中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试卷 附答案
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中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试卷 附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
2、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课程
3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
4、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（ ）。
A．巴甫洛夫
B．华生
C．桑戴克
D．班杜拉
5、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ）。
A、陶冶法
B、示范法
C、锻炼法
D、说服法
6、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。 A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.以时间活动课程为主
D.设置分科与综合相结合的课程
7、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（ ）
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理
8、在日常教学过程中教师运用启发性原则，其实质在于（ ）。
A．教师多提问，让学生多回答
B．教师少讲，让学生多活动
C．教师要讲深、讲透、讲全
D．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
9、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于（ ）阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
10、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
11、我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）。
A、活动课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程
12、心理学是研究人的（ ）的科学。
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
13、教学是一种交往过程，是（ ）。 第 2 页 共 5 页 A.认知过程
B.教师主导学生主体 C.教师与学生双主体
D.学生主导教师主体
14、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性
B.性
C.总结性
D.相对性
15、以下不属于范例教学基本特征的是（ ）。
A.基本性
B.基础性
C.有效性
D.范例性
16、根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（ ）。
A．应答性行为
B．操作性行为
C．联结过程
D．观察学习
17、（ ）是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。
A．探究学习
B．支架式教学
C．情境教学
D．合作学习
18、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、成就内驱力
19、德育过程的基本矛盾是（ ）。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
20、政治与教育内容的关系是（ ）。
A、政治决定一切教育内容 B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
21、初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A.疏导原则
B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
2、行为改变都是学习的结果。
3、教育可以改变政治经济制度的发展方向。
4、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1、教学过程有哪些基本规律可循？ 第 3 页 共 5 页
2、简述教师的教育专业素养。
3、筒述教育科学研究的基本原则。
4、影响遗忘的主要因素有哪些?
四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）
1、班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。
老师：“为您服务”节目看了吗？有趣吗？
学生：有趣。
老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样？你能讲出她们的优缺点吗？
学生：这还不晓得!第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，脸就更大了，丑死啦……
老师：为什么丑死啦？
学生：那些妆不合她们的身份和特征。
老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆？
学生：我不晓得，老师讲讲。
老师：我看，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。
学生：为什么呢？ 老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜；青少年应有自然朴素的美，过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。
学生：嗯，有道理。
老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的气质，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。
学生：想不到化妆还有这么多的学问!
老师：是啊!穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。
学生：哎!老师，我那天化妆就化得……嘻嘻。
问题：
试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。
2、“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
第 4 页 共 5 页 参考答案
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、答案：D
2、答案：C
3、答案：B
4、B
5、A
6、B
7、【答案】B。解析：处于道德发展的社会契约阶段的人看重法律效力，但同时也认为契约和法律的规定并不是绝对的，其可以应大多数人的要求而改变。
8、【答案】D
9、B
10、答案：A
11、答案：C
12、B
13、C
14、答案：D相对性
15、C
16、A
17、D
18、B
19、D
20、答案：D
21、C
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1、【参考答案】错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制 定的依据除了包括学生的身心发展规律外，还包括特定的政治经济、文化背景，以及制定者的教育思想；马克思关于人的全面发展学生，因此这个观点是错误的。
2、答案：错误。行为改变并不一定都是学习的结果。学习是通过练习和反复经验引起的，行为或行为潜能的相对持久的变化。有些行为改变，如酒后的一些行为，并不是学习。
3、错误。本题考查的是教育与政治经济制度之间的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，其决定着教育目的的性质、教育领导权、受教育权利、部分教育内容；其次，虽然教育对政治经济制度具有影响作用，但其不能够改变政治经济制度的发展方向。
4、【解析】错。
教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1、(1)教师主导与学生主体相统一的规律。 (2)传授知识与思想教育相统一的规律。
(3)间接经验与直接经验相统一的规律。
(4)掌握知识与发展能力相统一的规律。
2、教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：
(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。
(2)具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。
(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。
3、正确答案：(1.客观性原则；2.教育性原则；3.理论联系实际原则；4.系统性原则 )
4、(1)学习者的需要和兴趣。人们需要的、感兴趣的东西遗忘得较慢，而人们不需要的、不感兴趣的东西遗忘得较快。
(2)材料的意义、性质和数量。形象性的材料、有意义的语义材料，特别是诗歌比无意义的材料遗忘得慢。材料的数量越大，刚识记后遗忘就越多。
(3)学习程度。如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间，就是过度学习。过度学习要比刚能背诵的记忆效果要好。当然过度学习也有一定的限度，否则造成精力和时间上的浪费。
教师资格考试教育知识与能力试卷及答案
教师资格考试教育知识与能力试卷及答案
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《孟子》
2．教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了教育的（ ）功能。
A．经济功能
B．育人功能
C．政治功能
D．文化功能
3．最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A．梅伊曼
B．赫尔巴特
C．洛克
D．康德
4．人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。
A．幼儿阶级
B．青少年阶级
C．成年阶级
D．老年阶级
5．“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
A．连续性
B．长期性
C．创造性
D．示范性
6．最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。
A．夸美纽斯
B．斯宾塞
C．杜威
D．博比特
7．一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。 A．连带学习
B．附属学习
C．正规课程
D．显性课程
8．“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是（ ）。
A．启发性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．直观性原则
9．把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。
A．文纳特卡制
B．活动课时制
C．道尔顿制
2021版小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷 附答案
第 1 页 共 6 页 市（区县） 姓名
准考证号
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2021版小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷 附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、我国现在实施的义务教育的年限是（ ）年。
A.十
B.六
C.九
D.十二
2、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主和理
D.目标管理
3、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法
4、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A.六三制 B.双轨制
C.分支型
D.五四制
5、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是（ ）。
A.环境
B.生理
C.刺激
D.认知
6、“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
A.连续性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
7、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
教师资格证《(中学)教育知识与能力》能力测试试题附答案
教师资格证《(中学)教育知识与能力》能力测试一试题附答案
1 / 5 题
.
答
号 证 考
准
准
.
不
名
. . 姓
内
线
） 封
县 区 （
市
.
密
教师资格证《（中学）教育知识与能力》能力测试一试题 附
答案
注意事项：
1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题（本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分）
1、斯腾伯格提出的智力理论是（ ）。
A. 群要素论
B. 多重智力论
C.三维构造理论
D.智力三元论
2、旧的社会制度下 , 可能出现新教育的萌芽 , 新的社会制度下 , 也可能存在旧教育的持续。这类 现象表示教育发展就有（ ）。
A、相对独立性
B、历史限制性
C、社会限制性
D、社会能动性
3、外国最早的教育学著作是（ ）。
A. 《理想国》
B. 《政治学原理》
C.《论雄辩家》
D.《论演说家的教育》
4、肖晓开朗好动善于社交，思想矫捷，易接受新事物，兴趣宽泛，注意力简单转移。他的气质
种类属于（ ）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
5、经过白鼠迷宫实验，发现“潜藏学习”，并提出学习是期望的获取而不是习惯的形成的看法
的人物是（ ）。
A．托尔曼
B．罗杰斯
C．皮亚杰
D．马斯洛
6、综合实践活动是（ ）。
A、选修课程
B、地方课程
C、校本课程
D、必修课程
7、陈冬看到自己最好的朋友由于学习成绩优秀收到校长的亲身奖励后， 也考试加倍努力学 习，
力求职得优秀成绩。这类增强属于（ ）。
2024年教师资格证《教育知识与能力》考试试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）教育学作为一门独立学科的标志是（）的出版。A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《民主主义与教育》D. 《教育学》主张“有教无类”的古代教育家是（）。A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子下列哪项不属于现代教育制度的发展趋势？（）A. 教育民主化B. 教育法制化C. 教育职业化D. 教育终身化在教育心理学中，认知派学习理论的代表人物是（）。A. 弗洛伊德B. 华生C. 皮亚杰D. 斯金纳新课程改革提出的三维课程目标是指（）。A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、技能、能力C. 知识、技能、情感态度D. 知识与理解、技能与应用、态度与价值下列关于教育评价的说法，错误的是（）。A. 教育评价具有导向功能B. 教育评价具有激励功能C. 教育评价具有甄别与选拔功能D. 教育评价主要依赖于量化评价下列哪项不属于教育科学研究的基本方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 文献法D. 讲授法德育过程中，应当遵循（）原则。A. 导向性B. 疏导性C. 尊重学生与严格要求学生相结合D. 教育的一致性与连贯性下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。A. 教师职业道德的核心是为人师表B. 教师职业道德的准则是爱岗敬业C. 教师职业道德的灵魂是关爱学生D. 教师职业道德的基础是教书育人下列哪项不属于现代教育技术的特点？（）A. 数字化B. 网络化C. 智能化D. 传统化二、简答题（每题5分，共20分）简述教育心理学的基本任务。谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解。说明教育研究中文献法的操作步骤。描述教师职业道德的基本内容。三、论述题（每题10分，共20分）结合实际，论述如何培养学生的自主学习能力。分析当前基础教育课程改革的主要特点及其意义。四、案例分析题（每题10分，共20分）某小学教师发现，班上一位平时表现优秀的学生在一次考试中成绩不理想，于是该教师在全班同学面前批评了该学生，并暗示其成绩下降是因为不够努力。请从教育心理学的角度，分析该教师的做法是否妥当，并说明理由。某中学开展了一次以“环保”为主题的综合实践活动，要求学生分组进行环保项目的策划与实施。请从教育学的角度，分析这次活动的教育价值。五、教学设计题（每题20分，共20分）
中学教师资格证《教育知识与能力》能力提升试题 附答案
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中学教师资格证《教育知识与能力》能力提升试题 附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（ ）。
A．应答性行为
B．操作性行为
C．联结过程
D．观察学习
2、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
3、提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（ ）。
A.《普通教育学》
B.《大教学记》
C.《教育论》
D.《教育漫画》
4、小华认为：法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（ ）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
5、教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学 6、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。
A.行为分析法
B.合理情绪疗法
中学教师资格证《教育知识与能力》能力测试试卷D卷 附答案
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中学教师资格证《教育知识与能力》能力测试试卷D卷 附
答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A、《学记》
B、《孟子》
C、《论语》
D、《中庸》
2、（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A、直接强化
B、外部强化
C、自我强化
D、替代性强化
3、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（ ）。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导论
D、主体能动论
4、以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（ ）。
A.深入共感
B.鼓励表达
C.改变认知
D.行为契约
5、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？（ ）
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性 D.工具性
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力测试试题 附解析
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………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
教师资格考试《教育知识与能力（中学）》能力测试试题
附解析
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置 “综合实践活动”，开设的学段是（ ）。
A.小学一年级至高中
B.小学三年级至高中
C.小学五年级至高中
D.初中一年级至高中
2、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）。
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.动作记忆
D.情景记忆
3、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（ ）。
A、社会生活
B、科学实验
C、生产劳动
D、学校教育
4、张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于（ ）。
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
5、梅梅在计算“三加五等于八”时，虽然可以不用借助数手指来计算了，但是在梅梅的脑海中出现了三颗草莓加上五颗草莓等于八颗草莓的具体形象，那么梅梅此时的思维属于（ ）。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
单选题（共40题）
1、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动
【答案】 C
2、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（ ）。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
【答案】 D
3、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（ ）。
A.概括
B.反例
C.抽象
D.变式
【答案】 D
4、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是
A.结果期待
B.过程期待
C.社会期待
D.效能期待
【答案】 D
5、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
A.认识能力
B.交往能力
C.合作精神
D.实践能力
【答案】 D
6、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 A
7、衡量道德品质的重要标志是（ ）
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】 D
8、“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )。
A.初期
B.中期
C.后期
D.各阶段都可能
【答案】 B
9、要扩大记忆容量，最好的方法是( )
A.反复复习
B.加大输入信息
C.过度学习
D.加大记忆单位
【答案】 D
10、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是（ ）
A.说服教育法
B.陶冶教育法 C.榜样示范法
D.实际锻炼法
【答案】 B
教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》题库练习试卷 附答案
第 1 页 共 5 页 市（区县） 姓名 准考证号
………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库练习试卷
附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）。
A、活动课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程
2、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当孩子看待。这说明中学生心理发展具有（ ）。
A、平衡性
B、独立性
C、闭锁性
D、动荡性
3、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.计划策略
4、皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（ ）。
A鼓励合作学习
B.给予积极期望
C.提出纪律要求
D.引导发现学习
5、在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（ ）。
A、强化干预法
B、厌恶干预法
教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
单选题（共100题）
1、校园文化的核心是( )。
A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化
【答案】 C
2、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟．然后分析哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。
A.教学观摩
B.微格教学
C.专门训练
D.行动研究
【答案】 B
3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能 【答案】 A
4、过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板，被动回答问题，课堂纪律较松散，学生心不在焉。这种课堂气氛是（ ）
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
【答案】 C
5、隐性课程是()
A.通过正式教学进行的
B.在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现的课程
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程
【答案】 D
6、2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师的哪种心理特征较好（）
A.教学监控能力
B.教学应变能力
C.角色认同感
D.教学效能感
【答案】 D
7、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（ ）
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的稳定性
D.注意的分配性
【答案】 B
8、教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
【答案】 B
9、在人的发展中起主导作用的因素是()。
A.遗传素质
B.学校教育
C.主观能动性
D.自然环境
【答案】 B
10、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。