手工艺品制作教学计划
手工艺术教案5篇
手工艺术教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!手工艺术教案5篇有了教案可以帮助教师更好地组织和管理课堂，提高课堂纪律和学习效果，教案的编写，教师可以审视教学过程中是否存在教学环节的缺失或重复，进行适当改进，下面是本店铺为您分享的手工艺术教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园创意手工艺品制作计划与实施方案
幼儿园创意手工艺品制作计划与实施方案幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而手工艺品制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过手工艺品制作，孩子们可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也有助于促进他们的社交能力和情感发展。
制定一个切实可行的幼儿园创意手工艺品制作计划与实施方案至关重要。
下面将分几个部分来讨论幼儿园创意手工艺品制作计划与实施方案。
一、教育目标与指导原则1. 培养孩子们的创造力和想象力2. 提升孩子们的动手能力和手眼协调能力3. 促进孩子们的情感交流和社交能力4. 引导孩子们对环境保护的意识和责任感二、内容与形式设计1. 根据孩子们的芳龄和发展阶段，选择适合的手工艺品制作内容，可以包括折纸、手绘、粘贴等2. 结合教学主题和节假日等特殊时期，设计具有丰富创意和想象空间的手工艺品制作项目3. 强调手工艺品制作的多样性，鼓励孩子们尝试不同的材料和形式，如纸张、布料、塑料、木材等三、实施步骤与方案1. 确定手工艺品制作的时间安排，可以根据每周固定一到两次的制作课程2. 提前准备好所需的材料和工具，确保足够的数量和种类，保证每个孩子都可以参与其中3. 分阶段进行，从简单到复杂，由浅入深地进行手工艺品制作教学，让每个孩子都在适合自己能力的范围内完成作品四、评价与总结1. 对孩子们的手工艺品制作作品进行展示和评价，鼓励他们勇敢表达和展示自己的作品2. 针对不同孩子的制作过程和作品进行具体评价和指导，帮助他们提高动手能力和创意水平3. 对整个制作计划与实施方案进行总结和归纳，评估孩子们的收获和教师的教学效果，为下一阶段的手工艺品制作计划做好准备。
以上就是幼儿园创意手工艺品制作计划与实施方案的一些讨论，希望能够对您有所帮助。
在实施中，也需要不断总结经验，不断改进，以提升手工艺品制作的教学质量和孩子们的综合能力。
实施步骤与方案幼儿园创意手工艺品制作计划的实施需要按照一定的步骤和方案进行，以确保教学目标的达成和孩子们的参与程度。
幼儿园动手制作手工艺品教学计划
幼儿园动手制作手工艺品教学计划一、主题动手制作手工艺品二、教学目标1、培养幼儿的想象力和创造力；2、增强幼儿们的观察分析能力；3、掌握基本手工制作技巧；4、通过手工艺品制作，加强幼儿们的动手能力和耐心。
三、教学内容和步骤1、教师介绍今日的制作内容（例如：卡片、手链等）。
2、教师讲解制作过程，带领幼儿一步步完成。
3、教师与幼儿一起回顾并总结制作过程，分享制作过程中的感受和经验。
4、幼儿展示自己制作的手工艺品并向大家介绍。
四、教学方法1、讲授法2、示范法3、学生操作法五、参考材料1、彩纸2、剪刀、胶水、笔等制作工具3、其他装饰材料（如贴纸、蝴蝶结等）六、教学评价1、通过幼儿制作出的手工艺品评价幼儿制作的专注度和耐心。
2、评价幼儿在制作过程中的合作和互助能力。
3、评价幼儿对已学技能的掌握程度。
七、教学延伸1、在制作不同手工艺品的同时，掌握更多不同的制作方法和技巧。
2、通过制作不同的手工艺品，开发幼儿的创造力和想象力。
3、在制作过程中，可以加强幼儿们与其他小伙伴的交流，培养团队意识和协作能力。
八、教学注意事项1、教师应事先准备好所需材料，确保制作过程的流畅和有序。
2、在制作过程中，应该充分给予幼儿们自由发挥和创新的机会。
3、教师应该提前制定好教学计划，并针对不同年龄段的学生制定不同的教学方案。
教案制作笔记：以上教案以动手制作手工艺品为例进行设计，目的在于培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作的过程加强幼儿们的耐心和团队合作精神，充分发挥幼儿的创造力和想象力。
在制定教案时，注意事项非常关键，能够保证教学过程的顺利和有效，同时切忌授权教的方法，教师应该在课前进行充分的准备和规划，为下一步的教学奠定基础。
幼儿园手工艺品制作教学活动方案
一、活动目标幼儿园手工艺品制作教学活动的目标主要有以下几个方面：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作，培养他们的观察、想象和创造能力。
2. 提升幼儿的专注力和耐心，通过手工制作的过程，培养幼儿坚持完成一件事情的毅力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿在活动中相互帮助、共享和交流，培养他们的团队协作精神。
二、活动内容安排1. 活动时间：每周安排一到两次手工艺品制作教学活动，每次活动时间约为45分钟。
2. 活动方式：园所老师结合幼儿的实际情况和芳龄特点，选择适合的手工艺品制作活动，比如折纸、剪贴、粘贴等。
3. 活动准备：老师提前准备好所需的材料和工具，保证活动的顺利进行。
三、活动具体安排1. 老师可以通过简单的示范和解说，向幼儿介绍当天的手工艺品制作活动内容和步骤。
2. 接下来，让幼儿动手尝试制作，老师可以给予适当的指导和帮助，引导幼儿将想象变成现实。
3. 在幼儿制作的过程中，老师可以巧妙地引导他们发现问题、解决问题，培养他们的逻辑思维能力。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并共享制作的心得体会，增强他们的成就感和自信心。
四、活动评估1. 老师可以通过观察幼儿的制作过程和成品，评价他们的动手能力、创造力和专注力。
2. 可以观察和评估幼儿在活动中的合作意识和团队精神，了解每个幼儿在团队协作中的表现。
五、心得体会手工艺品制作教学活动不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能够提升他们的专注力和团队合作意识。
这样的活动也能够增强幼儿的自信心和成就感，让他们在快乐的制作过程中得到愉悦和满足。
通过这样的活动，幼儿园的教育工作者也能更好地了解和认识每个幼儿，为他们的个性化教育提供有益的参考。
六、总结手工艺品制作教学活动是幼儿园教育中重要的一部分，通过这样的活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神，为他们的全面发展打下良好的基础。
这样的活动也能够让幼儿在快乐的氛围中度过每一天，在学习中得到快乐和满足。
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划标题：探索幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划在幼儿园教育中，手工艺术制作是一项极具价值的教学活动。
通过手工艺术制作，幼儿可以培养动手能力和创造力，丰富他们的想象力和审美情趣。
设计一套适合幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划显得尤为重要。
一、教学目标1.培养孩子热爱手工艺术制作的兴趣2.提高孩子的动手能力和想象力3.培养孩子艺术欣赏和创造的能力4.促进孩子的社会交往和合作能力二、教学内容1.多样的手工艺术制作材料- 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等- 粘土、棉花、线等- 废旧材料的利用2.多样的手工艺术制作主题- 季节、节日主题：春天花朵、夏日风车、秋天果实、冬日雪花- 动物、植物主题：小鸟、小熊、可爱的植物造型- 民间传统手工艺品：剪纸、折纸、小面人等3.多元的手工艺术制作技法- 剪、折、粘、贴、绘等基本技法- 各种不同材料的组合使用- 利用简单工具和辅助器材进行创作三、教学过程1.激发孩子的兴趣- 以“看、摸、玩”等多样的启发方式，让孩子对手工艺术制作产生浓厚兴趣。
- 利用图片、玩具等教具让孩子了解手工艺术作品，并鼓励他们提出问题。
2.引导孩子动手实践- 提供多样的手工艺术制作材料，让孩子根据指导尝试制作。
- 鼓励孩子根据自己的想法进行创作，并在创作中加以指导和帮助。
3.展示与共享- 组织孩子们参观展览，看大师作品，激发学习兴趣。
- 孩子们在老师的指导下，展示自己的作品，共享创作心得，增强自信。
四、教学评价1.书面评价- 记录孩子们的作业、作品展览等，进行书面评价。
- 注重孩子们的作品过程和思考过程，而不单纯看重最终成品。
2.口头评价- 对孩子们的作品进行现场点评和评比，鼓励孩子主动讲解自己的作品。
- 老师和家长共同参与，给予积极正面的口头评价。
通过以上教学目标、内容、过程和评价的设计，幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划将更有针对性和操作性。
这样的教学计划既注重孩子的兴趣发展，又充分挖掘他们的创造力和动手能力，可谓是一次有价值的探索和实践。
小学二年级美术手工艺品制作计划
小学二年级美术手工艺品制作计划本计划旨在通过手工艺品制作的方式，培养小学二年级学生的美术创造力和动手能力，提升他们对美的感知和欣赏能力。
以下是我们计划的具体内容和安排。
一、项目介绍在这个项目中，学生将学习制作几种不同类型的手工艺品，包括纸雕、折纸、串珠、剪纸等。
通过制作这些手工艺品，学生将锻炼他们的创造力、想象力和手工技巧。
二、项目目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提升学生的创造力和想象力。
3. 培养学生耐心和细致的做事态度。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、项目安排1. 第一周：纸雕制作在第一周的课程中，学生将学习纸雕的基础知识，并制作简单的纸雕作品，如纸花、小动物等。
老师将展示一些纸雕作品的样本，并示范制作过程，指导学生按照自己的创意设计和制作属于自己的纸雕作品。
2. 第二周：折纸制作在第二周的课程中，学生将学习折纸的技巧，并制作一些简单的折纸作品，如鹤、飞机等。
老师将介绍不同的折纸图案和方法，并鼓励学生尝试不同的折纸形式和创意。
3. 第三周：串珠制作在第三周的课程中，学生将学习串珠制作的基本技巧，并制作手链或项链等简单的串珠饰品。
老师将介绍不同颜色和形状的珠子，并指导学生选择合适的珠子进行串珠制作。
4. 第四周：剪纸制作在第四周的课程中，学生将学习剪纸的基本技巧，并制作一些简单的剪纸作品，如花、动物等。
老师将介绍剪纸的历史和传统，帮助学生理解剪纸的文化意义，并鼓励他们发挥创意进行剪纸制作。
五、项目总结和展示在项目结束后，将组织一次手工艺品展览，让学生展示自己制作的手工艺品。
通过展览，在学校内部进行作品评选，鼓励学生分享和交流彼此的创意和经验。
六、项目评估通过项目展览的方式进行评估。
评估的标准包括学生对手工艺品制作过程的理解、创意表达能力、作品的美感和完整性等。
本计划旨在通过手工艺品制作的过程，让学生在动手实践中提升其美术创造力和动手能力，激发他们对美的热爱和感知能力。
同时，通过合作制作手工艺品，培养学生的团队合作意识。
手工课教学工作计划(5篇)
手工课教学工作计划活动目标1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。
4、摄制的录象（随意丢一次性饭盒和盘子）活动过程：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
____位）师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
（幼儿操作，教师个别指导）四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
快乐手工艺幼儿园大班手工教学计划
快乐手工艺幼儿园大班手工教学计划一、教学目标通过手工艺制作的学习，培养幼儿观察力、动手能力和创造力，提高他们对图形、颜色、材料和工具的认识，同时促进幼儿的细致动作协调和空间想象力的发展。
在手工艺制作过程中，激发幼儿的学习兴趣和自信心，培养幼儿的耐心与毅力。
二、教学内容1. 利用纸张制作简单的手工艺品，如折纸飞机、纸扇等。
2. 利用废旧纸盒制作简易的收纳盒。
3. 利用色彩纸和剪刀制作不同形状的小动物。
三、教学步骤1. 简介手工艺制作的基本原则和技巧，包括对材料和工具的介绍。
2. 第一堂课，教授折纸飞机的制作方法：a) 引导幼儿观察飞机样式，了解基本三角形和矩形的形状。
b) 指导幼儿正确地折叠纸张，制作飞机的机身和翅膀。
c) 让幼儿按照指导完成自己的飞机，并进行装饰。
d) 执行飞机比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 第二堂课，教授纸盒的制作方法：a) 呈现不同种类的纸盒样式，并解释所需材料。
b) 引导幼儿剪裁纸盒的模板，并指导折叠和粘贴纸盒。
c) 鼓励幼儿为自己的纸盒设计个性化的装饰，并加入相关的标识。
d) 让幼儿分享自己的作品，并提供互相鉴赏和改进的机会。
4. 第三堂课，教授色彩纸小动物的制作方法：a) 展示不同种类的小动物样式，鼓励幼儿选择自己喜欢的动物。
b) 指导幼儿在色彩纸上剪裁出动物的形状，并加入细节部分。
c) 引导幼儿运用色彩纸的特点，创造自己喜欢的颜色组合。
d) 鼓励幼儿在动物的制作过程中表达自己对动物的认知和情感。
四、教学评估和反思1. 通过观察幼儿的课堂参与度、作品完成度和创意程度来评估他们的学习效果。
2. 对于学习成果较好的幼儿，给予肯定和鼓励，同时提供更高难度的手工艺制作任务。
3. 对于学习成果较差的幼儿，及时给予指导和帮助，鼓励他们不断尝试和改进。
4. 教师应不断反思和调整教学策略，以提高手工艺制作教学的效果和幼儿的学习兴趣。
五、教学资源和材料1. 纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等基本的手工艺制作工具。
幼儿园小小设计师：手工艺品创意制作教学计划
幼儿园小小设计师：手工艺品创意制作教学计划幼儿园是孩子们最初接触学习和创造的地方，而手工艺品制作是培养幼儿细致动手能力和想象力的重要途径。
为了让幼儿在手工艺品创意制作中得到更好的指导和启发，特制定了一份手工艺品创意制作教学计划，旨在引导幼儿积极参与、发挥创造力，感受制作的快乐。
一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 确定教学主题及内容。
2. 准备所需的材料和工具。
3. 安排合适的教学时间和空间。
三、教学内容1. 主题一：用废物创意制作a. 老鼠和鼠洞：利用废纸箱和颜料制作老鼠和鼠洞。
b. 变废为宝的花瓶：利用废旧瓶子或塑料瓶，通过绘画和粘贴等手法制作花瓶。
2. 主题二：纸板创意制作a. 小船：用纸板和颜料制作小船，引导幼儿动手参与制作过程。
b. 彩虹风车：利用纸板和彩纸制作可旋转的彩虹风车，激发幼儿对色彩的兴趣。
3. 主题三：布艺创意制作a. 布娃娃：用布料和填充物制作布娃娃，引导幼儿细致地进行缝制和填充。
b. 布艺小动物：利用不同颜色的布料制作小动物，培养幼儿的手工能力和创造力。
四、教学过程1. 引入活动：老师通过故事或实物展示，引导幼儿了解本次手工艺品创意制作的主题和内容。
2. 制作过程：老师示范制作过程，让幼儿跟着动手制作，鼓励他们发挥创造力。
3. 交流展示：幼儿完成作品后，老师组织幼儿交流展示，共享制作过程中的心得和体会。
4. 教师点评：老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助幼儿提高制作水平。
五、教学反思通过本次手工艺品创意制作教学，幼儿在动手制作的过程中不仅培养了观察力和动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。
在未来的教学中，可以适当增加一些复杂的制作内容，引导幼儿更加积极地参与，并且多设置小组合作的环节，培养幼儿的合作意识和团队精神。
在手工艺品创意制作教学中，老师不仅要传授制作技巧，更要引导幼儿发挥想象力，培养他们的创造力。
幼儿园动手创造：手工艺品制作教学方案
【幼儿园动手创造：手工艺品制作教学方案】在幼儿园阶段，孩子们的手眼协调能力和创造力正在迅速发展，因此手工艺品制作教学在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
通过手工艺品制作，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
然而，要让手工艺品制作教学达到更好的效果，需要有一个科学合理的教学方案。
1. 确定教学目标在制定手工艺品制作教学方案之前，首先要明确教学目标。
教师可以结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，确定教学目标，比如让幼儿学会使用各种简单材料制作手工艺品，培养他们的观察力、耐心和动手能力。
2. 选择适合的主题针对幼儿园的手工艺品制作教学，教师可以选择一些简单易学的主题，比如动物、植物、季节等，让幼儿在学习手工艺品制作的过程中感受到快乐和成就感。
主题的选择也要与幼儿的芳龄和兴趣相适应，以便更好地吸引他们的注意力。
3. 确定教学内容在确定了教学目标和主题之后，教师还需要明确教学内容，包括所需材料、制作步骤、示范方法等。
在选择材料时，要考虑到幼儿的安全和易操作性，尽量选择无毒、无害的材料；在制作步骤上，要由简至繁，循序渐进地引导幼儿，让他们能够轻松掌握技巧；在示范方法上，可以用图片、视频或真实物品进行示范，让幼儿清晰地了解制作过程。
4. 组织实施教学活动在教学方案中，还需要考虑到教学活动的组织和实施。
教师可以根据教学内容和幼儿的兴趣，设计各种各样的手工艺品制作活动，比如折纸、剪纸、黏土制作等，让幼儿在动手的过程中得到乐趣和成就感。
5. 评估效果在教学方案中，也要考虑到对教学效果的评估。
教师可以通过观察、记录、展示等方式，对幼儿的手工艺品进行评估，及时发现他们的特长和不足，为下一阶段的教学提供参考。
总结回顾：通过这样一套科学合理的手工艺品制作教学方案，可以更好地引导幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和观察力，促进他们全面发展。
这样的教学方案也能够为幼儿的艺术氛围建设和品德素养的培养起到积极的促进作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工艺品制作教学计划
一、培训对象
培训对象为年满16 周岁以上50 周岁以下，具有一定文化基础，身体健康，有培训意愿的在册平困户。
主要对象各类从事蔬菜种植的技术人员及适度规模的种植户。
二、指导思想
要以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，坚持围绕中心，服务大局，面向基层，服务农民，注重实效的基本指导思想，为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民服务，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。
三、培训目标
根据区域经济发展要求，培养有一定政治觉悟，理解惠农政策，适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和蔬菜种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、实用型人才。
四、课程内容与基本要求:
本课程主要通过讲解1、刺绣刺绣概述、源流、流派、
历代刺绣、民间刺绣、发展，现代机绣与手工刺绣的区别，特点和种类，教授花色设计与具体针法，刺绣的基本表现手法和针法的使用；
2、扎染的历史发、特点、染料与面料的
关系、制作方法；3、钩针、棒针的编织原理、符号识别、编织技法；在理解相关理论知识的同时都具有较强的实做要求。
教学课时分配:
五、培训内容
第一章刺绣工艺
教学要求：1、要求学生了解刺绣概述、源流、流派、历代刺绣、民间刺绣、发展等，掌握刺绣的特点和种类，现代机绣与手工刺绣的区别。
2、针法与制作。
了解多种针法和表现特征、掌握主要几种针法，熟悉运用到服装中。
重点：材料与特点、掌握熟悉针法
难点：绣线与面料的匹配、花色设计与服装的有机结合、针法
图案于服饰面料的结合
教学要点（知识点）：
1. 刺绣概述、源流、流派、历代刺绣、民间刺绣、发
展
2. 特点和种类
3、花色设计
4、多种刺绣针法
类别：直绣、盘针、套针、擞和针、抢针、平针、散错针、编绣、施针、辅助针、变体绣。
各类针法10 种以上，主要有齐针、抡针、套针、施针、乱针、滚针、打子、结子、网绣、挑花、纳锦、穿珠针等
第二章串珠手工艺
教学要求：了解串珠的发展、种类、工具、特点、掌握串珠的基本技法和基础步奏
重点：基本技法、基本步奏
难点：对不同的工艺品串珠要用的技法不同，需熟练基础教学要点：
1、基础珠子的穿法
2、串珠的基本步奏
3、多种串法结合
第三章手工编织技艺
教学要求：了解编织的发展、种类、工具、特点，掌握服装手工编织的基本技法、编织技法符号识别、电脑机织原理与使用，思考将传统编织物运用到服饰设计中。
重点：基本技法、编织技法符号识别
难点：编织技法的熟练与其在服装中的设计运用。
教学要点（知识点）：
1、棒针与钩针的种类、工具、特点
2、编织的基本技法
3、编织技法符号识别
4、电脑机织原理与使用。