小学三年级语文修改病句知识点
小学三年级修改病句练习及答案

三年级病句常见类型及修改方法修改病句的原则:不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
修改病句常用的四种方法:1、补法;2、删法;3、换法;4、调法病句常见的几种类型:1、成分残缺:在教室里,都在认真听课。
在教室里,同学们都在认真听课。
由于天下雨,只好待在家里。
由于天下雨,我只好待在家里。
2、搭配不当:亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
亲子伴读让我们增长了知识,提高了写作水平。
3、用词不当:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
敌人的神机妙算被我们识破了。
敌人的阴谋诡计被我们识破了。
4、重复啰嗦:他经常回想过去的往事。
他经常回想过去的事。
5、词序颠倒:历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
它让我们看到了两个新旧社会的不同啊!它让我们看到了新旧两个社会的不同啊!6、自相矛盾:广场上到处是五颜六色的红旗。
广场上到处是五颜六色的彩旗。
7、指代不清:李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲。
”李兵和王刚在课间散步时,李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。
”巩固练习:(一)用词不当;1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事,我不约而同地笑了。
3、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点,改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
(二)意思重复;1、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
4、小组会上,他总是首先第一个发言。
(三)词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
(四)缺少成分;1、言行不一是一种极坏的。
2、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
3、读了《我的战友邱少云》这篇课文,禁不住流下了眼泪。
最新小学三年级语文修改病句知识点

小学三年级语文修改病句知识点⒈词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如:爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如:今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下,进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)⒋搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如:我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)⒌重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。
如:在班队会上,张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
人教版小学语文三年级下册近义词和反义词汇总1课:近义词聚拢——聚集生机——生气增添——增加偶尔——有时俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷反义词:聚拢——分散生机——呆板俊俏——丑陋2课:近义词:丝绦——丝带细叶——绿叶反义词:高——低垂下——升起出——入酷暑——严寒狭窄——广阔3课:近义词:清香——芳香破裂——裂开仿佛——好像反义词:展开——合拢挨挨挤挤——稀稀拉拉4课:近义词:缘故——原因绽开——开放喜欢——喜爱交错——交叉干涸——干枯朴素——朴实反义词:晶亮——灰暗整齐——杂乱弯曲——笔直干涸——湿润有趣——乏味绽开——合拢消失——出现升起——降落喜欢--讨厌5课:近义词:鲜艳——艳丽注视——凝视逃脱——逃离荡漾——飘荡呼吁——号召立即——立刻等待--等候反义词:希望——失望机灵——呆板陡峭——平坦6课:近义词:特殊——特别疲劳——疲惫濒临——面临反义词:坚硬——柔软覆盖——裸露特殊——普通舒适——难受7课:近义词:锐利——锋利清澈——明净裸露——暴露各式各样——各种各样反义词:锋利——迟钝傍晚——早晨缩小——扩大一无所有——应有尽有8课:近义词:突然——忽然挺立——直立粗壮——粗大结实——牢固宽阔——宽敞延伸——延长不约而同——异口同声反义词:结实——虚弱宽阔——狭窄9课:近义词:遇到——碰到诚恳——恳切奔驰——奔跑赶快——赶紧反义词:担心——放心接受——拒绝10课:近义词:悲惨——凄惨本事——本领孤单——孤独街坊——邻居害怕——恐惧反义词:仔细——马虎悲惨——幸福愈合——裂开11课:近义词:相似——相像教诲——教导叮嘱——嘱咐准确——正确和颜悦色——态度温和反义词:熟悉——陌生认认真真——马马虎虎12课:近义词:果然——果真满意——满足称赞——夸赞反义词:密密麻麻——稀稀落落恍然大悟——执迷不悟13课:近义词:排除——解除忧伤——感伤欺骗——哄骗反义词:忧伤——快乐永远——暂时进——出14课:近义词:临近——接近欢度——欢庆讨论——商量确实——的确仍然——仍旧纠正——订正反义词:淹没——显露人山人海——寥寥无几15课:近义词:防御——防守毕竟——到底服侍——侍候原谅——谅解缘故--缘由诚心诚意——真心真意反义词:承认——否认高尚——卑劣温和——粗暴16课:近义词:调换——交换主意——办法绝招——绝技新鲜——新奇一直——始终终于——最终反义词:正确——错误高兴——生气特别——普通17课:近义词:可贵——珍贵阻止——阻挡索性——干脆期待——期盼追逐——追赶蕴藏——隐藏依然——仍然反义词:迅速——缓慢快乐——悲观(悲伤)18课:近义词:呜咽——哽咽竭力——尽力啜泣——抽噎思索——思考反义词:持续不断——断断续续19课:近义词:欢喜——欢乐巨大——粗大一瞬间——刹那间反义词:清澈——混沌巨大——微小20课:近义词:仔细——认真慈爱——慈祥羞愧——惭愧反义词:索取——付出幸福——痛苦21课:近义词:估计——估量繁殖——繁衍吸收——吸取繁忙——忙碌反义词:温暖——寒冷黑暗——光明吸收——释放22课:近义词:奇异——古怪估计——猜测奥秘——奥妙反义词:不同——相同古——今降——升23课:近义词:便捷——快捷情不自禁——不由自主反义词:巨大——渺小节约——浪费敞开——关闭24课:近义词:聪明——机灵研究——探究反义词:麻烦——容易聪明——愚蠢25课:近义词:欢乐——欢快睡觉——睡眠红彤彤——红通通反义词:升起——落下欢乐——忧愁拔——压26课:近义词:假日——假期防止——预防交易——贸易反义词:犹豫——坚决精致——粗糙美丽——丑陋鲜艳——暗淡27课:近义词:陈列——排列构思——构想观赏——欣赏游人如织——人山人海名不虚传——名副其实反义词:名不虚传——徒有虚名清晰可辨——模糊不清28课:近义词:搜索——寻找悲惨——凄惨弥漫——充满展现——呈现协助——帮助救援——救助反义词:称赞——批评坚持——放弃兴奋——消沉29课:近义词:乞巧——七夕碧霄——青天长河——银河反义词:深——浅30课:近义词:管理——治理荒芜——荒凉硬逼——强迫灌溉——浇灌收成——收获心惊胆战——提心吊胆面如死灰——面如土色一动不动——纹丝不动反义词:荒芜——繁荣明白——糊涂满意——不满31课:近义词:发誓——宣誓残害——伤害恼羞成怒——怒气冲冲反义词:沸腾——宁静失败——胜利燃烧——熄灭恼羞成怒——心平气和32课:近义词:漫长——悠长颓然——颓丧茂密——茂盛反义词:遗憾——满足茂密——稀疏。
小学三年级修改病句练习及答案

三年级病句常见类型及修改方法修改病句的原则:不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
修改病句常用的四种方法:1、补法;2、删法;3、换法;4、调法病句常见的几种类型:1、成分残缺:在教室里,都在认真听课。
在教室里,同学们都在认真听课。
由于天下雨,只好待在家里。
由于天下雨,我只好待在家里。
2、搭配不当:亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
亲子伴读让我们增长了知识,提高了写作水平。
3、用词不当:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
敌人的神机妙算被我们识破了。
敌人的阴谋诡计被我们识破了。
4、重复啰嗦:他经常回想过去的往事。
他经常回想过去的事。
5、词序颠倒:历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
它让我们看到了两个新旧社会的不同啊!它让我们看到了新旧两个社会的不同啊!6、自相矛盾:广场上到处是五颜六色的红旗。
广场上到处是五颜六色的彩旗。
7、指代不清:李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲。
”李兵和王刚在课间散步时,李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。
”稳固练习:〔一〕用词不当;1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事,我不约而同地笑了。
3、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点,改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
〔二〕意思重复;1、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
4、小组会上,他总是首先第一个发言。
〔三〕词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
〔四〕缺少成分;1、言行不一是一种极坏的。
2、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
3、读了《我的战友邱少云》这篇课文,禁不住流下了眼泪。
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图

一、小学语文语病常见类型❅01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整、不明确。
例如:“为了班集体,做了很多好事。
”谁做了许多好事,指代不明。
❅02 用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是将近义词、关联词用错,造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。
❅03 词语搭配不当在句子中,某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。
”例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
”这里关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。
”❅04 前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思,而后半句又“肯定”他错了,便出现了矛盾,这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05 词序颠倒在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06 重复累赘在句子中,所用词语的意思重复了,就会显得啰嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
❅07 概念不清指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
例如:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图

一、小学语文语病常见类型❅01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整、不明确。
例如:“为了班集体,做了很多好事。
”谁做了许多好事,指代不明。
❅02 用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是将近义词、关联词用错,造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。
❅03 词语搭配不当在句子中,某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。
”例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
”这里关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。
”❅04 前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思,而后半句又“肯定”他错了,便出现了矛盾,这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05 词序颠倒在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06 重复累赘在句子中,所用词语的意思重复了,就会显得啰嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
❅07 概念不清指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
例如:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学三年级语文修改病句短文

小学三年级语文修改病句短文一.词语搭配不当:1、在联欢会上,我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
2、星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
3、他的写作水平明显改进了。
4、改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。
5、既然你来了,我也该走了。
6、农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
7、只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
8、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
9、自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。
10、解放军多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产的安全。
二.成分残缺:1、每天早上去公园锻炼身体。
2、老师和我去医院看望。
3、接到“三好学生”奖状,高兴极了。
4、品品从小养成了讲卫生。
5、为了班集体,做了很多好事。
6、我们学校的诗歌朗诵比赛。
7、艰难地向高峰攀登。
8、小朋友都应该专心听讲的好习惯。
9、在第二xx届运动上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。
10、只有努力学习,就能取得好成绩。
三.词语重复:1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
4、我把老师布置的所有一切作业都做完了。
5、他首先第一个举手发言。
6、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、树上结满了许许多多数不清的果子。
8、满山遍野到处开满了花。
9、弟弟拿着一束漂亮、美丽的鲜花。
10、大约有50个左右的人参加这次会议。
四.用词不当1、我要连续努力,争取更大进步。
2、我把教室打扫得整整齐齐。
3、我们要做到节约用水的好习惯。
4、联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
5、我们应该爱护时间。
6、小红家培养了一只可爱的小花猫。
7、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
8、少先队员们十分爱惜大自然。
9、人们的生活水平比过去增加了。
10、锯是鲁班发现的。
五.前后矛盾1、我估计他这道题目肯定做错了。
2、他的一双手几乎完全冻僵了。
3、我今天上午看了一天的书。
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
小学三年级常用修改病句

小学三年级常用修改病句本年级常见的病句有以下几种情况:1)成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
改写:用绳子把这幅画挂在钉子上。
2、上课的时候,发言很积极。
改写:上课时,他发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
改写:同学们要保持校园环境整洁。
4、得了第一名。
改写:他获得了第一名。
二、意思重复1、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
改写:下课后,校园里热闹起来了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目。
改写:老年人和年轻人都喜欢看体育节目。
3、XXX到处开满了花。
改写:花开得满山遍野,到处都是。
三、用词不当1、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
改写:我们阅读课外书籍,可以提高知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
改写:我们把教室打扫得干干净净。
3、人民的生活水平比过去增加了。
改写:人民的生活水平比过去提高了。
四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草。
改写:那里有各种名贵的花草。
2、XXX大量生产出了优质产品。
改写:XXX生产了大量优质产品。
3、51个三(1)班的同学都到电脑教室去上课了。
改写:三(1)班的51个同学都到电脑教室去上课了。
病句练1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改写:解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.骄傲自满是研究上的阻碍。
改写:骄傲自满会阻碍研究。
3.这些是唐朝出土的文物。
改写:这些文物出土于唐朝。
4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
改写:看了这部电视剧后,留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改写:公园新设了两个由英国援建的游乐项目。
6.我估计他这道题一定做错了。
改写:我估计他做错了这道题。
7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改写:他兴冲冲地跑进教室,高兴地宣布明天去春游的好消息。
8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
改写:听了这段报告,我们懂得了许多道理。
9.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
改写:冬天,寒风呼啸着,吹得人瑟瑟发抖。
小学三年级开始学习修改病句,增删换调,给句子治病的四种方法

小学三年级开始学习修改病句,增删换调,给句子治病的四种方法
小学生从三年级开始就开始学习修改病句了。
但是呢,这个知识点并不是一下子就可以掌握的,这是一个十分严谨并且长期的一个大工程。
为什么这么说呢?在小学阶段,从三年级开始,修改病句贯穿了小学阶段,课本上的分布也是十分琐碎的,在三年级的上册和下册,基本把小学阶段修改病句所用得到修改符号就全部讲完了。
四年级开始出现了修改病句的比较系统化的练习,五年级出现了修改病句的例文。
可以说在时间跨度上是很大的。
但是,修改病句真的是太麻烦了,这里对小学阶段的修改病句做一些总结,希望对同学们的学习有帮助。
我们把修改当做是给生了病的句子治病,我们既要知道句子生了什么病,也要会运用适当的治疗手段把句子修改为健康的句子,小学生比较容易出现的问题就是过度治疗,就因为头疼感冒,结果把句子做了截肢手术,本来吃药就可以,但是却做了大手术。
句子虽然治好了,但是却成了残疾。
这段比喻不知是否能看懂,稍后我再根据例子做详细的讲解。
我们根据三年级修改病句的方法以及符号概括为四个字“增”“减(删)”“换”“调”。
分别对应的是增补修改符号、删除修改符号、改正修改符号,这是三年级上册第三单元学到的三种修改符号,三年级下册第四单元学到的对调和移动,我们同概括为“调”。
这样就比较好记忆了。
这是我们要给句子“治病”采取的治疗方法。
下一次图文,我们开始查找句子的病因,然后对症下药就可以了。
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临近——接近 欢度——欢庆 讨论——商量
确实——的确 仍然——仍旧 纠正——订正
反义词:
淹没——显露 人山人海——寥寥无几
15课:
近义词:
防御——防守 毕竟——到底 服侍——侍候
原谅——谅解 缘故缘由诚心诚意——真心真意
反义词:
承认——否认 高尚——卑劣 温和——粗暴
16课:
近义词:
调换——交换 主意——办法 绝招——绝技
叮嘱——嘱咐 准确——正确
和颜悦色——态度温和
反义词:
熟悉——陌生 认认真真——马马虎虎
12课:
近义词:
果然——果真 满意——满足 称赞——夸赞
反义词:
密密麻麻——稀稀落落 恍然大悟——执迷不悟
13课:
近义词:
排除——解除 忧伤——感伤 欺骗——哄骗
反义词:
忧伤——快乐 永远——暂时 进——出
14课:
反义词:
荒芜——繁荣 明白——糊涂 满意——不满
31课:
近义词:
发誓——宣誓 残害——伤害 恼羞成怒——怒气冲冲
反义词:
沸腾——宁静 失败——胜利 燃烧——熄灭 恼羞成怒——心平气和
32课:
近义词:
漫长——悠长 颓然——颓丧 茂密——茂盛
反义词:
遗憾——满足 茂密——稀疏
⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配
不当)
⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。如:在班队会上,张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
反义词:
持续不断——断断续续
19课:
近义词:
欢喜——欢乐 巨大——粗大 一瞬间——刹那间
反义词:
清澈——混沌 巨大——微小
20课:
近义词:
仔细——认真 慈爱——慈祥 羞愧——惭愧
反义词:
索取——付出 幸福——痛苦
21课:
近义词:
估计——估量 繁殖——繁衍
吸收——吸取 繁忙——忙碌
反义词:
温暖——寒冷 黑暗——光明 吸收——释放
反义词:
结实——虚弱 宽阔——狭窄
9课:
近义词:
遇到——碰到 诚恳——恳切
奔驰——奔跑 赶快——赶紧
反义词:
担心——放心 接受——拒绝
10课:
近义词:
悲惨—— 凄惨 本事——本领
孤单——孤独 街坊——邻居
害怕——恐惧
反义词:
仔细——马虎 悲惨——幸福
愈合——裂开
11课:
近义词:
相似——相像 教诲——教导
28课:
近义词:
搜索——寻找 悲惨——凄惨
弥漫——充满 展现——呈现
协助——帮助 救援——救助
反义词:
称赞——批评 坚持——放弃 兴奋——消沉
29课:
近义词:
乞巧——七夕 碧霄——青天 长河——银河
反义词:
深——浅
30课:
近义词:
管理——治理 荒芜——荒凉
硬逼——强迫 灌溉——浇灌 收成——收获
心惊胆战——提心吊胆 面如死灰——面如土色 一动不动——纹丝不动
⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
人教版小学语文三年级下册
近义词和反义词汇总
1课:
近义词
聚拢——聚集 生机——生气
增添——增加 偶尔——有时
俊俏——俏丽 光彩夺目——五彩缤纷
反义词:
聚拢——分散 生机——呆板 俊俏——丑陋
反义词:
坚硬——柔软 覆盖——裸露
特殊——普通 舒适——难受
7课:
近义词:
锐利——锋利 清澈——明净
裸露——暴露 各式各样——各种各样
反义词:
锋利——迟钝 傍晚——早晨
缩小——扩大 一无所有——应有尽有
8课:
近义词:
突然——忽然 挺立——直立
粗壮——粗大 结实——牢固 宽阔——宽敞
延伸——延长 不约而同——异口同声
小学三年级语文修改病句知识点
⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如:爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如:今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下,进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
反义词:
升起——落下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欢乐——忧愁 拔——压
26课:
近义词:
假日——假期 防止——预防 交易——贸易
反义词:
犹豫——坚决 精致——粗糙
美丽——丑陋 鲜艳——暗淡
27课:
近义词:
陈列——排列 构思——构想
观赏——欣赏 游人如织——人山人海
名不虚传——名副其实
反义词:
名不虚传——徒有虚名 清晰可辨——模糊不清
2课:
近义词:
丝绦——丝带 细叶——绿叶
反义词:
高——低 垂下——升起
出——入 酷暑——严寒
狭窄——广阔
3课:
近义词:
清香——芳香 破裂——裂开 仿佛——好像
反义词:
展开——合拢 挨挨挤挤——稀稀拉拉
4课:
近义词:
缘故——原因 绽开——开放
喜欢——喜爱 交错——交叉
干涸——干枯 朴素——朴实
反义词:
晶亮——灰暗 整齐——杂乱
弯曲——笔直 干涸——湿润
有趣——乏味 绽开——合拢
消失——出现 升起——降落
喜欢讨厌
5课:
近义词:
鲜艳——艳丽 注视——凝视
逃脱——逃离 荡漾——飘荡
呼吁——号召 立即——立刻
等待等候
反义词:
希望——失望 机灵——呆板
陡峭——平坦
6课:
近义词:
特殊——特别 疲劳——疲惫
濒临——面临
22课:
近义词:
奇异——古怪 估计——猜测 奥秘——奥妙
反义词:
不同——相同 古——今 降——升
23课:
近义词:
便捷——快捷 情不自禁——不由自主
反义词:
巨大——渺小 节约——浪费 敞开——关闭
24课:
近义词:
聪明——机灵 研究——探究
反义词:
麻烦——容易 聪明——愚蠢
25课:
近义词:
欢乐——欢快 睡觉——睡眠 红彤彤——红通通
新鲜——新奇 一直——始终 终于——最终
反义词:正确——错误 高兴——生气 特别——普通
17课:
近义词:
可贵——珍贵 阻止——阻挡 索性——干脆
期待——期盼 追逐——追赶
蕴藏——隐藏 依然——仍然
反义词:
迅速——缓慢 快乐——悲观(悲伤)
18课:
近义词:
呜咽——哽咽 竭力——尽力
啜泣——抽噎 思索——思考