仁爱版英语七上课件unit1(topic1section)
Do you know what these letters mean ?
HB
CD
BBC
BBC
Welcome to China ! —Good morning! —Good morning! I’m Kangkang. Hello! / Hi! -Thanks.
Role play: You and your partner meet at our
Good afternoon!
பைடு நூலகம்
Welcome one of them.选一个来欢迎吧 Shang hai
Welcome to Shanghai !
Hong Kong
Beijing
Welcome to Hong Kong!
The USA
Welcome to the USA!
some new friends：
Hello, Michael!
Kangkang Michael
Hi! Maria!
Maria
0:00~12:00
12:00～19:00
19:00～0:00
morning
afternoon
evening
Good morning! Good afternoon! Good evening!
14:50
Jane
Maria
Hello, Michael!
Hello,Kangkan g!
Hi,Maria! Hi,Kangkang!
Name List
Girls' name Boys' name
Jane Maria
Kangkang Michael
some new friends：
Jane
Kangkang
Listen and number the following letters. Then circle the letters with the same sound as Bb.
（录音P2-3b）
Aa Bb
（ 3） ( 5 )
Cc
2） （
Dd
（1）
Ee
（ ）
Ff
( 6)
Gg
（4 ）
7
/i:/
3C Writing
• Unit 1 Making New Friends • Topic 1 Welcome to China! • Section A
(视频P1-1a)
Good morning! I’m Kangkang.
Good morning !
Welcome to China !
Kangkang
Thank you . Michael
Michael Maria
1b Listen and number the following names.
(录音P1-1b)
3
2
4 1
Places
the USA Hong Kong Shanghai China
Greet one of them.选一个来打招呼吧 Jane
Good morning, Jane!
Jane
Kangkang
Michael Maria
Listen, say and trace.
（录音P2-3a）
DABE FC
G
f e g a c b
d
印刷体和手写体的区别
印刷体
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
小结：字母在四线格中 大写字母一律占上两格，
手写体
小写字母占一格，两格或者三格。
school gate. Please use your English name to greet each other(你和你的朋友在附中校门口相遇 了，请用英文名互相打招呼吧)
Structures： Hello\Hi …
Good morning （afternoon\evening）…
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七年级英语上册(仁爱科普版2024)-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件
单元结构
探索板块:该板块包括思维技能 (ThinkingSkills)、阅读策略(Reading Strategies)、主题阅读(ThemeReading)和语 法使用(Grammar inUse)四个部分。其中,主题 阅读是该板块的核心部分,旨在帮助学生通过 探究深入了解单元的主题知识。思维技能和阅 读策略部分结合单元的主题内容和语篇特点， 分别进行一项思维技能和阅读策略的显性教学 ，所学内容再在主题阅读部分进行回扣，帮助 学生更好地学习和理解主题内容,巩固和内化 所学思维和策略知识,提高思维技能和阅读策 略的运用能力。由于主题阅读语篇为单元的主 语篇，语法知识最具代表性，因此其后部分为 语法部分，从词法和句法两个层面开展“呈现 语法现象、归纳语法规则、运用语法知识”的 教学活动。
单元结构
收篇板块:该板块包括实践项目 (Project)、复习(Review)和自我评价 (Self- assessment)三个部分。实践项 目部分强调“用英语做事情”，引导学 生开展紧扣单元主题、与学习和生活密 切相关、形式多样的实践项目活动，提 高学生使用语言解决现实生活中的真实 问题的能力。复习部分包括听说、词汇 、语法和阅读四个活动，围绕单元主题 进行回顾和总结。白我评价部分与开篇 页首尾呼应，从语言能力、文化意识、 思维品质、学习能力和实践项目五个维 度，以客观评价和主观评价相结合的形 式帮助学生对整个单元的学习进行回顾 和反思。
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT
➢ 仁爱版2024 七年级英语上册
前言
在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。
仁爱版初中英语课件七年级上U1 T2 S A
please 请
where 在(到)哪里 from 来自，从
/'kænədə/ n. Canada 加拿大
/ə'merikə/ n. America 美国
/dʒə'pæn/ n. Japan 日本
/'iŋglənd/ n. /ðeɪ/ pron. /hu:/ pron. /'kju:bə/ n. /hi:/ pron. /ʃi:/ pron.
Where is she from?
She is from _t_h_e_U_S_A___ / _A__m_e_r_i_c_a__.
/'kæ nədə/ Canada Where is he from? He is from Canada.
Havana 哈瓦那
/'kju:bɚ/ Cuba
Where is Maria from? She is from Cuba.
1. be 动词的用法
我（I）是 am, 你（you）是are; is 跟着 他(he)她(she)它(it) 单数用is, 复数要用
Grammar
Be动词
单数
复数
主格 be动词 主格 be动词
第一人称 I am 第二人称 you are
he 第三人称 she is
it
we are you are
一、根据音标或意思写出下列单词
1./ik'skju:z/ 2./mi:/ 3./wɔt/ 4./jɔ:(r)/ 5./neɪm/ 6./'pli:z/ 7./weə/ 8./frɔm/
9. 加拿大 10.美国 11.日本 12.英格兰13./ðeɪ/
14./hu:/ 15.古巴
where 在(到)哪里 from 来自，从
/'kænədə/ n. Canada 加拿大
/ə'merikə/ n. America 美国
/dʒə'pæn/ n. Japan 日本
/'iŋglənd/ n. /ðeɪ/ pron. /hu:/ pron. /'kju:bə/ n. /hi:/ pron. /ʃi:/ pron.
Where is she from?
She is from _t_h_e_U_S_A___ / _A__m_e_r_i_c_a__.
/'kæ nədə/ Canada Where is he from? He is from Canada.
Havana 哈瓦那
/'kju:bɚ/ Cuba
Where is Maria from? She is from Cuba.
1. be 动词的用法
我（I）是 am, 你（you）是are; is 跟着 他(he)她(she)它(it) 单数用is, 复数要用
Grammar
Be动词
单数
复数
主格 be动词 主格 be动词
第一人称 I am 第二人称 you are
he 第三人称 she is
it
we are you are
一、根据音标或意思写出下列单词
1./ik'skju:z/ 2./mi:/ 3./wɔt/ 4./jɔ:(r)/ 5./neɪm/ 6./'pli:z/ 7./weə/ 8./frɔm/
9. 加拿大 10.美国 11.日本 12.英格兰13./ðeɪ/
14./hu:/ 15.古巴
七年级英语上册Unit1 Topic1 SectionB教学设计 最新仁爱版
Unit1Making New FriendsTopic1Welcome to China!Section BⅠ.Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr.Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!”,“How do you do?”,“This is…”。
同学们继续学习字母Hh～Nn。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss；能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is…2.Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3.Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真，规范书写英文字母和单词；能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1.Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；正确书写Hh～Nn大小写字母。
2.Difficult pointsBe动词am,is,are的应用；称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；大小写字母的转化。
Ⅳ.Learning strategies做游戏是学习英语的一种好方法。
仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 1Section B 辅导讲义
2．句型：
(1)Nice to see you.
Nice to see you ,too.
How do you do ?
How do you do ?
(2)This is...
学习过程：
先复习本节课生单词（130页）课本第3页。
预习导学：
一．排一排（2分钟）
将下列句子按正确的顺序排列。
A. Nice to meet you, too.
_____________________||_________?
2. How, do, do, you
________________||______________?
3. Nice, see, to, you
||______________________________.
4. teacher, is, This, my
B. Yes, I am.
C. Good morning!
D. Are you Lin Tao?
E. Nice to meet you.
第一句已给出: Good morning! I’m Mingming.
1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____
二．译一译（4分钟）
1.ths这，这个2.M||iss3.tcher老师||4.my
5.s看||见，看到6. dad
||7.早上好，布朗老师！Good,Brown.
8..见到你很高兴。||to syou .
9.妈妈，这是我的老师，||布朗老师。Mom,my,Mr Brown.
10.你好！do||you?
知识超市:了解字母Hh||—Nn的字母音和元音字母Ii在单词中的发音，会认读不抄写（5分||钟）
(1)Nice to see you.
Nice to see you ,too.
How do you do ?
How do you do ?
(2)This is...
学习过程：
先复习本节课生单词（130页）课本第3页。
预习导学：
一．排一排（2分钟）
将下列句子按正确的顺序排列。
A. Nice to meet you, too.
_____________________||_________?
2. How, do, do, you
________________||______________?
3. Nice, see, to, you
||______________________________.
4. teacher, is, This, my
B. Yes, I am.
C. Good morning!
D. Are you Lin Tao?
E. Nice to meet you.
第一句已给出: Good morning! I’m Mingming.
1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____
二．译一译（4分钟）
1.ths这，这个2.M||iss3.tcher老师||4.my
5.s看||见，看到6. dad
||7.早上好，布朗老师！Good,Brown.
8..见到你很高兴。||to syou .
9.妈妈，这是我的老师，||布朗老师。Mom,my,Mr Brown.
10.你好！do||you?
知识超市:了解字母Hh||—Nn的字母音和元音字母Ii在单词中的发音，会认读不抄写（5分||钟）
仁爱版七年级英语上册 Unit 1 Topic 1 Section A 课件(共34张PPT)
1.(1) Learn the letters Aa-Gg 学习字母Aa-Gg (2) Learn some new words 学习单词 good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too
正式
Practice
Hi! Hi!
Hi! 喂！/你好！
非正式 Read notice 2
Practice
Hello, Linda! Hello, Jack!
Greet each other! Practice
Good morning! Good morning!
Practice and read notice 3
6、月有阴晴圆缺。D
7、收获的镰刀。 G
Summary小结：
1）元音字母有二个，它们是： Aa 和 Ee
2）每个英文字母都有 印刷体 和 书写体 、大写 和 小写 之分。
练习：按顺序填入所缺字母： Aa Bb Cc Dd
我的收获：
Ee FGfg
Greetings
Hello!
Hello!
Hello! 喂！/你好！
Summary小结
1） 学习了“I’m …”句型 2） 学习了“Are you…？”句型的用法 3） 学习了“Nice to meet you.”的用法 4） 学习如何结合生活情景，灵活运用所学的句型
进行日常对话。
Welcome to China ! Good morning. Good morning. I’m Kangkang. Hello! Hi! Are you Jane? Yes, I am./No, I’m not. I’m Maria. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Thanks.
正式
Practice
Hi! Hi!
Hi! 喂！/你好！
非正式 Read notice 2
Practice
Hello, Linda! Hello, Jack!
Greet each other! Practice
Good morning! Good morning!
Practice and read notice 3
6、月有阴晴圆缺。D
7、收获的镰刀。 G
Summary小结：
1）元音字母有二个，它们是： Aa 和 Ee
2）每个英文字母都有 印刷体 和 书写体 、大写 和 小写 之分。
练习：按顺序填入所缺字母： Aa Bb Cc Dd
我的收获：
Ee FGfg
Greetings
Hello!
Hello!
Hello! 喂！/你好！
Summary小结
1） 学习了“I’m …”句型 2） 学习了“Are you…？”句型的用法 3） 学习了“Nice to meet you.”的用法 4） 学习如何结合生活情景，灵活运用所学的句型
进行日常对话。
Welcome to China ! Good morning. Good morning. I’m Kangkang. Hello! Hi! Are you Jane? Yes, I am./No, I’m not. I’m Maria. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Thanks.
仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 3 How old are you (Section ABCD)教学课件
QQ number
What’s your QQ number?
one
eleven
你 two
twelve
发 three
thirteen
现 four + teen = fourteen
规 five
fifteen
律 six + teen = sixteen
了 seven + te say.
Excuse me, what’s this in English?
（视频P19-1a）
map
eraser
It’s an eraser.
pen pencil desk
A: What’s this in English? B: It’s a pen. A: How do you spell it? B: P-E-N, pen. A: Thank you. B: That’s OK.
(录音P18-3)
Hello, Maria! What grade are you in?
I’m in _G__ra_d_e_ _S_e_v_e_n_.
Are you in Grade Seven, too?
Yes, I am.
Who’s that?
That’s Nancy.
How old is she? What class is she in?
A: What’s that in English? B: It’s a toy. A: Can you spell it, please? B: Yes. T-O-Y, toy. A: Thanks. B: You’re welcome.
It’s __a__b_o_o_k_.
What’s that in English?
Unit 1 Topic 2 Section B课文讲解课件仁爱版英语七年级上册
14
Deng Yaping
知识拓展
Stephen Hawking
family name
given name
姓
名
邓亚萍
given name
family name
名
姓
史蒂芬·霍金
15
Bye-bye
16
Unit 1 Making New Friends
Topic 2 Where are you from?
Section B 课文讲解
1
2
原文呈现
3
• look v. 看；看起来
重点精讲
Look! Who is she?
意为 “看”
Look! This is a cat.
意为 “看起来” You look happy.
Where is she from?
12
练一练
A: Look! _W__h_o_i_s_s_h_e__? B: She is Deng Yaping. A: Where is she from? B: __S_h_e_i_s_f_r_o_m__C_h_i_n_a____.
13
练一练
A: Look at the picture. Is he Stephen __. A: _W__h_e_r_e_i_s_h_e_f_r_o_m___? B: He is from England.
后接形容词
4
重点精讲
Look! Who is she?
注意
look用作不及物动词，后接宾 语，表示“看……”时要使用
look at。
e.g. 看这个女孩。
Look at this girl.
5
重点精讲
Deng Yaping
知识拓展
Stephen Hawking
family name
given name
姓
名
邓亚萍
given name
family name
名
姓
史蒂芬·霍金
15
Bye-bye
16
Unit 1 Making New Friends
Topic 2 Where are you from?
Section B 课文讲解
1
2
原文呈现
3
• look v. 看；看起来
重点精讲
Look! Who is she?
意为 “看”
Look! This is a cat.
意为 “看起来” You look happy.
Where is she from?
12
练一练
A: Look! _W__h_o_i_s_s_h_e__? B: She is Deng Yaping. A: Where is she from? B: __S_h_e_i_s_f_r_o_m__C_h_i_n_a____.
13
练一练
A: Look at the picture. Is he Stephen __. A: _W__h_e_r_e_i_s_h_e_f_r_o_m___? B: He is from England.
后接形容词
4
重点精讲
Look! Who is she?
注意
look用作不及物动词，后接宾 语，表示“看……”时要使用
look at。
e.g. 看这个女孩。
Look at this girl.
5
重点精讲
仁爱版七年级英语上册unit1_topic1_sectionBppt课件
• —Mom, _______ _________ my ______, ________ Lee.
• — ________ to meet you. • 3. 嗨，简！真高兴见到你！
• _______, Jane! _________ __________ _________ ________!
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口诀: be动词真伟大，生出is, am, are。
我( I )用am, 你(you)用are, is 用于他(he),她(she), 它(it), 单数is, 复数are, 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
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28
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15
Make new conversations
把你的朋友介绍给你的老师。
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16
1d
Complete the conversation and then practice with your partner.
•Mr. Brown: Hi , Miss Wang! _N_i_c_e_to__se_e__yo_u_._ •Miss Wang : __H_i__ , Mr. Brown! Nice to see
Unit1
Topic 1 Welcome to China! Section B
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1
1. Nice to see you.
很高兴见到你。
2. Nice to see you.
≠ Nice to meet you.
3. （不是第一次见面时使用 ） (初次见面时使用)
2. —How are you? —Fine, thanks. And you? —I’m OK.
• — ________ to meet you. • 3. 嗨，简！真高兴见到你！
• _______, Jane! _________ __________ _________ ________!
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口诀: be动词真伟大，生出is, am, are。
我( I )用am, 你(you)用are, is 用于他(he),她(she), 它(it), 单数is, 复数are, 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
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15
Make new conversations
把你的朋友介绍给你的老师。
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16
1d
Complete the conversation and then practice with your partner.
•Mr. Brown: Hi , Miss Wang! _N_i_c_e_to__se_e__yo_u_._ •Miss Wang : __H_i__ , Mr. Brown! Nice to see
Unit1
Topic 1 Welcome to China! Section B
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1
1. Nice to see you.
很高兴见到你。
2. Nice to see you.
≠ Nice to meet you.
3. （不是第一次见面时使用 ） (初次见面时使用)
2. —How are you? —Fine, thanks. And you? —I’m OK.
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版The main activitiesare 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a 和3a。
Ⅰ.Teaching aims and demands教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, nice, meet, too2. Talk about greetings and introduction:(1)— Good morning.— Good morning.(2)— Hi!— Hello!(3)— I’m… Are you…?— Yes, I am.(4)— Nice to meet you.— Nice to meet you, too.(5)— Welcome to China!— Thanks./Thank you.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1Introduction第一步介绍(时间:8分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
Step 2 Presentation第二步呈现(时间:14分钟)1. (老师假设和一个同学不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。
) T:Hi!(启发学生回答。
)S1: Hi!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。
)(师生互动操练Hi!)T: Hi!S2: Hi!2. (用同样的方式教学Hello!并板书Hello!)(板书)—Hello! —Hi!—Hello! —Hi!(同时老师可以利用简笔画告诉学生两个熟悉的人相互打招呼的用语。
仁爱版七年级英语上册 Unit 1 Topic 1 Section C 课件
Video time
Consolidation
英语中总共_2_6_个字母,_5__个元音字母 分别是_____A_a__E__e_I_i__O_o__U__u_______。 分印刷体和__书__写__体__两种，所有字母 书写时统一往_右___略倾斜。 书写单词时各字母之间要紧凑，书写 句子时各单词要间隔一个字母距离为 宜。
【注意】 1.I’m = I am 2.Thanks. =Thank you. 3.How are you?可以用And you？代替。 A： How are you？ B：I’m fine, thanks. And you? A：I’m OK.
New drills
What are they talking about他 们在说什么?
头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)， 有“尾”下面两格拖(g, q, y)， 无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s,
u, v, w, x, z)，惟有f, j, p占三格， i, t中上一格半，对照课本仔细看， 养成书写好习惯，关键还要反复练。
单词及句子的书写
印刷体
THE ENGLISH ALPHABET
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Ww Xx Yy Zz
手写体
字母书写歌诀
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看：
1. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要 均匀、适当,不要凑的过紧,也不要离得太远。
2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距 离，一般以空出一个小写字母a的宽度为 宜。