三年级语文上册标点符号专项考点练习
三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______ 2. 引号用法。
选择下面句子引号的用法。
A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。
①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
______②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
______3. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
4. 给下面的句子加标点符号。
（1）黄山风景区在我国安徽省南部______（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗______（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______5. 给下列句子加标点符号。
①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______6. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______7. 连词成句，并加上标点①了老师严肃神情的变得②是杨桃吗样子这个的8. 下列标点使用完全正确的一项是（）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”9. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______10. 将正确答案的序号填在横线上。
①课文中“——”的作用是______。
A．解释说明B．声音延长②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。
A．对老人生出一份尊重B．对孩子增加一份关爱C．使人与人之间多一些宽容和理解11. 读课文《山村的早晨》，填上适当的标点符号。
小牧童走进画里来了______赶着羊儿______洒下一路歌声______挤奶的妈妈走进画里来了______喜悦在奶桶里流动______12. 选择合适的标点符号填在横线上？！。
①我们的祖国多美啊______②我是一个小学生______③这是什么东西______13. 给青蛙写的诗加上标点符号。
呱呱呱呱呱呱呱14. 加标点。
①秋天的景色真美啊______②今天______我要去少年宫学琴______15. 写出下列句子的标点符号。
①天哪______这么高的山______②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______16. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______17. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。
也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
18. 读课文《奇异的植物世界》，填上适当的标点符号。
______这是什么呀______小星问______这叫蜡烛树______李叔叔边说边摘下一根______蜡烛______剥开皮______用火一点______真的点着了______和烛光一样明亮______19. 给句子加上标点。
①水乡的水多______船多______歌也多______②你的家乡在哪里______③我的家乡是多么美啊______20. 句子乐园。
①用“……像……一样”写一个打比方的句子。
②妈妈送给我一张贺年卡。
（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。
）④孔子是远近闻名的老师。
（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。
（修改病句）21. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______22. 读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。
古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______23. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。
①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______24. 给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______ （3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______25. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样26. 读课文《锡林郭勒大草原》，给下列段落加标点符号。
一碧千里的草原上______还散落着一个个圆顶的蒙古包______牧民骑在高高的马背上______神气地挥舞着鞭子______放声歌唱______蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑______27. 认真阅读短文《最后一片树叶》回答下面的问题。
最后一片树叶①秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
②一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说（）他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”⑦“是吗（）树叶听得出了神。
⑧鸟儿笑着说（）是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。
⑩这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
（1）根据短文填一填，画一画。
①这个故事主要写______和______的对话。
②“恍然大悟”的意思是______。
③请你为第⑥⑦⑧自然段的对话填上所缺的标点。
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说______他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗______树叶听得出了神。
鸟儿笑着说______是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”④找出文中表现树叶快乐的句子。
______（2）“最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
”你觉得这句话中哪个词用得真好？并写写你的体会。
（3）读短文回答问题。
①树叶在为什么而叹息呢？②除了老师已经提出的问题，你还能根据短文提出什么问题呢？试着提出一个问题，并自己进行解答。
28. 阅读短文，按后面的要求做。
柿树我的家乡出产柿子。
那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。
随着夏季的到来，天渐渐地热起来。
这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。
这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。
几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___（1）给短文的第4自然段加上标点。
柿子是圆的______成熟的柿子有我的小拳头那样大______吃起来软乎乎的______果肉像蜜汁那样甜______可口极了______啊______多么诱人的柿子______（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查______部。
在字典中“覆”的解释有：①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第______种解释。
（3）文中写了三个季节的柿树，分别是______季、______季、______季。
（4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。
（5）短文的第3自然段主要写了：______29. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。
30. 标点用法我知道。
（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。
______②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
______③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。
______④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。
______。
三年级语文上册标点符号专项全能训练
三年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。
啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______2. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。
这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 将正确答案的序号填在横线上。
①课文中“——”的作用是______。
A．解释说明B．声音延长②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。
A．对老人生出一份尊重B．对孩子增加一份关爱C．使人与人之间多一些宽容和理解5. 阅读文章，完成文后练习。
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
统编版语文三年级上册 标点符号学习(专项训练)
三年级语文标点符号学习一、认识逗号（，）句号（。
）感叹号（！）问号（？）二、正确使用标点符号三、冒号和引号的用法①冒号（：）1.表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号（“”）今天，老师对我说：“你这次考试成绩有进步哦。
”2.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
3.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
礼物：人与人之间互相赠送的物品。
练一练：妈妈说（）我们放假去外婆家玩吧（）中国古代四大美女（）貂蝉、王昭君、西施、杨玉环（）倾国倾城（）意思是形容女子的样貌极其美女（）②引号（“”）1.标明文章引用的部分。
在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来。
引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。
如:邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说:“我个子很矮，所以总得从下面看问题。
”一语中的，既幽默又深刻。
①引用对话出门前，妈妈叮嘱我说：“上课要认真听讲，认真记笔记。
”（引号在其他标点外）②引用别人的好词佳句小明的妈妈夸小明画得的马“形神兼备,充满生机”。
（引号在其他标点里）2.对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号。
3.表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。
4.象声词、音译词要用引号标示。
如：“嗡嗡”、“哗哗”。
5.文中的绰号要标引号。
如：“捣蛋鬼”、“书虫”。
四、提示语的学习提示语练习一、按要求改写句子（1）妈妈高兴地说：“今年的春晚真精彩！”（改成提示语在后）_____________________________________________________________________ ____（2）小空说：“这次就饶了我吧！下次我一定好好考！”（改成提示语在中间）_____________________________________________________________________ ___二、下面是一段对话，请在文中的（）处加上合适的标点符号。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。
B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。
C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。
答案：A。
解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。
2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。
B. 引用别人的话。
C. 表示并列。
答案：A。
解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。
3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。
B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。
C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。
答案：A。
解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。
4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。
B. 描述、说明或解释。
C. 表示并列。
答案：B。
解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。
5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。
B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。
C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。
答案：C。
解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。
1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。
B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。
D. 小明的妈妈是一位护士。
答案：B。
2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。
人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习
人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。
①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______2. 读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______3. 读课文《放飞蜻蜓》填上适当的标点符号。
①他停下脚步______慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头______说______翠贞______你知道蜻蜓吃什么吗______②陶行知又问______蜻蜓的尾巴有什么用______谁知道______4. 给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说______如果曹兵出来______怎么办______诸葛亮笑着说______雾这样大______曹操一定不敢派兵出来______我们只管饮酒取乐______天亮了就回去______②鲁肃对周瑜说______十万支箭______三天怎么造得成呢______诸葛亮说的是假话吧______周瑜说______是他自己说的______我可没逼他______5. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习
部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。
引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。
1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。
______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。
______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。
______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。
（5）读了这个故事，你有什么看法？4. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。
最新部编版三年级语文上册标点符号专项考点练习
最新部编版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。
①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______2. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。
①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______3. 写出各句子省略号的作用。
①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……这处省略号表示______。
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示______。
③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示______。
4. 我会加标点①一个星期六的早晨______冬冬问______奶奶______哪只铃儿您最喜欢______②医生的手心渗出了汗______他紧紧握住男孩的手______说______放心吧______输血不会丢掉生命______5. 课文《明天要远足》中“唉”后边的“——”这个符号叫什么名字？6. 阅读短文。
完成文后练习。
小鹰和老鹰小鹰对老鹰说：“妈妈，我将来要做一番大事业。
”“什么样的大事业呢？”“我要到全世界去旅行，飞到人们没有去过的地方。
”“好的，孩子，你努力吧！”从此，小鹰果然常常练习飞翔。
可是它除了练习飞翔，什么事也不愿意做。
有一天___老鹰对小鹰说___孩子我们一道出去找食吧______妈妈___你自己去好了___我不愿意做这些事______为什么呢___“妈妈，你总爱用这些小事麻烦我！你不是让我努力练习，将来去全世界旅行吗？”老鹰回答说：“是的，孩子！不过，你连自己的食也不会找，那你的理想就实现不了。
苏教版三年级语文上册标点符号专项考点练习
苏教版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛2. 写出破折号的用法。
A、递进 B解释说明①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
______②“妈——”“妈——” ______3. 读课文《青花》，说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
4. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______ ②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______5. 课文《明天要远足》中“唉”后边的“——”这个符号叫什么名字？6. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
7. 给下面的句子填上合适的标点。
①外公拿起一块干毛巾______问我______丹丹______你淋湿了吗______没有哇______你那把大伞把我整个儿都包住了呢______我说______②医生转念间被贝贝的勇敢震撼了______在年幼的贝贝的大脑中______他认为输血会失去生命______但他仍然肯输血给妹妹______③她找哇______找哇______终于在一座山上找到了一个很小的泉眼______8. 给下列句子加上标点。
（1）______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了______（2）______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问______（3）爸爸说______别哭______孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗______9. 加标点。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 选择合适的标点符号填在横线上？！。
①我们的祖国多美啊______②我是一个小学生______③这是什么东西______2. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。
我们学习过后，荡着小船在江上游玩。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
同学们兴奋地抢着划桨……冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。
江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。
我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。
（1）写漓江的景色是按______顺序写的。
（2）给第三自然段加上合适的标点。
夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。
（4）找出文中的比喻句。
（5）用“有的……有的……有的……”写一段话。
3. 阅读短文，按后面的要求做。
柿树我的家乡出产柿子。
那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。
随着夏季的到来，天渐渐地热起来。
这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
三年级上册标点符号专项练习,附答案
三年级上册标点符号专项练习,附答案三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
”5、XXX又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”没有。
”小女孩第二次回答。
6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。
”7、便XXX说：“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。
”快告诉我们吧，”他们嚷道。
8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。
9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说：“我什么事都能干！”10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。
”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。
11、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，本人给本人添麻烦。
”三年级上册考察标点符号包孕逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
其中，引号的用法是本学期的重点和难点。
我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。
要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。
”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 说说句中省略号的作用。
①小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______2. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
（2）选择划线字的正确读音。
折______（zhēzhé）好朝______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？3. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。
“怎么了？”爸爸问他。
4. 给句子加标点。
蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______5. 加标点。
①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______6. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______7. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。