拓展阅读——名人读书方法
名人读书方法1.毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。
其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。
他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。
毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。
他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
2.鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
三是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
四是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说:“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
3.苏步青的读书法著名数学家苏步青主张读书要多读、精读，他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的。
他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。
起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。
苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全部做完。
他认为，读书不必太多，要读得精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
4.华罗庚的读书法华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。
用慢功夫打基础。
华罗庚初中毕业后自学高中内容，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中内容。
由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了研究生课程。
“厚薄”法。
华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。
当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。
如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。
因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
推想法。
一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想:这个题目如果自己来做，该怎么做。
待一切全部想好后，再开始阅读。
凡是已经知晓的内容，很快浏览而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。
5.王梓坤的读书法数学家王梓坤的读书方法也很有风格。
一是抄读法。
王梓坤上中学时，做完功课一有时间，便光顾图书馆。
好书借了实在舍不得还，但买不到也买不起，他便下决心动手抄书。
抄，他认为总还是抄得起的。
他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》，还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手，则一口气抄两份。
王梓坤认为，人们只知抄书之苦，未知抄书之益，抄完毫末俱见，一览无余，胜读十遍。
二是慢中求快法。
他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键，因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号，如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算。
因此，耐心地学好前一两章，初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣。
他拿到一本书后，开始总是读得很慢，边读边做笔记，做习题，想一想，算一算，细细阅读，认真理会，先慢后快，慢中求快。
6.田中角荣的“撕书”读书法曾任过日本总理大臣的田中角荣，早年由于家境贫寒，上完高小以后就失去了系统学习的机会。
在半工半读的学习中，他十分注意读书方法。
为了锻炼自己的记忆力，他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用的办法就是一次撕下一页，记熟了就扔了。
这锻炼出他非凡的记忆力。
阅读策略小学时期是人生中求知的旺盛时期。
有人作过统计，每年学习40周，每周学习50小时，总计为1.2万小时，它等于一个人参加工作后的全部阅读时间(3.6万小时)的1/3，等于一个人毕生阅读时间(6.8万小时)的1/6。
在这弥足珍贵的阅读时间里，怎样才能取得好的阅读效果，阅读策略的选择十分重要。
1.策略之一:定向阅读“人生有涯知无涯”，如果把宝贵的人生阅读时间用于漫无目标的阅读，无疑也会收效甚微。
果戈理的名著《死魂灵》中就有个名叫彼什伽秋的人物，他嗜书如命，什么书都读。
结果，由于他毫无选择、毫无目标地阅读，最终还是一事无成。
中学教育对一个人来说是重要的基础，常常对一生的成长产生深远的影响。
许多著名的科学家、学者都是在中学时期就确立了终生从事的目标。
陈景润在中学时就决心献身数学，周仁在中学时就立志于研究中国的古陶瓷。
因此，对于中学生朋友而言，在广泛涉猎的基础之上，选择一二个“中心兴趣”进行大量的、较为深入的阅读，一定能够收到事半功倍的读书效果。
中学生的课余阅读潜力是很大的。
有人对中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万字;而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课外的平均比值为1:9。
如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。
2.策略之二:选择阅读数学家王梓坤说过，读书要选择。
世上有各种各样的书:有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。
选择阅读策略有两层含义:第一层选择含义是，“读第一流的书”。
在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。
所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。
他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。
读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。
要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。
3.策略之三:时间巧安排中学生的学习任务是比较繁重的。
除进行课堂学习、课前课后的预习、复习和完成作业外，要抽出时间读自己有兴趣的课外读物，扩大视野，拓宽知识面，还必须巧妙地安排阅读时间。
零星时间阅读法。
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。
著名数学家苏步青说过:“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。
”写下煌煌巨著《物种起源》的生物学家达尔文说:“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。
”整段时间阅读法。
寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。
同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多读书，读好书。
曹禺读书法:曹禺，原名万家宝。
湖北潜江人。
剧作家。
自幼爱好文艺，上南开中学时即开始了他的话剧生涯。
后考入清华大学，专攻西方语言和文学。
1933年，即将大学毕业时写成处女作--多幕话剧《雷雨》，轰动一时。
毕业后为清华研究院研究生，专攻戏剧研究。
后应聘为天津女子师院教授。
1934年又完成剧本《日出》。
1949年后历任中国戏剧家协会副主席、北京市文联和全国文联主席、北京人民艺术剧院院长等职。
年青时即嗜好读书，上中学前已读过《红楼梦》，并贪婪地读了莫泊桑的短篇小说和查理·兰姆的《莎士比亚戏剧故事集》，而且特别喜爱《鲁滨逊漂流记》。
中学时，又读了大量“五四”以来的优秀作品和外国文学戏剧作品。
大学期间“其实并没有认真上过课”，而是把全部时间用来读剧本和长篇小说，尤其“爱读希腊剧”，“最喜欢索福克勒斯和欧里庇得斯”。
在清华，他得到学校图书馆的特别许可，可以进入书库看书，乃从老子到佛教，从基督教一直到马克思列宁主义经典著作，都广泛系统地涉猎。
他曾表示，《雷雨》就是根据他自己的经历和“读书以后”的想象写成的。
剧作及著作除《雷雨》、《日出》外，尚有《原野》、《北京人》等，另有散文集《迎春花》等。
(选自《中国读书大辞典》)康熙读书法:康熙(1654-1722)姓爱新觉罗，名玄烨，清朝皇帝。
1662-1722年在位，年号康熙。
作为皇帝，康熙嗜书好学、孜孜不倦之精神亦堪称道。
少时即手不释卷、书不离身。
亲政后，日理万机，依然读书不辍。
尝自谓:“听政之暇，即在宫中披阅典籍，殊觉义理无穷，乐此不疲。
”又谓:“读一卷书即有一卷之益，读一日书即有一日之益。
”曾自述幼时起即喜读书，年事愈高后，愈手不释卷。
欲藉书籍文字，上友古人，以古圣先贤的智慧，为行政处事的借镜。
晚年自以为治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。
博览群书，凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等，无不涉猎。
以为最有用之学是“经学史乘”，儒学经典乃“记载帝王道法，关切治理”，而史乘则“事关前代得失，甚有裨于治道”。
设“经筵讲官”及“日讲官”以阐发义理旨趣。
虽出巡狩猎，严寒酷暑，依然“日讲”不辍。
读书持以不知为不知态度，重视实践，“总要讲求治道，见诸实行，不徒空谈。
”尝以所学数理知识运用于永定河、黄河的治理，颇见其绩。
设馆纂修有《明史》、《古今图书集成》、《全唐诗》、《佩文韵府》、《康熙字典》等。
(选自《中国图书大辞典》)傅雷读书法:读书不仅仅增加知识--傅雷教子读书傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。
次子傅敏曾回忆说，刚进入初中，父亲就要求他读《古文观止》。
傅雷对儿子说:“这个古文选本，上起东周，下迄明末，共辑文章220篇，能照顾到各种文章体裁和多方面的艺术风格。
其中不少优秀文章反映了我国古代各家散文的不同风貌，如《战国策》记事的严谨简洁;纵横家说理的周到缜密;《庄子》想象的汪洋恣肆……无论它的说理、言情、写景、状物，均堪称典范，对你的古文学习和修养有帮助。
”他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读懂后便要背诵。
一次，傅敏由于忙于球赛而未能背出《岳阳楼记》。
垂着头，心中忐忑不安，等着父亲批评。
平时对儿子要求极严的傅雷这回没有发脾气。
使劲吸着烟，半晌才缓缓地说:“过去，私塾先生要学生背书，子曰、诗云，即使不懂，也要鹦鹉学舌地跟着念和背。
名人读书方法介绍
好的读书方法可以让我们更高效地获取知识和提高自己的思维能力。
以下是一些名人的读书方法介绍：
1. 马克思的“跳跃式”读书法：马克思读书时经常有意识地跳过一些不重要的章节，直奔主题。
这样可以节省时间，提高阅读效率。
2. 恩格斯的读书方法：恩格斯喜欢做读书笔记，并且会在书上做批注，写下自己的见解和思考。
3. 列宁的批注阅读法：列宁读书时非常认真，会在书页的空白处写下自己的评论、注释和心得体会。
4. 老舍的“印象”法：老舍主张读书时不要刻意追求记住所有内容，而是留下深刻的印象，这样在需要时可以自然而然地想起。
5. 华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张读书要“由薄到厚”和“由厚到薄”。
“由薄到厚”是指在读书时要做笔记、加注，把书读“厚”；“由厚到薄”是指在理解书的内容后，把书中的要点和精髓总结出来，使书变得“薄”。
6. 鲁迅的“五到”法：鲁迅主张读书要“心到、口到、眼到、手到、脑到”。
这意味着读书时要全身心地投入，口读眼看，动手动脑。
这些名人的读书方法都有其独特之处，我们可以根据自己的需求和习惯选择适合自己的方法，提高阅读效果。
名人读书的方法30篇
名人读书的方法30篇名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说：”理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说：”因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动”狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说：”我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
24位名人的读书方法
24位名人的读书方法读书是一种可贵的学习方式，对于名人来说，他们的阅读方法更是值得我们借鉴和学习。
下面介绍了24位名人的读书方法，希望能够给大家带来启发和帮助。
1.马克·吐温：吐温通常是在晚上读书，他相信沉浸在宁静的环境下可以更好地理解和消化书中的内容。
2.爱因斯坦：爱因斯坦喜欢将书籍放在床头柜上，这样他在临睡前和清晨醒来时都可以随时翻阅。
3.约翰·F·肯尼迪：肯尼迪解决了读书的唯一方法是将书籍置于车上，并在等待会议或争端解决时进行阅读。
4.拉尔夫·瓦尔多·爱默生：爱默生认为在阅读前应该预先计划，了解自己想从中获得什么，并在读书时有意识地做好记号和总结。
5.奥尔德斯·赌侠：赌侠鼓励学生在阅读时提出问题并寻找答案，以培养批判性思维。
6.查尔斯·狄更斯：狄更斯喜欢在年轻的时候逐字逐句地朗读，以便更好地领会作者的意图和语气。
7.赫尔曼·黑塞：黑塞倾向于在户外阅读，认为大自然的环境可以帮助他更好地思考。
8.弗朗茨·卡夫卡：卡夫卡主张采用“主动阅读”，即在读完一本书后写下读后感和自己的想法，并与他人分享。
9.马克斯·海德格尔：海德格尔鼓励读者通过主动提问和独立思考来参与阅读过程，并尝试将所读的内容与自己的生活经验联系起来。
10.乔治·奥威尔：奥威尔主张通过写作来深入思考和理解所读之书，并相信通过写作可以更好地掌握知识。
11.亚伯拉罕·林肯：林肯认为，阅读时应尽可能集中注意力，以便更好地理解和吸收书中的内容。
12.罗伯特·弗罗斯特：弗罗斯特主张在读书时保持开放的心态，接受不同观点和观念的挑战。
13.弗拉基米尔·纳博科夫：纳博科夫认为，阅读时应该将自己置身于书中的世界中，与作者一同体验。
14.托马斯·曼：曼主张在读书时尽可能理解作者的意图，并培养独立思考的能力。
名人读书的方法
名人读书的方法1、现代名人谈读书方法世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。
读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。
以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。
它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。
‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。
‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
”华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。
就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。
这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。
这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。
经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
白寿彝的“研读”法：著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。
名人谈到的读书方法
名人谈到的读书方法
许多名人都提出了自己的读书方法，以下是一些例子：
1. 梁启超的读书方法：梁启超认为，要养成读书兴味，打算做专门学者或者事业家，都需要养成读书兴味。
读书要分清泛读和精读，一类是精熟的，一类是涉览的。
同时，他强调要掌握三个步骤，即鸟瞰、解剖、会通，通过这三个步骤阅读书籍，才能真正地理解书中的要点，理解作者的思路，输出自己的想法。
2. 高尔基的读书方法：高尔基早年生活困顿，四处流浪，总是拿到什么书就读什么书，包括人们认为不宜读的书。
通过对好书、坏书和各种书籍的广泛阅读，他感到“正派的书固然好，坏的魔道书也好，念得越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书。
”他主张通过比较才能分出好坏，通过好、坏各种书籍的阅读，分辨出生活中的好与坏。
3. 爱因斯坦的读书方法：爱因斯坦提倡一边重视读书，一边也要重视生活，并主张对读过的书最好再回复到生活中去检验一下，看看哪些是正确和有用的，哪些是错误和无用的。
总之，名人的读书方法都有其独到之处，可以为想要提升自己读书效果的人提供启示。
名人的读书方法有哪些
名人的读书方法有哪些今天小编为大家推荐关于名人读书的方法，希望大家在学习的路上越来越好。
名人的读书八法借摘读旧时代，革命书籍十分缺乏，徐特立在湖南时，听说书报流通社有《联共党史》上下册，就去借了来抄读。
他不全抄，而是节抄，并且做详细分析。
这样，可以服、心、手三到，便于理解深刻。
翻选读吴昌硕博览群书，曾对门生说：“书不能死读，先翻翻序，看看结尾，不好不看，好的翻翻，极有价值的才值得花力气精读，要不你有多少心血能花在上面?”插缝读学者顾颉刚陪夫人就诊的时候，也要挟书阅读，若有所得，归来即记在笔记本上。
35年间，他记的笔记竟达l60册之多。
“啃”“悟”读作家张贤亮当年被打成“右派”下放农场十年，唯一能看的只有一本《资本论》他的读法是“啃”和“悟”。
他说：“古时文人三更灯火五更寒，啃的就是四书五经，依此作底，写起文章来海阔天空，头头是道。
”他喜欢美国作家福克纳的作品，但他从不整篇细读，只是跳着翻看，用文学的悟性体味作者的创作精髓。
选择读朱光潜说：要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，自己也须费些工夫去搜求。
别人只能介绍，抉择还要靠你自己。
他认为：“你与其读千卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”。
重复读德国哲学家狄慈根说：“重复是学习之母。
”对有些难懂的书，他坚持一读再读，直到懂了记下为止。
他说：我阅读关于我所不懂的问题之书籍时，所用的方法，是先求得该问题的肤表的见解，先剜览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的知识。
交叉读理论家胡乔木共有136个三米高的大书架，约3万多册的私人藏书。
他没有什么业余嗜好，休息的一大方式就是同时看五本内容完全不同的书，如哲学、外国小说、政治、剧本、自然科学类的书，同时交叉着看，以调换脑子，而在调换脑子的同时，又有所得。
“怪”法读台湾作家李敖珍视书中的资料，更甚于书本身。
他常把书中重要的资料影印下来，或者直接撕下，再作分门别类的“专集整理”，名曰“吸收日月精华”，等到书中的“精华”被他吸收光了，这本书对他来说也就没有多大意义了，送、卖、扔，他都没有多大意见。
名人读书方法有哪些
名人读书方法有哪些今天小编为大家推荐名人读书的方法。
希望对大家有帮助。
名人读书的方法马克思读书有“三字秘诀”：博(览群书)、记(做记号)、读(熟读成诵)。
毛泽东在校读书坚持“三不谈”：不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的事。
徐特立读书有“三法”：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。
鲁迅说读要有“三性”：目的性、灵活性、广泛性。
茅盾经常采用“三式”读书法：第一遍鸟瞰式，第二遍精读式，第三遍消化式。
李公朴说从书中挑出来“三条路”：一条是读活书(读言之有物的书)，一条是活读书(动脑筋勤思考)，一条是读书活(读书联系实际)。
三国董遇读书利用“三余”：“老者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”即要抓紧一切时间来读书学习。
宋朝的苏东坡读书提倡要分“三步”：第一步是抄一段，第二步是用三个字为题，第三步是用一字为题，别人只要提出某段的头一个字，他就能背出来。
他谪居黄州时，每次读《汉书》都作“提要”。
英国的哲学家培根关于读书的三个比喻是：我们不应该像蚂蚁一样只收集，也不可像蜘蛛一样只从自己肚子抽丝，而应该像蜜峰一样采百花酿甜蜜。
读书方法快速要领1.不要反复浏览。
凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。
如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。
避免眼睛不断地来回转动。
2.采用“筛选”式阅读法。
有意识地为涉猎专业所需的信息而读。
3.要默读，不要朗读。
发声的阅读是快速法的大敌。
4.阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多览到一些内容。
5.要聚精会神地阅读。
快速阅读必须有“强化”的注意力。
6.提倡有理解地阅读。
阅读时，抓住实质性的关键词。
读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。
理解，就是探索出读物的思想意义。
7.在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。
不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。
8.学会运用多种形式的学习法，不断提高阅读速度。
9.经常训练自己的阅读能力，便能巩固已经取得的成果。
名人读书的方法10篇
名人读书的方法10篇名人读书的方法（一）歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说“理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说“因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动“狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说“我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·哼利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。
名人的读书方法有哪些
名⼈的读书⽅法有哪些 读书讲究⽅法，才能融会贯通，学以致⽤，⼀个好的读书⽅法，能使我们快乐阅读，事半功倍，以下是⼩编整理的名⼈读书⽅法，欢迎⼤家阅读。
1.⽑泽东的读书法 ⽑泽东毕⽣珍惜时间,博览群书.其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书⽅法.他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同⼀本史书,也是反复研读,并有读过⼀遍书在封⾯划上⼀个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过⼆遍、三遍的圈记.⽑泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯.他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地⽅划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书⽇记、在原书上改错纠谬. 2.鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有⾃⼰特⾊的读书⽅法.⼀是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”.⼆是硬看.对较难懂的必读书,硬着头⽪读下去,直到读懂钻透为⽌.三是专精.他提倡以“泛览”为基础,然后选择⾃⼰喜爱的⼀门或⼏门,深⼊地研究下去.否则,读书虽多,终究还是⼀事⽆成.四是活读.鲁迅主张读书要独⽴思考,注意观察并重视实践.他说：“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来.”他还主张⽤“⾃⼰的眼睛去读世间这⼀部活书”.五是参读.鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解. 3.苏步青的读书法 著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时,第⼀遍⼀般先读个⼤概,第⼆遍、第三遍逐步加深理解.他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的.他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍.起初,有些地⽅不懂,⼜⽆处查,他就读下去再说,以后再读就逐步加深理解.苏步青读数学书也是这样的,他总是边读边想,边做习题,到读最后⼀遍,题⽬全部做完.他认为,读书不必太多,要读的精,要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好、读精了. 4.华罗庚的读书法 华罗庚是靠刻苦⾃学成长的数学家,他的读书⽅法有独到之处. ⽤慢功夫打基础.华罗庚初中毕业后⾃学⾼中内容,先⽤慢功夫打好基础,再逐步加快进度,他⽤五六年的时间才⾃学完⾼中内容.由于学得扎实,到清华⼤学没多久,他就听起了研究主课程. “厚薄”法.华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段.当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉.如果在读书过程中,你对各章节⼜作深⼊的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书⼜会愈读愈厚.因此,读书就是由厚到薄,⼜由薄到厚的双向过程. 推想法.⼀本书拿到⼿后,华罗庚先对着书名思考⽚刻,然后开始闭⽬推想：这个题⽬如果⾃⼰来做,该怎么做.待⼀切全部想好后,再开始阅读.凡是已经知晓的内容,很快浏览⽽过,专门去读书中那些新的独到的观点,这样,华罗庚博采众长,得益很多. 5.王梓坤的读书法 数学家王梓坤的读书⽅法也很有风格.⼀是抄读法.王梓坤上中学时,做完功课⼀有时间,便光顾图书馆.好书借了实在舍不得还,但买不到也买不起,他便下决⼼动⼿抄书.抄,他认为总还是抄得起的.他先后抄过林语堂写的《⾼级英⽂法》,抄过英⽂的《英⽂⼤全》,还抄过《孙⼦兵法》,这本书爱不释⼿,则⼀⼝⽓抄两份.王梓坤认为,⼈们只知抄书之苦,未知抄书之益,抄完毫未俱见,⼀览⽆余,胜读⼗遍.⼆是慢中求快法.他认为,⼀本书的前⼀两章通常是全书的关键,因为每门学科都有特定的研究对象,有专门的术语和符号,如平⾯⼏何研究三⾓形、圆及其他图形的性质,初等代数则主要研究代数运算.因此,耐⼼地学好前⼀两章,初步掌握这门学科的思想⽅法,这样读下去才会有兴趣.他拿到⼀本书后,开始总是读得很慢,边读边做笔记,做习题,想⼀想,算⼀算,细细阅读,认真理会,先慢后快,慢中求快. ⽣活中读书的办法 多读⼏遍，看完后总结内容，在⽂章最后写⼀段感受、启发和⼼得，读后感。
名人读书故事及读书方法
名人读书故事及读书方法
以下是几个名人读书的故事及他们的读书方法：
1. 朱熹读书法：朱熹是南宋时期理学大家，也是一位著名的教育家。
他倡导读书要“循序渐进”，即按照书的难易程度，从浅入深，逐步深入。
他认为只有这样才能真正理解书中的内容。
2. 曾国藩读书法：曾国藩是清朝末年的名臣，也是一位文学家和书法家。
他主张读书要“专精”，即专注于某一领域，深入研究，掌握其精髓。
他认为只有这样才能在某个领域有所建树。
3. 鲁迅读书法：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他主张读书要“泛览”，即广泛阅读各类书籍，扩大知识面。
他认为只有这样才能真正提高自己的综合素质。
4. 钱钟书读书法：钱钟书是中国现代著名作家、学者，被誉为“文化昆仑”。
他主张读书要“笔记”，即在读书过程中随时记录自己的心得体会。
他认为只有这样才能真正消化书中的内容。
这些名人的读书方法虽然不同，但都有其独特的价值和意义。
我们可以在自己的读书过程中，根据自己的实际情况和需要，选择适合自己的方法，以提高自己的阅读效果和理解能力。