学校校本培训项目申报表
培训需求申请表.
培训需求申请表
一、培训信息
1.1 培训主题
请简要描述需要开展的培训主题。
1.2 培训目的
请说明该培训的具体目的和预期效果。
1.3 培训对象
说明培训计划针对的群体或人员范围。
1.4 培训时间和地点
列出培训计划的时间安排和地点。
二、培训内容
2.1 培训内容概述
简要概述本次培训的内容和要点。
2.2 具体课程安排
详细列出课程安排和每个环节的时间分配。
2.3 培训讲师
介绍培训计划中的讲师团队，包括讲师的背景、专业领域等。
三、培训预算及申请原因
3.1 培训预算
提供预算明细，包括培训费用、场地租赁费用、讲师费用等。
3.2 申请原因
解释为何需要进行该培训，以及培训对组织的重要性和必要性。
四、申请人信息
4.1 申请人姓名
填写申请人的姓名。
4.2 申请部门
说明申请人所在的部门或机构。
4.3 联系方式
提供申请人的联系电话和电子邮箱。
五、领导意见
5.1 部门领导意见
部门领导可以在此处提出审批意见。
5.2 人力资源部门意见
人力资源部门可以在此处提出审批意见。
六、审批流程
6.1 审批流程
列出培训需求申请的审批流程步骤和相关人员。
请根据以上格式填写完整的培训需求申请表，并提交给相关部门进行审批。
感谢您的合作和支持。
校本培训计划安排表模板
校本培训计划安排表模板时间：2021年9月1日-2022年6月30日地点：学校教室、会议室培训对象：学校全体教师培训目的：提高教师教学能力，促进学校教育教学质量提高一、培训内容1. 教师专业知识更新：通过课程研讨、学科教学研究等形式，更新教师专业知识，提高教学水平。
2. 教学方法培训：通过教学设计与评价、课堂教学策略、多媒体教学等培训，提高教师教学方法和手段。
3. 课程开发与教学设计培训：通过案例教学、项目教学设计、课程交流等培训，帮助教师提高课程设计与教学质量。
4. 校本课题研究：通过课题讨论、研究成果分享等形式，推动校本教研工作，促进教师交流合作。
5. 教师职业发展培训：通过职业规划、个人发展指导等培训，提升教师职业发展意识和能力。
6. 学科竞赛辅导：通过专家指导、集体备赛、模拟比赛等形式，提高学科竞赛成绩。
二、培训形式1. 讲座形式：请学校内外专家学者进行专题讲座，传授最新的教育教学理念和方法。
2. 研讨会形式：邀请学校内外教研组教师进行研讨，分享教学经验和案例。
3. 观摩课形式：组织学科教研组开展教师观摩课活动，互相学习借鉴。
4. 实践教学形式：组织教师到校外参加实践教学活动，拓宽教学视野。
5. 自主学习形式：鼓励教师自主学习，利用网络资源、课程教材等进行自主学习。
三、培训安排1. 起始阶段（9月-10月）- 教师专业知识更新讲座- 学科教研组研讨会- 观摩课活动2. 中期阶段（11月-12月）- 教学方法培训讲座- 校本课题研究交流会- 学科教育竞赛辅导3. 终结阶段（1月-6月）- 课程开发与教学设计研讨- 教师职业发展指导- 教学实践活动四、培训评价1. 培训效果评估：通过教师教学观摩、教学设计评审等方式，对培训效果进行评估2. 教师成长评价：通过教学反馈、学科竞赛成绩等方式，评价教师的专业发展和成长3. 培训满意度调查：通过问卷调查等方式，收集教师对培训的满意度和建议五、培训资源保障1. 人力资源：邀请学校内外专家学者进行讲座、研讨，参与教师教学指导2. 物质资源：提供教学用书、教学设备等必要的教学资源支持3. 时间安排：合理安排培训时间，保证教师的参与和学习效果通过以上校本培训计划安排表，我们将能够全面提高学校教育教学质量，促进学生的全面发展。
北碚区中小学(幼儿园)校本培训项目申报书
北碚区中小学（幼儿园）校本培训项目申报书申报单位：项目名称：单位负责人：项目负责人：填报时间：年月日重庆市北碚区教师进修学院备注（本备注在上交区教师进修学院的申报书上可以删去）：1.每个单位全员通识培训项目最多申报2个，还可申报针对不同类型教师、干部专项培训项目2-3个，每位教师只能申请参加2个项目，每个项目总课时不超过16课时。
2.结合单位实际和教师需求，围绕卓越课堂建设申报培训项目。
3．每个项目填写一份申请书。
4.本申请书需同时交送纸质和电子申请书，每份申报书需交纸质申报书3份，于2013年9月25日前交教师进修学院继续教育办公室（负一楼106）潘老师处，并同发电子稿发送到403514988@，超过时间未申报者，我院将不予受理。
5.我院将组织继续教育校本培训专家组对各校申报项目进行评估，评估未通过者，该项目不得计入继续教育学分。
通过我院评估者，我院将公布本学年校本培训项目，各校要精心组织实施。
6.我院将根据校本培训安排，派人检查并评估项目培训效果。
项目培训效果评估为“不合格”等级者，该校本培训项目不得计入继续教育学分。
出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2024年第一学期校本培训计划表
2024年第一学期校本培训计划表时间: 2024年1月- 2024年6月目标:1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师专业成长和创新能力；3. 推动教育教学改革，提高学校教育质量。
培训内容和方式:1. 教学研讨会时间: 2024年1月-2024年2月内容: 针对学科教学中的热点难点问题进行深入研讨，分享教学经验和教学方法。
邀请专家进行授课和指导。
方式: 线下研讨会和在线教学资源平台。
2. 教学观摩时间: 2024年3月-2024年4月内容: 教师相互观摩课堂教学，分享优秀教学案例和教学策略。
方式: 班级内部观摩和跨班级、跨学科观摩。
3. 课程设计与评价时间: 2024年4月-2024年5月内容: 教师课程设计和评价能力提升，了解教学设计原则和评价方法。
方式: 线上线下结合，进行课程设计工作坊和评价研讨。
4. 教育技术应用时间: 2024年1月-2024年5月内容: 提升教师教育技术应用能力，包括多媒体教学、教育软件应用等。
方式: 线上线下结合，进行教育技术培训、教学设计和教学实践。
5. 教育教学研究时间: 2024年2月-2024年6月内容: 鼓励教师自主开展教育教学研究，提高研究能力和学术水平。
方式: 提供研究指导和支持，组织研究成果交流会。
6. 教师交流活动时间: 2024年1月-2024年6月内容: 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教育资源。
方式: 线下教师工作坊、教育展览和线上教师社区。
7. 师德师风培训时间: 2024年3月-2024年5月内容: 强化教师师德意识，提高教师职业道德和教育风尚。
方式: 线上线下结合，组织师德师风培训和研讨会。
评估与总结:1. 定期组织教师评估和反馈，了解教师培训的效果和影响。
2. 培训结束后，组织总结交流会，分享培训成果和经验。
以上是2024年第一学期校本培训计划表，旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长和创新能力，推动教育教学改革，提高学校教育质量。
营盘山小学精读教育论著解读活动校本培训项目申请表及方案
附件2：綦江区中小学、幼儿园20 12 —20 13 学年下期校本培训项目申报表注：每个项目填写一张申报表。
营盘山小学精读教育论著解读活动教师校本培训项目实施方案一、项目背景根据重庆市教委“1+5”行动计划和綦江区教委《全面实施素质教育若干意见的通知》綦教【2013】9号文件精神，关于广泛开展教师读书活动的要求。
通过开展读书活动，不断更新教师知识，更新教师教育观念，进一步提高教师教育教学能力。
本期学校给每位教师购买了苏霍姆林斯基著《给教师的建议》一书，要求教师先自读精读，在此基础上每月第二周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读，帮助教师进一步理解。
二、培训对象全体教师共127人。
教师年龄差距较大，学科不同。
三、培训主题精读《给教师的建议》解读系列活动四、培训目标总目标:更新教师知识，更新教师教育观念，进一步提高教师教育教学能力。
具体目标:《给教师的建议》共100条，3-6月每月安排25条要求教师逐条自学并记好笔记，在此基础上，每月第四周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读，帮助教师进一步理解并写出反思。
五、培训原则1、自学与集中相结合：以自学为主，集中解读相结合；2、发展性原则：培训者安排本校教师，让培训者与教师共同参与共同发展的过程来实施。
六、培训课程苏霍姆林斯基著《给教师的建议》一书共100条3月:安排自学和集中解读1-25条；4月:安排自学和集中解读26-50条；5月:安排自学和集中解读51-75条；6月:安排自学和集中解读75-100条；七、培训模式与方式总体模式：自学与集中相结合具体方式:每月统一安排25条建议教师先自读，在此基础上，每月第四周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读。
八、培训师资来源：本校教师；人数：4人；结构、层次：学校领导和校级以上骨干教师九、教学计划十、过程考评与成果考核过程考核事项与要求：1、每月分配任务教师先自读，有笔记有勾画；2、集中解读教师签到，做好笔记；3、解读人先交解读稿审核后才能组织解读。
培训申请计划表模板
培训申请计划表模板申请单位：（填写单位名称）申请人：（填写申请人姓名）申请日期：（填写申请日期）一、培训需求分析1. 培训的背景和目的2. 培训的对象和范围3. 培训的内容和形式4. 培训的时间和地点5. 培训的预算6. 其他相关信息二、培训方案设计1. 培训目标2. 培训内容和课程安排3. 培训方式和方法4. 培训师资力量及培训教材5. 培训评估方法6. 其他相关信息三、培训实施计划1. 培训的时间计划2. 培训的地点安排3. 培训的师资力量安排4. 培训的教材和设备准备5. 培训的参训人员名单6. 其他相关信息四、培训成本预算1. 培训的费用预算2. 培训材料和设备的费用预算3. 培训的差旅和食宿费用预算4. 培训的其他费用预算5. 其他相关信息五、培训效果评估1. 培训评估的内容和方法2. 培训效果的评估标准3. 培训效果的调查和分析4. 培训效果的总结和反馈5. 其他相关信息六、培训计划的实施进度1. 培训计划的审核和批准进度2. 培训计划的实施进度3. 培训计划的跟进和评估进度4. 培训计划的总结和总结5. 其他相关信息七、培训申请的审批流程1. 培训申请的审批流程2. 培训申请的审批人员名单3. 培训申请的审批时间节点4. 培训申请的审批结果及意见5. 其他相关信息八、培训申请的授权签字1. 培训申请的申请人签字2. 培训申请的批准人签字3. 培训申请的审批结果签字4. 培训申请的备案签字5. 其他相关信息以上为培训申请计划表的模板，申请人可根据实际需求进行相应的填写和调整。
希望本次培训能够顺利实施，取得预期的效果。
苍南县中小学(幼儿园)校本培训项目申报书
关于召开2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会的通知各学区中小学、直属学校：为了更好地做好全县中小学校本培训工作，进一步发挥中小学开展校本培训的主动性与积极性，切实提高校本培训的质量和水平，经研究，决定召开本学期各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会。
现将有关事项通知如下：一、会议时间：2015年9月29日上午9：00正式开始，会期半天。
二、会议地点：县教师进修学校四楼多媒体教室。
三、与会对象：各学区中小学、直属学校校本培训负责人。
四、会议内容：1、校本培训专家刘堤仿教授讲座；2、校本培训项目制实施办法、申报书及档案建立解读。
五、有关要求：请与会人员安排好工作，准时参加，差旅费回原单位报销。
苍南县教师进修学校2015年9月29日2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会安排表校本培训专家：刘堤仿教授简介刘堤仿，男，湖北省仙桃市人，1982年1月毕业于华中师范大学。
现为杭州师范大学教授，硕士生导师，教师教育研究所所长，全国校本培训研究中心副主任，湖北省数学特级教师。
主要研究教师教育和数学教育，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论研究与实践》、《中小学教师培训》等数十家刊物上发表《关于数学素质教育研究》、《中小学教师校本培训研究报告》、《三维视角：教师专业发展整体标准的建构》等400余篇论文，出版《数学教育创新理念与行动》、《教师校本培训学》、《教师校本培训项目制》等8部著作。
2015年下学期师干训重点工作与计划安排2015年下学期是我校师干训工作“十二五”收官阶段，也是“十三五”师干训工作的规划启动阶段。
本学期师干训工作将紧紧扣住“创新”和“质量”两个关键词，寻求工作的新突破。
一、重点工作1、继续完成好本学期自主选课项目的培训工作，在培训中紧扣“质量”核心因素，尝试组建项目团队，发挥团队的力量加强课程、师资、管理、服务等方面的品质，大胆创新培训方式与管理运作模式，让培训可爱起来，让贴心的服务深入学员内心，不断提升培训的美誉度；2、全面启动我县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，尝试“网上学习+校本研修”相结合的混合式培训方式，加强小学语文、小学数学两个学科各校工作坊的建设，建立小学语文、小学数学学科师训工作辅导员队伍；3、优化新教师职初培训与考核方案，根据这两年新教师职初培训与考核中出现的问题，寻求更为有效的新教师培训的内容与方式方法，尝试分高中、初中、小学、幼儿园四段开展针对性培训，尝试让部分学科师训员与新教师师徒结对、部分名优教师与新教师结对等方法，切实加强过程监管，让新教师培训更加有效。
中学校本培训计划表
中学校本培训计划表培训课程：文化传承与发展培训时间：2022年8月1日至8月15日培训地点：XX中学培训目的：1. 传承和发展中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养；2. 提升学生的审美情感和文化自信心；3. 培养学生的创新精神和沟通能力；4. 增强学生对传统文化的认同感和热爱度。
培训内容：1. 讲座：中华传统文化的特点与价值观2. 体验：传统节日习俗的学习与体验3. 实践：传统手工艺制作与艺术表演4. 比赛：传统文化知识竞赛和才艺展示培训计划：第一天：开营典礼时间：8:00-10:00内容：开营仪式、自我介绍、规章制度说明第二天：中华传统文化的特点与价值观时间：8:00-12:00内容：讲座、小组讨论、问答第三天：传统节日习俗的学习与体验时间：8:00-12:00内容：节日习俗介绍、传统节日活动体验第四天至第八天：传统手工艺制作与艺术表演时间：8:00-12:00内容：传统手工艺制作、舞蹈、音乐、戏剧等艺术表演第九天：传统文化知识竞赛时间：8:00-10:00内容：知识竞赛第十天：才艺展示时间：8:00-12:00内容：学生才艺展示第十一天：闭营式时间：8:00-10:00内容：培训总结、闭营典礼培训对象：1. 中学生；2. 文化兴趣强、具有一定创新能力的学生。
培训要求：1. 参训学生必须遵守培训纪律，服从管理；2. 参训学生要积极参与培训活动，尊重师长、团结同学；3. 培训结束后要写个人感悟，提交培训总结。
培训评价：1. 通过培训课程、活动和评估等多方面来评价学生的学习效果；2. 评价将综合考虑学生的出勤、参与度、表现等方面；3. 评价结果将作为学生综合素质测评和奖惩的依据。
培训心得：1. 学生：通过参与传统文化培训，学生的文化素养和自信心得到了提升，对传统文化也有了更深刻的认识和了解；2. 教师：通过培训，教师也在传授传统文化知识的同时，加深了对学生的了解，并提升了自己的教学能力；3. 学校：培训活动的顺利开展和学生的积极参与，也增强了学校的文化传承责任感和荣誉感。
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学校校本培训项目申报表
学校________ 同弓小学__________ 申报时间：2013年9月16日
备注：4本表一式两份，学校和教师进修学校各存一份。
2、申报时请附该项目参训教师名单。
附同弓小学校本培训参训教师名单:
戴小荣、周水国、樊小平、胡倩倩. 徐廷海、陈美芳. 章敏郑承全、徐长英、刘夏娟、徐勋贵. 占金伟、吴美娟、李芳
徐银凤、洪永智. 洪顺荣.洪顺领. 朱丽洪道金、洪丽春、胡雪君.黄铭宽. 刘冬云.陈玉琳.魏志芳
徐忠武、严丽芳、陈丽丽、余咪咪.张芳芳
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