中班社会我爱老师教案
中班主题教案老师我爱您
中班主题教案老师我爱您1、中班主题教案老师我爱您幼儿园中班主题教案：老师我爱您此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑……。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
能够用语言描述老师的长相。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
我爱老师中班教案
我爱老师中班教案教案标题：《我爱老师》中班教案教学目标：1. 帮助学生了解和认识老师的角色和重要性。
2. 培养学生对老师的尊重和感激之情。
3. 通过多种教学活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。
教学重点：1. 学生能够描述老师的工作内容和特点。
2. 学生能够表达对老师的感激之情。
教学准备：1. 图书：《我爱老师》2. 图片或海报：展示不同类型的老师形象。
3. 角色扮演道具：老师的衣帽、黑板、书包等。
4. 卡片：学生写下对老师的感谢语句。
教学过程：引入活动：1. 教师出示不同类型的老师形象图片或海报，让学生观察并讨论。
2. 引导学生回答问题：“老师是谁？老师在学校里做什么？”阅读活动：1. 教师朗读《我爱老师》这本图书，强调故事中老师的角色和重要性。
2. 与学生一起回顾故事，让学生描述老师在故事中做了哪些事情。
角色扮演：1. 教师穿上老师的衣帽，拿起黑板和书包等道具，扮演老师的角色。
2. 邀请学生一个一个上前，模仿老师的动作和语言，如举手、说“老师好”等。
感恩卡片制作：1. 给每个学生发放卡片和彩笔，让他们写下对老师的感谢语句。
2. 学生完成后，收集卡片并在教室的感谢墙上展示。
总结活动：1. 教师引导学生回顾当天的学习内容，询问他们对老师的新认识。
2. 鼓励学生分享他们写在卡片上的感谢语句。
拓展活动：1. 邀请一位真实的老师来班级做客，学生可以向他提问和表达感谢之情。
2. 组织学生参观学校其他老师的教室，让他们更全面地了解老师的工作。
评估方式：1. 教师观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对老师角色的理解。
2. 教师收集学生的感恩卡片，评估他们对老师的感激之情的表达。
教学延伸：教师可以在班级中定期进行感恩活动，让学生学会感激他人，培养良好的人际关系和道德品质。
幼儿园中班社会活动教案我亲爱的老师
幼儿园中班社会活动教案我亲爱的老师幼教网整理了关于幼儿园中班社会活动教案：我友爱的老师，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。
活动目标1.明白9月10日是教师节，是老师们的节日。
2．学习画出人物脸部的特点。
3．激发热爱老师的情感。
活动预备：铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程1．导入。
(1)通过谈话，让幼儿明白今天是教师节。
师：今天是9月10日，小朋友们明白是什么节日吗?这是谁的节日呀?(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。
幼儿向老师们问声节日好。
2．让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。
老师教小朋友们学本领专门辛劳，小朋友想如何样表达你对老师的爱呢?3．观看我的老师。
(1)请幼儿观看我们班的老师并进行描述。
师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么模样的?引导幼儿分别观看老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
老师差不多上什么脸形?圆圆的依旧瓜子脸?老师的头发是什么模样的?长的依旧短的?直发依旧卷发?老师的眼睛是如何样的?大大圆圆的依旧细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是如何样的?4．幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部差不多特点画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
幼儿绘画，教师观看指导。
5．幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评判。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句："老师，祝您节日欢乐!"。
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思一、教学目标1、情感情绪目标通过本课教学，让孩子们了解老师的紧要性，懂得敬重老师，表达对老师的感谢之情。
2、语言交际目标通过本课教学，使孩子们能够说出“I love you, teacher.”等简单的表达对老师感谢之情的话语。
3、学问技能目标通过本课教学，使孩子们了解一些常见的带有“感谢”情感的词汇，如“感谢”“感谢”等，让孩子们能正确运用这些词汇。
二、教学内容1、带有爱的行动——为老师制作表扬卡片2、带有爱的话语——“老师老师我爱你”3、带有感谢情感的词汇——“感谢”“感谢”三、教学过程1、导入（10分钟）（1）唤起孩子们对“老师”的认知和认得，通过与孩子们的互动，让他们回答：“老师是谁？”（2）呈现一张老师的生活照，引导孩子们认得老师的形象、职责等。
2、呈现（30分钟）（1）老师做示范，为孩子们制作表扬卡片。
（2）反复叙述每种材料的名称、颜色等，并激励孩子们使用本身的想象力设计卡片。
（3）老师介绍“老师老师我爱你”这个歌曲，播放歌曲，并请孩子们跟着节奏唱。
（4）布置时间，让孩子们在小组合作中相互制造卡片。
3、运用（30分钟）（1）在学习完成后，老师引导孩子们自动将制作完成的卡片送给心目中的老师，表达感谢和爱意。
（2）在获得卡片的过程中，让孩子们说出简单表达感谢的话语，如“感谢”“感谢老师”等。
4、引导孩子反思（20分钟）（1）引导孩子们说出制作、送卡片的过程。
（2）引导孩子们谈论本身在做表扬卡片时的感受以及送卡片时的感受。
（3）引导孩子们感受到老师的敬重与关爱，表现出对老师的感谢之情。
四、教学反思1、教学中涉及到的语言教育素材合理选用，内容紧密贴近幼儿生活，引起了幼儿深厚的爱好，有利于教育教学效果的提升。
2、组织方式不宜过于单一，不怜悯境、不同形式的活动可以带给孩子们不同的学习体验，更能激发孩子们的学习爱好。
3、在学习中，应适时地与孩子进行接触式教学，让他们亲身体验到学问点所涉及的情感体验，激发起孩子们的情感共鸣。
社会活动 老师我爱你
中班社会活动：老师我爱你（人际交往）活动目标1.了解教师的辛苦，知道9月10日是教师节。
2.能用多种方式表达对教师的喜爱。
活动准备材料准备：本班教师的背影照片，录有不同教师说话声音的多媒体课件，视频（老师的一天），各种美工材料。
活动过程一、猜猜背影和声音，激趣导入。
（一）展示本班教师的背影照片，引导幼儿仔细观察，辨认出是哪一位教师。
提问：你觉得这是谁？从哪些地方看出来的？（二）利用多媒体课件播放教师说话的声音，引导幼儿仔细聆听，辨认出哪两位是自己班级的老师。
提问：你听出了谁的声音？哪两位是我们班的老师？小结：你们都猜对啦！小朋友们每天都和老师在一起，我想，你们一定很爱老师，平时才会仔细地观察老师，把老师的特点都记住。
谢谢你们！二、观看视频，激发情感。
（一）播放视频《老师的一天》，引导幼儿讨论。
提问：你在录像里看到了谁？在幼儿园里，老师做了哪些事情？老师是则么照顾小朋友的？你觉得老师辛苦吗？小结：每一位老师每天要做很多事情，教小朋友学本领，带小朋友做游戏，还要照顾小朋友，保护小朋友。
虽然很辛苦，但是老师们很爱小朋友，所以再辛苦老师也觉得很开心。
（二）鼓励幼儿表达对教师的爱。
师：老师这么爱你们，你们爱老师吗？你会怎么爱老师呢？三、制作礼物，祝福教师。
引导幼儿利用各种材料制作小礼物送给老师，对老师说上一句祝福的话。
小结：9月10日是教师节，是所有老师的节日。
老师爱小朋友，小朋友也爱老师，收到你们的祝福，老师很开心。
活动延伸生活活动：日常生活中多与幼儿亲近，可和幼儿玩“与老师说悄悄话”的小游戏，引导幼儿悄悄告诉老师自己心里的想法，增进师幼感情。
家园共育：请家长在日常生活中引导有人回忆在幼儿园和教师在一起的开心事，激发幼儿爱教师的情感。
幼儿园我爱老师教案
幼儿园我爱老师教案教学目标•让学生认识老师在学校教学中的重要性，并学会尊重、爱护老师。
•让学生学习如何用礼貌、友好的方式与老师沟通交流。
•培养学生团队协作意识、积极参与集体活动的习惯。
教学内容1. 认识老师•谈论老师的重要性，老师在学校中的职责和作用，及老师对学生的关爱和帮助。
•制作贺卡、画画、留言等活动，表达对老师的尊敬和感谢之情。
2. 尊重老师•介绍尊重老师的表现方式：尊称、礼貌、听老师的话、认真完成任务等。
•观看相关视频，启发学生学习尊重老师的方法，演示尊重老师的正确姿势。
3. 友好沟通•学习如何用友好、礼貌的语言与老师交流，如问候、感谢、反馈等。
•模拟真实情境，进行沟通实践，让学生亲身体验友好沟通的重要性。
4. 团队协作•通过课程设计、团队游戏等形式，培养学生团队合作，分享、互助、相互支持的精神。
教学方法•讲解法：通过讲解概念和实践案例等，让学生更好地理解、认识老师，并学会尊重、爱护老师。
•互动交流法：让学生和老师互动、交流，通过回答问题、观看视频、设计活动等方式，培养学生积极主动的参与意识。
•实践应用法：让学生通过真实情境、模拟实践等方式，学习友好沟通、团队协作等技能，并在实际生活中应用。
教学评估•日常表现：观察学生日常行为表现，包括对老师的细节尊重、说话方式等。
•课程作业：学生完成课程设计、画画、留言等作业，包括表达对老师的感激之情，并运用友好沟通技巧。
•团队合作：通过游戏等形式，观察学生在团队合作方面的表现，包括分享、互助、相互支持等方面。
教学反思•老师应该多通过讨论、互动、实践等方式，培养学生主动参与学习的兴趣和习惯，促进课堂效果的提升。
•谈到老师的作用时，应该引导学生更为深入地思考，明确老师的教育责任与义务，增加学生对老师的尊敬。
中班社会教案《我为老师做件事》 (2)
中班社会教案《我为老师做件事》课题：我为老师做件事教材：无教学目标：1. 了解学生对老师的尊敬和感激之情；2. 培养学生为老师做事的主动性和积极性；3. 提高学生的交流表达能力。
教学准备：1. 师生之间的交流表达素材；2. 小组活动的题目卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过问答激发学生对老师的尊敬和感激之情。
比如：“你们觉得老师对你们做了什么好事？”“老师是你们生活中最重要的人之一吗？”等等。
教师可以借助学生的回答，展开话题。
Step 2：分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，每组分发一张题目卡片。
比如：“如果有一天，你有机会为老师做件事，你会选择做什么？”。
让学生在小组内讨论并写下自己的答案。
鼓励学生积极参与讨论，并思考如何展示自己的答案。
Step 3：小组展示（10分钟）每个小组选派一名代表，将小组的答案和理由进行展示。
学生可以通过口头表达、图片、手工制作等方式展示自己的答案。
教师可以引导学生在展示中进行交流，鼓励学生给予肯定和鼓励。
Step 4：反馈（10分钟）教师可以引导学生讨论以下问题：1. 对话题的深入思考有助于你们更好地理解老师的辛勤付出吗？2. 如果给你们一个机会，你们会选择怎样表达对老师的感谢之情？3. 你们有没有类似的经历？可以分享一下。
Step 5：课堂总结（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和赞许，并进行课堂总结。
强调学生应该尊重并感谢老师的付出，并以实际行动回报老师的辛勤教育。
Step 6：结束语（2分钟）教师对学生的积极参与表示感谢，并鼓励学生持续关心、尊重和感激自己的老师。
扩展活动：学生可以用文字、图片、手工制作等方式，记录下自己对老师的感激之情，并通过班级的形式表达出来，比如制作感谢信、画报、展板等。
中班主题活动《老师我爱您》教案范文
一、活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、活动目标：1. 培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
2. 帮助幼儿理解老师的辛勤付出和工作职责。
3. 促进幼儿与老师之间的互动和沟通。
三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 准备一张老师的照片或者老师的卡通形象。
2. 准备一些幼儿能够理解的关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者视频。
3. 准备一些关于尊敬和感激的表达方式，例如手工制作一张感谢卡或者唱一首感谢歌。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 出示老师的照片或者卡通形象，引导幼儿观察并说出老师的名字。
2. 邀请幼儿分享他们对老师的了解和认识。
二、主题活动（10分钟）1. 讲述一个关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者播放一段相关视频，让幼儿了解老师的工作并不容易。
2. 引导幼儿讨论故事或者视频中的老师的优点和值得尊敬的地方。
3. 邀请幼儿分享他们自己对老师的感激之情和尊敬之心。
三、表达感激（5分钟）1. 发给每个幼儿一张空白卡片，让他们用彩笔或者贴纸装饰成一张感谢卡。
2. 引导幼儿在感谢卡上写下或者画出他们对老师的感激之情，例如“老师我爱您”、“老师辛苦了”等。
3. 邀请幼儿将感谢卡送给老师，并表达他们对老师的感激和尊敬。
四、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿总结本次活动的内容，让他们表达自己对老师的感激和尊敬。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多表达对老师的感激之情，例如说一句感谢的话、做一个感谢的动作等。
注意事项：1. 在活动过程中，要注重培养幼儿的参与意识和表达能力。
2. 根据幼儿的反应和理解程度，可以适当调整活动的内容和时间安排。
3. 在活动结束后，可以邀请老师对活动进行评价和建议，以促进幼儿的成长和发展。
六、活动重点：1. 引导幼儿理解老师的日常工作内容，尊重老师的劳动成果。
2. 培养幼儿的感恩之心，学会用适当的方式表达对老师的爱戴。
七、活动难点：1. 帮助幼儿理解抽象的概念，如“尊敬”、“感激”。
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中班社会我爱老师教案
【篇一：幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)】
《老师老师我爱你》教案
活动目标：
1.能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。
2.感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。
3.体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。
活动准备：
1.材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第
1、第2页。
2.经验：对老师有初步的认识和热爱。
活动过程：
一.发音及节奏练习。
1.幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。
小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。
飞——到，幼儿园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。
2.幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。
例如:拍手表示
强拍，拍肩表示
弱拍。
3.唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。
5 3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——|
啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦
1——||
啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦
二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。
1.欣赏歌曲。
鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。
提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。
引导幼儿通过
拍手、拍肩感受三
拍子的节奏。
三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。
1．熟悉歌词。
从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？
2.教师合着节奏朗诵歌词。
幼儿拍打节奏跟念歌词。
3.教师示范唱歌曲。
提问：该用什么样的声音演唱歌曲?
3.幼儿学唱歌曲。
引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。
4.多种形式演唱歌曲。
分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。
5.情感交流。
教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。
【篇二：幼儿园中班教案：中班社会《我爱图书》教案
范文】
幼儿园中班教案:中班社会《我爱图书》教案范文
活动目标：
1、了解书的作用，知道书的来源。
2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。
3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。
活动准备：
幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。
书架若干。
制作图书和销售图书的画面。
幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、通过提问，引出主题。
教师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪里来的？你还在哪里见过书？
2、共同探讨书的来源。
建议提下列问题：
小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。
那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？
引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。
教师：看图说说，图上有谁？书是怎样一步一步做出来的？他们在做什么？
3、讨论书的用途。
【篇三：中班社会教案《我爱家人》】
2014年3月24日星期一上午
活动内容：社会活动《我爱家人》（人际交往）
活动目标：
1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备：
1.全家福照片、心愿树。
活动指导：
1. 出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。
5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。