增长。

(把“增长”改为“提升”)B.在科研的道路上,有没有勇闯“无人区”的胆识,决定了我们未来走得更远。

(将“更远”改为“远不远”)C.目前,通过中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,使越来越多的青年学子扎根中国大地,锤炼意志品质,了解国情民情。

(把“品质”改为“能力”)D.“孝老爱亲”是中华民族家庭教育的核心内容,不少谚语至今还在流传,是中华民族建立家庭秩序、处理家庭矛盾的重要。

(在句末加上“准则”)4.阅读下面材料,回答问题。

朵朵桃花娇人艳,阵阵桃香扑鼻来。

暮春四月,桃花盛开,正是游玩踏青的好时节,东营市垦利区万亩桃花竞相绽放,四方游客纷至沓来,徜徉于灿若锦绣的粉色花海,观美景、看演出、品美食,尽享春日的欢乐。

语文七年级上册第一单元《春》课时同步练习 (含答案)

语文七年级上册第一单元《春》课时同步练习 (含答案)

第1课《春》课时同步培优练习试题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.稀疏(shū) 黄晕(yūn) 抚摸(mō)B.嫩绿(nèn) 朗润(yùn) 酝酿( yùn)C.静默(mò) 撑伞(chēng) 眨眼(zhǎ)D.抖擞(sǒu) 健壮(jiàn) 落地(lào)2.结合句意,对加点词语的解释不正确的一项是( )A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

(欣欣然:草木茂盛、充满生机的样子。

B.山朗润起来了,水涨起来了。

(朗润:明亮滋润。

C.春天像刚落地的娃娃。

(落地:这里指婴儿出生。

D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

(烘托:陪衬,使明显突出。

3.本文作者是,字佩弦,江苏扬州人,是我国现代散文家、诗人。

著有诗文集《》,散文集《背影》《》《你我》,杂文集《》等。

4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

B.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。

5.在学校组织的“校园诗词大会”上,命题老师出示了下列两幅图片,请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。

① ②①②6.阅读下面的语段,回答问题。

雨是最寻常的,一下就是三两天。

可别恼。

看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。

他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(1)选文描绘了一幅什么样的图景请用三个字概括。

答:(2)语段中有一处兼用了两种修辞手法,请写出来,并说说其表达效果。

答:(3)“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗为什么答:7.阅读下面的文字,完成后面的题目。

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册 第1课《春》同步练习一、积累与运用1.下列词语中点字的注音完全正确的一项是( )A.朗 润.(rùn) 稀 疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖 擞.(sǒu) 黄 晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng) C.应 和.(hé) 蓑. 衣(suō) 戴着笠.(li) D.撑. 伞(zhǎng) 酝 酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)2.下列句子书写有误的一项是( )A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

B.风轻悄悄的,草软绵绵的。

C.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

D. 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在缭亮地响。

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当有能项是( )所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军,还 要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英 之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人 很多A. 结 果 虽 然 率 先B. 后 果 即 使 领 先C. 结 果 即 使 领 先D. 后 果 虽 然 率 先4.下列点词语感情色彩没发生变化的一句是( )A.唉,我现在想想,那时真是太聪明..了! B.高兴起来了,呼朋引伴地卖弄..清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

C. 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮..。

D. 我用儿童的狡猾..的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。

D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。

6.指出下列句子使用的修辞手法。

(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

人教版七年级上册第三单元第11课《春》同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

()b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

()c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

()d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

()答案:(1)排比 | 拟人(2)引用 | 比喻(3)比喻| 排比(4)反复 | 拟人解析:(1)三个分句构成排比,“太阳的脸红起来了”运用拟人手法;(2)“吹面不寒杨柳风”引用,“像母亲的手抚摸着你”比喻;(3)“像牛毛,像花针,像细丝”比喻、排比;(4)“盼望着,盼望着”反复,“春天的脚步近了”拟人。

点评:从修辞手法的特点去判断就简单了。

2.下列句子表述错误..的一项是()A.《金色花》的作者是印度文学家,诗人泰戈尔,其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B.《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔,他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来,写成了《昆虫记》。

C.《春》的作者是朱自清,字舍予,当代著名作家,代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D.《河中石兽》的作者是纪昀,字晓岚,晚年自号石云。

其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

答案:C解析:朱自清,字佩弦,现代著名作家,代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。

点评:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

3.下列诗文默写与原文一致的一项是( )A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)B.伤心秦汉经行处,山河表里潼关路。

亡,百姓苦;亡,百姓苦。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)C.士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦远乎?死而后已,不亦重乎?(《(论语)十则》)D.梳洗罢,独倚望江楼。

七年级上册第1课《春》同步练习(教师版)

七年级上册第1课《春》同步练习(教师版)

七(上)第1课《春》同步练习(建议完成时间:45分钟)一、积累与运用(14分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.朗润.(rùn) 稀疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖擞.(sǒu) 黄晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng)C.应和.(hé) 蓑.衣(suō) 戴着笠.(lì)D.撑.伞(zhǎng) 酝酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)【答案】B2.根据课文内容填空。

(6分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,________________________,唱出宛转的曲子,______________________。

(朱自清《春》)【答案】呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙与轻风流水应和着(2)看,像牛毛,____________,像细丝,密密地斜织着,__________________________。

(朱自清《春》)【答案】像花针人家屋顶上全笼着一层薄烟(3)“______________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(朱自清《春》)【答案】一年之计在于春(4)春天像健壮的青年,______________________,他领着我们上前去。

(朱自清《春》)【答案】有铁一般的胳膊和腰脚3.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是(2分)( )A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。

(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)B.鸟儿将窠巢..安在繁花嫩叶当中。

(鸟兽昆虫的窝)C.唱出宛转..的曲子。

(形容声音抑扬动听)D.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。

(形容女子打扮得十分艳丽)【答案】D;【解析】“花枝招展”在句中比喻姿态优美。

4.阅读下面的文字,下列表述有误的一项是(2分)( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。

《春》同步练习(解析版)

《春》同步练习(解析版)

《春》同步练习(解析版)一、积累与运用1.选出下面词语中加点字注音全对的一组()A.蓑.衣(suō)酝.酿(yùn)静默.(mò)黄晕.(yūn)B.抚.摸(fū)应和.(hè)鸟巢.(cháo)稀疏.(shū)C.戴笠.(lì)薄.烟(bó)朗润.(rùn)眨.眼(zhǎ)D.抖擞.(sǒu)烘.托(hōnɡ)繁.花(fán)蜜.蜂(mì)【答案】D【解析】A项,“晕”应读yùn。

B项,“抚”应读fǔ。

C项,“薄”应读báo。

2.下面语段中有两个错别字,请找出来并改正。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。

______改为______;______改为______。

【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

书写错误的词语应更正为:清脆,嘹亮。

3.选出下列各组词语中有错别字的一项()A.清脆嘹亮薄烟B.傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力,C项,“郎润”应为“朗润”。

4.选词填空。

(1)小草偷偷地从土里()出来,嫩嫩的,绿绿的。

A.长B.冒C.钻(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手()着你。

A.触摸B.抚摸C.轻抚(3)春天像()的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

A.健康B.健壮C.强壮【答案】(1)C (2)B (3)B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。

为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)

第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)

统编版语文七年级上册第一课春练习题(含答案)一、积累与运用1.根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。

(1)风qīng qiāo qiāo_____ ___的,草软绵绵...的()的。

(2)风里带来些新fān_____的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī________的空气里酝酿..()。

(3)鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙..(),唱出wǎn zhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和..()着。

(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn________的光,烘托..()出一片安静而和平的夜。

(5)地里还有工作的农民,披着suō_____戴着lì_____。

2. 结合语境,下列加点词语解释有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。

(这里指众多果树争先恐后地开花。

)B.“吹面不寒杨柳风...”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(这里指杨柳随风飘舞,自由自在。

)C.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。

(这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

)D.春天像小姑娘,花枝招展的.....,笑着,走着。

(这里比喻姿态优美。

)3.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是()一块烧红的铁,被铁匠死死地摁在砧上,来回,叮哐!叮哐!每一锤都是那么。

铁被打得遍体鳞伤,火焰般的铁屑落地变黑,而铁已在中变形、升华。

铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩,额头上汗水滚落,内心笃定,永不退缩,着一种传承千年的工匠精神。

A.锻造大气磅礴阵痛演变B.锻打气势磅礴剧痛演绎C.锻造大气磅礴剧痛演绎D.锻打气势磅礴阵痛演变4.下列句子没有语病的一项是()A.阅读经典作品,一般循着由易到难的顺序进行,从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

部编版七年级语文上《春》同步练习一、单选题1. 下列下划线字的注音全都正确的一项是()A. 酝酿(liàng)抖擞(sǒu)涨价(zhǎng)B. 黄晕(yùn)喉咙(hòu)烘托(hōng)C. 蓑衣(suō)应和(hè)窠巢(kē)D. 朗润(yùn)抚摸(fǔ)卖弄(nong)2. 结合句意,解释画线词语不正确的一项是()A. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

欣欣然:草木茂盛的。

充满生机的样子。

B. 山朗润起来了,水涨起来了。

朗润:明朗。

润泽。

C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了…繁花:密密地开着的花。

D. 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

烘托:陪衬,使明显突出。

3. 下列句子中下划线词语使用不恰当的一项是()A. 未经风雨交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵。

B. 阳春三月,大明湖春水荡漾,只见几个年轻的妇女花枝招展,携手游湖。

C. 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。

D. 春天翩然而至,农民伯伯在田里撒下希望的种子,一年之计在于春,希望可以用他们的劳动换来大丰收。

4. 下列句子没有语病的一项是()A. 同学们喜欢朱自清《春》的原因,是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去了。

B. 望着天上北归的雁阵和李谷一甜美的歌声,我会突然把面前的玻璃砸碎。

C. 城市街头共享单车的出现,不但给人们的出行带来便利,而且环保、经济。

D. 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。

5. 下列诗句里描写的“雨”的特点,与朱自清笔下“像牛毛,像花针,像细丝”的雨的特点不一致的一项是( )A. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

B. 随风潜入夜,润物细无声。

C. 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

D. 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

6. 下列句子排序恰当的一项是()①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。

②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。

③一提到雨,也就必然地要想到雪。

④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多?⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。

A. ③①⑥②⑤④B. ③⑤②⑥①④C. ③⑥①②⑤④D. ③②①⑥⑤④7. 下列语句标点符号使用有误的一项是()A. 古诗有云:“万紫千红总是春”“红杏枝头春意闹”。

B. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

C. “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。

D. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

8. 下列句式变换不符合要求的一项是()A. 将“淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路”变换成“把”字句为:淘宝商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。

B. 将“中国邮政太空邮局在北京航天城开通”和“杨利伟出任中国邮政太空邮局局长”合为一句为:杨利伟出任北京航天城开通的中国邮政太空邮局局长。

C. 将“蒋门神被武松痛打一顿后一定不会善罢甘休”变为肯定句为:蒋门神被武松痛打一顿后一定会找武松报仇雪恨。

D. 将“完成这项任务需要三年的时间”改成表示惊讶语气的句子为:完成这项任务需要三年时间吗9. 下列说法错误的一项是()A. 《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名作家、散文家,代表作有《背影》《雪朝》《欧游杂记》等。

B. 作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春,表达了对春天的喜爱之情,对美的追求和对光明的向往。

C. 课文中的春风图,写出了春风和煦温暖的特点。

D. 课文中的春雨图,写出了春雨贵如油的特点,表达了作者对春雨的喜爱。

10. 下列古诗句中,不是描写春天景色的一项是()A. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

B. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

C. 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

D. 随风潜入夜,润物细无声。

二、语言表达11. 根据语境,在横线上填入合适的古诗词名句。

我爱春天,在桃红柳绿的江南,感受“ , ”的勃勃生机;我爱夏天, 在碧波荡漾的荷塘, 享受“ , ”的无限乐趣。

三、现代文阅读12. 《春》小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。

可别恼。

看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。

他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

(1) 下面句子中加下划线词语有什么表达效果?请你说一说。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(2) “春花图”中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?(3) 作者调动了各种感官去描写无形的春风。

请问,文中划线句子是从哪个角度去描写春风的?写出了春风什么特点?(4) “春雨图”中,作者除直接写雨外,还写了些什么?给我们描绘出一幅什么样的画面?(5) 最后三个自然段,除了运用排比和比喻的修辞方法外,还运用了哪种修辞方法?这三段写出了春天的哪三个特点?13. 北京的春天杜京①北京的春天很美,但却很短。

②我的等待穿越了漫长寒冷的冬季,直至春天的到来。

于是赶紧融入其中,追随春风一同跳起欢快的舞蹈。

③我喜欢用嗅觉来寻找春天。

在北京,当春天来到的时候,会有一种特别的气息,我一直未寻找到合适的词来描述,只好借用朱自清先生的话,叫做“新翻的泥土气息”。

京城没有人翻泥土,物业管理员没那么勤奋,翻泥土的是土里的蛰虫,于是我的情绪就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。

④我喜欢用听觉来体会春天。

我只觉得在北京,春天里的晨钟暮鼓,风动鸟鸣,都会给人带来欢快和愉悦。

⑤我喜欢用触觉来领略春天。

有一首歌这样唱:“春风吻上我的脸,告诉我现在是春天。

”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉,都能在春天里找到。

在北京,春天会让人的所有细胞都活跃起来,敏锐、多情、活泼、欢愉。

⑥我喜欢用视觉来感受春天。

北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿,多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽,仿佛一根根浅绿色的丝带,在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人强烈地感受到浓郁的春天气息。

⑦北京的春天生机勃勃,柔和的春风拂着细细的柳丝,远近的桃花开了,粉粉的、一片片、一簇簇,长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息,无声绽放。

昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿,今天再见,就如玉如璞,露出湿润洁白,仿佛青春期的少女,几日不见,就丰润饱满,变成了亭亭玉立的大姑娘。

⑧儿时曾经居住过春城昆明,反而难得体会到春天的珍贵,因为春城四季如春,生活在春城的人们无时无刻不沉浸在春天般的温暖和喜悦之中……而在北京却大有不同。

整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷,在短暂的瞬间挥然而去,天高、云淡,鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋,看绿色风景,闻沁脾芬芳,这是多少人心中的夙愿。

因此,春天,在北京人眼里是一个极为珍贵的季节。

⑨北京的春天留给人印象最深的是柳树,对春天的到来反应最敏感的也是柳树。

有人说,柳树是诗人的树,情人的树,春风仿佛就是柳树的情人,对此,我深以为然。

那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了,所以,刚有一点春的气息,柳树就躁动不安了,一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽,虽然小如细米,但一片一片的,在阳光下格外鲜亮,抬眼一看,不禁勃然心动。

不过三五日之后,满树的嫩芽又都变成片片绿叶,像一个爱美的少女,用绿色装扮好自己,迎接心上人的到来,那种神态颇有几分羞涩,又有几分喜悦。

⑩阳春时节有“京城无处不飞柳”之说,在北京的石桥不远处,有一处白石庄,《帝京景物略》曾这样记载:“春,黄浅而芽,绿浅而眉,眼而深。

春老,絮而白。

”3月,京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河,漕舟上下达”,好一片江南春色。

树枝上的小鸟欢呼雀跃,放开春天的歌喉,娇小玲珑的鸟儿展开双翅,叽叽喳喳弄得满枝柳绿。

⑪北京这个春天,花儿,鸟儿,树儿,草儿全都喧腾起来,绽放出灿烂鲜活的生命之光。

当驾车行驶在北京城,可见路旁千万条柳枝交相辉映,桃花、梨花、报春花、玉兰花,争相斗妍,层次分明,精巧细致,跃入眼帘。

北京的春天格外匆忙,当人们还来不及细细品味,仔细领略美丽的春色时,就只见花落点点,漫天飞扬,春光悄悄离去,盛夏就高调地为京城带来浓绿。

⑫北京的春天很短,但是很美。

(1) 通读全文,说说作者主要运用了哪些感官来感受北京春天之美的?并任举一例做出简要说明。

(2) 本文写的是北京的春天,为什么还要写春城昆明的春天?(3) 品读下面的句子并加以赏析。

刚有点春的气息,柳树就躁动不安了,一夜之间在枝头绽放出无数鹅黄的嫩芽。

(4) 第⑩段引用了《帝京景物略》中的话,有什么作用?(5) 比较本文首尾两句话,结合全文说说你的理解。

答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生字音辨析的能力。

要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。

其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯,增加汉字读音的积累,丰富自己的词汇量。

并且在积累的过程中,要做到准确无误,同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象,这样在读写的过程中就可以避免读错了。

【解答】A项,“酿”应读“niàng”;B项,“喉”应读“hóu”;C项,正确;D项,“润”应读“rùn”。

故选C。

2.【答案】A【解析】【分析】此题考查学生理解词义的能力。

相关文档
最新文档