小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit2 Colours!PartB第五课时课件
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(lesson5)教案
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(lesson5)教案一. 教材分析《Unit 2 colours》是人教版(PEP)三年级上册的一单元，本节课主要让学生学习并掌握表示颜色的词汇，如red, yellow, blue, green等。
通过学习本节课，学生能够运用所学的颜色词汇进行简单的交流和描述。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满热情。
他们已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听说读写能力。
但部分学生可能在颜色的认知上还存在一定的困难，因此教师需要关注这部分学生的学习进度，给予他们更多的帮助和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写表示颜色的词汇red,yellow, blue, green等；能够用所学的颜色词汇进行简单的交流和描述。
2.能力目标：通过小组合作和互动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，使他们在学习过程中感受到成功的喜悦。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示颜色的词汇red, yellow, blue, green等，并能够进行简单的交流和描述。
2.难点：学生能够正确运用所学的颜色词汇进行实际场景的描述和交流。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和分组合作学习法。
通过设定各种真实情境，引导学生参与课堂活动，发挥学生的主动性和创造性。
同时，分组合作学习法有助于培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备与颜色相关的实物物品，如红、黄、蓝、绿色的气球、卡片等。
2.教学多媒体课件：制作课件，内容包括颜色词汇的图片、动画、游戏等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种颜色，引导学生说出颜色的名称。
然后，邀请几名学生上台展示自己喜欢的颜色，并简要说明原因。
2.呈现（10分钟）教师出示颜色卡片，一一呈现本节课要学习的颜色词汇red, yellow, blue, green。
Unit2ColoursPartBStarttoread教案(含教学反思)小学英语三年级上册(人教P
课后反思
注重新旧知识的串联，做到以旧带新，以新温旧。
能够完成阅读、判断、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。
教学难点
能完整地唱出英文歌曲“Colour song”。
能够听懂故事，并正确表演。
教学方法
情景教学法、归纳复习法、综合运用法
教学准备
教师准备：PPT
学生准备：课本
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.
2.Teacher plays the ABC song.
Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and tick or cross中，学生会听到四组对话。他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Match and colour，学生要将中间的八个颜色单词与旁边的八种颜色连线，并把单词及颜料筒上面都涂上相应的颜色。这个活动检验了学生能否认读并理解这些颜色类单词。
4.Show the pictures of “Match and colour” on the PPT. Let students say the colours they have learned one by one.
5.Play the video of the song for the first time. Let students listen to it carefully.
—Good morning/afternoon.
—I see ...
—Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
人教版三年级英语上册Unit2Colours第五课时课件
第五课时
Guess ！
Can you guess my favourite colour?
My favourite colour
+
=？
orange o-r-a-n-g-e
Colour it
What colour is the snow? It’s white.
white w-h-i-t-e
black b-l-a-c-k
What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122 repeat “Let’s learn”.
2.Draw a picture and describe it to your parents.
•
One purple flower. Two yellow bees. Three little blue birds high in the sky. Four little brown deer smiling at me. Five little black fish swimming in the sea.
三年级英语上册Unit 2 Part B 第5课时
What’s this? A rabbit.
What’s colour is it? It’s white.
白色；白色的
White, white, white! Can you point to the white things in our classroom?
What’s colour is it? It’s black.
Colour it white.
Colour it black.
Colour it orange.
Let’s learn
OK! 好；行 Colour it brown!
black
orange brown
Read and act
Look and say
Here are some pictures. What colour can you see?
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
Orange, orange. Sit down.
White, white. Touch the ground.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
Brown, brown. Turn around.
Group work
Blackboard design
Unit 2 Colours
black
Colour it
white brown !
orange
…
stand up sit down
touch the ground turn around