北师大版三年级数学上册看日历
明日何其多！朝看水东流， 我生待明日，暮看日西坠，
万事成蹉跎。百年明日能几何？
世人若被明日累,听我《明日歌》。
练一练
中华人民共和国是 1949 年 10 月 1 日成立的，到今年的10月1 日经过了 64 周年。 中华人民共和国成立一百周 年是 2049 年，我已经 44或45 岁 了。
猜生日）淘气：“我的生日是九月 份的最后一天” （9月30日）
看日历
我是稀奇小宝宝，身穿三百多件衣。
每天都要脱一件，等到年底剩张皮。
小挑战（1）:
① 今天是星期几？
本月第一天是星期几？
② 这个月有几天？
几个星期日？
③ 第二个星期三是几日？ ④ 本月最后一天是星期几？
找一找
从今年的日历中找一找： （1）教师节是 9 月 10 日，星期 二 。 （2）中国共产党的生日是 7 星期 一 。 月 1 日，
（3）豆豆满12岁时，只过了3个生 日，他的生日是（ 2）月（29 ）日， 在第（一）季度。
小挑战（3）：
制作一个2014年1月的日历， 送给你最喜欢的人，让我们一起 快乐的迎接新年。
2014年1月
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
谈谈你的收获！
明日歌
明日复明日，春去秋来老将至。
（3）中国人民解放军建军节是 8 月 1 日，星期 四 。
聪明的你还知道哪些节日？
小挑战（2）： 请将你知道的节日，在日历 中找出来并做上标记，然后 填到表格中。 你能找的又快又准吗？
2013年月份表
一月 四月 二月 五月 三月 六月
七月 十月
八月 十一月
九月 十二月
1949年10月1日 开国大典
《看日历》【教学设计】三年级上册数学北师大版
看日历（教学设计）一、教学目标1.掌握个位数和十位数的认识与比较；2.通过日历的使用学习日期及其表达；3.初步了解月份及其顺序；4.培养学生观察能力，提高学生的逻辑思维能力。
二、教学重点1.学会通过日历表达日期；2.强化个位数和十位数的认识与比较。
三、教学难点通过日历的方式介绍月份及其顺序。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过放一张日历的图片，引导学生观察快到哪个节日或日子了，打开日历看一看。
2. 学习日期及其表达（10分钟）教师在黑板上写出“2022年5月20日”，并引起学生的兴趣：这是一个日子，你们知道这个日子怎么表达吗？（以观察的方式让学生思考）此时，老师出示整个月的日历，并要求学生找到5月20日。
接下来，老师让学生根据日历读出多个日期再写在黑板上。
引导学生分析日期的表达方式，如2022 年 5 月 20 日可以写成“2022.5.20”、“2022-5-20”、“2022.5.20”等。
并让学生敲击电脑键盘，在编辑器内根据日期表达式打印出每一个日期。
3. 认识月份及其顺序（10分钟）教师让学生根据上面介绍过的日期找出那一个月份，问学生有几个不同的月份？然后，教师在黑板上用下列方式写出月份及其顺序，让学生背诵。
•第一个月：一月•第二个月：二月•第三个月：三月•第四个月：四月•第五个月：五月•第六个月：六月•第七个月：七月•第八个月：八月•第九个月：九月•第十个月：十月•第十一个月：十一月•第十二个月：十二月4. 个位数和十位数的认识与比较（10分钟）教师在黑板上写出下列数字并要求学生将其分类，桔色部分表示十位数，蓝色部分表示个位数，让学生总结如何划分个位数和十位数，然后画出处理规则总结。
•2, 6, 10, 25, 30, 44, 56, 995. 拔高（5分钟）请学生找来家中备有的日历，自己找出日期及月份来。
五、教学方法1.观察法2.组合法3.比较法六、教学手段黑板、白板、电脑七、教学评价1.学生能够正确用日历表达日期。
北师大版三年级上册数学7.1《看日历》(课件)
大月 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天，有31天的月份是大月。
小月 4月、6月、9月、11月都有30天，有30天的月份是小月。 特殊月 2月是个特殊月，2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。
拳头记忆法
凸起的地方表示大月，每月是 31天；
凹下去的地方表示小月或二月， 每月是30天（二月除外）。
生活中遇到有关年月日的问题
淘气的妈妈计划让淘气每天都吃一个苹果， 淘气一个月会吃掉几个苹果？
答：淘气一个月可能会吃掉31个、30个、28 个或29个苹果。
闯关环节：空缺智者填。
（1）第29届夏季奥林匹克运动会于（
）年（ ）月（ ）日在
北京开幕，历时16天，于（ ）月（2008 ）日胜利8结束。 8
（2）（ 是（
））年月成（立的，到）今日年是8的国1庆0节月，1日星2是期4（（
）。中华人民共和国 ）周年。
（3）一年10有（ ）1个月，大月有（ ）天，小六月有（ ） 天。
1949
73
12
31
30
小结
你有什么收获？
一年有12个月
7个大月
（31天的月份） 1月、3月、5月、7月、 8月8 小9
5 大
10 大
4 小
11 小
3 大
12 大
2 特
1 大
凸起的地方表示大月，每月是 31天；
凹下去的地方表示小月或二月， 每月是30天（二月除外）。
歌诀记忆法
一三五七八十腊，三十一日永不差。 四六九冬三十日，平年二月二十八，
闰年二月把一加。
腊表示十二月 冬表示十一月
4个小月
（30天的月份） 4月、6月、 9月、11月
北师大版三年级上册《看日历》教案
学生小组讨论环节，大家表现得非常积极，能够提出自己的观点并与他人交流。但在成果分享时，有些同学的表达不够清晰，这可能影响到其他同学的理解。我应该在以后的教学中，多给予学生表达和交流的机会，提高他们的语言表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《看日历》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道今天是星期几的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日历的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
北师大版三年级上册《看日历》教案
一、教学内容
北师大版三年级上册《看日历》教案：
本节课我们将学习《看日历》这一章节的内容，主要包括以下知识点：
1.认识日历：了解日历的构成，如年、月、日、星期等。
2.识读日历：学会查看日历上的日期，了解星期的排列顺序。
3.星期计算：掌握计算今天星期几的方法，以及推算未来和过去日期的星期。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了日历的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对日期与星期对应关系以及星期计算方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《看日历》这一章节时，我发现学生们对日历的掌握程度各有不同。有的同学能够快速理解日期与星期的对应关系，而有的同学在星期计算上遇到了一些困难。这让我意识到，在教学过程中，需要针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个人都能跟上课程的进度。
北师大版数学三年级上册 第七单元(年月日)看日历 课件(共16张PPT)
闰年 （366 ）天
探索与发现
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24 小时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算 了44分56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就 大了。每400年就要多算3天2时53分20秒,所以 每400年应少增加3天。为了便于计算,就作了 “四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所 以科学家又做一项补充规定:年份是整百年的 必须是400的倍数才是闰年。
自己动手做一做吧！
4.猜生日。
学以致用
2 29
学以致用
学以致用
5. 我是聪明的小法官(对的打“√”,错的打“✕”)。
(1)二月份是小月。 ( × ) (2)1994年是闰年。 ( × ) (3)小亮是1996年2月29日出生的。 ( √ )
学以致用
6. 对号入座。
(1)2018年第一季度有( A )天。
18岁那年是2028年是闰年
探索与发现
我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?
20Байду номын сангаас9÷4=502……1
2010÷4=502……2 平年
2011÷4=502……3
2012÷4=503
闰年
平年
2013÷4=503……1
（365 ）天
2014÷4=503……2 平年
2015÷4=503……3
闰年
2016÷4=504
三年级数学上册教学课件（北师版）
第二课时 看日历（2）
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 1.大月有多少天?
31天 2.哪些月是大月?
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 3.小月有多少天?
北师大版数学三年级上册《看日历》教学设计
北师大版数学三年级上册《看日历》教学设计一. 教材分析《看日历》是北师大版数学三年级上册第五单元《时间与日期》中的一节实践活动课。
教材通过让学生观察日历，引导学生发现日历中的规律，培养学生的时间观念和规划能力。
本节课的内容包括认识日历的结构，了解大月、小月的概念，以及掌握每个月的天数。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识。
他们在一年级时学习了《认识时间》，掌握了时、分、秒的概念，了解了时间的计算方法。
但在实际运用中，部分学生可能还对时间观念和规划能力有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、操作、思考、交流等活动，提高时间观念和规划能力。
三. 教学目标1.知识与技能：认识日历的结构，了解大月、小月的概念，掌握每个月的天数。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的时间观念和规划能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的精神。
四. 教学重难点1.重点：认识日历的结构，了解大月、小月的概念，掌握每个月的天数。
2.难点：培养学生的时间观念和规划能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生观察、操作、思考、交流，提高学生的实践能力。
2.合作学习法：小组合作探究，培养学生团队协作的精神。
3.启发式教学法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备日历图片、多媒体课件等教学资源。
2.准备教材、练习题、学习单等教学资料。
3.准备黑板、粉笔等教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示日历图片，引导学生关注日历，提问：“你们认识这是什么吗？日历有什么用处？”让学生自由发表意见，从而引出本节课的主题《看日历》。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示每个月的日历，引导学生观察并发现每个月的天数是否一样。
学生通过观察发现，每个月的天数并不一样，进而引出大月、小月的概念。
北师大版数学三年级上册《看日历》课件
4.说一说。
⑴今年是平年还是闰年？
⑵今年上半年共有（ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
）天，全年共有（
）
天。
5.统计本班同学在哪个月出生的人数最多，并制作 今年这个月的月历。
绿色圃中小学教育网
6.猜生日。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
61 10 1
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
2.填一填。 第29届夏季奥林匹克运动会于 年 月 日在北京开幕，历时16天，于 月 日 胜利结束。
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把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
年份
20 2098
北师大版 三年级上册 第七单元 年、月、日
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
把2013～2016年各月的天数记录在表格中。
月 份
311 228 331 340 351 360 371 381 390 1301 1310 1321
201 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
20 2108
20 2118
20 2129
北师大版三年级数学-上册《看日历》课件
十二月
一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。 十一月 四、六、九、冬三十整， 平年二月二十八， 闰年二月把一加。
把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。 年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
2014年31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015年31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
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谢谢大家
14.04.2021
生产计划部
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
平年一年有多少天？闰年呢？
方法一：把每个月的天数依次加起来
平年：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31= 闰年：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=
北师大版三年级数学-上册《看日历》课 件
14.04.2021
生产计划部
有个宝贝真稀奇， 身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 等到年底剩张皮。
有一年一页的年历
有一月一页的月历
北师大版三年级数学上册《看日历》评课稿
北师大版三年级数学上册《看日历》评课稿一、教材背景介绍《看日历》是北师大版三年级数学上册的教材内容之一。
在三年级数学教学中，教师引入日历这个实际生活中常见的工具，通过学生观察日历上的日期，学习数字的顺序以及日期与周几的对应关系。
这一教学环节既能加深学生对日历的认识，又能培养学生的数学思维和空间观察能力。
二、教学目标根据《看日历》这一教材，本节课的教学目标如下：1.学生能够正确读取日历上的日期，并能准确地将日期与周几对应起来。
2.学生能够自主归纳出月份的天数规律，进一步理解时间的概念。
3.学生能够灵活运用日历中的时间信息，解决一些简单实际问题。
三、教学内容和方法3.1 教学内容本课程主要包括以下内容：1.日期的读法–学生通过观察日历，掌握日期的读法。
–引导学生用自己的话描述日期，并加深对日期顺序的理解。
2.日期与周几的对应关系–引导学生观察日历，发现日期和周几之间的规律。
–学生通过游戏形式的活动，巩固和运用所学知识。
3.月份的天数规律–学生通过观察日历的组织形式，归纳月份的天数规律。
–鼓励学生互相分享自己的观察结果，并进行讨论。
3.2 教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.观察和发现法–引导学生观察日历上的日期和周几信息，并发现其中的规律。
–学生通过观察和发现，构建数学知识的认知框架。
2.游戏与活动法–设计游戏和活动，让学生在实践中运用所学知识。
–通过游戏和活动，培养学生的合作意识和问题解决能力。
3.合作学习法–鼓励学生进行小组合作学习，互相交流和讨论观察结果。
–通过合作学习，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4.1 导入-引发兴趣（5分钟）•教师可以通过展示一张有趣的日历图片，引发学生对日历的兴趣。
•教师可提出问题，让学生思考并分享自己对日历的认识和使用经验。
4.2 学习活动-日期的读法（15分钟）1.教师可通过展示一张有日期的日历，并结合指向、口头指导等方式，引导学生正确读取日历上的日期。
北师大版 三年级 数学 上册 《看日历》(北师大)
第七单元 ·年、月、日
看日历
导入
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
——打一日用品
探索
说一说，关于年、月、日，你都知道些什么？
探索
把2013～2016年各月的天数记录在表格中。
月份
2013年 2014年 2015年 2016年
第29届夏季奥林匹克运动会于 2008 年 8 月
8 日在北京开幕，历时16天，于 8 月 24日
胜利结束。
巩固
3.1996～2010年中有几个闰年？
找一找，写一写。
4.说一说。 ⑴今年是平年还是闰年？ ⑵今年上半年共有（ ）天，全年共有（ ）天。
巩固
5.统计本班同学在哪个月出生的人数最多，并制作 今年这个月的月历。
（ 星期日 星期一 星期二 ）年（ 星期三 ）月 星期四 星期五 星期六
（1）这个月是大月还是小月？有几个星期日？
（2）下一个月的第一天是 月 日，星期 。 （3）把在这个月出生的同学的生日标在上面，比一比，谁最大， 谁最小，相差多少天？
巩固
12月29日
9月30日
（1）与同伴也做一做猜生日的游戏吧。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
31 28 31 30 31 28 31 30 31 28 31 30 31 29 31 30
31 30 31 31 31 30 31 31 31 30 31 31 31 30 31 31
30 31 30 31 30 31 30 31 30 31 30 31
30 31 30 31
【新】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时《看日历》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案
为了学生调动已有的生活经验，回顾和整理自己对年月日已有的认识， 在相互交流中逐步完善有关年月日的知识。我提出问题“关于年、月、 日你知道些什么？”给他们充分的机会表达，丰富学生的认识，为下面
的学习做铺垫。 一般情况下，学生会知道一年有12个月，当天是几月几日，当月是30天 还是31天，也可能了解到更多的年、月、日的知识。在学生汇报后，我
二、说学情
三年级的学生已经初步掌握了时分秒的知识,并在实际生活中积累了日 历方面的感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 不过学生们有着自主观察、探究日历，发现并总结规律的基础。
三、说教学目标
根据课标的要求，结合学生已有的有关时间的知识水平和学习能力，我确定了 一下的教学目标： 1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月 、平年、闰年。 2、在整理数据、观察数据活动中，能发现某些月份天数相同、2月份天数有 时不同的简单规律，发展观察、判断和推理能力。 3、在识记大、小月的活动中，能积极思考记忆的方法，并能清晰的向他人表 达自己的想法。 4、在与他人合作交流解决问题的过程中，能倾听别人的意见，感受数学学习 的乐趣。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6.填空题。 (1)中国共产党( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日 是中国共产党成立( )周年。 (2)中国人民解放军( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日是中国人民解放军成立( )周年。
【参考答案】： 1.24 30 180 28 2.7 3.数数 终止 起始 4.31 30 28 29 5.终止 起始 6.(1)1921 7 1 7 1 94 (2)1927 8 1 8 1 88