2020年部编版七年级上册第一单元第1课《春》同步练习

A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）
B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
【答案】C
【解析】
【详解】
7．本段写了春花的什么特点？
8．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”换成“叫”，意思一样吗？为什么？
9．说野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，原因是什么？
10．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。
B．作者写出了春花的多、艳、甜。
6．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；
春天_______________________，______________________________。
【答案】春天从水里偷偷地浮上来，化作游鱼和虾蟹。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：题干中要求补写的句子应与前两句构成一组排比句，并能与前文的“春天和化作照应”。题例中的例句的特点我们可归纳为：“春天＋含“从”字的状语＋一个动宾短语＋化作＋一个与状语和动宾短语有联系的名词性的并列短语”语句格式，所以我们还可以补写为：春雨从空中细细地飘下来，化作绿波和绿芽；春色从柳丝慢慢地晕了出来，化作蜂蝶和桃花。
C．蓑笠 舒活 风筝 稀稀疏疏D．睡醒 烘托 斜织 披衰戴笠
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
D.衰→蓑。故选D。
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）柔嫩的柳丝低垂在湖面上，轻柔地__________（触摸 抚摸 摸索）着微动的湖水。
（2）每天清晨，那个广场都会迎来许多体格__________（健康 强健 健壮）的年轻人，他们精神饱满地跳街舞。
③那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画——只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？
C．嫩叶（nèn）应和（hè）安巢（cháo）窠巢（kē）
D．迷藏（cáng）眨眼（zhǎ）朗润（yùn）水涨（zhǎng）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．酿niàng；
B．宛wǎn；散sàn；
D．润rùn；
故选C。
2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A．撑伞 傍晚 笼罩 花枝招展B．静默 薄烟 脚步 抖擞精神
【答案】niàng嘹nòng轻脆清脆形容声音抑扬动听引用比喻拟人
【解析】
【分析】
【详解】
（1）注意“嘹”的偏旁；“弄”是多音字，此处应读nòng。
（2）据义定形。清脆：指（声音）清楚悦耳。
（3）结合语境解释词语。宛转：委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。结合语境“鸟儿唱出宛转的曲子”可知，这里指声音抑扬动听。
【答案】示例一：夏天像血气方刚的青年，有着火一样的热情，它奋斗着。
示例二：夏天像健壮的青年，朝气蓬勃，它奔跑着。
【解析】
【详解】
解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。这四个句子是对四个季节的描写，要注意结合季节的特点来写，采用比喻的修辞手法。例如，夏天像健壮的汉子，从里到外都是闯劲，他怒放着。
2020年部编版七年级上册第一单元第1课《春》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．清脆（cuì）酝酿（liàng）喉咙（hóu）卖弄（nòng）
B．黄晕（yùn）嘹亮（liáo）宛转（wán）散步（sǎ）
10．
本题考查对文章内容的理解。
C.有误。由“树上”“花下”“遍地”等这些表方位的词语，可确定作者写花的顺序是由上到下。故选C。
11．在田字格中用正楷字体规范抄写下面7个字，不得涂改。
一年之计在于春
【答案】一年之计在于春
【解析】
【详解】
要求用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；不要漏写、多写、错写。注意“春”字的结构。
B．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？
D．部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，除了12本必读名著之外，还推荐了《猎人笔记》《长征》《寂静的春天》《围城》《简•爱》等自读名著。
C．作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。
D．作者运用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。
【答案】
7．多、艳、甜。
8．不完全一样。“闹”不仅有“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙的热闹景象，从侧面写出了春花多、艳、甜的特点；而“叫”，只表达“叫喊”之意，感情色彩不浓。
9．在阳光的照射下，明丽的花会反光，就使人产生了“像眼睛，像星星，还眨呀眨”的感觉。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A．③②④①B．④①③②C．①③②④D．②③④①
【答案】A
【解析】
本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等，B项正确。本题主要考查对《春》原文的理解记忆。
（4）根据“吹面不寒杨柳风”，可确定运用了引用修辞；根据“像母亲的手抚摸着你”，可确定运用了比喻修辞；根据“高兴”“呼朋引伴”“唱”的主体是“鸟儿”，可确定运用了拟人修辞。
13．下列修辞手法属于借喻的一项是（ ）
A．理想是肥皂，洗濯你的内心。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【答案】抚摸健壮
【解析】
【详解】
根据词义的差别结合语境选词。
（1）触摸：用手接触后轻轻移动。抚摸，指用手轻轻地揉法按着，来回移动。 摸索：试探着，寻找。“轻柔”与“抚摸”搭配，并与前面的“柔嫩”相协调。
（2）健康：指（人体）发育良好，机理正常，有健全的心理和社会适应能力。强健：（身体）强壮。健壮：强壮而健康，身体十分有活力的样子。与“年轻人”“精神饱满地跳街舞”搭配最恰当的是“健壮”。
【点睛】
仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
16．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．为布置毕业晚会的场地，班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
酝酿（______）liáo（______）亮卖弄（______）
（2）文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。
（3）“宛转”在文中的意思是：______________________________。
（4）这段文字运用了__________、__________、__________修辞手法，描绘了一幅柔和欢快的春风图。
8．
本题考查对重点词语的理解。首先明确态度，不一样，然后结合语境和词语的含义分析即可。“闹”字运用了拟人的修辞，不仅能让读者仿佛听到声音，感受到一派繁忙的热闹景象；还能让读者感受到花多、艳、甜的特点；而“叫”则没有这一种效果。所以不能换。
9．
本题考查对语句的理解。仔细阅读文本，结合野花的特征理解。野花很多也很美，在阳光的照耀下闪闪发光，就像眼睛、像星星。据此回答即可。
17．依次填入空缺处最恰当的一项是（ ）
春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起 ，。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②
【答案】C
【解析】试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如“一声雷”与“惹哭满天的云”构成因果关系。“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合。“风起”自然有了“飞絮”。所以答案为C项。
阅读下文，完成下列小题。
魔季
张晓风
①我沿着革坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。
②山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是：黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。
阅读下面的选文，完成各题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。