译林版英语三年级上册3A unit6 cartoon
Let’s think.
Why does he colour the eggs?
( 他为什么要给鸡蛋涂色呢？）
Easter : 是仅次于圣诞节重大节日，按圣经上说， 耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活，因而设立 此节，节期大致在三月二十二至四月二十五日之间。 做复活蛋是复活节期间最重要的，也是最有趣的习 俗。
Where are they? 他们在哪儿？ They’re in a shop. 他们在商店里。
eggs an egg
复数形式
单数形式
元音前用an
元音：A E I O U
辅音前用
a
Listen & Answer 1. 故事发生在什么时间？
Morning.
2. 故事中出现了几种颜色？
Listen & Answer 1the book,please.
请合上书。
“please”
Yes,please.
好的，太感谢了。
放句末要加逗号。
Would you like a/an… ?
你想来个/件……吗？ 肯定回答
Yes, please.
好的，太感谢了。
否定回答
No, thank you.
不用了，谢谢你。
or
Do you know?
Easter 复活节（宗教节日）
resurrection
纪念耶稣复活
Eat chocolate eggs 吃巧克力彩蛋
Rolling eggs 滚彩蛋游戏
Paint eggs 涂彩蛋
Homework
1. Listen to the tape and follow it for
或者
and
和
Bobby和Sam可以怎么回答Mr Chicken呢？ Q: 如果是你，你会怎么回答呢？
Blue,please. Red, please.
请给我蓝色的。
请给我红色的。
Let’s read
四人一组，角色扮演，并为二人设计回答，
将故事结尾补充完整。
Try to act 表演
Tips: 1. 准备道具 2. 与观众互动
Unit 6 Colours
cartoon time
安峰中小 马静
Tip:跟着节拍，拍手大声地唱。
看到单词或图片大声说一说；
看到什么颜色大声说一说
看到 看到
大声说 大声说bomb( 嘣） cool(酷)！
green red orange red
Who are they ?
Where are they going ?
three times . 2. Try to recite the cartoon.
公鸡先生 和 母鸡女士。
2. 店里卖的蛋有什么特点？
They’re colourful.
它们是彩色的。
Listen and repeat
你想来个鸡蛋吗？
好的，太感谢了。
Stand up, please. Sit down, please.
请打开书。
请起立。
请坐。
“please”
用来表示礼貌。
Open the book, please.
Morning.
2. 故事中出现了几种颜色？
6
red blue green brown orange yellow
Watch & Answer
1. 鸡蛋店是谁开的？
2. 店里卖的蛋有什么特点？
Watch & Answer
1. 鸡蛋店是谁开的？
Mr Chicken and Mrs Chicken.
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit 6 colour 教案
教学内容Unit 6 Colours 第一课时教学目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力教学重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour i s the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学难点1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting1.GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.2.Say rhymesT: I like English. Do you like English?S: Yes I do.T：Let’ say some rhymes to begin our class.Let’s learn A cat and a dogFive little monkeys Are you Mike?通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。
如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。
Step 2 Warm up and presentation1.Free talkT: Hello, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.T: I like monkeys. What do you like?S: I like pandas(lions/foxes/cats…)T: They are lovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)T：I like spring. Do you like winter?S: Yes, I do./No, I d on’t. I like…T: I like spring. Because it’s green.2.教授单词green，并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/green, tree, bee教读句子（让学生自己试着去读）：Spring is green. The trees are green. Thebees are dancing .b.导题T：I like spring. I like green.There are many colours in different seasons. I love these colours. Let’s learn them. Today we’ll learn Unit 6 Colours.教师出示课题Unit 6 ColoursT：Please read with me “colours”.并且拼读课题colours.3.教授课文Story timea.教师出示Yang Ling的图片T：Hello, boys and girls. Look at this girl. Who’s she?S: She’s Yang Ling.T: Look at Yang Ling. She’s giving a magic show.Look at her skirt.S: It’ nice.\It’s great.\How nice.\Great.复习第五单元赞扬别人的对话。
新译林小学三年级上学期英语单元教学大纲复习课程.doc
新译林小学三年级上学期英语单元教学大纲新译林小学三年级上学期英语巩固提优课程新译林小学英语3A 单元教学大纲3A 课本可分为四大部分：第一部分为story time （情景故事），情景故事通过生动有趣的课文故事内容， 导入本单元所要学习的重点单词、短语、句型内容；第二部分为fun time （趣味操练），本部分通过趣味图片来操练本单元出现的重 要句型及语法结构，让学生达到熟练掌握和运用的程度；第三部分为letter time （字母时间）、song time （歌曲时间）和cartoon time （动漫故 事）,letter time 重点介绍字母的读写方法，song time （歌曲时间）教学生唱一首简 单好听的英文歌曲，cartoon time 主要通过动漫故事来复习本单元所学的重要知 识点，并且初步引入下一单元所学知识点，从而串联起整本教材。
第四部分为checkouttime （复习检测）和ticking time （自我评价），本部分目的是从 总体上检查与检测学生对本单元知识的掌握情况以及学生进行自我评价。
四大部分中，最重要的是前三部分。
建议每单元上三课时，第一第二部分为一课时，第三第四部分为一课时，综 合复习及检测为一课时。
注：每课时为2小时。
3A 课本话题主要有问候、询问你是谁及回答、介绍自己、介绍别人、介绍家 庭成员、赞美别人的衣服、询问颜色及、询问想要吃什么和节日问候。
以下为单元教学大纲具体内容：单元标题话题 语法句式重难点词汇3A UNIT1Hello!问候； 打招呼 Good morning; Good after noon; Hello/Hi;Hi,Km 字母Aa/Bb/Cc/Dd 的读写Good morning; Good after noon; Hello/Hi; Km =1 am; class Miss3A UNIT2rm Liu Tao.询问你 是谁及 Are you...?Yes, 1 am./No, KmAre;you;yes Am;no; not回答；介绍自己not.I'm...Goodbye 字母Ee/Ff/Gg的读写goodbye3A UNIT3My friends介绍别人Goodbye;She's/He's...She's/He's my friend,too 字母Hh/li/Jj/Kk 的读写My;frie nd;she;he; she's二she is; he's二he is;too;this;is;sister3A UNIT4My family介绍家庭成员This is my father...;家庭成员的英文表达；字母Ll/Mm/Nn的读写Family;father;mother;brother;me;gra ndpa; grandma;good evening3A UNIT5Look at me!赞美别人的衣服Look at my「shirt...It's nice/great.How nice/great!Great!常见衣服的英文表达What colour ismy...?字母Oo/Pp/Qq的读写Look at; it;it's二it is;T-shirt;skirt;cap;jacket;Nice; new;great;red How nice!What colour...?3A UNIT6Colours询问颜色及回答What colour ismy.../it?It's orange...常见颜色的英文表达Would you like anegg?Yes, please. 字母Rr/Ss/Tt的读写Colour;ora n;yellow;Black;blue;brown;white;An d;or; now;an ;egg Wouldyou like...? Yes,please.3A UNIT7Would youlike a pie?询问想要吃什么及回答Would you likea/an...?No ,tha nk you.What about...?Yes,please.What's this?It's a...Nice to meet you. 常见食物的英文表达Ice cream;cake;sweet; hotdog;pie; what;what?s=whatis;a; look;What about...?Nice to meet you. No ,tha nkyou.字母Uu/Vv/Ww 的读写3A UNIT8Happy new year!节日问 候；询 问玩具 Happy new year! It/this is for you. Tha nk you.What's this/that? It's a doll...Happy birthday! 常见玩具的英文表 达 字母Xx/Yy/Zz 的读 写Doll;ball;robot;CD;ca r;toy; Happy new year! Happy birthday! This is for you. Un cle;that。
译林版小学英语三年级 unit6 cartoon time
销售语录
1. Good morning. 2. Would you like a ...? 3. What colour? 4.Here you are . 给你 5. Thank you. 6.See you./Goodbye.
The world is colourful. 世界是多彩的。
Try to imagine
Tips: 你可以在你的 故事本上把故事写完 整哦！ 买 不买 Red,please. No,thank you.
Let’s act!
1.表演课文 2. 创造结局,补充课文。
Let’s act!
Clothes'shop
clothes
Let's create
Hale Waihona Puke 优秀销售员的条件：1. What colour is the sea(
It’s blue.
）？
2. What colour is the apple(
It’s red.
）？
）？ ）？
3. What colour is the snow(
It’s white.
4. What colour is the panda(
It’s black and white.
Magic eyes: (说出你所看到物体的颜色)
Task two Review words
read and match
red
orange
blue
brown
black yellow green white
Task three
Finish the test
完成练习
你知道大自然中这些物体是什么颜色的吗？
新小学英语苏教译林版上册三年级全册教学课件
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
三年级上册英语教案-Unit6coloursPeriod3(Cartoontime)-译林版三起
教案：三年级上册英语教案Unit 6 Colours Period 3 (CartoonTime)译林版三起教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能通过观看卡通，培养学生的观察能力和理解能力。
3. 能运用所学颜色单词和句型进行简单的交流。
教学内容：1. 单词：orange, yellow, green, purple。
2. 句子：Which fruit is orange? Is the banana yellow or green?3. 卡通内容：小猴子和鸭子互相询问颜色，并正确指出水果的颜色。
教学重点与难点：1. 重点：掌握颜色单词 orange, yellow, green, purple 的读音、书写和用法。
2. 重点：学会使用句子 Which fruit is orange? 和 Is the banana yellow or green? 进行颜色询问。
3. 难点：正确运用所学颜色单词和句型进行实际交流。
教具与学具准备：1. 教具：卡通视频、水果图片、颜色卡片。
2. 学具：学生课本、练习册、彩色笔。
教学过程：Step 1: 复习颜色单词和句型1. 教师出示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色单词。
2. 教师出示水果图片，引导学生用句子 Which fruit is orange? 进行提问。
Step 2: 观看卡通视频1. 教师播放卡通视频，学生认真观看。
2. 观看结束后，教师引导学生回答有关卡通的问题。
Step 3: 学习生词和句子1. 教师出示生词卡片，引导学生学习和朗读。
2. 教师引导学生用句子 Is the banana yellow or green? 进行实际操作。
Step 4: 小组活动1. 学生分成小组，每组选择一种水果，用所学句型进行交流。
2. 教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
Step 5: 课堂练习1. 教师发放练习册，学生独立完成练习题。
2. 教师批改练习册，给予学生反馈。
译林英语三上unit6 Colours cartoon time课件
Think and guess
Easter eggs
复活节彩蛋
Listen and learn
Easter (复活节）
Read and learn
你们知道吗，有些颜色的词可以做英美人的姓氏， 不过要将颜色单词的第一个字母改成大写形式，让我 们看一看吧！ black blue brown green red white 黑色的 蓝色的 棕色的 绿色的 红色的 白色的 Miss Black 布莱克小姐 Miss Blue 布鲁小姐 Miss Brown 布朗小姐 Mr Green 格林先生 莱德先生 Mr Red Mr White 怀特先生
Would you like an egg?
你想要一个鸡蛋吗？
Yes ,please.
好的，太感谢了。
A :Happy.（开心）
Tips:加上动作和表情，会读地更出色哦！ B:Sad.(伤心）
How do they feel now? A. Happy. 开心 他们现在感觉怎样？ B. Uncertain 疑惑
orange
red
green
blue
yellow
broቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn
black
黑色的
white
白色的
A:What colour is this …? B: It’s….
What colour is this panda/ zebra?
It’s black and white. 它是黑白相间的。
It’s black and white. 它是黑白相间的。
Homework
1. Read Cartoon time. 朗读cartoon time。 2. Say something about your own clothes. 谈论一下你们自己的衣服。
新译林版 三上Unit 6 (Lead-in & Cartoon)优秀课件
(Lead-in & Cartoon time)
Let’s say Who are they? Where are they?
uncle
aunt
grandmother /grandmaபைடு நூலகம்
cousin
cousin
grandfather/ grandpa
John John
John
John! Sam
Let’s think
How are Chinese and English names different?
周恩来 钱学森
Albert Einstein Mike Brown
1. family name 2. given name
1. given name 2. family name
Let’s think
这是本单元的大问题，思考一下，不急于现在回答哦！
Let’s watch and think
What are they talking about?
Let’s watch and think
What are they talking about?
Let’s watch and think 自读故事，完成课本P53 A They’re talking about__S_a_m__’_s _b_ig__f_a_m_i_ly____.
Let’s read and tick
自读故事，完成课本P53 A
Let’s read and tick
自读故事，完成课本P53 A
✔
✔
✔
Let’s read and learn
_G__ra_n__d_fa_t_h_e_r_, John.
译林版英语小学三年级上册--课文翻译(英汉对照)
Unit 1Hello！Story time故事时间翻译Good morning, Miss Li.早上好，李老师。
Good morning, Mike.早上好，迈克。
Hi, Mike.你好，迈克。
Hi.你们好。
Hello.你好。
Hello, Mike.你好，迈克。
Good afternoon, class.下午好，同学们。
Good afternoon, Miss Li.下午好，李老师。
Cartoon time英语课文翻译Good morning.早上好。
Good morning, Bobby.早上好，博比。
Good morning, Sam.早上好，萨姆。
Good morning.早上好。
Hi, I’m Bobby.你好，我是博比。
Hi, I’m Sam.你好，我是萨姆。
Unit 1 Song time歌曲翻译Good morning早上好Good morning. Good morning. Morning, my dear. 早上好。
早上好。
早上好，亲爱的。
Good morning. Good morning. Morning, my dear. 早上好。
早上好。
早上好，亲爱的。
Unit 2 I’m Liu TaoStory time故事时间翻译Hello, Yang Ling.你好，杨玲。
Hello, Mike.你好，迈克。
Hi, Mike.你好，迈克。
Hi. Are you Su Hai?你好。
你是苏海吗？Yes, I am.是的，我是。
Good morning, Mike.早上好，迈克。
Good morning.早上好。
Are you Wang Bing?你是王兵吗？No, I’m not. I’m Liu Tao.不，我不是。
我是刘涛。
Unit 2 Cartoon time英语课文翻译Hi, Bobby!你好，博比！Hi, Bobby!你好，博比！Hi, Bobby!你好，博比！Are you John?你是约翰吗？No, I’m not.不，我不是。
译林小学英语3A unit6 cartoon
小小智慧家。（两人一组编写新的故事。）
Hi!/Hello!/Good morning./Good afternoon. Hi!/Hello!/Good morning./Good afternoon. Would you like a/an…? Yes, please. …or…? …please. Here you are.（给你） No, thank you/ thanks.
Thank you/thanks.
Homework
1. Read Cartoon time. 朗读cartoon time。 2. Say something about your own clothes. 谈论一下你们自己的衣服。 3. Finish . 完成一起作业网。
What would Sam and Bobby like?
(山姆和鲍比想要什么？）
an egg
eggs
Watch and think.
Why are they so surprised?（他们为什么惊讶？）
Action 2
Red, blue, green, brown, orange
or
yellow?
Red, blue, green, brown, orange or yellow?
升调
……
Let’s read
强调
PK
……
Let’s act!
Clothes'shop
clothes
Let's create
优秀销售员的条件：
1.要礼貌待人
2. 要有热情，声音响亮
销售语录
1. Good morning. 2. Would you like a ...? 3. What colour? 4.Here you are . 给你 5. Thank you. 6.See you./Goodbye.
苏教牛津译林版小学三年上册英语Unit6 Cartoon time名师教案
Unit 6 ColoursCartoon time常州市博爱教育集团龙锦小学孙季芳一、Teaching contents 教学内容Cartoon time二、Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能理解故事大意，熟读并尝试表演故事。
2. 学生能在相对完整的情境中学习并能了解交际用语Would you like… ? Yes, please.的用法。
3. 学生能通过看插图，听录音，读对话，享受阅读故事的乐趣。
4. 学生能了解西方文化复活节以及彩蛋的常识。
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点了解并理解交际用语Would you like…? Yes, please. 的用法。
四、Teaching procedures 教学过程Step 1 Review and lead-inT: play a game. Speak them in English when you see the words or pictures, clap your hands when you see Bobby and Sam.【设计意图：玩游戏能够活跃课堂气氛，能够让学生迅速进入学习英语的氛围。
Bobby 和Sam 的出现为接下来的课堂教学做了铺垫。
】Step 2 Presentation1. T: In this game, we see Bobby and Sam, right? Look, Bobby and Sam are hungry.They are going to the shop. But what are they going to buy? Let’s watch thecartoon.S: Some eggs.2. T: Oh, they are going to buy some eggs. And look, who is the waiter(服务员)？（teach Mr Rooster 公鸡先生）Now, Bobby and Sam are coming. What canMr Rooster say? How about Bobby and Sam?S1: Hello! Good morning.S2: Good morning.3. As we know, they want some eggs, right? So how can they ask questions?S1: Would you like an egg？引导学生看Bobby表情，学说Yes, please.4. T: But what happened? Why do Bobby and Sam look so surprised? Read thesentence on Picture 3 on page 41.S1: What colour?5. T: So what colour? Can you guess?T: Red, orange, white?S1: Brown, yellow, green, red?6. T: Let’s listen to Mr Rooster.What does “or” mean?7. T: What will Bobby and Sam say? (学生自由回答)8. T: Why do these eggs have so many different colours? I will show you some pictures.【设计意图：整体看完动画后，就应逐幅图解读了。