初级日语(第一册)(第二版)课件
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北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
参考资料
《初级日语》（第一册）（第二版）赵华敏总主编,北京大学出版社,2015年. 《初级日语（教与学）》赵华敏总主编,北京大学出版社,2007年. 《日本语初级综合教程》李妲莉主编，高等教育出版社,2002年. 《新世纪日本语教程初级・乐教乐学》王燕编著,外语教学与研究出版社,2008年. 『みんなの日本語初級Ⅰ会話ビデオ』スリーエーネットワーク,2001年. 『みんなの日本語初級Ⅰ教え方の手引き』スリーエーネットワーク,2000年. 『レアリア・生教材』スリーエーネットワーク,2007年. 「日本のポップカルチャー」（中国大ch_video 土豆视频 /programs/view/HVXm9rAD-bg/ Japan Video Topics /jvt/index.html Yahoo! JAPAN http://search.yahoo.co.jp YouTube JAPAN http://www.youtube.co.jp みんなの教材サイト https://minnanokyozai.jp 学習素材館 /kisetsu-sozai.html
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册)(第二版)
总主编 赵华敏 编著 崔迎春 马俊荣
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
目次
本文 文法解説
第１～２課 音声（１） 第３～４課 音声（２） 第５課 どうぞよろしくお願いします 第６課 北京も秋はいい季節ですよ 第７課 ここの紅葉は有名です 第８課 本部キャンパスには学部が４つあります 第９課 わたしもそこへ行きます
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(第一册) (第二版)
使用说明
《初级日语》（第一册）（第二版）多媒体课件是以北京大学出版社出版的同名教材为基础进行编写和制 作的，可供教师教学及学习者自学使用。我们的目的是努力减轻教师的备课负担、丰富课堂教学，帮助学习 者在任何方便的时间、地点学习日语。 本套课件共15课，通过下页链接可直接进入各课内容。除第1-4课外，其余每课分为“文法・文型” 、 “やってみよう”、“見てみよう”、“考えてみよう”四个板块。“文法・文型” 板块是对该课重要语法或句 型的讲解;“やってみよう”板块是有关重点语法、句型的听说读写练习；“見てみよう”板块是与该课课文或课 后专栏部分相关的图片或视频资料，力求使课堂气氛更轻松生动，并使学习者了解课文的背景知识，熟悉日 本社会及相关文化，使用者可根据实际情况选用；“考えてみよう”板块是该课的难点部分，旨在供学习者在 掌握基本语法和句型的基础上，进一步深入学习。 本套课件中使用的图片除了部分出自日本雅虎网站之外，主要是选自编著者崔迎春、马俊荣及其友人在日 本实景拍摄的照片。因涉及版权问题，课件仅供教师和学习者教学及学习使用，不用于任何商业用途。 由于时间仓促，水平不足，本套课件有诸多不足之处，希望各位同仁和学习者批评指正。 总主编 赵华敏 编著 崔迎春 马俊荣
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北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
目次
本文 文法解説
第１０課 お誕生日，おめでとうございます
第１１課 各地から観光客が集まるでしょう 第１２課 どうぞ，楽にしてください
第１３課 みんなはいろいろなことをやっていますね
第１４課 今後の勉強に必要だと思いますから 第１５課 コーヒーも飲みたいです
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标准日语初级上第2课课件.ppt
家族祖父近称指离说话人较近的场所这里中称指离说话人较进离听话人较近的场那里进称指离说话人和听话人都较进的场所1说话人和听话人相隔一段距离面对面时
第２課 これは 本です。
家族
祖父 おじいさん 父 おとうさん
妹 妹さん 弟 弟さん
祖母 おばあさん 母 おかあさん
兄 お兄さん
姉 お姉さん
妻/奥さん 娘 娘さん
→この時計です。
５ 关于「どの」・「どれ」
◎「どの」是「この/その/あの」的疑问形式，表 示“哪个是？” ◎ 也是连体词，后面必须接名词或代词，例 如： あなたの本は どの本ですか。 你的书是哪本？ ◎ 「 ど れ 」 是“哪个，哪一个”的意思，后面 不需要接名词，可直接作为疑问词在句中 使用。
疑问词「どれ」「どの＋名詞」
轮船招商局 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空 (1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始 研制 。 (2)发展： 1918年，北洋政府在交通部下设“ 水上飞机
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
练习下列数字的读音
◎ 电话号码：84376567 ◎宾馆的房间号码：1508 ◎居民身份证号码： 120121198704030012 ◎圆周率小数点前7位：3.1415927 ◎qq号码：16120652 ◎ 9元人民币：9元（げん） ◎９日元： ９円（えん）
２ 礼貌语言 方（かた）
在日语里，对长辈、工作单位的上司等应该尊敬的对象、 或初次见面的人以及交往不多的人。一般使用礼貌用语。 在会议或举行某种仪式等公开场合也是如此。将 「 こ の ・ そ の・あの・どの人」，变为「この・その・あの・どの方」，即为一 种礼貌语言。例如， ー あの方は だれですか。ー 田中さんです。 （礼貌说法） ー あの人は だれですか。－ 田中さんです。 （一般说法）
第２課 これは 本です。
家族
祖父 おじいさん 父 おとうさん
妹 妹さん 弟 弟さん
祖母 おばあさん 母 おかあさん
兄 お兄さん
姉 お姉さん
妻/奥さん 娘 娘さん
→この時計です。
５ 关于「どの」・「どれ」
◎「どの」是「この/その/あの」的疑问形式，表 示“哪个是？” ◎ 也是连体词，后面必须接名词或代词，例 如： あなたの本は どの本ですか。 你的书是哪本？ ◎ 「 ど れ 」 是“哪个，哪一个”的意思，后面 不需要接名词，可直接作为疑问词在句中 使用。
疑问词「どれ」「どの＋名詞」
轮船招商局 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空 (1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始 研制 。 (2)发展： 1918年，北洋政府在交通部下设“ 水上飞机
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
练习下列数字的读音
◎ 电话号码：84376567 ◎宾馆的房间号码：1508 ◎居民身份证号码： 120121198704030012 ◎圆周率小数点前7位：3.1415927 ◎qq号码：16120652 ◎ 9元人民币：9元（げん） ◎９日元： ９円（えん）
２ 礼貌语言 方（かた）
在日语里，对长辈、工作单位的上司等应该尊敬的对象、 或初次见面的人以及交往不多的人。一般使用礼貌用语。 在会议或举行某种仪式等公开场合也是如此。将 「 こ の ・ そ の・あの・どの人」，变为「この・その・あの・どの方」，即为一 种礼貌语言。例如， ー あの方は だれですか。ー 田中さんです。 （礼貌说法） ー あの人は だれですか。－ 田中さんです。 （一般说法）
初级日本语第1课课文
Page 10
句型3的练习 句型 的练习 例 A:李さん ですか。 李 ですか。 B:はい、そうです。 はい、そうです。 はい A:李さんは 会社員（かいしゃいん）ですか。 李 会社員（ ですか。 B:いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 いいえ 例 A:王 A:王さん ですか。 ですか。 B:はい、王です。 はい、 です。 はい A:王さんは 日本人ですか。 王 日本人ですか ですか。 B:いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ ではありません す。
Page 16
例
A: 王さんは 中国人ですか。 中国人ですか ですか。 B: はい、わたしは 中国人です。 はい、 中国人です です。 A: 王さんの故郷は 河北ですか。 ですか。 さんの故郷は 河北ですか 故郷 B: いいえ、河北ではありません。 ⁄ いいえ、河北ではありません。 ではありません いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 わたしの故郷は 北京です です。 わたしの故郷は 北京です。 故郷 A: 王さんは 北京大学の学生ですか。 北京大学の学生ですか ですか。
Page 1
2.日语语法特征 2.日语语法特征 ①粘着语 ——不依靠词尾的变化，而是依靠助词或 不依靠词尾的变化，
者助动词的粘着， 者助动词的粘着，来表示每个单词在句子中的语 法职能。 法职能。 （孤立语、屈折语、抱合语、粘着语） 孤立语、屈折语、抱合语、粘着语）
Page 2
②谓语后置 主语——补语、状语、宾语——谓语 补语、状语、宾语 主语 补语 谓语 •わたしは ご飯を 食べます。 わたしは べます。 •わたしは 音楽を 聞きます。 わたしは 音楽を きます。
Page 6
句型3的练习 句型 的练习 例 A:李さん ですか。 李 ですか。 B:はい、そうです。 はい、そうです。 はい A:李さんは 会社員（かいしゃいん）ですか。 李 会社員（ ですか。 B:いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 いいえ 例 A:王 A:王さん ですか。 ですか。 B:はい、王です。 はい、 です。 はい A:王さんは 日本人ですか。 王 日本人ですか ですか。 B:いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ、日本人ではありません。中国人で いいえ ではありません す。
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例
A: 王さんは 中国人ですか。 中国人ですか ですか。 B: はい、わたしは 中国人です。 はい、 中国人です です。 A: 王さんの故郷は 河北ですか。 ですか。 さんの故郷は 河北ですか 故郷 B: いいえ、河北ではありません。 ⁄ いいえ、河北ではありません。 ではありません いいえ、ちがいます。 いいえ、ちがいます。 わたしの故郷は 北京です です。 わたしの故郷は 北京です。 故郷 A: 王さんは 北京大学の学生ですか。 北京大学の学生ですか ですか。
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2.日语语法特征 2.日语语法特征 ①粘着语 ——不依靠词尾的变化，而是依靠助词或 不依靠词尾的变化，
者助动词的粘着， 者助动词的粘着，来表示每个单词在句子中的语 法职能。 法职能。 （孤立语、屈折语、抱合语、粘着语） 孤立语、屈折语、抱合语、粘着语）
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②谓语后置 主语——补语、状语、宾语——谓语 补语、状语、宾语 主语 补语 谓语 •わたしは ご飯を 食べます。 わたしは べます。 •わたしは 音楽を 聞きます。 わたしは 音楽を きます。
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日本语听力第一册(第二版)
第十一課問題１男：すみません、大学病院へは、どう行ったらいいでしょうか。
女：この道をまっすぐ行って、交差点を左に曲がって、しばらく行くと、右側にありますよ。
男：どうも、ありがどうございます。
問題２1.この辞書は、私の妹が買いました。
去年の秋に買ってあげました。
大学に入学する時に買いました。
学校の近くの本屋で買いました。
2.はい、早く話せます。
いいえ、あまり早くないです。
早く話してください。
早く話さないでください。
3.私はサッカーが一番好きです。
私はカレーライスが一番好きです。
私は肉がそれほど好きではありません。
私は家族と一緒に食べるのが一番好きです。
問題３田中：昨日、王さんはどこへ遊びに行きましたか。
王：私は銀座へ行きました。
田中：何で行きましたか。
王：学校からバスで新宿へ行って、そして、新宿で地下鉄に乗り換えて、銀座へ行きました。
田中：新宿から銀座までは遠いですか。
王：いいえ、あまり遠くないです。
電車で20分ぐらいです。
田中：デパートの丸屋は行きましたか。
王：ええ、行きました。
有名なデパートですから、人がいっぱいでした。
田中：丸屋を出てから何をしましたか。
王：ファーストフードでハンバーガーを食べました。
とてもおいしかったです。
田中：いつ寮に帰りましたか。
王：午後５時頃です。
寮に帰ってから友達と一緒にタ食を食べました。
昨日は楽しかったです。
もういつぱい１．A:山でキャンプしない？B:キャンプ！いいねえ…①虫がいるからいやだなあ。
②行こう行こう。
２．張：銀座へは何で行きますか。
石川：タクシーに乗ると早く行けますよ。
張：でも高くないですか。
石川：そうですね。
じゃ、バスにしますか。
張：バスは遠回りですよ。
石川：層化、じゃ、地下鉄ですね。
張：でも、ここから駅まで少し遠いですよ。
石川：そうですね、じゃあ、高くても我慢しましょうか。
張：仕方ありませんね。
①タクシー②バス③地下鉄第十二課問題１男：僕の妹は丸貌で、髪は肩まであるよ。
4-13買い物 课件-2021-2022学年初中日语人教版第一册
曹亜雲
第四单元 第十三课
「買い物」
01 単語 02 日常会話 03 文法 色」 颜色
颜色练习 说每出下个列色人块的说颜色说（名自词）己喜欢的颜色
青
赤
黒
白
灰色
緑
紫
黄色
茶色
ピンク
「いくら」 多少钱 疑问词
おいくらですか。 ○○はいくらですか。
询问同桌身边东西的价格
多少钱？ 这把伞多少钱？ 这本书多少钱？ 汉堡和果汁多少钱？
「ちょうど」 整；正好；刚 副词
ちょうど20円です。 ちょうどいいです。
现在12点整。 教室里正好有10个学生。 这裤子正好100元。 这条裙子正好。 他是9点整来的。 刚放学。
「分かる」 明白 理解 自动词
我不认识路。 他不会今天的作业。 小李不懂日语。 美月会中文。
分かりましたか。 分かりました。 ○○が分かる
形容词连体形+「の」 「の」为形式体言，名词化
もう少し安いのはありますか。
买这个红色的吧。 便宜的不好吃。 贵的好看。
疑问词 +「が」 「が」 问「が」答
だれが来ましたか。 どれが田中さんのかばんですか。 何がありますか。
哪里是厕所啊？ 那里是厕所。
谁在操场？ 金同学在操场。
去年谁去日本学习了？ 小李去日本学习了。
「すぐ」 马上 很快；附近 副词
马上就要放假了。 我很快就来。 我立马去学习。 公园就在学校旁边。 小李就在美月旁边呢。
友達がすぐ来ます。 もうすぐ すぐ近く すぐ隣
「少し」 一点点 副词
もう少し 再一点，再一会；差一点（尚未涉及）
再加把劲。 我再学一会日语。 昨天有点冷。 我喝一点热牛奶。 这帽子有点小。
第四单元 第十三课
「買い物」
01 単語 02 日常会話 03 文法 色」 颜色
颜色练习 说每出下个列色人块的说颜色说（名自词）己喜欢的颜色
青
赤
黒
白
灰色
緑
紫
黄色
茶色
ピンク
「いくら」 多少钱 疑问词
おいくらですか。 ○○はいくらですか。
询问同桌身边东西的价格
多少钱？ 这把伞多少钱？ 这本书多少钱？ 汉堡和果汁多少钱？
「ちょうど」 整；正好；刚 副词
ちょうど20円です。 ちょうどいいです。
现在12点整。 教室里正好有10个学生。 这裤子正好100元。 这条裙子正好。 他是9点整来的。 刚放学。
「分かる」 明白 理解 自动词
我不认识路。 他不会今天的作业。 小李不懂日语。 美月会中文。
分かりましたか。 分かりました。 ○○が分かる
形容词连体形+「の」 「の」为形式体言，名词化
もう少し安いのはありますか。
买这个红色的吧。 便宜的不好吃。 贵的好看。
疑问词 +「が」 「が」 问「が」答
だれが来ましたか。 どれが田中さんのかばんですか。 何がありますか。
哪里是厕所啊？ 那里是厕所。
谁在操场？ 金同学在操场。
去年谁去日本学习了？ 小李去日本学习了。
「すぐ」 马上 很快；附近 副词
马上就要放假了。 我很快就来。 我立马去学习。 公园就在学校旁边。 小李就在美月旁边呢。
友達がすぐ来ます。 もうすぐ すぐ近く すぐ隣
「少し」 一点点 副词
もう少し 再一点，再一会；差一点（尚未涉及）
再加把劲。 我再学一会日语。 昨天有点冷。 我喝一点热牛奶。 这帽子有点小。
标准日本语初级电子课件PPT(共43页)
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《中日交流标准日本语》 初级(上)册
日语入门授课小组
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
日语基础知识、日语发音及单词分类 わたしは 田中です これは 本です ここは 学校です 昨日は6月29日でした 田中さんは 会社へ行きます
蒙古国 乌兰巴托
哈尔滨
俄罗斯联邦共和国
哈巴罗夫斯克
(伯力)
1、五十音图 2、日语的表记 3、日语的词汇 4、日语的词类 5、日语的句子 6、日语的语法 7、日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文 字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊 音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一 种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一 般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来 标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才 用的。表示假名排列顺序的是五十音图。
鄂霍次克海
长春
符拉迪沃斯托克
札幌
呼和浩特
沈阳
(海参崴)Leabharlann 太原北京天津
渤海 大连
大家的日语阅读初级1第二版课程设计
大家的日语阅读初级1第二版课程设计一、课程概述《大家的日语阅读初级1（第二版）》是适用于初学者的日语入门教材。
本课程设计以该书为教材，通过教授基本的日语语法和词汇，旨在帮助学生掌握日语读写能力和基础交际能力。
二、教学目标本课程的教学目标是，通过学习，学生将能够： - 熟练掌握日语的基础语法和词汇 - 听说读写日语表达最基本的交际能力 - 阅读能力，能够读懂初级阅读材料。
三、教学内容第一课时：日语基础发音与拼写•日语的五十音图发音、拼读•练习平假名和片假名的笔划及写法第二课时：常用的日语问候语•日语中的日常问候用语•学生通过角色扮演实践交流第三课时：开始学习日语语法•标题句的句法特点•翻译日、中句子第四课时：日语词汇学习•常见的日语词汇分类及用法•用日语进行简洁的自我介绍第五课时：日语形容词和感叹词的运用•学习日语形容词，并掌握其用法•学习日语感叹词，并掌握其运用场合第六课时：名词的格、助词和语气•掌握名词的格•学习日语中的助词•了解日语中的语气第七课时：日语动词学习•掌握日语中动词的用法及分类•学习日语中的敬语用法第八课时：学习时间和数字的表达•掌握日语中时间和数字的表示和用法•学习如何用日语提出简单的问题第九课时：日常生活中常用的动词和词组•学习日常生活中常用的日语动词和词组•练习日语口语表达第十课时：初级阅读材料的学习•学习初级阅读材料中的词汇和语法•练习初级阅读材料的阅读和理解四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括： - 课堂讲授 - 听写练习 - 角色扮演 - 对话练习 - 阅读理解练习通过不同形式的练习，帮助学生加深对日语语法和词汇的理解，提高其关注和表达的能力。
五、评估方法学生的学习成果将通过以下方法进行评估： - 课堂表现 - 作业 - 期末考试六、总结通过本课程，学生将能够打下坚实的日语语法及词汇基础，并能够运用所学知识进行简单日常交流。
同时，学生也将掌握初级日语阅读能力，为进一步的学习奠定基础。
新版标准日本语初级上册第二课词汇课件(自编)
かさ くつ かぎ とけい しゃしん
（傘） （靴） （鍵） （時計） （写真）
① 【名 】 ⓪ 【名 】 ⓪ 【名 】 ⓪ 【名 】 ⓪ 【名 】
伞 鞋 钥匙，锁 钟，表 照片
生活用品方面（2）
假名表达
汉字表达
声调 词类 汉语意思
くるま
（車）
じてんしゃ （自転車）
おみやげ
（お土産）
めいさんひん （名産品）
（雑誌）
⓪ 【名 】
（辞書）
①
【名 】
（机）
⓪ 【名 】
（椅子） ⓪ 【名 】
（手帳）⓪ 【名 】
杂志 词典 桌子，书桌 椅子 记事本
办公用品方面（3）
假名表达 汉字表达 声调 词类
汉语意思
カメラ テレビ パソコン ラジオ でんわ
（電話）
① 【名 】 照相机 ① 【名 】 电视机 ⓪ 【名 】 个人电脑 ① 【名 】 收音机 ⓪ 【名 】 电话
新版标准日本语初级词汇
第一单元 第2课
课件简介
本课件是编者在自己讲课的资料基础上编写 而成，内容为新版标准日本语初级上册第一单元 第二课的单词，并附带介绍课文中的日常用语以 及主要句型。单词部分的学习为主要内容，对于 每个日语单词，分别列举了其假名表达方式、汉 字表达方式、声调、词类和汉语意思。为方便学 生理解记忆，编者把课文中的单词按照意义进行 了分类，例如“办公用品方面”、“生活用品方面”、 “指代方面”等等。该课件可以作为日语初学者自学 之用，也可以作为讲授相关课程的日语教师备课 之用。
① 【专】 伦敦 （英国地名）
附
にほんご （日本語） ⓪ 【名 】 日语
ちゅうごくご （中国語） ⓪ 【名 】 汉语，中文
标准日本语初级上册ppt学习课件
会社員です。
~も~ですか 。／~也是~。（现在、将来） 田中さんは 日本人です。 山下さんも 日本人です。
王さんは 留学生です。 スミスさんも 留学生です。 山下さんも 日本人ですか。 ——はい、 そうです。
关于领格助词： ~の~
~的~
東京大学の 留学生 旅行社の 社員
王さんは 東京大学の 留学生です。 田中さんは 旅行社の 社員です。 スミスさんも東京大学の 留学生ですか。 ——はい、 そうです。
句型∶~は
~です。／~是~。（现在、将来肯定）
これは 本です。 この本は 歴史の 本です。 このは 歴史の 本です。 ×
歴史の 本は これです。
歴史の 本は この本です。
歴史の 本は このです。 ×
句型∶~は
~ではありません。／~不是~。 (现在、将来否定) これは 本ではありません。 この本は 歴史の
单词：わたし（私）◎ 会社員（かいしゃいん）③ 学生（がくせい）◎ 留学生（りゅうがくせい）④ 初めまして（はじめまして）④ はい ① そう ① 旅行社（りょこうしゃ）② 社員（しゃいん）①
あなた ② いいえ ③ 田中（たなか）◎ 日本（にほん）② 王（う）① 中国（ちゅうごく）① 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 彼女（かのじょ）① 山下（やました）② スミス ① アメリカ ◎
隣（となり）◎ どうも ① 大学（だいがく）◎ 後ろ（うしろ）◎ 横（よこ）◎ 右（みぎ）◎ 左（ひだり）◎ 銀行（ぎんこう）◎ 公園（こうえん）◎ 先生（せんせい）③
注意：1、地点、方位的说法； 2、数字的说法； 3、量词：~円（えん） ~階（かい） 4、こそあど系词 ここ そこ あそこ どこ 近称 中称 远称 不定称 5、~屋（や ） 本屋（ほんや）花屋（はなや） 靴屋（くつや）
初级日语(第一册)(第二版)
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(第一册) (第二版)
目次
本文 文法解説
第１０課 お誕生日，おめでとうございます
第１１課 各地から観光客が集まるでしょう 第１２課 どうぞ，楽にしてください
第１３課 みんなはいろいろなことをやっていますね
第１４課 今後の勉強に必要だと思いますから 第１５課 コーヒーも飲みたいです
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北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
使用说明
《初级日语》（第一册）（第二版）多媒体课件是以北京大学出版社出版的同名教材为基础进行编写和制 作的，可供教师教学及学习者自学使用。我们的目的是努力减轻教师的备课负担、丰富课堂教学，帮助学习 者在任何方便的时间、地点学习日语。 本套课件共15课，通过上页链接可直接进入各课内容。除第1-4课外，其余每课分为“本文”及“文法解 説”两部分，“本文”部分载有该课的课文及音频， “文法解説”部分有“文法・文型” 、“やってみよう”、 “見てみよう”、“考えてみよう”四个板块。“文法・文型” 板块是对该课重要语法或句型的讲解;“やってみ よう”板块是有关重点语法、句型的听说读写练习；“見てみよう”板块是与该课课文或课后专栏部分相关的 图片或视频资料，力求使课堂气氛更轻松生动，并使学习者了解课文的背景知识，熟悉日本社会及相关文化， 使用者可根据实际情况选用；“考えてみよう”板块是该课的难点部分，旨在供学习者在掌握基本语法和句型 的基础上，进一步深入学习。 本套课件中使用的图片除了部分出自日本雅虎网站之外，主要是选自编著者崔迎春、马俊荣及其友人在日 本实景拍摄的照片。因涉及版权问题，课件仅供教师和学习者教学及学习使用，不用于任何商业用途。 由于时间仓促，水平不足，本套课件有诸多不足之处，希望各位同仁和学习者批评指正。 总主编 赵华敏 编著 崔迎春 马俊荣
综合日语第一册第一课 ppt课件
蚯蚓断鸣千丈之井 回头仰天白云悠然
桥本龙太郎: 百福
森喜郎:春风接人
PPT课件
12
アクセント
一、声调的作用：
1、划分词与词的界限
例：わたし◎は がくせい◎です。
2、区分词义
例： あめ①ーー雨 あめ◎ ーー飴
はし①ーー箸 はし◎ ーー橋
二、标记单词声调的方法：
数字式、划线式、黑体式
いもうと④ いもうと
いもうと
PPT课件
13
◎型：第一拍低音，第二拍以后均为高音
PPT课件
1
第一課
学习要点: １ 日本事情 ２あ行、か行、さ行、た行、な行仮名 ３アクセント
PPT课件
2
一 日本的位置
日本是位于亚洲大陆东端、太平洋西岸的狭长弧 状岛国
日本全国主要由本州、北海道、九州、四国等四
个大岛组成，占总面积的96%.此外还有3900个小 岛.总面积为37.78万平方公里，占世界陆地面积 的四百分之一，约为中国面积的1/26
３ 罗马字母
WTO
SONY
NHK
四 日语音节
清音 浊音 半浊音 促音 拗音 拗长音
TOYOTA 拨音 长音
五 清音（五十音図） １ あ行元音
ai ue あい う え
o お (安 以 宇 衣 於)
ア イ ウ エ オ (阿 伊 宇 江 於)
PPT课件
7
「あ」：开口最大,双唇自然张开,比起汉语 “a”来，口的纵向和横向的开度略小，舌 位也略高，略靠后。振动声带，声音洪亮。
タ チ ツ
テ ト(多 千 川天 止)
詞例：あした あと つくえ ことし ちかい