外研版四年级英语下册教案全套
(完整版)外研版四年级英语下册教案(全套)
外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1 Unit 1 She’s a nice teacher. 知识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.目标 2. This is ...以及He/She is ... 教学目标能力目标情感目标能够用This is 开头介绍一个人。
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点教学难点1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“ This is ... ” 以及“He/She is very...” 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different peopleto the students. 2. Ask students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is... S: He is fat. T: Who is fat in your class? S: ... T: Who is tall in your class? S: ... Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the follow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil?e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences.备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。
教案模板小学四年级下册英语外研版全套(精华八篇)
教案模板小学四年级下册英语外研版全套(精华八篇)教案模板小学四年级下册英语外研版全套篇1在本学期的英语教学中，我力求坚持以下教学理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
2、整体设计，抓大放小，突出任务活动型教学灵活性和开放性。
3、目标设计以学生语言知识，言语技能，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，因材施教，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
总之，就是让学生在快乐中学习，在学习中体验成功，在成功中寻求自信，在自信中快乐成长。
具体措施：（一）会话教学：融会话教学与情景表演当中，师生一起在表演中教学，一起在表演中互动练习，在交际环境中运用，强调语言的示范性，巩固性，和发展语言技能的创造性。
（二）词汇教学：1、巧用实物，头饰和卡片。
实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率较高。
生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏。
如：“Magiceyes”，“快看快说”，“藏藏找找说说”等。
2、融词汇于会话教学中：在这一教学预设环节中，我力求做到在旧语言中学生词，用旧语言练习新语言；利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，根据内容的需要，选择孩子们乐于接受的一些游戏形式来活跃我们的英语课堂；尝试设置真实的生活情景，并根据孩子们的年龄特点设计生动活泼的交际性语言活动。
（三）语音训练：语音训练的最终目的是分析总结规律，然后理解运用。
所以我准备在新学期尝试启发学生通过仔细阅读，自己总结出不同情况下的发音规律，并鼓励他们找到更多学过的单词来印证这一规律，或者按照读音规律读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习意识与能力。
另外，在我们设计的各种趣味活动中，仍要重视一些发音较难或容易发错音的单词，对于一些发音较难的多音节词，可以用分解的方式来呈现，如crayon，eraser。
外研版四年级下册小学英语全册教案
教学过程（一）Warm-UP1.Greeti ngs:T: GOOd morning boys and girlsS: Good morning teacherT: How are you today?S: I ' m fine. Thank you. And how are you?T: I ' m fine, too. How WaS your holiday?你们假期过得怎么样）让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。
设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。
谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。
'S look2.ReVieWT: In my holiday, I have made many friends（交了许多朋友）。
Do you Want to know my frien ds? Ok, Let at themtogether.（见附带的可课件）设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。
（二）NeW teachering1. LiStening （听力教学）T; PanPan also has made many friends in holiday. Let 'See who they are.1）LiSten to the tape and anSWer the matchi ngquestion.（见附带课件中的连一连）grand（雄伟的）long（长的）tall（高的）CIean（干净的）distinctive（独特的）ClaSSiCal（古典的） mysterious（神秘的）3. LiSte n and point.学生看书，观察六幅图片，然后来说说。
It 'hs It 'very播放录音，让学生听录音并练习。
4.Thin k,ask and an swer.小游戏：拼一拼。
外研社四年级下册英语教案(完整版)
第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。
2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother,sister, elephant, parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。
Step 2 Presentation1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.)S：He is Xiaoyong.T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的运用、句型的构造以及阅读理解的提高。
教学重点：词汇、句型的学习，日常对话的练习以及阅读技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生进行讨论。
2. 新课内容展示：详细讲解词汇、句型，配合PPT展示，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计各种情景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生进行随堂练习。
5. 小组活动：分组进行讨论、交流，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计板书内容包括：本节课的重点词汇、句型，以及相关的语法知识点。
设计要简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型，每个单词写5遍。
（2）根据所学内容，编写一段对话，描述自己的学校、家庭、朋友等。
（3）阅读一篇关于日常生活的文章，并回答相关问题。
答案：（1）略（2）略（3）文章略，问题答案见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高他们的英语素养。
同时，开展英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的简洁性与记忆辅助作用6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织教学内容应紧密结合教材的章节，确保每个单元的主题和重点都能在教案中得到体现。
外研版四年级下册英语教案(完整版)
第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。
2.学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant,parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。
Step 2 Presentation1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.)S：He is Xiaoyong.T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。
(完整word版)外研社四年级下册英语教案(完整版)
第一： Unit 1 She’s a nice teacher..教课目1.基本能听懂、会、会和短： nice, clever,naughty, a bit,answer, the call。
2.学会运用“ This is ⋯”以及“ He/She is very/a bit⋯”的言构。
通句子的一反三，达到个句式构的理解，初步形成“句型”的观点。
而且能利用个言结构句。
3.初步认识折的表达方式： She is very nice. But she’s a bit shy.4.复： thin, fat,short, tall, friend, teacher,pupil, mother, father, brother,sister, elephant, parrot。
教课重点：本学四个形容人的形容： nice, shy, clever, naughty；句型： This is⋯He/She is⋯教课点：理解形容的观点，学会运用形容描绘某人的相貌特色和性格特色。
教课程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展现件口令内容).For example: A bigblack bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bitblack bear. Where’s the big black bear the big black bug bit?教示范，学生着加迅速度重复个口令。
Step 2 Presentation1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.T： Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who ishe? (Show the picture.)S： He is Xiaoyong.T： Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教出示明的一休的片，学生领会“ clever ”的含。
完整版本外研版本小学四年级的英语下册的学习教案全套.doc
外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1 Unit 1 She ’s a nice teacher. 知识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.目标 2. This is ...以及 He/She is ... 教学目标能力目标情感目标能够用 This is 开头介绍一个人。
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点教学难点 1、词汇和短语： nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“ This is ...”以及“ He/Sheis very...结”合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different peopleto the students. 2. Ask students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is... S: He is fat. T: Who is fat in your class? S:... T: Who is tall in your class? S: ... Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the follow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil? e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences. 备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。
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目 标
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点
1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“This is ...”以及“He/She is very...”
教学难点
结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
（ ）2、____ is Maomao A. These B. This C. she
（ ）4、They are my ____ A. a friend B. friends C. friend
8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充---词汇和短语：nice， clever，shy，naughty，a bit，句子结构：“This is ...”以及“He/She is very...”
（设计意图：复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫)。
3.复习家庭成员单词：grandpa，grandma，father，mother，brother，sister
3. Learn the new words and sentences.
备注
话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。
教 后
反 思
年 级
四年级
备教者
教学内容
M1 Unit1She’s a nice teacher. （第二课时）（总2次）
教学目标
知 识
目 标
能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：“This is ...”以及“He/She is very...”
a. Who is nice but a bit shy?
b. Who is a nice teacher?
c. Who is a clever pupil?
e. Who is naughty but not a bad bird?
2. Find out new words and sentences, and then write them on the board
教学难点
能使用所学形容词描述一个人。
教学过来自程：1、复习新单词：nice, shy, clever，naughty，a bit。
2、听录音。学生初听感受新知，再由老师翻译、带读。
3、教师播放第二部分录音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao，Ms Smart， Xiaoyong，Parrot
4、教师翻译、带读本部分。
情 感
目 标
在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。
教学重点
句型:This is my big brother. He’s cool.
教学难点
掌握和熟练运用本模块所学语言知识描述一个人。
教
学
过
程：
Step1、Warming up
1. Greetings
2.小组表演上节课的对话。
9、作业：
备注
设计意图：突破本课的重、难点
深化对课堂教学的理解
教 后
反 思
年 级
四年级
备教者
教学内容
M1 Unit 2 He’s cool.（第一课时）（总3次）
教学目标
知 识
目 标
能识读运用单词cool, little, cute
能 力
目 标
能口头运用This is my big brother. He’s cool.这类语句描述一个人。
教
学
过
程：
Step1 Warming up
1. Greetings
2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short?
Step2 Presentation
1. Show some pictures of different people to the students.
2. Ask students to say out their remarkable features.
3. Then the teacher writes the adjective words on the board.
4. Talk
T: The man is 200kg. So he is...
5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。比如，
T：She’s very nice, but she’s a bit shy. Who’s she?
S：She’s Maomao.
T：She’s a nice teacher. Who’s she?
S：She’s Ms Smart.
外研版四年级英语下册全册教案
年 级
四年级
备教者
教学内容
M1 Unit1She’s a nice teacher.（第一课时）（总1次）
教学目标
知 识
目 标
1. nice, clever, shy，naughty，a bit.
2. This is ...以及He/She is ...
能 力
目 标
能够用This is 开头介绍一个人。
能 力
目 标
通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
情 感
目 标
使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
教学重点
词汇nice， clever，shy，naughty，a bit，句子结构：“This is ...”以及“He/She is very...”
T：He’s a clever pupil. Who’s he?
S：He’s Xiaoyong.
T：It’s naughty but not a bad bird. Who’s it?
S：It’s Parrot.
6、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描述对方。
7、练习：
（ ）1、She is ____ A. clever B. a clever C. clever girl
S: He is fat.
T: Who is fat in your class?
S: ...
T: Who is tall in your class?
S: ...
Step3 New Teaching
1. Students listen to the tape and answer the follow questions: