教科版四年级科学下册第四单元课件
新知讲解
美丽的花岗岩
自然断面
新知讲解
美丽的花岗岩
虽然花岗岩有各种各样的颜色，但 是，它们主要都是由三种矿物组成的。
新知讲解
美丽的花岗岩
认识组成花岗岩的三种物质
石英
长石
云母
新知讲解
美丽的花岗岩
思考 是哪三种矿物质呢？这三种矿物是怎样的呢？
新知讲解
石英是花岗岩中常见的 矿物，色淡，硬度大。
美丽的花岗岩
光泽： 金属光泽
硬度：较硬，用钉子能划伤
形状：没有特定的形状
巩固练习
做一做
1.花岗岩主要是由 石英 、 长石 和 云母 三种矿物
组成的。 2.矿物是指在地质作用下 天然 形成的结晶状纯净物。 矿物在自然界中很少 单独 存在，通常是好几种混杂在 一起组成 岩石 。 3.石英、长石和云母都是自然界的___矿_物_____。
新知讲解
矿物的颜色和条痕
颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物 的重要根据之一。有些矿物以颜色命名，有些矿物具有 多种色彩，有些不同的矿物却具有相同的色彩。很多矿 物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿 是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。
新知讲解
赤铁矿
褐铁矿
白钨 金矿
黄铜矿
音
滴稀 盐酸 的反
应
层条 斑 气 物 粒
理纹
点
孔
痕 迹
颜 色
粗 粒
中细 粒粒
松 散
紧混 密浊
清 脆
冒 气 泡
不 冒 气 泡
有的打“√”
符合的打“√”
新知讲解
进一步观察岩石
说一说
层理
条纹
新知讲解
说一说
进一步观察岩石
气孔
新知讲解 说 一 说
生 物 痕 迹
进一步观察岩石
化 石
新知讲解
进一步观察岩石
新知讲解 认一认
花岗岩
怎样识别它们
花斑状，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
新知讲解 认一认
怎样识别它们
砾岩
看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
新知讲解 认一认
怎样识别它们
青灰色、灰色或微 黄色，颗粒细，光滑，较 硬，常有化石，遇盐酸冒 泡。
石灰岩
新知讲解 认一认
怎样识别它们
板岩
灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构 紧密，比较光滑，硬，敲击 有清脆的声音。
）
A、眼睛 B、 耳朵 C、.通过观察岩石，我知道了观察岩石的方法 2.我学会了描述岩石的特点 3.通过探讨我知道了岩石分类的标准 4.通过岩石的特点我会给岩石进行分类
教科版科学 四年级下
认识几种常见 的岩石
导入新知
岩石在我们的生活 中有着广泛应用，可以 用它来建房、铺路建桥 和建造纪念碑等，还可 以用来制造精美的工艺 品和美丽的雕像。
教科版 四年级下
观察、描述矿物 （一）
导入新知
石英
云母
思考：在观察这两种矿物的时候，你们都是 从哪些方面去观察的？
导入新知
看法大家说：
◆我们可以观察矿物的颜色； ◆观察矿物的条纹； ◆观察矿物的软硬； ◆……
导入新知
同学们的方法真不少，今天 我们就来学习观察矿物的方 法——《观察、描述矿物》。
石英是透明或半透明的略似 圆形的不规则课例，具有像 玻璃或油脂般的光泽。
新知讲解
美丽的花岗岩
长石是颜色淡（肉红、浅黄、灰白等）、半透明， 具有玻璃光泽，形状略呈短柱状的颗粒。
新知讲解
美丽的花岗岩
在花岗岩中，云母呈小而发光的晶体， 有深色的黑云母和浅色的白云母两种。
新知讲解
我 会 辨 认
美丽的花岗岩
• 颗粒大小：分粗、中、细 • 颗粒结构：指松散还是紧密 • 敲击听声音：指混浊还是清脆 • 滴稀盐酸后的反应：冒不冒泡
新知讲解
怎样识别它们
慧眼识别几种常见的岩石
新知讲解 认一认
页 岩
怎样识别它们
灰色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
新知讲解 认一认 砂岩
怎样识别它们
土黄色，像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗 糙，硬。
教科版科学 四年级下
岩石的组成
导入新知
种在
岩石花我们
，生 你活 知设
道它岗施中
的随 名处 称可
吗岩见
？这
新知讲解
美丽的花岗岩
花岗岩是地壳深处的 岩浆在沿着地壳裂缝向上 渗透的过程中，还未到达 地表就已经冷却变硬形成 的岩石。所以花岗岩是岩 浆岩的一种。
新知讲解
美丽的花岗岩
观察美 丽的花 岗岩， 你发现 了什么？
到野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。
新知讲解
观察、描述岩石
岩石都什么特点呢？
每人选择一块岩石，充分使 用自己的感官（味觉除外）来观 察它，并把自己的发现记录下来。
新知讲解
观察、描述岩石
用放大镜观察,你能发现这 块岩石的组成颗粒或条纹的 特征吗？还能观察到什么？
请仔细观察，及时记录自己的重大发现！
敲击后 无砰声
板岩 页岩
知识拓展
认识生活中的岩石
你能辨别应用在我们身边的是什么岩石吗？
知识拓展
认识生活中的岩石
你能辨别应用在我们身边的是什么岩石吗？
知识拓展
做一做
1.（花岗岩 ）的特征是：花斑状，由黑、白、肉红等颜
色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬
2.岩石的结构主要是指它的（ 颗粒 ）组成形式。
种颜色更可靠呢？说说理由！
矿物的条痕颜色比较可靠。因为条痕的颜 色是矿物留在瓷板上的粉末颜色，这是矿 物本身的颜色。而条痕颜色可以消除杂质 和其他外界因素的影响。
硬度 等方面有各自的特点。
巩固练习
做一做，说一说
5.用尺子可以量岩石的长、宽、高，也就是量岩石
的（ A ）
A、大小 B、颜色 C、气味 D、轻重
6.下列环境中，最容易找到岩石的是（ B ）
A、沙漠中 B、海岸边 C、草坪上 D、农田里
7.观察岩石时，应该充分利用我们身体的各个器官
，其中最不常用的感觉器官是（ C
3.石灰岩是一种青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较
硬，常有化石，遇（盐酸）冒泡的岩石。 4.岩石的构造主要是指岩石有无( 层理 )、( 斑点 )、 ( 条纹 )等。
巩固练习
做一做
5.岩石学家常用（放大镜 ）和（ 显微镜 ）仔细 观察岩石的成分和颗粒，对岩石种类作出分类。 6.下列岩石中，最硬的是（ D ） A、大理石 B、石灰岩 C、页岩 D、花岗岩
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.通过观察岩石，我进一步知道了观察岩石的方法 2.我学会了描述岩石的显著特点 3.通过学习我知道了常见的几种岩石 4.通过对比我会辨别几种常见岩石的特点
巩固提升
做一做
请试着描述大理岩的特征？
纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗 粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软， 遇盐酸冒泡。
新知讲解 认一认
怎样识别它们
大理岩
纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗 糙，晶莹润泽， 紧密，较软，遇盐酸冒泡。
新知讲解
我来总结
颗粒 粗细
多孔
浮石
砾岩
砂岩
小石或卵石 松散 颗粒有不
颗粒粗或中等 紧密 同的颜色 花岗岩
微细颗粒
颗粒晶莹， 有的有纹理 大理岩
滴稀 盐冒 泡
成层 石灰岩
敲击后 有砰声
透明颗粒 黑色颗粒 红色颗粒
长石 石英 云母
新知讲解
美丽的花岗岩
石英、长石和云母都是自然界的矿物
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混 杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
新知讲解
常见矿物
1.关于矿物我们知道什么？ 2.它们有什么用途和特性？
新知讲解
常见矿物
世界上已经发现的矿物有近4000种。
新知讲解 有些不同的矿物却有相同的色彩。
黄铁矿 锌
金矿 矿
新知讲解 有些矿物却有多种不同的色彩。 石英
花岗岩
交流讨论 通过观察这些矿物，
你们怎么想？
不同的矿石有不同的颜色，有些 矿石的颜色相近，有的矿石有许 多的颜色。
科学实验探究
观察矿物及条痕的颜色
实验目的：观察矿石在白色的无釉瓷板上摩擦后，瓷板上矿 物条痕的颜色。 实验材料：自然金、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿、石墨、石英、 赤铁矿、无釉瓷板、硬纸、碳刷。 注意事项：在实验过程中要注意把不同矿物的划痕在硬纸上 标注好名称 。
新知讲解
常见矿物
雄黄——中药，还可以 作颜料、玻璃等
硫磺——制造染料、农 药、火柴、橡胶等
新知讲解
常见矿物
金——贵重金属、做首饰和收藏投资
知识拓展
常见矿物的描述
阅读单元资料库《矿物特征卡》， 了解更多矿物的特征。
知识拓展
常见矿物的描述
名称：
赤铁矿
触觉：
粗糙
颜色：
黑色或红色
透明度： 不透明
条痕： 棕红色
矿物是组成地壳岩石的重要物质。
新知讲解
常见矿物
一些矿物的 形状很特殊
有些矿物很 亮，闪闪发 光
新知讲解
常见矿物
石盐（包括食盐）——食用、用于工业，透 明或半透明、易溶于水
新知讲解
常见矿物
石膏——点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材 料、制作模型雕像
新知讲解
常见矿物
石墨——最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂
我们收集到的贝壳化石、鹅卵石、三叶虫化石
新知讲解
给岩石分类
给岩石分类，我们想到了以下几种不的分类方法
小学科学四年级科学下册课件4.2 认识几种常见的岩石｜ 教科版 (16张)
认识几种常见的岩石
荔湾区华侨外国语实验学校 谭智峰
荔湾区华侨外国语实验学校 谭智峰
什么是岩石呢？
自然界中的岩石，如山峰、石滩 ······ 人工岩石，如地砖······
老师收集的岩石，请同学们看看他们是否 见过？在哪里见过？ （尽情分享，借助书本P68）
广州著名建筑白天鹅宾馆的地砖
给岩石找家
岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类 的重要特征，我们能根据不同岩石的颗粒情况， 尝试鉴别岩石的种类吗？
砾岩
砂岩
小石或卵石
松散
颗粒 粗细
颗粒粗或中等 微细颗粒
紧密
颗粒有不 同的颜色
花岗岩
颗粒晶莹， 有的有纹理
大理岩
多孔
滴
稀
盐
浮石
冒泡
成层 石灰岩
敲击后 有砰声
敲击后 无砰声
板岩 页岩
花岗石
花岗石是一种深成酸性火成岩。二氧化 硅含量多在70%以上。颜色较浅，以灰白、 肉红色者常见。主要由石英、长石和少量黑 云母等暗色矿物组成。
大理石
又称云石，是重结晶的石灰岩，主要 成分是CaCO3 ，滴稀盐酸会冒气泡。
感谢聆听！
制作人——荔湾区华侨外国语实验学校 科学科 谭智峰
岩石的显著特征
岩 石 编颜 号色
岩石构造
岩石颗粒的形态
生颗
颗粒 粗细
颗粒 结构
敲击 听声
音
滴稀 盐酸
的反 应
层气 斑 条 物 粒
理孔
点
纹
痕 迹
颜 色
粗 粒
中 粒
细 粒
松 散
紧 密
混清 浊脆
冒 气 泡
第3课《岩石的组成》教案(教科版小学四年级下册科学第四单元)
教科版小学四年级下册科学第四单元第3课《岩石的组成》教学设计教学导航【学情分析】知识方面，在前一课《认识几种常见的岩石》中，学生已经获得了一定的经验。
对花岗岩有了一定的认识，知道它是由不同颜色的颗粒组成的。
而且不少学生可能也听说过或者接触过矿物，对矿物也有一定的理解。
能力方面，四年级的学生通过一年半的科学学习已经具备了一定的能力，如观察、假设、简单实验、合作、记录等。
能够初步对岩石的形态进行观察、比较、分类。
兴趣方面，小学生对于身边的事物具有强烈的好奇心和积极的探究欲，对科学实验充满了兴趣。
他们乐于探究，在探究中能体验到发现的喜悦。
【教学目标】科学概念1．花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2．岩石都是由一种或几种矿物组成的。
3．不同矿物具有不同的形态特征和用途。
过程与方法1．利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
2．通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描述矿物做好准备。
情感态度与价值观1．培养对矿物观察研究的兴趣。
2．认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。
3．认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
【教学重点】通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。
【教学难点】观察、辨别花岗岩中石英、长石、云母三种矿物的形态，并与花岗岩进行对比，从中发现它们之间的联系。
【教学准备】花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、铜钥匙、教学课件。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情境，初步认识矿物引言：最近，发现临平街上首饰店特别多，有卖翡翠项链的，有卖钻石戒指，有卖黄金手镯的，看上去十分漂亮。
了解做这些首饰的主要材料：翡翠、钻石、黄金。
1.这些材料在自然界是不是天然存在的呢？2．生反馈交流3.这些东西从哪里来，再来看一组图片。
4.小结。
来自岩石，分离出来后我们叫矿物。
5.揭示课题。
今天这节课一起来研究岩石中到底有些什么？岩石与矿物之间有什么关系？板书课题《岩石的组成》二、组织观察，深入了解花岗岩1.你想知道花岗岩里有哪些矿物吗？2.用放大镜仔细观察美丽花岗岩，看看组成花岗岩的几种颗粒有哪些特点？3.我们可以从哪些角度来观察花岗岩颗粒？（颜色大小粗细透明度结构松紧硬度光泽等）4.发放实验袋和记录单（1块花岗岩和1张记录表、1个放大镜、铜钥匙），学生分组观察5.交流花岗岩每种颗粒的特点6.小结。
教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
教科版科学四年级下册第4课时 茎和叶 课件
2.不论是横切面还是纵切面，这株凤仙花的茎都 变红 了，说明茎具 有 运输水分 的作用。
3.将四朵白玫瑰的茎分别放入不同颜色的水中，过一段时间后，玫瑰的颜 色从左到右依次变成 红、黄、绿、蓝 。
植物叶的作用 探究问题：植物的叶有什么作用？ 提出猜想：植物的叶可以吸收阳光、蒸发水分。 实验材料：一盆凤仙花、黑色的纸、大回形针、一株叶片较大的植物、干
是攀缘茎
，牵牛花是缠绕茎
等。
要点：茎会从下往上、从上往下运输水分和养料，还有支撑植物的作用。
叶的特征和作用
植物的叶具有 光合作用 以及 蒸腾水分 的作用。大多数植物的
叶子是 绿色 的，而且 交叉 生长，这是为了使叶子最大面积地 吸
收阳光 。
要点：植物的叶制造了养料，通过茎运输到植物各处， 根没有制造养料的作用。
C.芭蕉树扇子样的叶片
A.根
B.茎
C.叶
5.以下哪个选项可能是凤仙花生长缓慢的原因？（ C ）
A.风力很大
B.气候温暖
C.光照不充足
点拨：风力不会影响植物的生长速度。植物适合生活 在气候温暖的环境里。光照不充足，植物光合作用产 生的养料不足，可能会导致植物生长缓慢。
6.以下关于仙人掌能够适应沙漠环境的说法不正确的是（ C ）。 A.茎粗大肥厚多汁，能够储存大量水分 B.根系庞大，缺水时会继续向下延伸，寻找水源 C.仙人掌没有气孔，水分不会散失
光。
5.一段时间后，塑料袋内壁上有 水珠 ，说明植物的叶有 蒸腾
作用。
6.将一株白色康乃馨放置在红色水中，过一段时间后发现（ C ）。
教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共14页
吗
断路
？
（3）（ ）
发光 （2）（ ）
短路 （4）（ ）
拓展：手电筒的电路
教科版四下《电路》单元
1.能点亮小灯泡的连接的共同点是_____________________________________。 2.思考能点亮小灯泡的连接电流是怎样流的？
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
如果导线或电池出现很烫的现象，请及时让导线离开电 池，以防烫伤。
研讨
教科版四下《电路》单元
交流分享我们的发现
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
1.小组内每张卡片画的连接方式不重复 2.音乐响起，整理材料
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
任务二：检测哪些连接能使小不亮的打“×”
实测
思考 与
交流
教科版四下《电路》单元
2.点亮小灯泡
任务一：认识小灯泡的结构
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》铜单帽元，称为正极，符号“＋”
电
干电池
池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
导线
橡胶皮
金属丝
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
小灯泡
导线
电池
怎样连接能使小灯泡亮起来？
任务二：点亮小灯泡
研讨
教科版四下《电路》单元
能点亮小灯泡的连接有什么共同点？
教科版四下《电路》单元电流的路径 +
-
研讨
教科版四下《电路》单元
短路：导线两端直接连电池正、负极，电流没有经过小灯泡。 断路：某处断开，电流不能从正极出发流回负极。
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理第一单元植物的生长变化第一课种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新的生命的。
2、解剖种子的顺序是先剖开种皮，在分开子叶，然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。
3、种子的种皮能保护内部的组织结构。
4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用嘴尝。
5、浸泡一天的种子的胚芽变长。
6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。
6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。
7、不同植物的种子大小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。
8、种子的结构：种皮：保护种子，减少水分流失；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：连接根和茎的部分；胚根：形成根；子叶：为胚的生长发育提供营养。
第二课种植凤仙花1、我们选种子时，要选择那些丰满的，没有受过损伤的种子。
2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之间。
3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。
4、凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。
5、最适宜种子萌发的环境是潮湿、松软的土壤。
6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌收回幼苗。
7、凤仙花种子萌发需要相宜的温度、水分、空气、泥土等必备前提。
8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。
放一块小瓦片的目的是浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。
9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。
10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。
11、播种完成后，要将花盆放在温暖的地方。
12、播种凤仙花时，要挑选丰满，没有受过伤的种子。
丰满的种子储备的营养更丰富，更利于萌发，没有受过伤的种子能保证胚是完整的。
第三课种子长出了根1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
教科版+科学四年级下册全册课件
THANKS
感谢观看
04
教学方法与技巧
启发式教学
总结词
通过提问和引导，激发学生学习 兴趣和思考能力。
详细描述
教师通过提出有针对性的问题， 引导学生主动思考，发现规律， 解决问题，培养其独立思考和自 主学习的能力。
实验教学
总结词
通过实验操作，增强学生实践能力和 动手能力。
详细描述
教师组织学生进行实验操作，观察实 验现象，分析实验数据，得出结论， 培养学生的实践能力和动手能力。
05
教学资源推荐
图书资源
《科学探索者》系列图书
这是一套美国中学主流科学教材，内容涵盖了生物、化学、地球科学等多个领域 ，适合作为科学四年级下册的辅助教材。
《小小科学家》系列图书
该系列图书专为小学生设计，内容生动有趣，以图文并茂的形式呈现科学知识， 适合作为教科版科学四年级下册的配套读物。
网络资源
第2章：生物的多样性
生物的分类
生物的分类是研究生物多样性的 基础，这一节将介绍生物的分类 方法和分类体系，以及不同分类
等级的特征。
植物的多样性
植物是生物界的重要组成之一， 这一节将介绍植物的多样性和植
物在生态系统中的作用。
动物的多样性
动物是生物界中种类最多、形态 最复杂的类群，这一节将介绍动 物的多样性和动物的生态适应性
使用建议
教师指导
建议教师在使用本教科书 时，结合实际教学情况， 合理安排教学进度和实验 活动。
学生自主探究
鼓励学生自主探究和学习 ，积极参与实验和活动， 培养独立思考和解决问题 的能力。
家长参与
鼓励家长参与学生的学习 过程，共同关注孩子的科 学素养发展。
Байду номын сангаас 03
教科版四年级科学上册第四单元《我们的身体-骨骼、关节和肌肉》PPT课件
2．我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身体，保护着 我 们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉 的组合形式也不同。
新知探究
• 生活中的科学问题：
仔细观察你会发现生活中还有很多物品是与我们的身 体结构运作相似的，大家思考一下，有哪些呢？
知识总结
• 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动 形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。。
课堂练习
新知探究
• 小组讨论： 用语言描述自己对骨骼、关节和肌肉在运动中的关系的理解
• 观察上肢的运动
新知探究
• 老师总结：
功能是支撑和保护身 体，并和肌肉共同作用产生运动。肌肉不仅参与身体的运 动，而且是许多重要器官的组成不分级。骨骼与肌肉共同 作用于肢体运动。
作业布置
• 请你用简单的文字描述人体各器官的协同关系。
板书设计
探究骨骼、关节和肌肉 身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉
共同完成
第四单元
我们的身体
课程结束
教科版四年级科学上册 授课老师：XX
第四单元
我们的身体
4.2 骨骼、关节和肌肉
教科版四年级科学上册 授课老师：XX
新课导入
• 骨骼能独立运动吗？ 今天我们也来做游戏，我们不仅要比一比谁玩得有水平，
还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们一起来拿重物， 观察上肢的运动。
新知探究
• 骨骼能独立运动吗？
四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
保护岩石和矿产资源 四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
保护岩石和矿产资源 四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
保护岩石和矿产资源 四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
矿产资源是不可再生的：
岩石、矿物资源多是在几千万年、几亿 年的地质作用过程中形成的，这一过程 相当漫长，相对于人类社会的短暂过程 而言，它是不可再生、有限的，因此我 们要很好地保护、合理地利用矿物。
判断题：
（√ ）1. 铁是从铁矿石中提炼出来的。 （√ ）2. 我们用的铅笔芯是石墨做的。 （√ ）3. 岩石可以盖房子、铺路等，作
用很大。
四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
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（√ ）4. 岩石和矿物被开采后就不能再
岩石和矿物的用途 四年级下科学优秀课件 4.7岩石 矿物和我们 教科版 (30页PPT)
铜：被广泛地应用于电气、轻工、机械制造、 建筑工业、国防工业等领域。
黄 铜 矿
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教科版小学科学四年级下册 第四单元第7课
岩石、矿物和我们
岩石和矿物的用途
教科版四年级科学下册知识点总结第四单元岩石与矿物
第四单元岩石和矿物一、岩石的知识1、我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？各种各样的岩石有什么相同和不同？答：岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布。
岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。
2、我们观察岩石的方法．．有：眼看（颜色、层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹、颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构等）、耳听（轻轻敲打后发出的声音）、鼻闻（气味）、手摸（光滑还是粗糙、软硬、掂掂轻重等）。
3、我们可以观察岩石的（颜色）、（条痕）、（软硬）、（光泽）、（气味）、（花纹）、（轻重）等来描述岩石。
4、岩石的成因和分类地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。
岩浆岩岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。
玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石都是火山喷发后岩浆冷却形成的岩石。
有些岩浆岩看起来像玻璃，很光滑，因为它们当初冷却得很快。
有些岩浆岩在岩浆喷发时，冷却得很慢，使气体在内部沸腾，形成许多小洞。
因此表面很粗糙。
沉积岩沉积岩是在水中形成的。
砂岩、页岩、砾岩都属于沉积岩。
石灰岩也是一种沉积岩，是由生物骨骼或它们溶解在水里的物质沉积而成的。
变质岩岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。
这样形成的岩石叫做变质岩。
比如，石灰岩变质形成大理岩，页岩变质形成板岩。
几种常见岩石的特征花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
砂岩：有红、土黄 、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层．状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层．，颗粒细，结构紧密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。