班主任管理心得
班主任管理艺术心得体会8篇
班主任管理艺术心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任班级管理心得感悟(精选6篇)
班主任班级管理心得感悟(精选6篇)班主任班级管理心得感悟篇1班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。
一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。
一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。
只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。
教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。
当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。
多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。
近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。
有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。
爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。
我想，什么是爱，这就是爱。
而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。
古人云：“亲其师，信其道”。
教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。
”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。
班主任班级管理个人心得(通用7篇)
班主任班级管理个人心得（通用7篇）班主任班级管理个人心得（精选篇1）班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。
第一年担任新生班班主任没有什么经验，只能一边工作一边摸索，在学校这个大环境的推动下，不断总结经验，不断提高。
“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作，取得了良好效果。
一。
树立学生学习技能的信心中等职业学校学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自我不够严格要求，使得自我暂时落后。
学生学习目标不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多。
我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。
经过专业介绍，使学生了解自我所学的专业情景，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的兴趣。
学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要坚持学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业学校学生来说，学好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自我的一片天地，回报父母，就必须首先学好技能。
学生有了目标，有了信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用。
二。
培养学生良好的习惯我校早在93年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求让学生规范自我的行为，再使规范的行为成为一种习惯。
“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自已的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的。
“教育——监督——考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节。
“教育“是指教师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，学校制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，必须要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。
班主任班级管理心得体会五篇
班主任班级管理心得体会五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是整理的班主任班级管理心得体会五篇，欢迎阅读参考!班主任班级管理心得体会(一)作为一名班主任我深知一个班级的好坏对校园的工作有重要的影响。
我深知自己职责的重大。
在近几年的班主任工作中能够说有许多的得与失。
此刻我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。
一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。
而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，透过民主评议，大家推选，选出班委成员。
这样选出来的班干部有工作热情，职责心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。
班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。
(班主任每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。
在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。
这样，班干部的工作潜力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和职责心。
二、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。
只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。
为了约束学生的行为习惯，务必制定好班规。
我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。
然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
三、让学生树立远大理想，激发学习的动力一个人如果没有理想，就仿佛大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会
班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会班主任管理心得体会篇一：班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。
肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。
所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。
班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无规矩不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。
在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。
要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。
学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。
在学生的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。
为规范学生的日常行为提供了有力的依据。
2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，必须认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。
本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。
除以上列举的规章制度外，还印发并学习了中学生日常行为规范、中小学生守则等。
我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。
通过学习，学生们基本知道了自己在生活和学习方面应该怎样去做。
二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的发展来说是必需的刚，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的柔的作用。
把班级建设成为孩子们的精神乐园。
就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
为此，我十分注重班级的文化建设。
班主任班级管理心得体会精选(10篇)
班主任班级管理心得体会精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任管理工作的心得体会(精选5篇)
班主任管理工作的心得体会（精选5篇）班主任管理工作的心得体会（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？以下是xx精心整理的班主任管理工作的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任管理工作的心得体会1班主任是学校教育工作的得力助手、班集体最有权威的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者，担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。
因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校、院系以及班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。
在顺利地送毕业了0005本科班后，我们不免有了一些工作体会，在此与大家交流。
班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。
但一旦真正挑上了这个担子，如何去做好，要做得问心无愧，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，就能迅速融入“班主任”这一角色，而且能建立起良好的师生关系。
大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。
在这个阶段，他们的行为和形态有着明显的独立性和自主性，已不可能完全服从班主任老师的安排，在面对一些矛盾、冲突、困难和问题时，他们的思想、情绪又往往容易发生变化。
针对学生素质参差不齐的状况，一方面正面教育和引导，并将教育引导作用贯穿整个学生生活的始终，另一方面要区别不同学生的情况，有的放矢，对症下药。
大一的新生刚刚进入大学，还没完全摆脱高中生的状态，需要几个月乃至一个学期的转型期。
这个时期对于学生的引导是非常重要的。
首先要帮助学生端正学习态度，明确学习目的。
中国的高中教育，很多地方都采用“填鸭式”的教学方式，片面的追求升学率，往往忽略了对学生独立学习能力和综合素质的培养。
班主任班级管理的工作心得体会五篇
班主任班级管理的工作心得体会五篇对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的始终在追求的目标。
那么关于心得体会应当怎么写呢?下面是我给你带来的班主任班级管理的工作心得体会，欢迎大家阅读!班主任班级管理工作心得1学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。
说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。
由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我常常利用班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。
我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意详情。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。
其次，要注意详情教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。
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班主任管理心得
干一行，爱一行。
无论目前农村教育事业面临怎样的冬季，既然身在此处不能改变，就安心做好自己的工作。
班主任工作是学校教育工鉴于教作的重中之重，时刻做好当班主任的准备。
前车之辙后车之鉴，居安思危，以备不虞。
班级建设的目标有三个：纪律、卫生、学习。
实际操作过程又相辅相成，分为班级思想建设、班风建设、体制建设。
一、班级思想建设是班级建设的前提。
在目前的教育体制下，不能采取任何过激的措施管理学生，目前提倡的教育方式是：尊重学生，引导学生，服务学生。
其他的措施一旦带来不良后果，那么学校和采取这种教育措施的教育者都会受到严厉的处罚，有时候这种处罚是没有任何依据却很致命。
所以，在教育措施上一定要重视思想教育的作用，灌输学生在崇拜圣贤、模仿英雄、追求真理的道路上不畏艰难险阻，敢于战胜自我的思想。
在接手班级的第一时间就要一定要把这一点做好了，为以后的工作打下良好基础。
1 、建立良好的班级荣誉感，强烈的集体责任感
在接手班级的第一周要及时找学生谈话，至少每位同学谈一次，部分学生可是酌情增加。
了解学生家庭情况、思想状况、学习态度、生活细节，不予以任何批评和鼓励。
其次，征求其意见：愿意生活在一个什么样的班级里？在谈话的过程中，尽量创造一个温和的氛围，不能太宽松、亦不能太严厉，内容尽量随和，同时可以从侧面了解其他同学的情况。
最后记录印象深刻的学生和印象深刻的建议和语言。
接下来要做的工作就是总结学生的建议和学生的优点，加工岀这个班级优点。
然后召开主题班会：谈谈你心中的班级。
布置部分有主见的同学针对这个话题展开自己的想法进行发言，同时予以指导。
班会的最后，综合同学们的发言，第一个重点是点岀我班的优点，讲述这个班级里优秀的同学和值得表扬的事迹，在这个过程中尽可能的引用学生自己的话，树立荣誉高于一切”的思想观念，我们的班级是一个绝对优秀的班级，任何人的行为都不能有损班级荣誉。
第二个重点是用同学们的话表述他们对新班级的诉求，并结合实际事迹告诉同学们：团结就是力量，班级行不行要看我们自己行不行！”
2 、建立正确的班级舆论导向
在班级的日常生活中，经常遇到这样那样的小事，这些小事如果没有一个正确的舆论引导就会给学生造成班级管理不公平、不诚信，班级建设有猫腻”的阴影。
严重事件的处理没有舆论支持甚至会造成班级和教师的对抗，这样不利于班主任开展工作，往往说道班主任和学生生气其实是黔驴技穷的表现，争取学生用良心作为妥协的前提条件是很尖锐的管理方法。
处理事情的原则无非是大事化小，小事化了”、不战而屈人之兵”、大治的表现是无为而治”，所以我认为最后把事情的隐患消除于无形之中。
建立正确的舆论导向的基础还是实事求是。
事情核问题的真相一定要了解，做好沟通工作。
保留学生的隐私，最小化师生、学生和学生的矛盾。
原则问题则要召开主题班会，要告诉学生什么是美，什么是荣誉，什么是丑，什么是邪恶。
时刻把握校园风尚，巩固班级思想阵地。
总之，思想教育要教以君子之道：尊重圣贤，崇拜英雄，严于律己，敢于自我革新。
二、良好的班风是纯洁班级队伍的剪刀。
果断杀伐，精心管理，勤于业务也许是优秀班主任的写照。
在他们兢兢业业为班级卫生管理疲于奔命时，当他们埋怨教育学生而学生不懂得感恩时，在他们为班级学生成绩焦虑时，这些班级的班风就一定存在着不良风气。
干净卫生的班级有助于学生热爱自己班级，提高学生的班级荣誉感；温馨的环境更加促使学生注意自己的卫生。
但是卫生的提及要从某一位同学身上说起，这个不是表扬也不是批评，中学生正处于青春期，他们都很重视自己的良
好形象，只要稍作提示，那么听到的同学就会面镜自查。
没有良好的纪律就没有良好的班级。
良好的班级纪律要靠两个方面做：一个是班级制度管理，即明法令而畏奸邪；另一个是班风的引导。
即积极学习的班级一般岀现严重纪律问题的概率小。
需要提及的是在一些非原则问题上要培养学生诚实、敢于承担的责任、不讲空洞的哥们义气，要忠于集体，忠于事实光明磊落的性格。
学风的形成则要靠竞争互助意识的培养。
互助是团结的表现，讲述是才华的表达，对什么事情都保持沉默的人其实是什么都不会。
竞争是表现在学习时间的充分利用，和追求真理的孜孜不倦。
对于这个问题还要告诉学生怎样听课，怎样独立完成作业，则样完成复习等等学习的方法。
在这里还要重点提及的是网瘾同学一定要及时管理。
千万不要让上网、打游戏成为学生的话资，如若这个问题不能根治，这本班级的班风建设无从谈起。
对于这个问题，另行文专门解决。
三、运转自如的班级体系是班主任的得力助手。
班级管理体系分为三部分内容：干部体系、制度建设、班级团队。
1、班干部是班主任运转班级的实际执行者。
可以这样讲，班主任是班级的灵魂，而班级的事务的实际操作着是学生自己。
班干部是班级运作的主体。
班干部的任用事实上分为两个部分：选和培养。
选是一个基础。
可以在班组级建设的主题班会上重点解释班干部的职责和权力。
很多班主任会直接任命班干部，或者采用实名直选，这都是不太恰当的。
任命的班干部会成为学生反感的对象，实名直选的班干部往往华而不实。
在选举之前，先让学生写下自己心目中的班干部是怎样一个形象，并公布岀来。
同时通过之前了解和部分学生推举，初步确定候选人，然后这样学生竞争选举。
这样做的好处在于班干部自己有压力，同学们也体谅班干部的难处，老师还作为班级灵魂的主导。
培养是干部任用的重要环节。
毕竟班干部不能天天换，学生毕竟不是有能动意识的将军。
所以班干部重在培养，培养良好的工作作风，培养搞好团结的办法，培养建立良好风气的舆论能力，培养应付突发事件的能力，培养制定游戏规则的建设能力，当然还要培养怎样使用顺手。
2、制度建设易简不易繁
很多班主任会在中学生守则和校规之后加上很多的条条框框，即所谓的不准……不准……”
这样其实是很不切合实际的，可以想象学生连中学生守则都背不会，他会背你的班规吗？我曾经制定了三条班规：
(1) 不准站走廊，
(2) 有事要请假，
(3) 遇到不能解决的问题或重大违纪要及时、首先告诉我。
我的解释是：不准站走廊是因为走廊不安全，想玩儿可以到操场上随便玩儿。
有事要请假的实质是在校期间时刻让我知道你在
哪儿。
第三条就是防止岀现意外和突发事件后学生不知道怎么处理，造成严重后果。
这样容易使学生记住，并且易于操作。
3、班级团队建设是发展学生个性的良好阵地
社团是人类社会必然存在的现象。
如果不能建设好的团队，并管理引导这些团队，他们就会变成反对者的兵刃。
其实优秀的，良好的团队对班级建设有很大的帮助。
例如学习兴趣小组可以互助提高学生成绩，扩大学生知识面；运动小组可以锻炼学生的组织领导能力，可以锻炼身体，促进团结；艺术小组促进班级和谐, 丰富班级文化，发展学生
特长。
诸如此类不在列举。
对于这种团队的管理也可分类处理。
学习的组织要多指导，多帮助。
其他类别的组织要及时了解其主要组织者思想状况，适时予以帮助和指导即可。
管理是一门大学问，社会效率的提高其实是管理的进步，班级的管理也不是如此行文这样简单。
这里的话只做记录，不做真理。
开拓，才是生存之道。