研究成果应用证明(2)Microsoft Word 文档
课题成果应用效果证明
精心整理课题研究成果效益情况证明
成果
名称
农村美术校本课程开发的研究
成果效益情况说明
饶阳县尹村镇中学《农村美术校本课程开发的研究》课题组的课题研究成果显着，初步在尹村镇中学应用，进而被推广到全镇、全县中小学应用。
该成果能有效指导农村学校的美术教学，将“大美术观”从理论转变为实践应用，具有很强的实用性。
乡土美术课程资源得到了一定程度的开发和利用，此研究成果的应用有效激发了学生的美术学习热情，培养了学生热爱家乡，热爱自然，热爱生活的情感，加快了校本课程的发展进程。
县电视台在第十一期《校园风采》栏目中对该课题进行了专题报道。
单位意见（公章）年月日
教委意见（公章）年月日
县教科办意见（公章）年月日。
课题成果应用效果证明
4、培养了学生心口一致的语言表达能力;课题研究教学效果证明
成果
名称
小组合作在培养学生习惯方面的研究
教学效果
情况说明
通过长时间的研究实践,本课题组取得以下成果;
1、深入解析了学生不愿发言的心理原因,在此基础上对学生进行心理辅导,去除了很多学生发言的心理负担,培养学生逐渐养成了积极发言的良好的学习习惯和健康向上的学习心态;
2、提高了学生发言的积极性和自信心,教会学生组织语言的技巧和方法,使他们能够以口述心,逐渐养成积极发言的良好的学习习惯
研究成果应用证明（2）MicrosoftWord文档
研究成果应用证明（2）MicrosoftWord文档第一篇：研究成果应用证明(2)Microsoft Word 文档研究成果应用证明濮阳职业技术学院研究成果《高职教育应用型创新性人才培养研究》对高职教育中应用型创新型人才的培养进行了探索，提出了“一目标、二体系、三结合、四条件”的培养模式。
我校在人才培养的过程中对该成果进行了推广和应用，取得了良好的效果，学生的能力和素质得到了显著提升，学生的职业能力、创新能力大幅提高，提高了学生的就业率和就业质量，受到了师生的一致好评和用人单位高度认可，该成果具有较高的推广应用价值，具有良好的社会经济效益。
第二篇：8.代表性教案、论文、研究成果Microsoft Word 文档 (2) 代表性教案4份21.桃花源记陶渊明课型：新授课教学重点：1．掌握课文中古今异义词和省略句的用法。
2．把握课文的思想内容和艺术特色。
3．加强诵读训练。
教学难点：认识评价课文所描绘的理想境界。
教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。
可先让学生了解课文的基本内容，再体会领悟其语言特色和思想内涵。
教具：多媒体课时安排：三课时。
第一课时一、导入课文，激发兴趣。
“世外桃源”是同学们熟知的一个成语，它出自于晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。
桃花源是怎样一个地方呢？为什么说‘它在“世外”呢？如果同学们想知道这一切，就让我们一起从《桃花源记》这篇课文中去寻找答案吧！二、指导阅读“阅读提示”，简介作者作品。
强调以下内容：①陶渊明，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。
②作者生活的朝代，社会动荡，战乱频繁，生灵涂炭。
陶渊明曾做过几任小官，因不满现实黑暗，辞官归隐，躬耕僻野，寄情山水。
③本文是《桃花源诗并序》中的“序”，可独立成篇。
三、教师范读课文，然后学生自读课文。
1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。
落实下列字词的读音：俨然豁然阡陌垂髫恰然邑人便要还家2．学生放声自读课文。
成果应用证明
成果应用证明
成果名称
应用单位
应用成果起止时间
应用单位联系人姓名
职务
通地址
电话
经济效益（万元）
应用年度
2014年
合计
应用规模（万亩）
新增纯收益（万元）
应用情况及社会效益
备注：1.年度是指任现职期间（截止2015年度）；应用单位为县级以上农业主管部门。
2.本证明仅用于未经技术市场登记直接转化运用的成果使用。
应用单位公章：应用单位财务章：
负责人（签名）：负责人（签名）：
年月日
7.成果应用证明
1.2019年10月，薛新伟老师被评为县优秀教师。
2.2019年11月，王辉民老师被评为县优秀班主任。
3.2019年12月，朱艳歌老师所辅导的学生王佳茹所写的文章《预防近视小妙招》在河南省《小学生学习报》上发表，朱艳歌老师荣获优秀辅导奖。
经过一年艰苦的探索，我们和学生一道成长，收获很多，既提高了我们的教学能力，也提高了我们的教研能力，提升了学生的思维能力和动手操作能力提高习的主动性，学生的学习兴趣变得浓厚。虽然本课题的研究已取得了一定的成绩，但仍存在一些缺点和不足，以后我们一定会虚心向老专家学习，使自己得到更大的提高。
应用单位（公章）
4.2020年3月，王晓阁老师所讲的优质课《王戎不取道旁李》和王辉民老师所讲的《鸟的天堂》双双获奖。
在以往的教学评价当中，教师往往注重的是结果。随着新课程改革和对课题的深入研究，老师对于学生的评价慢慢的开始重视学生能力的提高以及学习的过程，开始注重学生活泼自主的发展，侧重培育学生的核心素养，使学生的各种能力得到了显著的提高。
年Байду номын сангаас日
成果应用证明
课题名称
农村小学生核心素养培育与教学改革研究
应用单位
薛店镇下宫学校
应用成果起止时间
2019年3月---2020年3月
成果应用的范围、人数、应用、推广等效果及产生的社会效益
我们研究的课题自2019年3月立项以来，开始在我校即薛店镇下宫学校广泛应用，应用人数 包括我校师生在内的200人左右。核心素养作为一种崭新的课程观，对探索改革教学模式起到了很大的指导作用。这种教学模式充分发挥了教师的主导作用，突出学生的主体地位。
科技成果应用证明
科技成果应用证明
科技成果应用证明中冶建工集团甘肃勘察设计院牵头完成的科研成果《地下工程地震平安性评价与隔震技术研究》针对我国目前尚缺少完善的地下结构抗震分析方法和有效抗震构造措施的现状，开展了地震作用下地下结构三维精细化数值分析方法、地下工程地震破坏机理及地下结构隔震技术等方面的研究工作，建立了一套基于三维纤维梁模型的高效数值分析方法，考虑惯性耦合提出了改进的 PUSHOUVER 分析简化方法，并研究了结构中柱水平及竖向隔震技术，研究成果统一了一些模糊认识，所提出的高效及简化分析方法实用性强。
我院在 xxx 工程设计(建立中)中参照该工程研究成果，对结构在地震作用下动态响应过程进行了计算分析，掌握了该结构的地震响应破坏特点并据此对结构设计进行了修正，提高了该工程抗震水平，取得了良好的经济技术效益和社会效益。
特此证明～ xxx 单位(盖章) xx 年 11 月 20 日。
成果应用证明
成果应用证明
我们的关于《利用图书馆开展国学教育的调查研究》的课题研究已经过一年多的的时间了，参加国学活动的学生，从知识素养、行为习惯等方面发生了很大的变化。
我们欣喜地看到，“爱国情”、“亲情”、“友情”、“传统美德”犹如春雨般无声地滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，提高了学生的道德水准。
下面是一些我们在国学教育活动中的一些剪影。
学生在宽敞明亮的图书阅览室认真地读书，你看，他们读得多专心哪！一个个专心致志,忘记了周围的一切,仿佛自己身处世外桃源,让心飞扬在知识的世界。
然后在阅览室安静地在书海畅游。
导学生在诵读《弟子规》。
这是国学社团的学生在进行小组谈论，畅谈对《弟子规》的学习感受。
王校长利用晨会时间对全校学生进行国学教育活动。
参加国学社团的学生入校后向老师鞠躬问好。
国学社团的学生在黑板上写下自己喜欢的国学感悟，学好《弟子规》，从我们做起，从现在做起，做好中国人。
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基础教育科研课题成果应用证明
通过本次课题立项,使得教师的知识、理论能力、课堂教学和科研综合能力得到显著提高。
1、通过本次的理论学习和工作实践,项目组老师们的专业理论操作水平及其专业能力均已得到了极大的提高发展。形成了初步的课堂教学实践经验,打造出一些心理健康与学科相融合的特色优质课,锻炼和培养了具有"自主探索学习"的课堂教学和教育科研创新能力强的教师团队。
2、同时课题组的老师所参与撰写的论文,开展了各种活动及辅导,都收到了教好的效果。如xx中学获校级论文一等奖。
应用单位（公章）
2021年5月10日
学科心理学法的基本指导思想是学校任课老师必须时刻引起高度重视的学科心理健康教育教学工作重要内容。成功的老师不仅仅需要自己尽量做到能够会听能学,更多还需要尽量做到让你的学生能够做到能听会教,正所谓是"授之以鱼,不如授之以渔"。课题组教师引导广大学生熟练掌握了教师制定教学计划、预习、听讲、笔记、课后复习综合分析复习的多种有效途径,指导了广大学生的自主观察、阅读、记忆、思考。
3、结合本专业的特点来合理地开展智力培训与能力的培养。
所有学生的体质和智力除了受到先天的遗传因素影响外,与其在后天接受的训练及其培养也是密切相关的。一般来讲,每个年轻人的脑海中都存在一些丰富的潜力,这些资源亟待课题组自己去研究开发,并加以科学的综合利用。
4、对学法进行指导,使得学生能够掌握一些提高自己心理素质的技巧。
1、创设民主、平等的教学环境，营造良好的课堂心理氛围。
在课堂教学中,教师通过多种途径全面深入地了解每一名学生,对每一名学生的知识基础、学习思维能力、个人性格特征、兴趣爱好、家庭经济情况等都一定要切实做到心中有数。教师们还要不断地进行改革和创新自己的课堂教学技术手段和教育方法,杜绝在课堂教学中采用老师"一言堂"和居高临下式的教学,要高度重视并认真听取有关学生的建议和反馈,保证尊重学生的主体荣誉,尊重学生的价值观和人格。
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研究成果应用证明
濮阳职业技术学院研究成果《高职教育应用型创新性人才培养研究》对高职教育中应用型创新型人才的培养进行了探索，提出了“一目标、二体系、三结合、四条件”的培养模式。
我校在人才培养的过程中对该成果进行了推广和应用，取得了良好的效果，学生的能力和素质得到了显著提升，学生的职业能力、创新能力大幅提高，提高了学生的就业率和就业质量，受到了师生的一致好评和用人单位高度认可，该成果具有较高的推广应用价值，具有良好的社会经济效益。