高考遗传图谱分析
高三生物遗传系谱图的分析
遗传系谱图的分析【课标要求】伴性遗传基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
【考向瞭望】伴性遗传的特点及遗传概率的计算。
【知识梳理】一、基因遵循的遗传规律（一）常染色体和性染色体上的基因的遗传都遵循基因的分离定律和自由组合定律。
（二）常染色体上的基因与性染色体上的基因属于非同源染色体上的非等位基因，其遗传遵循自由组合定律。
（三）伴性遗传有其特殊性（以XY型性别决定为例）1、有些基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，因而X b Y个体中的隐性基因b所控制的性状也能表现出来。
2、有些基因只位于Y染色体上，X染色体上无相应的等位基因，只限于雄性个体之间传递。
3、性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时，一定要与性别联系。
二、系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法（一）先确定是否为伴Y遗传1、若系谱图中，患者全为男性，正常的全为女性，而且男性全为患者，女性都正常，则为伴Y遗传。
2、若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
（二）确定是否为母系遗传1、若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全部正常，即子女的表现型与母亲相同，则为母系遗传（细胞质遗传）。
2、若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。
（三）确定是显性遗传病还是隐性遗传病1、无病的双亲，所生的孩子中有患病，一定是隐性遗传病。
2、有病的双亲，所生的孩子中出现无病的，一定是显性遗传病。
（四）确定是常染色体遗传还是伴X遗传1、在已确定是隐性遗传的系谱中（1）若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗传。
（2）若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色体隐性遗传。
2、在已确定是显性遗传的系谱中（1）若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗传。
（2）若男患者的母亲和女儿中有正常的，则为常染色体显性遗传。
（五）遗传系谱图判定口诀父子相传为伴Y，子女同母为母系；“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，父子都病为伴性（伴X）；“有中生无”为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性（伴X）。
高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算学法指导
高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算遗传病系谱图的分析是学生学习过程中的难点，如果遇到两种遗传病的系谱的问题，学生感到困难，针对这方面的问题，我认为分为以下几个步骤加以分析会使问题迎刃而解。
步骤一：分别画出相对性状的遗传系谱图。
步骤二：分别确定系谱图中遗传病的类型（显隐性，伴性遗传，常染色体遗传）。
判断口诀：（1）无中生有为隐性，X染色体看女患，父子皆患可能为伴性（X隐性遗传可能性最大），父子有正常者一定为常隐。
（2）有中生无为显性，X染色体看男患，母女皆患可能为伴性（X显性可能性最大）。
母女有正常者一定为常显。
（3）伴Y染色体一定为男患，即男性→男性。
步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型。
步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。
步骤五：将相应个体的基因型组合，即为该个体的基因型。
步骤六：将每对性状相应的概率相乘再相加即所求的概率。
例. 下图是甲（A或a），乙（B或b）两种遗传病的某家族系谱图，请回答下列问题：（1）甲的致病基因在___________染色体上，是__________性遗传。
（2）乙的致病基因在__________染色体上，是__________性遗传。
（3）III8和III10的基因型为____________。
（4）III8和III10结婚，生育子女中患病的概率为____________。
解析：步骤一：画遗传分解即分别分析一对性状。
步骤二：分别确定遗传系谱图中的类型。
图一图二由图一可知：II5与II6生III9，可知甲为隐性遗传，由III8、III9两女患者父亲II3、II6正常可知为常染色体隐性遗传，由图二可知：II3和II6生III10可知乙为隐性遗传，又由II4女患者父亲I1与III7皆患病可知乙为X染色体隐性遗传。
步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型（可在图中标出）步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。
高考遗传系谱图专题
高考遗传系谱图专题新桥中学王凯专题说明：遗传系谱图是考查学生对遗传学知识实际综合运用能力的一种常见题型，也是上海生命科学学科高考每年必考的内容，其分值大约占10分左右，在生命科学教学中具有重要地位。
遗传系谱图题型解题方法及概率计算对初学者是个难题，在教学中也是一个难点，虽然每年在教学中教师安排了较大课时数，学生也花费了大量的时间进行训练，但每年有关系谱图分析题得分率一直较低。
对于普通中学的学生来说，要学生掌握好有关遗传系谱图解题方法和做到答题正确性高尤为困难，因此，想通过专题的形式，系统的讲解遗传系谱图的解题方法，力求化难为易，化繁为简，在解题正确性和解题速度上找到突破口，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
教学设计思路：有关遗传系谱图此类题型的教学，主要内容是遗传方式判断及概率的计算。
针对我校学生在系谱图题型的解题过程中普遍存在的解题速度慢、答题正确率低的实际情况，如何在解题的正确率及解题速度上有所突破，是我在近几年的教学中一直思考的问题，结合自己教学实践，在原有教学设计基础上，进一步改进教学设计，对高考系谱图进行肢解、拆分，利用图解方式组织教学，并且根据解题的步骤进行层层推进实施教学，突破教学过程中的难点，让学生熟练掌握解题的一般步骤，学会显隐性的判断、学会致病基因位置判断，能正确确定个体的基因型。
对于有关概率的计算，是学生在有关遗传系谱图学习及解题过程中最难学会、最易发生错误的知识点，特别是概率计算正确率很低。
因此，在教学中设置了以两种病的遗传系谱图为例，让学生理清两种病组合情形的描述及概率含义的教学环节，为概率计算明晰计算的概率范围，在此基础上再进行有关遗传病概率的计算，使学生在计算概率时思路比较清晰，有助于提高答题的正确性和解题的速度，同时在概率计算中采用了一题多解的方法，让学生进一步理清所求概率的含义，从而熟练掌握概率计算方法。
专题复习目标：1、知道遗传系谱图的一般解题步骤。
2、学会系谱图中，显性遗传病和隐性遗传病的判断方法，学会致病基因在常染色体还是性染色体的判断。
高考热点题型6 遗传图解、遗传系谱图和电泳图谱
高考热点题型六遗传图解、遗传系谱图和电泳图谱考向一遗传图解的规范书写1.写出亲本的表型、基因型;2.正确写出配子的种类;3.用箭头表示出雌、雄配子随机组合,写出产生子代的基因型并标出表型及比例;4.用符号标明代别、配子及交配方式。
1.(2021·全国乙卷)果蝇的灰体对黄体是显性性状,由X染色体上的1对等位基因(用A/a表示)控制;长翅对残翅是显性性状,由常染色体上的1对等位基因(用B/b 表示)控制。
回答下列问题:(1)请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料,设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。
(要求:用遗传图解表示杂交过程。
)(2)若用黄体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇(X A YBB) 作为亲本杂交得到F1, F1相互交配得F2,则F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅=________________,F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为__________。
【解析】本题考查遗传规律的应用。
(1)见答案。
(2)由题中信息可知:亲本的基因型为X a X a bb×X A YBB,F1的基因型为X A X a Bb与X a YBb,F1相互交配即:X A X a×X a Y得F2中X A_(灰体)∶X a_(黄体)=1∶1,Bb×Bb得F2中B_(长翅)∶bb(残翅)=3∶1,所以F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅=(3∶1)×(1∶1)=3∶1∶3∶1。
F2中的灰体长翅雌蝇(X A X a B_)出现的概率为1/4×3/4=3/16。
答案:(1)(2)3∶1∶3∶13/162.回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ.雄果蝇的X染色体来自亲本中的____________蝇,并将其传给下一代中的____________蝇。
雄果蝇的白眼基因位于____________染色体上,____________染色体上没有该基因的等位基因,所以白眼这个性状表现为伴性遗传。
遗传图谱分析知识点高中
遗传图谱分析知识点高中遗传图谱分析是遗传学的重要分支之一，通过研究遗传图谱可以了解物种的遗传特征、遗传规律以及遗传疾病的发生机制。
在高中生物学教学中，遗传图谱分析是一个重要的知识点。
本文将以“Step by Step”思维，分步介绍高中生物学中的遗传图谱分析知识点。
第一步：了解遗传图谱的定义和作用遗传图谱是指根据遗传分析结果所绘制的图形，用于展示不同基因之间的遗传关系。
遗传图谱可以帮助我们了解基因的位置、相对距离以及遗传力度。
通过分析遗传图谱，我们可以推测基因的遗传模式，预测后代的遗传特征，甚至研究遗传疾病的发生机制。
第二步：了解常见的遗传图谱类型在高中生物学中，常见的遗传图谱类型有连锁图谱和物理图谱。
连锁图谱是通过分析遗传交联事件的频率和程度来确定基因的相对位置和距离关系。
物理图谱是通过测量基因在染色体上的实际距离来确定基因的位置。
第三步：学习连锁图谱的构建方法连锁图谱的构建是遗传图谱分析的重要内容之一。
连锁图谱的构建基于基因互相遗传联锁的现象，即位于同一染色体上的基因在遗传上具有较高的连锁性。
通过研究基因的连锁性，可以推测基因的相对位置和距离。
在构建连锁图谱时，我们可以利用重组频率（recombination frequency）来评估基因之间的连锁程度。
重组频率越高，表示基因之间的连锁程度越低，相对距离越远；反之，重组频率越低，连锁程度越高，相对距离越近。
第四步：学习物理图谱的构建方法物理图谱的构建是通过测量基因在染色体上的实际距离来确定基因的位置。
常用的物理图谱构建方法有两种：聚合物链反应（PCR）和DNA测序。
聚合物链反应是一种常用的DNA复制技术，可以通过扩增特定基因片段来确定基因的位置。
DNA测序则是通过测量DNA序列的碱基顺序来确定基因的位置。
第五步：了解遗传图谱分析在遗传疾病研究中的应用遗传图谱分析在遗传疾病研究中发挥着重要的作用。
通过研究遗传图谱，科学家可以确定某些遗传疾病的基因位置，并进一步研究其发生机制。
高三一轮复习生物遗传的基本规律之系谱图的分析课件
当堂检测
4、一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a控制）又
患红绿色盲（b控制）的男孩。此男孩父亲和母亲的基因型是
A. AAXbY、AAXBXb B. AaXBY、AaXBXb
B
C. AaXBY、aaXbXb
D. AaXBY、aaXBXb
5. 如图是白化病的遗传系谱图，Ⅱ3为致病基因携带者的概率是 D
探究活动一：请判断下面遗传病的显隐性
显性遗传 隐性遗传
隐性遗传 显性遗传
探究活动一：请判断下面遗传病的显隐性
正常
正常 有病
有病
棕眼
棕眼
有病 隐性遗传
正常 显性遗传
蓝眼 蓝眼为隐性
一 遗传类型判断与分析
3.确定是否是伴X染色体遗传病 (1)隐性遗传病—看女患
①女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图4、图5) ②女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。(图6、图7)
②否则不是伴Y遗传。
当堂检测
外耳道多毛症是一种伴性遗传病，只有男性患者， 没有女性患者，若父亲是患者，则儿子全是患者，
女儿均正常。控制此遗传病的基因是(C )
A.位于常染色体上的显性基因 B.位于性染色体上的显性基因 C.位于Y染色体上Hale Waihona Puke 基因 D. 位于X染色体上的隐性基因
当堂检测
系谱图中，该遗传病最可能的遗传方式是(阴影为患者)( D )
思考：
对爷爷进行基因检测：CAG重复了45次
基因水平上的检测——测序（核苷酸/碱基序列）
(2)基于资料2，明确该遗传病的遗传方式？
(3)基于资料2，亨廷顿舞蹈症的发病机制的本质是哪一种可遗传变异？
一 遗传类型判断与分析
高中生物遗传系谱图分析.doc
(一)一对等位基因的遗传病图谱：1．常染色体显性遗传病：分析：患者男女均有，不是Y染色体遗传；代代连续发病，为显性，患病父８母７有正常女儿(10)，男5病，母2不一定病，为常染色体显性遗传病。
2．常染色体隐性遗传病：分析：患者男女均有，不是Y染色体遗传；隔代6．7发病10为隐性遗传，父母6．7正常有病女10，女病10父7子11不一定病，为常染色体隐性遗传病。
3．伴X染色体显性遗传病：分析：患者男女均有，不是Y染色体遗传。
代代连续发病，为显性。
父3母4病无正常女儿4．5，父病3母4女8一定病，患者女多于男，为伴X染色体显性遗传病。
4．伴X染色体隐性遗传病：分析：患者男女均有，不是Y染色体遗传病。
隔代发病为隐性，父母7．8正常无病女11，女病6父2子7一定病。
为伴X染色体隐性遗传病。
(二)二对(或以上)等位基因遗传病：下图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图。
已知遗传病甲与A、a这对等位基因有关；乙与另一对等位基因B、b有关，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传，问：控制甲、乙两病的基因各位于哪种染色体上，是显性还是隐性遗传?同时患甲乙病男、女；仅患甲病男、女；仅患乙病男、女；正常男、女。
解答：将原图分成两个分图：(1)甲病图不是代后男性均病，不是Y染色体遗传病；隔代发病为隐性。
患者均为男性，符合男多于女，父3，母4正常无病女8。
为伴X染色体隐性遗传病。
(2)乙病图患者男女均有，不是Y染色体遗传病；代代连续发病，为显性。
患病父4母3有正常女8，男病4母2无病，是常染色体显性遗传病。
五、总结解题规律(一)主要步骤：1．确认或排除伴Y染色体遗传：Y染色体是男性所特有，其上基因在X染色体上没有等位基因，只要Y染色体上有致病基因，个体就会表现出病症。
因此，若直系血亲的男性都有病，而女都没病，则遗传方式为伴Y染色体遗传。
2．确定致病基因是显性还是隐性：系谱中代代连续发病为显性，一般父母有病，可以生正常孩子(有中生无)；隔代发病为隐性，一般父母正常可以生病孩(无中生有) 3．确定致病基因在常染色体上还是在性染色体上。
高中生物遗传系谱图分析总结+例题
遗传系谱图高考试题的解析思路复习摩尔根实验，通过系谱分析伴X、Y遗传与显、隐遗传的后代特点，对于系谱分析的解题方法做出总结。
第一步；确认是否为伴Y染色体遗传或细胞质遗传第二步：判断致病基因是显、隐性第三步；确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。
二、典型例题分析1、一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是A．12.5% B．25% C．75% D． 50%2、血友病属于隐性伴性遗传病。
某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（）A.儿子、女儿全部正常B.儿子患病，女儿正常C.儿子正常，女儿患病D.儿子和女儿中都有可能出现患者3、已知黑尿症由常染色体隐性基因控制，两个都带有黑尿症基因的正常男女结婚，预测他们的孩子患黑尿症的几率是（）A.12.5%B.25%C.50%D.75%4、下图为某遗传病的系谱图，正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常肤色（A）对白色（a）为显性，为常染色体遗传。
请识图完成下列问题：（1）Ⅰ1的基因型是______________。
（2）Ⅱ5为纯合子的几率是______________。
（3）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中发病率为______________；只得一种病的可能性是______________；同时得两种病的可能性是______________。
5、如下图所示是人类的遗传病系谱图，该病的致病基因不可能是（）A.Y染色体上的基因B.X染色体上的显性基因C.常染色体上的隐性基因D.常染色体上的显性基因6、下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是（）A.四图都可能表示白化病遗传的家系B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D.家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/47、下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果．根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传B、系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传C．系谱甲—2基因型Aa，系谱乙—2基因型X B X b，系谱丙—8基因型Cc，系谱丁—9基因型X D X d，D、系谱甲—5基因型Aa，系谱乙—9基因型X B X b，系谱丙—6基因型cc，系谱丁—6基因型X D X d8、某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。
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关于人类遗传病遗传方式的判定及有关概率的计算1 关于人类遗传病遗传方式的判定1.1确认或排除伴Y遗传和细胞质遗传1.1.1伴Y遗传这类遗传病的致病基因位于Y染色体上，X染色体上没有与之相对应的基因，所以这些基因只能随Y染色体传递，由父传子，子传孙，如此世代相传。
因此，被称为“全男性遗传”。
伴Y遗传系谱图具有家族中父病子全病，女全不病，即患者均为男性，其传递特点为父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也，如图1所示。
正常男女患病男女图1 伴Y染色体遗传1.1.2细胞质遗传细胞质遗传的典型特征是“母系遗传”，系谱中所有子代与母方“保持一致”，即母正常，子女均正常，母患病，子女均病，如图2所示。
正常男女患病男女1.2确认是显性遗传还是隐性遗传1.2.1隐性遗传的判定在遗传系谱图中，只要有一世代出现双亲表现正常，但生出有病的孩子，则为隐性基因控制的遗传病，即为“无中生有为隐性”。
1.2.2 显性遗传的判定在遗传系谱图中，只要有一世代出现双亲都患病，但他们的子女中有表现正常的，则为显性基因控制的遗传病，即为“有中生无为显性”。
1.3判定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传1.3.1在隐性遗传系谱图中，若父亲正常，女儿患病，或者是母亲患病，儿子正常，则一定不是伴性遗传而是常染色体隐性遗传病。
1.3.2在隐性遗传系谱图中，若母亲患病，儿子必病，或者是女儿患病，其父亲必病，则一定是伴X染色体隐性遗传病。
1.3.3在显性遗传系谱图中，若出现父亲患病，女儿正常或者母亲正常，儿子患病，则一定是常染色体显性遗传病。
1.3.4在显性遗传系谱图中，若父亲患病，女儿必病，儿子患病，母亲必病，则一定为伴X 染色体显性遗传病。
总结：人类遗传病遗传方式的判定的口诀如下无中生有为隐性，隐性遗传看女病；父子皆病为伴性，女病父正非伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病；母女皆病为伴性，儿病母正非伴性。
1.4根据题意，确定系谱图中相关个体的基因型或表现型并计算其概率。
1.4.1常染色体上的隐性遗传病，如果双亲正常子代发病，则双亲均为杂合子，子代患病者为隐性纯合子。
1.4.2 常染色体上的显性遗传病，如果双亲患病子代正常，则双亲均为杂合子，子代正常者为隐性纯合子。
1.4.3 伴X染色体上的隐性遗传病，患病儿子的正常母亲为携带者；父亲患病其表现正常的女儿为携带者。
1.4.4 伴X染色体上的显性遗传病，正常儿子的患病母亲为携带者；父亲正常其表现患病的女儿为携带者。
2 遗传病有关概率计算2.1两组基本概念2.1.1 互斥事件：一个事件出现时，另一个事件被排除，这样的两个事件称为互斥事件。
2.1.2 独立事件：一个事件的出现不受另一个事件的影响，这样的两个事件称为独立事件。
2.2 概率的运算法则2.2.1 加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件，这种互斥事件同时出现的概率是它们各自概率之和,用公式表示为P AB = P A+P B。
2.2.2 乘法原理：当两个互不影响的独立事件同时或相继出现时，其概率是它们各自概率之积，用公式表示为P AB = P A P B。
2.3当两种遗传病（甲病和乙病）之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率如下表：3高考真题分析例1下图是某家族的一种遗传系谱，请根据对图的分析回答问题：（1）该病属于_________性遗传病，致病基因位于_________染色体。
（2）Ⅲ4可能的基因型是_________，她是杂合体的几率为_________。
（3）如果Ⅲ2和Ⅲ4婚配，出现病孩的几率为_________。
解题方法：（1）本小题主要考查显隐性的判定和致病基因的位置，根据遗传系谱图Ⅱ1、Ⅱ2不患病而他们的儿子Ⅲ1得病，由口诀“无中生有为隐性”推出该病为隐性遗传病；又根据遗传系谱图Ⅲ3女儿患病，其父亲Ⅱ3和母亲Ⅱ4 表现正常，由口诀“隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，推出该病为常染色体隐性遗传病。
（2）本小题主要考查相关个体的基因型及其概率的确定，由Ⅲ3是患者（aa）,其双亲表现正常，则他们都是杂合子（Aa）,Ⅲ4表现正常，其基因型可能是AA或者Aa,且AA:Aa=1:2，所以Ⅲ4为1/3AA,2/3Aa。
（3）本小题主要考查有关概率的计算，求后代某性状或某基因型概率，先必须求得能导致后代出现某性状或基因型的亲代基因型及其概率。
由遗传系谱图容易推出Ⅲ2、Ⅲ4的可能的基因型概率，即Ⅲ2 ：2/3 Aa;1/3AA。
Ⅲ4：2/3 Aa; 1/3AA。
他们的后代患者（aa）的概率为：2/3×2/3×1/4=1/9。
答案：（1）隐常（2）AA或Aa 2/3 （3）1/9例2：右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ-１不是乙病基因的携带者，请判断：（１）甲病是性遗传病，致病基因位于染色体上（2）乙病是性遗传病，致病基因位于染色体上。
（3）Ⅲ-２的基因型是。
（4）若Ⅲ-１与Ⅲ-４结婚,生一个只患甲病的概率是，同时患两种病的是，正常的概率是，患一种病孩子的概率是。
A.15/24B.1/12C.7/12D.7/24解题方法：（1）对于甲病：根据甲病遗传系谱图II－5，II－6，III－3的关系，由口诀“有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性”，则甲病为常染色体显性遗传病。
（2）对于乙病：根据乙病遗传系谱图II－1，II－2，III－2的关系，由口诀“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子皆病为伴性”。
还可用假设法进一步验证，如果是常染色体遗传病，则II－1一定是乙病的携带者，这明显与题意矛盾。
所以乙病为伴X染色体隐性遗传病。
（3）从甲病看，Ⅲ－２的基因型为A ，II－1aa一定要把一个a给Ⅲ－２，所以Ⅲ－２的基因型一定为Aa 。
从乙病看，Ⅲ－２的基因型为X b Y。
两者组合Ⅲ－２的基因型为AaX b Y。
（4）本小题主要考查有关概率的计算问题，若Ⅲ-１与Ⅲ-４结婚,生一个患病孩子的概率是多少，必须先清楚Ⅲ-１与Ⅲ-４的基因型及概率。
甲病：Ⅲ-１：aa×Ⅲ-４：1/3AA,2/3Aa甲病：1/3×1＋2/3×1/2=2/3；无甲病：2/3×1/2＝1/3。
乙病：由条件知II－1：X B Y，II－2：X B X b Ⅲ-１：1/2X B X b ，1/2X B X B×Ⅲ-４：X B Y乙病：1/2X B X b ×X B Y：1/2×1/4=1/8；无乙病：1－1/8=7/8。
（或者：1/2×1+1/2×3/4=7/8。
）只患甲病概率：患甲病概率×不患乙病概率= 2/3×7/8=7/12只患乙病概率：患乙病概率×不患甲病概率=1/3×1/8=1/24只患一种病概率：只患甲病概率+只患乙病概率=7/12＋1/24＝15/24。
患两种病概率：患甲病概率×患乙病概率= 2/3×1/8=1/12患病概率：患甲病概率+ 患乙病概率－甲乙病都患概率= 1－7/24＝17/24不患病概率：1－患病概率= 1/3×7/8＝7/24答案：（１）显常（2）隐X（3）AaX b Y（4）C、B、Ｄ、A。
总之，人类遗传病遗传方式的判定及有关概率的计算题型分析的一般步骤：第一步、显隐的判断；第二步、判断致病基因的位置；第三步、根据题意确定相关个体基因型和表现型；第四步、相关个体概率的计算，涉及几对基因时，按“先分后合”的方法进行计算。
扩展延伸详析高考遗传图谱模式（以近5年高考试题为例）1 遗传概率+基因频率模式例3【2008年江苏卷第27题】下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。
其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。
请回答以下问题（概率用分数表示）。
（1）甲种遗传病的遗传方式为___________。
（2）乙种遗传病的遗传方式为___________。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为。
（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。
专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________；因此建议____________。
【解析】Ⅰ的1和2夫妇无病而Ⅱ中的1有病，Ⅱ中的6和7夫妇正常，Ⅲ中7有病，说明甲乙都为隐性遗传病。
Ⅱ中1的父亲正常，说明甲病为常染色体隐性遗传，则乙就是伴X 染色体隐性遗传。
Ⅲ中的2为男性，表现型正常，所以一定不是乙病患者，也不是甲病患者，但可能是甲病携带者，即其基因型为AA或Aa，二者的可能性分别为1/3或2/3。
H如果是男孩，其患甲种遗传病的概率是2/3 ×1/10000×1/4=1/60000，患乙种遗传病的概率是1/100×1/2 =1/200。
H如果是女孩，其患甲种遗传病的概率也是1/60000，因为其父亲正常，患乙种遗传病的概率是0。
因此优先选择生育女孩。
【点评】本题考查致病基因的显隐性和位置的判断以及遗传病的发病率计算。
判断主要根据口诀“无中生有为隐性”和“隐性看女病，女病男正非伴性”。
概率计算的关键是注意Ⅲ-2中的表现型和H如果是男孩或女孩患乙种遗传病的概率（确定是男孩或女孩），另外是什么时候该用上基因频率，什么时候不需计算在一起。
【答案】（1）常染色体隐性遗传（2）伴X染色体隐性遗传（3）AAX B Y，1/3或AaX B Y，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 优先选择生育女孩。
例4【2009年江苏卷第33题】在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，该遗传病在中老年阶段显现。
1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。
请回答下列问题。
(I)该遗传病不可能的遗传方式是。
(2)该种遗传病最可能是遗传病。
如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为。
(3)若Ⅳ-3表现正常，那么该遗传病最可能是，则Ⅳ-5的女儿的基因型为。
【解析】本题考查模式和2008年第27题一模一样，考查了遗传疾病的推导和概率计算，并融合了基因频率的相关知识。
（1）用代入排除法，分别用各种情况代入遗传系谱图逐一排除，遗传系谱图中没有只传男性所以不是伴Y染色体遗传病，Ⅱ-4有病，其子正常，所以不是伴x染色体隐性遗传病（2）该遗传病在后代中女性患者多于男性，所以最有可能是伴X染色体显性遗传病，若成立则Ⅳ-5的基因型为1/2X A X a、1/2X a X a，她可能与正常的男性X a Y（概率9999/10000）和患病男性X A Y（1/10000）结婚，然后组合四种情况分别计算，则X A X A为1/10000×1/4=1／40 000, X A X为1/4×9999/10000+1/2×1/10000= 10 002／40 000, X a X a为29 997／40 000。