仁爱英语九上unit1topic3sectionD
Functions
provide…with; in need, come for a visit, as matter of fact, get used to
get used to 1. Oh, you will _________ it very soon if you come. 2. ________________ , it’s a wonderful place to live. As matter of fact 3. You must ______________. come for a visit in need 4. Well, once they find people _______, they decide on suitable ways to help them. 5. The program also ________ them ________job provides with training so that they can find jobs again.
encourage sb. to do sth.
development n.发展，开发
develop v.发展，开发
What can you do for Project Hope?
Fill in the blanks.
1.A. They came to our school in 1980. B. They ____ ____ ____ have been in our school since 1980. 2. A. The man died five years ago. B. The man ____ ____ ____ for five years. has been dead 3. A. The meeting began two minutes ago. has been on for two B. The meeting ____ ____ ____ minutes. 4. A. We borrowed two books last week. B. We ____ ____ have had the two books for a week.
since + 时间点
Grammar
Present Perfect (III)
have been (be) in New York for a long time. You__________ has improved The city _____________(improve) a lot since I _________(come) here a few years ago. came Since it _______(start) , it _____________ (help) started has helped hundreds of people return to work and live a normal life .
Unit 1 The Changing World
Topic 3 The world has changed for the better.
Section D
for + 时间段
She has been a high school student for two years. My teacher has worked in the school since 2010 .
World Health Organization
China Children and Teenagers’ Fund
organizations
International Committee Of the Red lunteers Association
1. Project Hope has made important contributions to both the education and the health of children.希望工程为儿童的教育和健康 都做出了重大贡献。 make a contribution to+名词/代词/doing sth. 为……作贡献 2. For more than 20 years, Project Hope has encouraged the moral development and modern thinking of students. 20多年来，希望工程 鼓励了孩子的道德发展和现代意识。 encourage v.鼓励
Unit 1 Topic 3 Section D 公开课教学设计(九年级英语上册仁爱版)
Unit 1 The Changing World Topic 3 The world has changed for the better.Section D教学设计一、教学目标1. 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：project, primary, encourage, development, continue, college2. 巩固现在完成时的用法。
3. 能够读懂有关组织机构简介的文章，并能够根据不同的阅读要求提取关键信息。
4. 通过对社会公益组织的了解，关注社会的发展与进步。
二、教学重点及难点重点：1. 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：project, primary, encourage, development, continue, college2. 巩固现在完成时的用法。
3. 能够读懂有关组织机构简介的文章，并能够根据不同的阅读要求提取关键信息。
难点：巩固现在完成时的用法。
三、教学准备教学课件、Project Hope, WHO等的标志图片、关于贫困山区孩子或教室的图片、视频等。
四、教学过程Step 1 Revision1. Watch a video and match some information.2. Read through Sections A—C and fill in the blanks with the correct words.3. Read and learn some knowledge.4. Write sentences.【设计意图】通过不同的活动，复习巩固since和for在现在完成时中的用法。
Step 2 Pre-readingLook and learn some knowledge about some organizations. Then learn some new words and phrases.【设计意图】了解公益性组织相关信息，为接下来的阅读活动铺设背景，扫清词汇障碍。
仁爱版九年级英语上册Unit1 Topic3课件(共78张PPT)
months. 5. Tom has kept a book _s_i_n_c_e_ 5:00 a.m.
2 Listen to the passage and fill in the blanks with the
• 1 How do you like (doing) sth.?=What do you think of ...?
• 你认为……怎么样 • e.g. How do you like the weather in Beijing? • 你认为北京的天气怎么样？ • =What do you think of the weather in Beijing? • How do you like playing basketball now? • 你认为现在打篮球怎么样？= • What do youthink of playing basketball now?
1.I have lived in Beijing __f_o_r__ three years. _s_in_c_e__2011.
2. He has waited for Tom _s_i_n_c_e_ two hours ago. __fo_r___ two hours.
3. We have learned chemistry _fo_r_ one month. s_in_c_e_ the new term
了）。只用于一般过去时。
• e.g. He used to be a quiet boy. • 他过去是个不太爱说话的男孩。 • be used to do sth.被用于做某事
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3 Section D 教案
3、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过完成表格，让学生能够复习并灵活运用知识点及语法,熟练做题。
2、针对目标2，通过学习P23—24的生词，让学生并能熟练说出、写出P23—24的生词，并能进展英汉互译。
3、针对目标3，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
Since +时间点/一般过去时的句子/时间段+ago
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标
2.能说出、写出P23—24的生词，并能进展英汉互译
自学指导2
1.自学内容：课本P23—24生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
Step3学生看书自学，教师巡视辅导。
Step4自学检测1
primary
小学教育的
project
专题研究，工程
encourage
鼓励
development
开展，开发
continP23—24的生词，让学生并能熟练说出、写出P23—24的生词，并能进展英汉互译。
目标
3.熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
自学指导3
自学内容：课本23页1a
自学方法：听录音，精读
自学时间：5分钟
自学要求：听1a，分析短文，完成1b,2.
自学检测3
完成课本1b和2.
当堂训练：
Fill in the blanks.
1.A. They came to our school in 1980.
仁爱英语九年级教材讲解Unit3知识点击
Unit 3 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1. Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.迪士尼乐园受到全世界千千万万人的喜爱。
这句话使用的是被动语态，被动语态表示主语是动作的承受者，即Disneyland是enjoy的承受者。
一般现在时被动语态的谓语由"am/is/are+及物动词的过去分词”构成。
如：History is made by the people.历史是人民创造的。
【注意】完整的被动语态句式结构为：“动作承受者+be+动词过去分词+by+动作执行者”。
2.I can't wait to fly there!我迫不及待地想飞到那里！can't wait to do sth.意为“迫不及待地想做某事”。
如：I can't wait to see him.我迫不及待地想见到他。
【链接】(1)wait for意为“等候，等待”。
如：Tony was attacked while he was waiting for a bus. 托尼在等公共汽车时遭到了袭击。
(2)wait for sb. to do sth.意为“期待某人做某事”。
如：There’s no point in waiting for Mary to change her mind.等玛丽改变主意毫无意义。
(3)keep sb. waiting意为"使某人等着”。
如：We were kept waiting outside John's office for over an hour.我们在约翰的办公室外面等了一个多小时。
3.It is also widely used throughout the world now.现在它也被全世界广泛地使用。
仁爱英语九年级UTsectionD译文
仁爱英语九年级U T s e c t i o n D译文集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-UNIT 3 English Around the World第3单元遍及世界的英语Topic 1 English is widely used throughout the world话题1 英语在全世界被广泛使用。
Section DEnglish has become widely used around the world.英语已经被全世界广泛使用。
Why has this happened? We may find the answer from history.为什么会发生这个（情况）呢？我们可以从历史中找到答案。
In the nineteenth century, Great Britain became a powerful country,在19世纪，英国成为一个强大的国家，so English became an international language.所以英语变成了一门国际语言。
Then, since the 1950s, the has become more and more powerful. 然后，自20世纪50年代，美国变得越来越强大。
The American computer and Internet industry has take n the leading position in the world.美国的电脑和因特网产业已在世界上占据领先地位。
As a result, the Internet has helped English to become much more popular.结果，因特网促进英语变得更加流行。
China, a country with the largest population in the world,中国，世界上人口最多的国家，has encouraged more people to learn English since the 1970s.从20世纪70年代起，就鼓励更多的人学习英语。
仁爱版九年级英语上册 Unit 1 Topic 3 知识汇总
仁爱版九年级英语上册 Unit 1 Topic 3 知识汇总Unit 1 Topic 3单词in fact[ɪn'fækt]事实上，其实= as a matter of factblock[blɒk]n.街道（区）；（方形平面）大块artist['ɑːtɪst]n.艺术家，（尤指）画家millions of大量；数以百万计visitor n.游客；来访者；参观者industry[ˈɪndәstri]n.行业；工业chemistry['kemɪstri]n.化学；化学物term[tɜːm]n.学期；词语；措辞program['prәʊgræm]n.计划，方案；节目homeless['hәʊmlɪs]adj.无家的manage[ˈmænɪdʒ]v.完成；能解决;经营treatment[ˈtriːtmәnt]n.疗法；治疗training['treɪnɪŋ]n.训练，培训immediately[ɪˈmiːdɪәtli]adv.立刻，立即secretary[ˈsekrәtri]n.秘书helper n.帮手，助手club[klʌb]n.俱乐部engineer[ˌendʒɪ'nɪә]n.工程师；技师wound[wuːnd]n.创伤,伤口;v.伤,伤害basic['beɪsɪk]adj.基本的，基础的human['hjuːmәn]adj.人的n.人=human beings value[ˈvæljuː]v.重视，珍视n.价值period[ˈpɪәrɪәd]n.一段时间，时期shelter[ˈʃeltә]n.收容所；遮蔽物earn[ɜːn]n.挣钱；挣得，赢得drug[drʌɡ]n.毒品；药，药物mental[ˈment(ә)l]adj.精神健康的；思想的on purpose故意，有意地whatever[wɒtˈevә]pron.无论什么,不管什么effect[ɪˈfekt]n.影响，结果；效果steal[stәʊl]v.偷，窃取support[sәˈpɔːt]v.帮助，援助；支持phrase[freɪz]n.短语，词组according to据∙∙∙∙∙∙所说，按∙∙∙∙∙∙所报道context n.上下文；语境；背景laborer n.体力劳动者,劳工,工人cruel[ˈkruːәl]adj.残酷的，冷酷的project[ˈprɒdʒekt]n.专题研究;项目;方案aid[eɪd][eɪd]primary[ˈpraɪmәri]adj.小学教育的；主要的；contribution[ˌkɒntrɪˈbjuːʃәn]n.贡献；捐款moral[ˈmɒr(ә)l]adj.道德（上）的development[dɪˈvelәpmәnt]n.发展；开发respect[rɪˈspekt]v.尊敬，尊重importance[ɪmˈpɔːt(ә)ns]n.重要性，重要continue[kәnˈtɪnjuː]v.持续，继续做college[ˈkɒlɪdʒ]n.(美国)大学;(英国)学院indeed[ɪnˈdiːd]adv.真正地；实际上method[ˈmeθәd]n.方法，办法teenager[ˈtiːneɪdʒә]n.青少年hardly['hɑːdli]adv.几乎不plenty[pliːzd]pron.大量,众多,充足n.充足,大量sunshine['sʌnʃaɪn]n.阳光，日光sunbathe v.沐日光浴；晒太阳beach[biːtʃ]n.海滩，海滨volleyball[ˈvɒlɪˌbɔːl]n.排球cultural adj.文化的surf[sɜːf]v.(互联网上)冲浪，浏览Unit 1 Topic 3同步翻译Unit 1 The changing world变化中的世界Topic 3 The world has changed for the better世界变得更加美好了Section A1a：(Helen and Bob are talking on the phone)（海伦和鲍勃正在打电话。
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionD 教学设计一. 教材分析仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》Section D主要讲述了全球化对人们生活的影响。
通过本节课的学习，学生能够了解全球化所带来的各种变化，提高他们的英语听说读写能力。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发他们的学习兴趣。
教材内容主要包括对话和阅读理解，通过这些材料，学生可以了解到全球化对饮食、交通、通信、教育等方面产生的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但对于全球化这个概念，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对全球化的基本认识，并通过生动有趣的例子让学生感受到全球化对生活的影响。
此外，学生可能在听力、阅读和口语表达方面存在一定的困难，教师需要针对这些困难进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；–学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；–学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
2.能力目标：–学生能够提高听力、阅读和口语表达能力；–学生能够通过合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感目标：–学生能够认识到全球化的重要性，树立全球观念；–学生能够关爱社会，关注全球问题。
四. 教学重难点•学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；•学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；•学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
•学生能够熟练运用所学知识进行听力、阅读和口语表达；•学生能够深刻理解全球化对生活的影响，形成自己的观点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；2.交际法：鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力；3.任务型教学法：引导学生参与各种任务，培养他们的合作精神和解决问题的能力；4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。
仁爱版英语九年级上册九上 Unit 1 Topic 3 必背词句
九上Unit 1 Topic 3 必背词句一、单词1.街道block2.艺术家artist3.游客visitor 4行业industry 5.化学chemistry6学期term 7.节目program 8.无家的homeless 9.能解决manage10.疗法treatment 11.训练training 12立刻immediately 13.秘书secretary14.帮手helper 15.俱乐部club 16.工程师engineer 17.创伤wound18.基本的basic 19人human 20.重视value 21一段时间period22收容所shelter 23.无家可归homelessness 24.挣钱earn 25毒品drug 26.精神健康的mental 27.无论什么whatever 28影响effect 29偷steal 30.援助support 31.短语phrase 32上下文context 33劳工laborer 34.残酷的cruel 35.项目project 36.最初的primary 37贡献contribution 38.鼓励encourage 39.发展development40.尊敬respect 41.重要性importance 42. 持续continue 43.学院college44.真正的indeed 45.方法method 46.青少年teenager 47.几乎不hardly48.阳光sunshine 49.沐日光浴sunbathe 50海滩beach 51排球volleyball52文化的cultural 53.冲浪surf二、短语（字体加粗且加下划线内容为课后单词表中的短语）1.事实上as a matter of fact2.给某人提供某物(两种) provide sb. with sth./ provide sth. for sb.3. 到2012年为止by 20124.数百万的millions of5.故意，有意地on purpose6据…所说according to7为…作贡献make a contribution to doing8过着正常的生活live a normal life 9.感到愉快或有信心feel good about10.大量的plenty of 11.数百的hundreds of 12挣钱make money13结果as a result 14把…视为… think of ...as....三、句子（字体加粗且打*内容为Section D 语法和功能句）※1.P17你在纽约呆了很久了。
九年级仁爱英语Unit1教案 Topic 3section D教案
Unit 1 The Developing WorldTopic 3 Project Hope has changed my lifeSection D作者：李青锐单位：灵宝市实验中学学校审验人：郭亚琴预习提示The main activities are 1a and 3b.本课重点活动是1a和3b。
Ⅰ: Pre—reading questions1、What do you know about project Hope?2、What can you do for it ?3、When did Project Hope start?4、What does Project Hope aim ?Ⅱ.Teaching aims and demands教学目标1. Master some useful expressions:social, home and abroad ,aim ,at home and abroad ,Project Hope , a solial service program . poor students , bring…into ，poor areas of China ， pay for .2. Review direct speech and indirect speech：(1)“What are you reading, Jane?” Maria asked.(2) Maria asked Jane if there were homeless people in Canada.word formation：(1) Compounds: friendship, filmmaker…(2) Derivations: disobey, impossible, homeless…4. Learn about Project Hope.Ⅲ.Teaching aids教具希望工程的宣传画一张/ 录音机/ 小黑板/ 单词卡片（用于复习构词法）Ⅳ.Five-step Teaching Plan五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间：10分钟）（检查上次作业，进入复习状态。
14年新版仁爱英语九年级上册Unit1Topic3SectionD第15课时导学案
车村镇一中九年级英语导学案课题U1T3SD课型新授课编号14215主编陈亚楠组长审核领导审核班级小组姓名【学前反馈】1.复习现在完成时的用法,完成Grammar: Present Perfect( Ⅲ)2.复习Section A-C中的重点句，完成Functions.【学习目标】1.复习数字的读法。
2.学习1a。
【自学指导一】1.自读1a，回答问题①What do you know about Project Hope ?_______________________________________________2.再读1a ，画出不会读的单词3.听录音跟读。
4.同桌互读1a并纠正读音。
【自学检测一】根据1a完成1b。
【自学指导二】小组互译1a对话，找出文中的短语（在课文中找出，标记并背诵）。
afford an education 上得起学；since+时间点、时间段、一般过去时从句(自……以来)；by+时间点到……时候为止；不迟于； aid sb. to do sth.援助某人做某事；make a contribution to(doing) sth.为…做贡献；encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事；moral development道德发展； modern thinking现代意识；as a result结果、因此；continue (doing) sth.继续（做）某事；work for 为…工作、效力；pay…for 为…付款； millions of 数以百万计的。
拓展：表示花费1. sb. pay ... for sth.e.g. I paid ten yuan for this book.2. sb. spend ... on sth.sb. spend ... (in) doing sth.e.g. I spent ten yuan on this book.I spent one hour (in) cleaning my room.3. sth. cost sb. ...e.g. The book cost me ten yuan.4. It takes sb. ... to do sth.e.g. It took me one hour to clean my room.【自学检测二】.教师抽检词组的背诵情况。