江苏幼儿教师招聘考试综合模拟试题一
幼儿科一模拟卷一试题及答案
中小学教师资格考试《综合素质》试题（幼儿园）模拟卷（一）注意事项：考试时间为120分钟，满分为150分。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
L在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，突然停电了，教室里光线不足。
此时老师应该（）A.继续组织幼儿手工活动B.让幼儿自行选择是否继续C.组织幼儿进行户外游戏D.让幼儿在教室内自由活动2.在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。
一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。
马老师的行为（）A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展B.恰当，每个人必须参加班级管理活动C.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间D•不恰当，教师应该尊重学生个性3.小可尿裤子了，马老师立即批评他，小可既伤心又害怕，大声哭起来。
马老师的这种做法（）A,是为幼儿好 B.不妥，不应立即批评，而应将小可带出教室批评C.不妥，没有顾及小可的感受D.不妥，小可哭时应该阻止4.骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任老师交流了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他老师的教学。
说明鹿老师（）A.具有课程开发意识B.具有校本研修能力C.具有课堂管理能力D.具有团结协作精神5.依据我国宪法的规定，下列选项中既是公民的权利，又是公民的义务的是（）A.休息B.劳动C.通信自由D.依法纳税6.下列选项中，不属于学校的权利的是（）A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分8.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分C.管理、使用本单位的设施和经费D.公开收费项目7.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（）,加强对薄弱学校的建设。
江苏幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题
江苏幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题一、单选题1．小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。
小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击答案：：A解析：：抢别人玩具是工具性攻击，即把攻击当成达到目的的工具，不是伤害性攻击，即把伤害别人，让别人痛苦当成主要目的。
工具性攻击是直觉动作思维的产物，喜欢小朋友他要打，要啃，不喜欢也要打，喜欢对方的玩具要抢，想和对方玩时也要抢对方的玩具，他的目的却不是玩具。
2．在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。
这反映了他们所采用的学习方式是( )。
A.模仿B.操作学习C.使用工具D.习惯性答案：：C解析：：婴儿的探索活动主要借助于自己的身体，如当他哭喊时，总能引发养育者的抚慰反应，经过多次重复，婴儿就知道了“哭喊是一种重要的方式”。
这就是婴儿使用工具的第一个阶段——将自己的身体作为工具。
3．幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和（）决定的。
A.教师本身的特点B.家长本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点答案：：D解析：：幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。
4．儿童最早玩的游戏类型是 ( )A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏答案：：A解析：：A【解析】练习性游戏是游戏发展的最初形式,儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。
5．教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A、心理发展特征B、身体发展特征C、性格特征D、最近发展区答案：：D解析：：维果茨基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越英最近发展区而达到其难以发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
江苏苏州幼儿教师招聘考试模拟预测练习题：论述题一
江苏苏州幼儿教师招聘考试模拟预测练习题：论述题一江苏教资考试初中：78774627 苏州教师资格证考试:391025128江苏教师招聘考试网（/）会及时发布历年江苏教师资格证考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在2014年江苏教师资格证考试中取得事半功倍效果。
1.试述幼儿思维发展的一般趋势。
【参考答案】(1)从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；(2)从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。
2.试述应如何预防教师违法(侵权)行为。
【参考答案】(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监督机制；(4)增强法制观念，宣传、普及教育法规；(5)加强学校的规范管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；(8)加大安全教育力度。
3.试述家长工作的基本原则。
【参考答案】(1)经常性原则；(2)全面性原则；(3)差异性原则；(4)预见性原则；(5)互尊互利的原则。
4.试述适宜性教学法的主要方式。
【参考答案】(1)资源利用模式；(2)治疗模式；(3)个别化教育方案。
5.试述幼儿理解的发展趋势。
【参考答案】(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
江苏幼儿教师考试试题
江苏幼儿教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 发展个性D. 促进全面发展答案：D2. 幼儿教师在组织活动时，应优先考虑的是（）。
A. 教学效果B. 幼儿安全C. 教学进度D. 家长意见答案：B3. 以下哪项不是幼儿教师的基本职责？（）。
A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 管理班级纪律D. 进行家庭访问答案：D4. 幼儿教师在与幼儿沟通时，应采用哪种方式？（）A. 命令式B. 指导式C. 鼓励式D. 批评式答案：C5. 幼儿教师在教学中应如何对待幼儿的错误？（）。
A. 严厉批评B. 忽视不理C. 耐心引导D. 惩罚答案：C6. 幼儿教师在设计教学活动时，应考虑哪些因素？（）。
A. 教学内容B. 幼儿兴趣C. 教学资源D. 所有以上选项答案：D7. 幼儿教师在评价幼儿时，应主要依据什么？（）。
A. 考试成绩B. 行为表现C. 家长反馈D. 教师主观判断答案：B8. 幼儿教师在处理幼儿之间的冲突时，应采取哪种策略？（）。
A. 立即介入B. 让幼儿自行解决C. 惩罚冲突双方D. 引导幼儿反思和解决答案：D9. 幼儿教师在组织户外活动时，应注意什么？（）。
A. 确保活动有趣B. 确保活动安全C. 确保活动有教育意义D. 确保活动有组织答案：B10. 幼儿教师在进行家园合作时，应如何与家长沟通？（）。
A. 只告知幼儿表现B. 只告知教学计划C. 只告知家长意见D. 积极倾听并共同解决问题答案：D二、简答题（每题5分，共2题）1. 简述幼儿教师在促进幼儿社会性发展中的作用。
答案：幼儿教师在促进幼儿社会性发展中起着至关重要的作用。
他们通过组织各种社交活动，帮助幼儿学习如何与他人合作、交流和解决冲突。
教师还通过榜样示范和积极引导，培养幼儿的同理心和社会责任感，从而促进幼儿的社会性发展。
2. 描述幼儿教师在创设适宜的教室环境时应注意哪些方面。
2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套
2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一一、单选题1.下列有关教学教法的表述中，正确的是()A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词B.课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素存在C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现D.说课就是要说明自己对这一课如何教、怎样教、为什么这样教【答案】D2.教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在()A.教学方法B.教学思路C.教学流程D.教学反思【答案】B3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理【答案】A4.张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。
这种评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.标准性评价【答案】A5.在马斯洛的重要层次理论中最高级的需要是A.生理需要B.归属需要C.自我实现需要D.自尊需要【答案】C6.只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
这种观点属于()。
A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观【答案】B7.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于()。
A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课【答案】C8.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
”这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起主导作用【答案】C9.班主任在班级管理过程中主要营造()A.优美的校园环境B.良好的自然环境C.和谐的家庭环境D.健康的班级心理环境【答案】D11.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶"属于()。
幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案(15套)(精品)(新)
幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A．智力游戏 B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（）A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（）A．鼓励性政策 B．限制性政策 C．全局性政策 D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A．外显学习 B．内隐学习 C．无意义学习 D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业 B．非独立的社会职业C．独立的社会职业 D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
2020幼儿教师招聘考试综合知识模拟试题及答案(三套)
2020幼儿教师招聘综合知识模拟试题（一）一、单项选择题(每题2分，共30分)1．“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用。
A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟2．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个()的教育环境。
A．自由B．集体C．温馨D．有秩序3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
苏州幼儿教师考试试题
苏州幼儿教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的体育技能2. 以下哪项不是幼儿园教育内容的一部分？（）A. 语言教育B. 科学教育C. 艺术教育D. 军事教育3. 幼儿教师在组织活动时，应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心4. 幼儿园环境创设的基本要求不包括（）。
A. 安全性B. 教育性C. 趣味性D. 竞争性5. 幼儿教师在与幼儿沟通时，应避免使用（）。
A. 鼓励性语言B. 命令性语言C. 肯定性语言D. 否定性语言6. 以下哪项不是幼儿教师应具备的专业素养？（）A. 爱心和耐心B. 良好的沟通能力C. 丰富的专业知识D. 强烈的竞争意识7. 幼儿园一日活动安排中，（）是必不可少的。
A. 集体教学B. 自由游戏C. 午睡D. 家庭作业8. 幼儿教师在评价幼儿时，应主要关注（）。
A. 幼儿的学习成绩B. 幼儿的行为表现C. 幼儿的创造力和想象力D. 幼儿的纪律性9. 幼儿教师在进行家园联系时，应（）。
A. 只向家长报告幼儿的优点B. 只向家长报告幼儿的缺点C. 客观全面地反映幼儿的表现D. 避免与家长沟通10. 以下哪项不是幼儿园课程的特点？（）A. 综合性B. 灵活性C. 固定性D. 实践性二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育应注重培养幼儿的________、________和________。
2. 幼儿教师在组织活动时，应确保活动具有________、________和________。
3. 幼儿园环境创设应满足幼儿的________、________和________的需要。
4. 幼儿教师在与幼儿沟通时，应使用________、________和________等语言。
5. 幼儿教师应具备________、________和________等专业素养。
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2014年江苏幼儿教师招聘考试综合模拟试题一
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.下列关于心理辅导途径的理解不正确的是( )
A. 专门开设的心理健康教育课程一般有两种形式
B. 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
C. 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实现
D. 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则
2.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这种记忆属于( )
A. 意义记忆
B. 理解记忆
C. 机械记忆
D. 逻辑记忆
3.“家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师”，这是家庭的( )
A. 教育功能
B. 经济功能
C. 休息娱乐功能
D. 繁衍后代功能
4.课程评价最重要的作用是( )
A. 检查或鉴定教育目的是否达成
B. 及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C. 确保其正确的方向
D. 促进教育教学的改进
5.规定“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的法律法规是( )
A. 《义务教育法》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园工作暂行管理条例》
D. 《未成年人保护法》
6.( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A. 兴趣和求知欲
B. 幼儿的积极性
C. 经验基础
D. 创新能力
7.我国伟大的人民教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )
A. 主动性
B. 活动
C. 兴趣
D. 创造力
8.下列对心理健康的理解不正确的是( )
A. 心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别
B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的
C. 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化
D. 心理健康等于没有疾病
9.我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A. 《幼儿园教育纲要》
B. 《幼儿园工作暂行管理条例》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园暂行教学纲要》
10.现代学前教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了( )
A. 综合性原则
B. 发展性原则
C. 启蒙性原则
D. 活动性原则
11.依据斯金纳强化原理，提出的教学方法是( )
A. 发现教学
B. 程序教学
C. 接受教学
D. 掌握教学
12.行为主义的创始人是( )
A. 斯金纳
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 华生
13.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )
A. 社会发展的需要
B. 教育方针
C. 教育政策
D. 学前儿童的需求
14.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知
15.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。
这种情况皮亚杰称之为( )
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 协调
16.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。
A. 心理年龄
B. 实际年龄
C. 智力年龄
D. 知识经验
17.儿童语言最初是( )
A. 独白式
B. 对话式
C. 连贯式
D. 创造性的
18.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A. 言语特征
B. 记忆过程
C. 思维特征
D. 气质类型
19.最早从幼儿心理发展和学习特点的角度论述儿童教育的学者，可以追溯到( )
A. 福禄贝尔
B. 裴斯泰洛齐
C. 蒙台梭利
D. 卢梭
20.一种学习对另一种学习积极、正向的迁移是( )
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 横向迁移
D. 顺向迁移
参考答案及解析
一、单项选择题。
中公专家解析：心理辅导是一种专业活动，与日常活动有很大的区别。
中公专家解析：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单、机械重复的方法进行记忆。
与成人相比较，儿童常常运用机械记忆，他们反复背诵一些自己并不了解的材料，显得不是那么困难。
中公专家解析：“家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师”，这说明家庭的教育功能在幼儿成长过程中起到的重要作用。
中公专家解析：对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。
通过课程评价，评价者会发现很多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。
中公专家解析：《幼儿园工作暂行管理条例》第三章第十六条规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。
”。
中公专家解析：“兴趣是最好的老师”，它在幼儿的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维持和强化等作用。
幼儿只有对某事物有兴趣，才能积极地、主动地去学习;求知欲则进一步激发幼儿获取新知识、探索未来的兴趣。
中公专家解析：在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力;只有放开手让儿童进行创造，才能培养真正的人才。
中公专家解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。
中公专家解析：我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
中公专家解析：幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。
幼儿园课程应该帮助儿童认识周围世界，使他们在原有发展水平的基础上得到初步的锻炼和启迪，因而具有启蒙性。
中公专家解析：依据斯金纳的强化原理提出的教学方法是程序教学。
程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。
幼儿对每个框架的学习内容做出反应，如果回答正确，就会获得积极的强化，并进入下一单元学习;如果回答不正确，程序就提供若干有利于找出正确答案的信息，帮助幼儿重新解决问题。
中公专家解析：美国心理学家华生在1913年作了题为《行为主义者心目中的心理学》的演讲，并发表了以该演讲为基础的一系列文章，这标志着行为主义心理学的诞生。
中公专家解析：学前教育目标制定的依据有：我国教育方针、社会发展的需要、学前儿童发展的需求。
所以在制定学前教育目的时要考虑到学前儿童的需求。
中公专家解析：陈鹤琴先生是我国着名的儿童教育家。
他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。
中公专家解析：顺应是在主体已有的图式不能同化客体时，通过调整原有图式或建立新图式来适应环境。
题中的儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，说明其自己原有的图式无法满足外界环境，就改变原有的图式，顺应环境。
中公专家解析：我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班，年龄依次为：5～6岁;4～5岁;3～4岁。
中公专家解析：儿童语言最初是对话式的，而后逐渐出现独白式语言。
对话是指在两个人之间互相交谈;独白则是一个人独自向听者讲述。
中公专家解析：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。
气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异，儿童的气质类型具有相对稳定的特点。
中公专家解析：在幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国的卢梭、德国的福禄贝尔和意大利的蒙台梭利。
最早从幼儿心理发展和学习特点的角度论述儿童教育的学者，可以追溯到卢梭。
中公专家解析：正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响，包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态，一种学习节约了另一种学习所需要的时间，或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。