植树节大班美术教案(精选11篇)
幼儿园大班植树教案（精选16篇）
幼儿园大班植树教案（精选16篇）幼儿园大班植树教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班植树教案（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班植树教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
——教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
大班绘画植树节教案
大班绘画植树节教案【篇一：教案：植树节】植树节一、活动目标：1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。
2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。
二、活动重难点：1.重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。
2.难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。
三、活动准备：1.人手2张a4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔,调色盒.2.树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品.四、活动过程：（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。
1.昨天星期六，你们知道是什么日子吗？(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。
图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。
你们会画树吗?在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。
2、观看范画（水粉）教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。
老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。
树干—树杈—点树叶。
2、教师巡回指导，幼儿练习。
教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！3、尝试画树教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。
教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。
教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。
（三）引入新作画方式：种树1.不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！2.点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。
植树节大班美术教案(精选
植树节大班美术教案(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为“植树节”主题创作。
通过本节课的学习，让学生了解植树节的意义，学会运用绘画表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解植树节的相关知识，培养他们的环保意识。
2. 培养学生运用绘画表现大自然的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用绘画表现植树节的主题，表达对大自然的热爱。
重点：了解植树节的意义，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、调色板、课件、实物展示等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示植树节的相关图片，引导学生关注植树节的意义，激发他们对大自然的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍植树节的由来、意义，让学生了解植树对环保的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）展示植树节的绘画作品，分析作品的表现手法和技巧，引导学生学习绘画表达。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 植树节2. 内容：① 植树节的由来② 植树节的意义③ 绘画技巧与表现手法七、作业设计1. 作业题目：以植树节为主题，创作一幅绘画作品。
答案：学生作品，见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握植树节的意义和绘画技巧。
在今后的教学中，应注意引导学生关注环保，提高他们的绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加植树活动，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 教学过程中的指导与评价4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
对于植树节大班美术教案，重点在于让学生了解植树节的意义，并通过绘画表达对大自然的热爱。
2024年植树节大班美术教案(精选
2024年植树节大班美术教案(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为“2024年植树节”主题活动。
通过本节课的学习，让学生了解植树节的意义，学会用绘画表达对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解植树节的时间、意义和作用，提高环保意识。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现植树节的主题。
教学重点：了解植树节的意义，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示植树节的图片，引导学生关注植树节，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍植树节的时间、意义和作用，引导学生了解环保的重要性。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何用绘画表现植树节的主题，讲解绘画技巧。
4. 实践（30分钟）：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 2024年植树节美术教案2. 内容：植树节时间：2024年3月12日植树节意义：绿化环境，保护地球绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：以植树节为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学内容，运用绘画技巧，表现植树节的主题。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解植树节的意义，学会用绘画表达对大自然的热爱，培养环保意识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生进行个性化指导。
拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起参与植树活动，将环保理念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：运用绘画技巧表现植树节的主题。
2. 教学重点：了解植树节的意义，培养学生的环保意识。
3. 实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作业设计：以植树节为主题，创作一幅绘画作品。
大班植树节美工教案（精选5篇）
大班植树节美工教案大班植树节美工教案（精选5篇）大班植树节美工教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：如果人们生活在这样的'环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。
师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。
3、调节气温的本领。
师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
大班植树节美术活动优秀教案
大班植树节美术活动优秀教案一、教学目标1.通过植树节美术活动，让幼儿了解植树节的意义，培养幼儿热爱大自然的情感。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
二、教学内容1.主题：植树节美术活动2.教学材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、树叶、树枝等三、教学过程1.课前准备（1）教师提前准备好绘画材料、树叶、树枝等。
（2）教师制作好植树节主题PPT。
2.导入（1）教师出示一颗大树，引导幼儿观察大树的特点。
（2）教师提问：你们知道今天是什么节日吗？植树节是什么意思？3.活动一：植树节主题绘画（1）教师出示植树节主题PPT，引导幼儿观察画面，了解植树节的由来。
（2）教师讲解绘画步骤，示范绘画技巧。
（3）幼儿自主选择绘画材料，进行绘画创作。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4.活动二：树叶拼贴画（1）教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）教师讲解树叶拼贴画的制作方法。
（3）幼儿分组进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。
（4）作品完成后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
5.活动三：树枝创意制作（1）教师出示树枝，引导幼儿观察树枝的形态。
（2）教师讲解树枝创意制作的步骤和技巧。
（3）幼儿自主选择树枝，进行创意制作。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，完成作品。
（1）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。
四、教学反思本次植树节美术活动，幼儿参与度较高，表现出了极大的兴趣。
通过绘画、拼贴、创意制作等形式，幼儿不仅了解了植树节的意义，还培养了观察力、想象力及动手操作能力。
在活动中，幼儿的合作意识得到了提高，团队协作能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注大自然，关爱环境。
同时，我将不断丰富教学手段，让美术活动更加有趣、生动，激发幼儿的创造力。
美术植树节教案大班
美术植树节教案大班
美术植树节教案大班
一、教学目标
1.了解中国植树节的来历和意义。
2.培养学生的环保意识和责任感。
3.通过美术活动，提高学生的创造力和美学素养。
二、教学步骤
1.导入环节
通过问答的形式引入话题，了解学生对植树节的认识和想法。
2.知识讲解
向学生介绍植树节的来历和意义，让学生明白植树节是祖国的一个重要节日，是我们重视生态环境、追求可持续发展、履行社会责任的表现。
3.启发想象
通过图片展示或直接走出教室，让学生观察和感受自然环境，引发学生的想象和创造力，鼓励他们大胆表现环保主题的画作。
4.创作实践
指导学生用画笔表现环保主题，让学生选取一种物品进行涂改，利用涂改技巧对其进行简化和改造，表现自己的环保意识和对自然的好奇心。
5.作品呈现
通过作品展示或学生展示，让学生相互欣赏、交流和学习，同时也是
对学生创作的一种肯定和激励。
三、教学重点
1.引导学生了解植树节的意义。
2.培养学生的环保意识和责任感。
3.通过美术活动，提高学生的创造力和美学素养。
四、教学难点
指导学生如何用画笔表现环保主题，如何利用涂改技巧对物品进行简
化和改造。
五、教学方法
通过问答、图片展示、创作实践等多种教学方法，激发学生的兴趣和
了解，让学生通过实践得到提高。
六、教学评价
学生完成作品的专注程度、作品的创意性和美学水平、班级的整体效
果等作为教学评价的依据，同时也要注重学生的问题意识和落实意识，引导学生从初步情感认识转化为理性认知。
大班美术植树节活动教案
大班美术植树节活动教案一、教学目标1.了解植树节的来历和意义，增强环保意识。
2.培养幼儿对大自然的热爱，激发创意美术的兴趣。
3.提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解植树节的意义，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，创作出富有创意的植树节主题作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.植树节相关图片、视频。
3.植树节主题音乐。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做植树节主题手指游戏，活跃气氛。
播放植树节主题音乐，让幼儿感受大自然的美好。
2.导入新课教师出示植树节相关图片，引导幼儿观察并讲述植树节的意义。
邀请幼儿分享自己参加过植树活动的经历。
3.教学活动教师讲解植树节的相关知识，让幼儿了解植树的重要性。
教师示范绘画技巧，引导幼儿观察树木的特点。
教师发放绘画材料，指导幼儿进行植树节主题绘画。
4.创作环节教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的植树节主题作品。
教师巡回指导，及时给予幼儿鼓励和指导。
5.作品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿认识到植树节的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动，为大自然贡献自己的力量。
五、教学延伸1.组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣。
2.邀请家长参与活动，共同培养幼儿的环保意识。
六、教学反思本次活动中，幼儿对植树节的意义有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提升。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画时仍需教师的个别指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，提高教学质量。
1.教学效果分析幼儿对植树节的意义有了明确的认识，环保意识得到增强。
幼儿在绘画过程中表现出较高的兴趣，创作出富有创意的作品。
2.教学改进措施在教学过程中，更加关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
增加教学互动，让幼儿充分参与，提高教学效果。
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植树节大班美术教案〔精选11篇〕植树节大班美术教案〔精选11篇〕植树节大班美术教案1目的：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，理解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们保护树木及热爱大自然的情感。
3.简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4.体验明显的季节特征。
准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，理解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维才能。
过程：一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，理解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来防止风沙带来的灾难呢？在讨论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，防止及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿理解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树〔植树对人类的好处〕观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的好处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”〔1〕种植工具〔2〕种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
植树节大班美术教案2活动名称：快乐植树节活动目的：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．理解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．理解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、老师朗读儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3、老师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、老师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、老师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、老师请幼儿讨论保护树木的方法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、老师请一组幼儿把讨论的保护树木的方法用绘画的形式表现出来。
2、老师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。
诗歌儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精巧的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗渐渐的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！植树节大班美术教案3活动目的：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活泼思维。
3、简单理解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序形式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲活动过程一、引出问题1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，如今呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？〔和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树〕〔怎样提问才可以让幼儿答复是这个是两种不一样的树〕2、师：如今啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？〔问题1：怎样提问才可以让幼儿的答复是一个接一个排或者是两个两个排？〕〔幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。
〕二、尝试操作第一次操作：师：那如今啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？〔幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。
〕〔问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套〕2、〔鼓励幼儿运用已有经历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等〕3、真不错，刚刚我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：1、师：那如今呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。
在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示2、请幼儿举手答复说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
〔问题3：假如有小朋友一口气说完怎么办？〕师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那如今请小朋友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？〔请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手答复〕A、两种不同的树木一样多时的排法？〔ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等〕B、两种不同的树木相差一半时的排法？〔AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB〕第三次操作：〔最后怎么说？〕1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
植树节大班美术教案4活动目的1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的时机，培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与别人配合、协作，增强团队意识。
活动准备1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容一、理解植树节的意义。
老师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？老师：你们知道植树节的意义是什么吗？二、观看CD。
老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后答复老师刚刚问的问题。
老师请幼儿答复植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。
老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济开展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
老师：我们的小朋友还小，还不可以去植树，但我们可以去保护小树，保护小树。
周末的时间也可以和父母一起去植树。
老师：虽然我们不可以植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。
我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
老师讲述种植的要求老师带着小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，完毕活动。
老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸。
可以在周末的时候。
在父母的帮助下去真正的植树。
植树节大班美术教案5教学目的1、知道树木是人类、动物的好朋友，理解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经历，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听开展幼儿语言表达才能、判断才能。
教学准备课件教学重点与难点通过看看、说说、听听开展幼儿语言表达才能、判断才能。
教学方法与手段讲解法、情景体验法、动手操作法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、活动开场局部提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经历。
答复下列问题。
介绍认识的'树。
通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的开展程度上、在不同层次上考虑，同时幼儿在互相讨论、互相交流中积累知识经历，表达了幼儿学习的主动性、积极性。
二、根本局部观看CD和多媒体课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中困难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。
3、小动物搬家“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”观看画面，答复老师的提问。
通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上老师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经历的汇总。
通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。
三、讨论提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。
最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇摆树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。
答复提问，判断图片的正确与否。
通过集体商讨、小组讨论、个别提问、老师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时开展了幼儿的交往才能和间接获取信息的才能。
植树节大班美术教案6活动目的:1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会保护植物,热爱大自然的情感。
2.培养幼儿的劳动技能，理解种树的好处。
知道更多有关植物的知识、增强观察才能、分析^p 才能。
活动准备:1.活动前知识的准备(由各班老师负责)。
2.活动材料的准备:各班自备小花盆、小水桶等种花工具。
3.活动场地的布置。
活动过程：一、宣读保护植物建议书全体幼儿跟读建议书二、邀请园长讲话三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。
齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。
四、植树节的知识问答环节。
五、观看表演：由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。
六、各班自己组织幼儿进展植树活动。