六年级科学上册第一单元知识点
科学六年级上册第一单元
科学六年级上册第一单元第一节：太阳系的组成太阳系是由太阳、八大行星、以及一些小行星、卫星和彗星等天体组成的。
太阳是太阳系的中心，它是一个巨大的恒星，能够发出强烈的光和热能。
八大行星按照离太阳的距离远近分为内行星和外行星两组。
内行星包括水金火木土，即水星、金星、地球、火星和土星。
外行星包括天王星和海王星。
除了行星，太阳系中还有一些小行星，它们是太阳系中最小的天体。
此外，还有一些卫星围绕着行星运行，比如地球的月亮。
彗星则是太阳系中的一种天体，它们呈现出明亮的尾巴。
第二节：行星的特点行星是太阳系中的大型天体，它们围绕太阳运行。
每个行星都有自己的特点和特征。
水金火木土五颗内行星中，水金火木四颗行星都有自己的大气层，而土星则没有。
金星是太阳系中最热的行星，其表面温度高达470摄氏度。
地球是我们生活的家园，它有适宜的气候和丰富的生物资源。
火星是一颗红色的行星，它的表面有许多火山和峡谷。
土星是太阳系中最大的行星，它有一个美丽的光环。
第三节：太阳的重要性太阳是太阳系的中心，它对地球和其他行星起着至关重要的作用。
太阳是地球上一切生命的能量来源，它发出的光和热能支持着地球上的生物生存。
太阳的光照使植物进行光合作用，产生氧气和食物。
太阳的热能则影响着地球的气候和季节变化。
此外，太阳还对地球的磁场和天气产生影响。
太阳的活动会引起太阳风和太阳耀斑等现象，对地球的通信和电力系统造成影响。
第四节：观测太阳系科学家通过各种观测手段来研究太阳系的组成和特点。
天文望远镜是最常用的观测工具之一，它可以放大远处的天体，使我们能够更清晰地观察它们。
除了望远镜，科学家还使用探测器和卫星等设备来进行深入的研究。
探测器可以直接飞往太阳系的其他行星或小行星进行探测，获取更多的信息。
卫星则可以在太空中进行观测，避免地球大气层的干扰。
通过观测和研究，科学家们不断增加对太阳系的了解，为人类探索宇宙提供了重要的数据和信息。
结语：太阳系是一个神秘而庞大的天体系统，由太阳、八大行星以及其他天体组成。
小学六年级上册科学知识点【1-3单元】
小学六年级上册科学知识点【1-3单元】【导语】下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢？无忧考网准备了以下内容，供大家参考。
第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤:1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1―2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃―40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5―6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
六年级上册科学第一单元知识点
第一单元：观察世界一、科学的本质和方法1. 科学的本质是什么？-科学是一种解释自然现象和探索自然规律的方法，是通过观察、实验和推理来揭示自然界的运行规律和本质。
2. 科学的方法有哪些？-科学的方法包括观察、实验、分析、总结和推理等环节。
在科学研究中，科学家通过观察自然现象，发现问题，提出假设，并通过实验来验证假设，最终总结出规律或者原理。
二、科学观察的基本技能1. 什么是科学观察？-科学观察是科学家为了研究自然现象和规律而运用感官器官和科学仪器对自然现象进行有目的的感性认识的过程。
2. 科学观察中需要注意什么？-科学观察需要注意客观性、系统性、满意性和准确性。
观察者要保持客观公正的态度，不带有主观偏见，尽量避免一切可能影响观察结果的因素。
3. 如何进行科学观察？-科学观察要根据观察的目的选择观察对象和观察场所，学会使用科学仪器，灵活使用各种观察方法，以达到准确观察的目的。
三、科学实验的基本技能1. 什么是科学实验？-科学实验是科学探究的一种重要手段，是验证假设和验证规律的过程。
通过人为的调节和控制变量的方法，考察自然现象的规律和本质。
2. 科学实验的基本要求有哪些？-科学实验需要具备严密的实验设计、准确的数据记录、有力的实验展示和实验结论等，需保证实验能够被他人重复和验证。
3. 如何设计科学实验？-科学实验的设计要遵循科学的原则，考虑实验的目的和问题，设计合理的实验步骤，合理选择实验方法和实验材料，以获得准确和可靠的实验结果。
结语科学是人类认识自然、改造自然的重要手段，通过对科学本质和方法的认识，学会科学观察和科学实验的基本技能，有助于提高学生的科学素养和科学素质。
同时也要注意培养学生的动手能力和实践能力，引导学生利用科学方法去观察、研究、解决生活中的问题。
希望同学们在未来的学习中能够充分运用科学的方法去认识世界，探索未知，不断进步。
在科学的探索过程中，科学观察和科学实验是不可或缺的重要环节。
通过科学观察和科学实验，我们能够更深入地了解自然界的现象和规律，从而为人类的生产生活提供科学依据和技术支持。
六年级科学上册知识点归纳整理
六年级科学上册知识点归纳整理第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
六年级科学上册第一单元必背重点梳理
第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体(放大)。
2.放大镜的特点是透明、中间(厚)边缘(薄),所以放大镜又叫(凸透镜)。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野)。
4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作的，近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜)组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜(放大)形成的像进一步(放大)。
2.显微镜主要分为(光学)显微镜和(电子)显微镜。
3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做(物镜)，靠近眼睛的透镜叫(目镜)。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即(物镜)的倍数×(目镜)的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用(放大镜)能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是(扁平的细毛)。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成(薄而透明)的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开，用(左眼)看目镜进行观察，右眼协助记录。
3.1663年英国科学家(罗伯特·胡克)用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为(细胞)。
4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由(细胞)构成的，是生物体最基本的(功能)和(结构)单位。
2.植物的叶表皮上有(气)孔，它的主要作用是(蒸腾)和(呼吸)。
3.生命体细胞具有(消化)、(呼吸)、(生长发育)、(繁殖遗传)、(运动)、(排泄)等功能。
4.显微镜主要由(物镜)、(目镜)、(反光镜)、(载物台)、(调节旋钮)等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是(生物)，它具有同其他生物一样的共同特征，如：(呼吸)、(繁殖)、(排泄)等。
2.我知道的水中的微生物有(草履虫)、(衣藻)、(绿藻)等。
六年级上册科学第一单元《微小世界》复习资料
六年级上册第一单元《微小世界》复习资料一、基础知识：1.人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。
2.放大镜又叫凸透镜，特点是①中间厚、边缘薄；②透明。
放大镜的作用是放大物体的图像。
3.放大镜的放大倍数与镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
4.将两个凸透镜的镜面平行组合起来，可以使物体的图像放得更大，这就是显微镜的原理。
凸度5.自制组合凸透镜中，平行组合的两个凸透镜之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。
6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。
7.显微镜的放大倍数越大，通过显微镜看到的视野越小。
8.受昆虫启发的发明创造：①昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。
人类模仿苍蝇的触角研制出“蝇式气味分析监视仪”。
②根据蝇眼“复眼”的视觉原理，人类研制出“蝇眼照相机”，“蝇眼雷达”和“蝇眼探测系统”。
③蝴蝶的翅膀有许多细小的鳞片组成。
根据此，人造卫星的控温系统被制成了温度敏感的百叶窗样式。
9.显微镜的使用方法包括五个步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。
10.用显微镜观察，看到的图像和被观察的物体是：上下相反，左右相反的。
移动载玻片的方向和在目镜中看到的图像移动方向是相反的。
11.第一个发现细胞的人：罗伯特·胡克。
他用显微镜观察软木片，发现木片看上去像有一间间长方形的小房间，就命名为细胞。
胡克观察的细胞是死细胞，只有细胞壁，没有其他的细胞结构。
12. 洋葱表皮细胞看上去是长格子形，其中有细胞核，细胞膜和细胞壁。
13.除病毒外，自然界绝大多数生物都是由细胞组成的，细胞是生物体的最基本的结构和功能单位。
14.绿色植物的叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。
15.自然界中大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。
16.细胞的作用主要有：生长、发育、遗传、繁殖、消化、排泄、运动、呼吸等。
17.植物和动物的细胞都有：细胞核、细胞质和细胞膜，动物没有细胞壁。
六年级科学上册知识点归纳整理
六年级科学上册知识点归纳整理第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点
(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点教科版小学六年级科学上册知识点(经典)第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀能够比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头能够比较方便的把铁钉从木头中取出。
别同的工具有别同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能环绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种别同的办法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的办法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费劲的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费劲杠杆；跷跷板、天平、订书器是别省力也别费劲杠杆。
有点杠杆类工具设计成费劲的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们躯体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处算是用力点。
5．阿基米德曾讲：“只要在宇宙中给我一具支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这个地方的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的隐秘1．像水龙头如此，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费劲。
3．轮轴能够省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
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六年级科学上册第一单元知识点1.能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。
杠杆都有三个点：(1)杠杆上用力的点叫用力点；(2)承受重物的点叫阻力点；(3)起支撑作用的点叫支点。
2.杠杆的特点：（1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。
（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的启子）。
（2）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。
（如：钓鱼竿、火钳等）。
（3）当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。
杠杆不省力也不费力。
（如：跷跷板、天平等）。
3.轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。
（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。
要点：大的为轮，小的为轴，轴提起重物。
轮轴有省力的作用。
轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。
4.滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。
像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。
5.固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
6、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。
特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就为原拉力的几分之一。
7、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面。
特点：斜面有省力的作用，且斜面越长坡度越平缓就越省力；斜面越短坡度越陡省力就越少。
科学六年级上册第一单元测试一、填空（23分）1.叫做_用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。
杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是费力_。
2.像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如_扳手、_方向盘、水龙头、钥匙。
3.像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮，它的作用是可以改变用力方向,不能省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮;它的作用是可以省力,不能改变用力方向；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，它既能省力又能改变用力方向.4.（盘山公路）、（滑梯）、（楼梯）等都是运用的斜面的原理。
5.自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理。
6.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（动力作用点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力作用点）。
7.自行车的综合运用了（轮轴）（杠杆）（斜面）等机械原理。
8.杠杆尺平衡时，左边的（钩码数）乘以格数等于右边的钩码数乘以(格数)9.滑轮组由（定滑轮）、（动滑轮）（绳子）等几部分组成。
10.我们学到的简单机械有( 杠杆)、（轮轴）、（滑轮）、（斜面）。
11.起重机运用了（滑轮组）原理。
12.（动滑轮）可以省力，但不能改变用力的方向。
13.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（斜面）。
14.自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了（轮轴）的原理，刹车运用了（杠杆）的原理。
15.斜面能省力，斜面的坡度越（小）越省力，坡度越（大）越不省力。
16.力的大小可以用（测力计）来测量。
17.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起就组成一个最简单的（滑轮组)，滑轮组的组数越多，就越（省力）。
18.机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
二、选择题（15分）1、修盘山公路的原因之一是利用了（）的原理。
A、轮轴B、斜面C、杠杆2、力点离支点近，重点离支点远，是________。
A．省力杠杆B．不省力杠杆C．既不省力也不费力1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（），螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（）。
A、机械B、复杂机械C、简单机械D、工具三、请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。
（共8分）汽车方向盘斜面螺丝刀斧子省力杠杆盘山公路螺丝钉费力杠杆火钳开瓶器轮轴扳手四、画出下面用力点、阻力点、支点。
（9分）5、组装定滑轮和动滑轮，并写出它们的作用。
（8分）六、请在下图中连线，把它组装成一个滑轮组，并填空。
（8分）这个滑轮组是由一个___________和一个__________组成，它所起的作用是____________________________________________________。
七、给你2个钩码，怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。
（9分）八、观察与实验（2+2+6+5+5分）斜面的倾斜角度是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
我的猜想：。
需要改变的条件：不改变的条件：_____________________________________________________________。
操作方法：____________________________________________________________ 。
小明根据你的实验设计，研究得到如下数据：请你仔细分析实验结果，说说你的发现：______________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________。
D C B A浩瀚教育六年科学第一单元复习题A、中心点B、支点C、用力点D、阻力点3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（）。
A、不省力也不费力的杠杆B、有时省力有时费力的杠杆C、省力杠杆D、费力杠杆4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。
A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮D、滑轮组合二、多项选择题。
1、（）等都是机械。
①杠杆②滑轮C、斜面D、平面2、杠杆有三个点：（）。
①用力点②中心点C、支点D、阻力点3、杠杆可以分为（）。
①省力杠杆②费力杠杆C、不省力也不费力杠杆D、有时省力有时费力杠杆4、自行车运用了（）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
①平面②轮轴C、斜面D、杠杆1、牛顿是力的单位，用字母（①）表示。
①N ②M ③L2、升国旗时，用到了(①)。
①定滑轮②动滑轮③滑轮组3、自行车把是一个简单机械，它是（②）①斜面②轮轴③杠杆4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
( ③)①定滑轮②动滑轮③滑轮组5、当支点到用力点的距离（②）支点到阻力点的距离时,费力。
①大于②小于③等于6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（①）①变快②变慢③不变7、不省力也不费力的机械是（②）①动滑轮②定滑轮③滑轮组8、研究斜面的坡度对省力多少有影响吗？需要改变的条件是（③）。
①重物②木板③斜面坡度大小9、螺丝钉的是属于（③）的运用。
①杠杆②轮轴③斜面10、在杠杆上用力的位置叫（②）①支点②用力点③阻力点三、判断题。
（把你认为正确的说法打上“√”，错误的说法打上“×”，每小题1分，共9分）1、滑轮的种类有定滑轮、动滑轮和滑轮组。
（）2、动滑轮不省力但可以改变用力的方向。
( )3、自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。
（）4、杠杆有省力的，也有费力的，也有既不省力也不费力的。
（）5、机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。
( )6、盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。
( )7、轮轴轮越大越省力。
( )8、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
( )9、斜面都能省力。
( )实验：研究定滑轮的作用我的猜想：定滑轮不能省力研究的材料：滑轮1个，钩码若干，1线段、铁架台1个研究的方法：（1）铁架台上组装定滑轮装置；（2）在定滑轮槽里挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，记录两端的钩码数。
（3）反复做3次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据研究的结论：定滑轮可以改变力的方向，定滑轮不能省力。
实验：研究动滑轮的作用我的猜想：动滑轮能省力研究的材料：滑轮1个、钩码若干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个研究的方法：（1）铁架台上组装动滑轮装置；（2）分别用测力计测出直接提升钩码与用动滑轮提升钩码用的力，并做好记录。
（3）更换钩码个数再做2次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据研究的结论：动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
实验：研究滑轮组的作用我的猜想：滑轮组既能省力，又能改变用力方向研究的材料：滑轮2个、钩码若干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个研究的方法：（1）铁架台上组装滑轮组装置；（2）分别用测力计测出直接提升钩码与用滑轮组提升钩码用的力，并做好记录。
（3）更换钩码个数再做2次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据研究的结论：滑轮组既可以省力，又能改变力的方向。