幼儿园大班植树节教案大二班
幼儿园大班植树节活动策划5篇幼儿园大班植树节活动方案
幼儿园大班植树节活动策划5篇幼儿园大班植树节活动方案下面是我分享的幼儿园大班植树节活动策划5篇幼儿园大班植树节活动方案，供大家参阅。
幼儿园大班植树节活动策划1一、设计意图在植树节到来之际，为使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加每幼儿“人与自然和谐共处”的意识，小、中、大班级拟开展植树节——“我是菜地小卫士”的活动。
让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增加环保意识，生态意识。
二、活动方案（一）活动时间：20xx年xx月xx日。
（二）活动目标。
1、认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
2、激发幼儿参加菜园种植活动及爱惜保卫菜园的意识。
3、培育幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和爱护菜园的好处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增加团队意识。
4、赐予幼儿亲近自然的机会。
（三）活动预备：轮胎、剪好的雪碧瓶，铲子，各种蔬菜种子、爬山虎枝条、菜名牌。
（四）活动地点：幼儿园四周轮胎及阳台绿化。
（五）活动具体内容。
1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
2、观看辨别菜苗与杂草的区分。
3、带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。
4、播种春天易生长的蔬果种子、埋上爬山虎的枝条。
5、贴上菜名牌。
（六）活动留意事项1、各班按时到达指定地点。
2、区分菜苗与杂草的区分。
3、留意平安，仔细负责地完成这项活动。
三、活动反思在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节——“我是菜地小卫士”的活动。
旨在使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级老师的带领下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子和爬山虎。
在活动中，孩子们体验胜利的喜悦；在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增加了孩子的环保意识和生态意识。
大班社会教案植树节
大班社会教案植树节篇一：幼儿园大班植树节教案大二班幼儿园大班植树节教案：快乐的植树节活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。
附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
大班植树节教案(通用6篇)
大班植树节教案（通用6篇）大班植树节教案1教学目标1、知道树木是人类、动物的好伙伴，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活阅历，激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听进展幼儿语言表达技能、判断技能。
教学预备课件教学重点与难点通过看看、说说、听听进展幼儿语言表达技能、判断技能。
教学方法与手段讲解法、情景体验法、动手操作法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、活动开始部分提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？2、介绍树，幼儿观测后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴共享阅历。
回答下列问题。
介绍认识的树。
通过提问导入活动，目的在于在幼儿新奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的进展水平上、在不同层次上思索，同时幼儿在相互争论、相互沟通中积累知识阅历，表达了幼儿学习的主动性、积极性。
二、基本部分观看CD和多媒体课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中困难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。
3、小动物搬家“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”观看画面，回答老师的提问。
通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上老师适当的提问，更加有助于幼儿的知识阅历的。
通过问题的奇妙安排都使幼儿想到由于没有树才会发生这样的状况。
三、争论提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减削噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。
最末让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇摆树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。
回答提问，判断图片的正确与否。
通过集体商讨、小组争论、个别提问、老师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大，也是对本次活动的检查，在争论的同时进展了幼儿的交往技能和间接猎取信息的技能。
大班植树节教案7篇
大班植树节教案7篇大班植树节教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班植树节教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班植树节教案篇1活动目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
活动过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
大班《植树节》教案5篇
大班《植树节》教案5篇大班《植树节》教案篇1一、设计意图在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色,，放飞幻想”的活动。
让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增加环保意识，生态意识。
二、活动方案(一)活动时间：3.12下午2:30(二)活动目标：1.激发幼儿参加花草种植活动及爱惜花草植物的意识。
2.培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。
(三)活动预备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。
各班制作一个班牌。
(四)活动地点：幼儿园东边绿化带。
(五)活动详细内容1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
2.观看辨别蔬菜与花草的区分。
3.带着幼儿到种植园，各班划分包干区域。
4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。
5.贴上植物名牌。
三、活动反思在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞幻想”的活动。
旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级教师的带着下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。
在活动中，孩子们体验胜利的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增加了孩子的环保意识和生态意识。
大班《植树节》教案篇2活动目标1、练习双脚跳过20cm的平行线。
2、培育幼儿钻爬技能，提高嬉戏的积极性。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点、难点培育幼儿钻爬技能，提高嬉戏的积极性。
幼儿园大班《植树节》教案7篇
幼儿园大班《植树节》教案7篇优秀的教案能够促进教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验，在教案的编写中能够使教师明确教学目标并优化课堂设计，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班《植树节》教案7篇，供大家参考。
幼儿园大班《植树节》教案篇1活动目标1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
活动准备1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的cd。
活动内容一、了解植树节的意义。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？教师：您们知道植树节的意义是什么吗？二、观看cd。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义。
教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师：大家的小朋友还小，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树。
周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。
大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。
在父母的帮助下去真正的植树。
幼儿园大班《植树节》教案篇2活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子5、范画3张（其中1张已贴好树叶）6、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
大班植树节教案11篇
大班植树节教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班植树节教案(通用17篇)
大班植树节教案(通用17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班植树节教案：快乐的植树节
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。
附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞
小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！。