四年级下《海的女儿》知识点梳理
四年级下语文第二十八课《海的女儿》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十八课《海的女儿》知识点+同步练习知识点：一、相关资料汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
二、多音字都dū（都市）dōu （都有）三、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？本文描述了小人鱼为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。
2.小人鱼此时心情是怎样的？她为什么会有这种心情？小人鱼此时非常难过和委屈。
因为明明是小人鱼救了王子，而王子以为是公主救了他，还要和公主结婚。
王子还索求她的祝福，而她很快要死去了，她怎能不心碎？3.小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。
这部分内容从侧面体现了小人鱼的善良和执着，也为结尾小人鱼牺牲自己、成全王子埋下伏笔。
4.小人鱼是一个怎样的人？你从哪些地方看出来的？她是一个纯洁、善良、勇敢的人。
她没有因为自己的爱去破坏王子和公主的爱情，说明她很纯洁；她因为爱王子，把自己美妙的声音给了巫婆，说明她很勇敢；她没有因为自己求生而杀死王子，说明她很善良。
四、主旨归纳：本文通过讲述小人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，表现了小人鱼崇高的精神境界和善良、美好的心灵。
同步练习一、选择题。
1.下面加点字的注音完全正确的一组是（）A.挽．着（wǎn）港．口（ɡǎnɡ）仪．式（yì）B.喜讯．（xǜn）宴．会（yàn）旗帜．（zhì）C.睫．毛（jié）婚．礼（hūn）抚．弄（fǔ）D.永恒．（hén）神圣．（shènɡ）垫．子（diàn）2.下列加点字的读音全部相同的一项是( )。
【语文知识点】海的女儿主要内容
【语文知识点】海的女儿主要内容《海的女儿》讲述海公主为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。
《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。
海王有6个美丽的女儿，尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。
她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。
老祖母有时会给她们讲些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬和渴望。
终于盼到了15岁，小公主被允许浮上海面。
她兴奋地东张西望，想把一切都收在眼里。
这时一艘大船驶近她身旁，船里有许多穿着华丽的人正在为王子庆贺生日。
当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。
忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中，向海底沉下去。
小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，她轻轻吻了王子的额头，躲到远处的水中。
等着有人来救他。
这时教堂里走出许多人，一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。
王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点也不知道小人鱼。
回到海里，小人鱼把自己的心事告诉姐姐们，姐姐们告诉她这王子是谁，并指给她王子的住处。
于是小人鱼决心去找心爱的王子。
她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。
海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈开身体；而且，每走一步路，脚都会像刀割一样疼。
一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。
海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去，变为海里的泡沫。
小学语文四年级下册第28课《海的女儿》知识点
小学语文四年级下册第28课《海的女儿》知识点一、学习目标1.认识“矢、殿”等7个生字。
2.能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。
3.能结合课文，交流对最小的公主的印象。
二、作者简介安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
三、我会认注音及组词矢：shǐ（遗矢、矢志、矢量）殿：diàn （宫殿、殿堂、殿试）抚：fǔ（抚摸、爱抚、轻抚）硫：liú（硫磺、硫化、硫酸）鲸：jīng（蓝鲸、鲸吞、鲸鱼）昵：nì（昵称、亲昵、狎昵）恰：qià（恰当、恰好、恰巧）四、多音字奇：qí（奇妙）jī（奇数）五、近义词奇异——奇妙称赞——赞美美丽——美好六、反义词美丽——丑陋柔软——坚硬七、理解词语消磨：度过（时间，多指虚度）。
随意：任凭自己的意思。
布置：在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方合适某种需要。
闪烁：动摇不定，忽明忽暗。
沉静：寂静。
瞥见：一眼看见。
不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。
八、句子解析1、在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣;又是那么清，像最明亮的玻璃。
句解∶运用两个比喻句，写出海水蓝和清的特点。
2、不过，千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底。
不是的，那儿生长着最奇异的树木和其他植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。
鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
句解∶运用比喻的修峰方法，将海底世界的鱼儿比喻成天空中的飞鸟，使人形象具体感受到鱼儿游动时的样子。
四下27课海的女儿课堂笔记(小学四年级下语文27课海的女儿课堂笔记)
四下27课海的女儿课堂笔记（小学四年级下语文27课海的女儿课堂笔记）小学四年级下语文27课《海的女儿》课堂笔记、阅读题及练习题【一】课堂笔记【二】阅读题海的女儿（节选）【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。
大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。
每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。
海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。
六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。
小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。
她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）1.从课文中找出下列单词的反义词。
坚硬——（）诞生——（）昏暗——（）2.根据文章，连一连。
墙壁蚌壳奇异的枝干窗台珊瑚柔软的鲜花屋顶琥珀美丽的植物3.海底有的宫殿，帮他料理家务的是。
他有个女儿，其中最漂亮的是，详写了她的和。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？5.看完精选文章，你觉得海底王国美吗？用手里的笔画出来。
【参考答案】1. 柔软去世明亮2. 墙壁——珊瑚窗台——琥珀屋顶——蚌壳奇异的——植物柔软的——枝干美丽的——鲜花3. 海王他的母亲六最小的女儿皮肤眼睛的颜色4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。
四年级下册28课的课堂笔记
四年级下册28课的课堂笔记四年级语文下册第28课《海的女儿》上课课堂笔记①句子解析1.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
小人鱼拿着刀的手在发抖，细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。
2.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一抛、一望、一跳，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。
②问题归纳1.为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。
这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。
2.小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？这样写的作用是什么？小人鱼为了能生活在王子身边，遭受了离家之痛，失声之痛，但这些却没有告诉王子。
这部分内容从侧面体现了小人鱼的善良和执着，也为结尾小人鱼牺牲自己、成全王子埋下伏笔。
3.她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
两个看体现了小人鱼怎样的内心世界？先看尖刀，再把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫，表现了小人鱼纠结痛苦的心理活动。
4.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
③课文分段第一部分（1）：写船驶进邻国宏伟都城的港口，人们等待公主的到来。
第二部分（2-10）：写小人鱼的悲哀以及王子的快乐。
讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
四年级下册语文第28课《海的女儿》知识点
四年级下册语文第28课《海的女儿》知识点作者介绍：安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
多音字：都：dū （都市）dōu （都有）生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。
近义词：飘扬——飘荡迫切——急切奢望——奢求宣布——宣告宁静——平静追逐——追赶美妙——奇妙抚弄——抚摸锋利——锐利奇怪——奇特持续——继续/连续/陆续反义词：破碎——完整喜讯——噩耗贵重——廉价接受——拒绝赞美——批评耀眼——暗淡理解词语：【钟情】感情专注（多指爱情）。
【奢望】过高地希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
【神圣】极其崇高而庄严；不可亵渎。
【念头】心里的打算。
【凝望】指目光凝聚在某个物体上。
【晨】黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
句子解析：1、小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。
小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。
多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！2、她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
先看尖刀，再把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫，表现了小人鱼纠结痛苦的心理活动。
3、小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
四年级下册28课《海的女儿》批注
以下是四年级下册28课《海的女儿》的批注：课文简说：这篇课文是从安徒生童话《海的女儿》中选出来的一个片段，讲述了一个小人鱼为了追求自己的幸福，不惜牺牲自己的故事。
她为了与人类王子相遇，与巫婆交换了声音，但王子却与另一位女子结婚，小人鱼面临着失去声音和生命的危险。
最终，她将五位姐姐的眼球付给巫婆，换来了两脚，但小人鱼却要变成泡沫，永远消失。
这个故事表现了小人鱼对人类世界的向往和对幸福的追求，同时也表达了对真、善、美的歌颂。
词句解析：（1）小人鱼迫不及待地浮出水面，躲在角落里，从水上望见了王子。
“迫不及待”表现了小人鱼对人类的向往和好奇心，同时也表现了她对见到王子的一种渴望。
“躲”字表现了小人鱼害怕被王子发现，不敢直接面对王子的心态。
（2）她从此以后不再是海底的公主，而是海神宫中的一位美人鱼。
这句句子表现了小人鱼与海底世界的分离，同时也表明了她在新环境中仍然是一位“美人鱼”，有着与海底生物相同的优美身姿和优雅气质。
（3）她向那新娘揭露了所有的事实。
“揭露”指小人鱼向新娘透露了自己为了与王子相遇而牺牲的真相。
这个句子表明了小人鱼对新娘的背叛，同时也表现了她的单纯和幼稚。
（4）姐姐们说，只有把王子叫醒，你就可以得到一个不灭的灵魂。
“不灭的灵魂”指人类所拥有的永生不灭的精神力量，小人鱼只有得到这个力量，才能摆脱海底世界的束缚，获得真正的自由和幸福。
这个句子表明了姐姐们对小人鱼的关心和支持，同时也表现了她们希望小人鱼能够得到幸福的心愿。
提问：（1）小人鱼为了见到王子，做出了哪些牺牲？（2）小人鱼最终得到了什么？（3）小人鱼的姐姐们为什么给了她一把刀？（4）小人鱼为什么要刺杀王子？（5）小人鱼变成泡沫后，作者为什么说她得到了永恒的灵魂？以上是《海的女儿》的批注，可以帮助学生在学习课文时更好地理解故事情节和人物形象，同时也可以引导学生思考人性、生命、自由等深刻的问题。
四年级下册28课《海的女儿》课堂笔记
四年级下册28课《海的女儿》课堂笔记
《海的女儿》是四年级下册的第28课，主要讲述了一个小女孩
和她的妈妈在海边度假的故事。
下面是课堂笔记的概要：
1. 故事开篇，介绍了一个小女孩和她的妈妈在海边度假的情景。
小女孩非常喜欢大海，经常和妈妈一起玩沙滩。
2. 小女孩发现大海像个妈妈一样，把海浪当作她的手臂，用来
送来贝壳和小鱼。
3. 小女孩非常敬畏大海，她觉得大海是一个强大而又慈祥的存在。
4. 小女孩和妈妈在海边收集了很多贝壳，她们一起用贝壳做了
一个手链。
小女孩得到了贝壳的礼物，非常开心。
5. 故事末尾，小女孩告诉妈妈她长大后要成为海的女儿，和大
海永远在一起。
通过这个故事，孩子们学会了珍惜和欣赏大自然的美丽，体会到
了大海的伟大和慈祥。
同时，故事也鼓励孩子们努力成长，追逐梦想。
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主要内容
本文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，放弃了海底自由自在的生活和三百年长寿的生命，忍受着没有止境的苦痛。
为了不伤害别人的生命，小人鱼不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人故事。
讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
走近作者
安徒生（1805—1875）19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
其代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
阅读点拨
这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。
首次阅读时，按照事情发展的顺序理清故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。
再次阅读时，画出文中打动自己的地方，并多读几遍，和同学交流自己的感受。
最后，在阅读中体会小人鱼的优秀品质。
课文结构
第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。
重点词语
1.多音字：
禁 jìn（禁止） jīn（情不自禁）
都 dū（都市）dōu（都有）
转 zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）
血 xuè（血液）xiě（流血）
2.词语解释：
佩戴：指把徽章、工牌、胸针等挂在胸前、肩上、臂上等部位。
佩带：（把手枪、刀、剑等）插在或挂在腰部。
旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。
宏伟：（规模、计划等）宏大雄伟。
喃喃：连续不断地小声说话的声音。
凝望：目不转晴地看；注目远望。
仪式：举行典礼的程序、形式。
耀眼：光线强烈，使人眼花。
钟情：感情专注，常指爱情。
永恒：永远不变。
抚弄：抚摩摆弄。
不禁：忍不住。
晨曦：晨光。
3.近义词：
宏伟—雄伟迫切—急切
贵重—珍贵祝福—祝愿
铺陈—铺设华丽—华美
永恒—永久凝望—凝视
4.反义词：
佩带—解下遥远—附近
承认—否认华丽—朴素
问题讨论
1、文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
2、【品析】小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。