幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
幼儿园中班综合活动教案 有趣的报纸
一、活动目标1. 让幼儿感知报纸的多样性和可利用性，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、活动准备1. 准备一些废旧的报纸。
2. 准备一些彩色笔、剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备一个宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 引导幼儿观察报纸，让幼儿说一说报纸的用途和特点。
2. 分成小组，每组选择一张报纸，讨论如何利用报纸进行创作。
3. 每组派一个代表分享他们的创作想法，其他小组给予建议和帮助。
4. 幼儿开始动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 创作完成后，让每个小组展示他们的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 让幼儿把作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，继续发现报纸的用途和价值。
3. 开展报纸回收活动，让幼儿参与其中，培养他们的环保意识。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对报纸有了更深入的了解，他们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多有趣的作品。
在活动过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，团队协作能力也得到了提升。
活动还培养了幼儿的环保意识。
在今后的教学中，我们将继续探索报纸的多种用途，让幼儿在实践中不断成长。
六、活动目标1. 加深幼儿对报纸的认识，了解报纸的印刷过程和环保知识。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿珍惜资源，养成环保习惯。
七、活动准备1. 准备一些印刷版的报纸，让幼儿观察报纸的印刷痕迹。
2. 准备一些关于报纸印刷过程的图片或视频资料。
3. 准备一些报纸制成的手工材料，如报纸花、报纸鸟等。
4. 准备一个宽敞的活动场地。
八、活动过程1. 引导幼儿观察印刷版的报纸，让幼儿说一说报纸的印刷痕迹特点。
2. 展示关于报纸印刷过程的图片或视频资料，让幼儿了解报纸的印刷过程。
3. 分成小组，每组选择一种报纸手工材料，讨论如何制作。
幼儿园中班优质课优质精品教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质精品教案《有趣报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容围绕“有趣报纸”展开。
我们将学习如何利用废旧报纸进行创意制作，培养孩子们环保意识和动手能力。
具体包括：解报纸基本构成，掌握报纸创作简单技巧，激发孩子们艺术想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解报纸基本构成，知道报纸用途和回收利用重要性。
2. 培养孩子们动手能力，激发他们创意思维。
3. 培养孩子们环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点重点：掌握报纸创作简单技巧，培养孩子们动手能力。
难点：如何激发孩子们创意思维，将废旧报纸变成有趣作品。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们讨论报纸用途，引导他们关注废旧报纸再利用价值。
2. 报纸基本构成介绍（5分钟）向孩子们介绍报纸基本构成，如、图片、文字等。
3. 报纸创作技巧讲解（5分钟）演示如何利用废旧报纸进行创作，如剪贴、绘画等。
4. 例题讲解（5分钟）以“制作报纸帽子”为例，详细讲解制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行实践操作，制作有趣报纸作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）7. 环保意识教育（5分钟）强调废旧物品回收利用意义，培养孩子们环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣报纸》2. 板书内容：报纸基本构成：、图片、文字等报纸创作技巧：剪贴、绘画等环保意识：废旧物品回收利用七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣报纸作品，主题自定。
2. 答案：孩子们可根据自己兴趣和创意，利用废旧报纸制作各种作品，如帽子、衣服、包包等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学知识运用到生活中，发现更多废旧物品再利用价值，培养他们创新精神和环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
2024年幼儿园中班优质课优质精彩教案《有趣的报纸》
2024年幼儿园中班优质课优质精彩教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《艺术领域》第四章《身边的材料》，详细内容为利用废旧报纸进行创意制作。
通过该课程，让幼儿了解报纸的特性，发现生活中常见物品的新用途，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性和用途，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的揉、搓、粘等技巧，创作出有创意的作品。
教学重点：培养幼儿观察、动手、创造能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：报纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
学具：每人一份报纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿收集废旧报纸，讨论报纸的用途，引导幼儿发现报纸可以用来创作有趣的作品。
2. 报纸特性探索（5分钟）教师展示报纸，让幼儿观察、触摸，了解报纸的质地和特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用报纸揉、搓、粘等技巧制作作品，讲解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手操作，创作自己的报纸作品。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课程主题：有趣的报纸2. 报纸特性：质地、颜色、形状等3. 创作方法：揉、搓、粘等4. 环保意识：珍惜资源，变废为宝七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸创作一幅画作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，以便于下次课程中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将报纸作品带回家，与家长分享创作过程，提高家庭环保意识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他废旧物品，探索它们的再利用价值。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的制作技巧和创作方法。
中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思(5篇范例)[修改版]
![中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思(5篇范例)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/04bb00a0767f5acfa0c7cd9e.png)
第一篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。
设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。
《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。
活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、根据幼儿生活经验导入老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果) 老师："这个小礼物什么呢?"(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。
老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。
幼儿园中班综合活动教案 有趣的报纸
幼儿园中班综合活动教案有趣的报纸一、活动目标：1. 让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 报纸若干份2. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 音乐、图片等教学资源三、活动过程：1. 导入：教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，引发幼儿对报纸的兴趣。
2. 学习报纸：教师向幼儿介绍报纸的用途和作用，如了解新闻、学习知识、娱乐等。
3. 制作报纸：教师引导幼儿分组合作，用彩笔、剪刀、胶水等手工材料制作属于自己的报纸。
4. 展示报纸：教师组织幼儿展示自己制作的报纸，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到报纸的重要性，激发他们对知识的渴望。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的报纸带回家，与家长分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的报纸用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展与报纸相关的故事分享、新闻播报等活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作报纸过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对报纸的应用和认知情况。
4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的观察力、想象力和审美观。
六、活动内容：1. 报纸上的图形：让幼儿观察报纸上的图形，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿认识这些图形。
2. 报纸上的颜色：让幼儿观察报纸上的颜色，培养幼儿对颜色的认知和搭配能力。
3. 报纸上的文字：教师向幼儿介绍报纸上的文字，让幼儿认识一些简单的字词，培养幼儿的阅读兴趣。
七、活动过程：1. 图形认知：教师出示一些报纸上的图形，引导幼儿说出图形的名称，如圆形、方形等。
2. 颜色认知：教师出示一些报纸上的颜色，让幼儿说出颜色的名称，培养幼儿对颜色的认知。
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的报纸》，主要涉及章节为“生活中的报纸”和“报纸的玩法”。
详细内容包括认识报纸的基本结构，了解报纸的用途，通过实践活动探索报纸的玩法，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道报纸的基本结构，理解报纸的用途，培养幼儿对报纸的兴趣。
2. 通过实践活动，发展幼儿的创新意识和动手能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解报纸的用途，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点：认识报纸的基本结构，掌握报纸的玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，报纸制成的玩具，图片等。
2. 学具：剪刀，胶水，画笔，彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个报纸制成的玩具，引发幼儿对报纸的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：介绍报纸的基本结构，如、图片、文字等，让幼儿了解报纸的用途。
3. 实践活动：（1）让幼儿自己动手制作报纸玩具，如折纸、剪贴等。
（2）组织幼儿进行报纸游戏，如报纸接力、报纸舞蹈等。
4. 例题讲解：以制作一个简单的报纸帽子为例，讲解制作步骤，引导幼儿动手实践。
5. 随堂练习：让幼儿利用手中的报纸，自由发挥创意，制作自己喜欢的玩具或装饰品。
六、板书设计1. 《有趣的报纸》2. 内容：（1）报纸的基本结构：、图片、文字（2）报纸的用途：传递信息、娱乐、实用（3）报纸的玩法：制作玩具、游戏、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用报纸制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程。
（2）鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的环保意识。
（3）开展“我是小记者”活动，让幼儿采访家人、朋友，记录有趣的事情，锻炼口语表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与引导。
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报刊》
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报刊》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作能力；2.发展幼儿的体育运动兴趣；3.培养幼儿的大肌肉运动能力；4.提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学内容1.游戏名称：有趣的报刊；2.游戏目的：通过报纸和杂志的模仿游戏，培养幼儿的团队合作能力和体育运动兴趣；3.游戏规则：将幼儿分成小组，每组选择一名组长，其他幼儿分配到不同的角色中；每组给出一份报纸或杂志；教师给出指令，如：“组长要求大家把报纸叠成小方块”，“小记者要跳着将杂志放在背上”，“编辑要大声朗读报纸上的新闻”等；幼儿按照指令进行动作操作；每完成一个任务，组长从报纸上撕下一小块，直到报纸撕完；完成任务的组获胜。
三、教学准备1.报纸或杂志：每个小组准备一份；2.指令卡片：写有不同的指令，便于教师随机选择；3.教室活动场地：开敞的室内空间，保证幼儿活动的自由度；4.教师角色分配表：记录每个幼儿的角色，便于组织活动。
四、教学步骤1.游戏介绍：教师向幼儿简单介绍游戏的目的和规则；强调团队合作的重要性和体育运动的乐趣。
2.角色分配：教师按照规定的人数和小组数将幼儿进行分组；每组选出一名组长，并为其他幼儿分配角色。
3.游戏实施：教师按照指令卡片随机选择一项指令；教师宣读指令后，幼儿按照指令进行相应的动作操作；教师观察幼儿的表现和团队合作情况，适时给予表扬和指导；幼儿完成一个任务后，组长撕下一小块报纸；指令持续进行，直到所有报纸撕完。
4.游戏总结：教师带领幼儿坐下，回顾游戏过程并总结学到的知识；鼓励幼儿讨论自己在游戏中的体验与收获。
五、教学评估1.观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作、运动技巧、注意力和反应能力等；2.提供反馈和指导，鼓励幼儿不断改进和提高。
六、教学延伸1.给幼儿展示一些有趣的报纸和杂志，并引导幼儿谈论其中的图片、文字和新闻内容；2.引导幼儿自己设计一份报纸或杂志，并分享给其他小朋友；3.在其他体育游戏中加入类似的团队合作元素，如积木搭建比赛、绳类游戏等。
幼儿园中班科学活动好玩的报纸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动好玩的报纸教学设计【含教学反思】一、教学前的准备1.1 教学目标本次科学活动旨在通过幼儿园中班科学课的报纸教学，引导幼儿了解报纸的构成、功能及使用方法，培养幼儿探究现象、观察问题、提问、举证据并表述自己的观点等科学思维能力，提高幼儿观察能力、语言表达能力和社会适应能力。
1.2 教学材料教师备课所需教具材料如下：•报纸样本•印刷面板•印刷油墨•裁纸刀、剪刀、胶水等1.3 教学环境准备课堂打造一个音乐、色彩、图片协调、舒适温馨的教学环境。
二、教学流程2.1 课前活动1.课堂音乐欣赏2.介绍本次课的主题及目的，发放教具材料3.让幼儿展示自己带来的报纸并围绕报纸展开小组讨论（1-2分钟）4.回收大家所带来的废报纸，用于后续的裁剪和制作中2.2 实践活动2.2.1 报纸构成及功能介绍1.介绍报纸的构成和功能。
请幼儿认真观察、仔细阅读、描述一张报纸，学习报纸的各个版块的名称和内容，细心探究报纸的组成，了解信息、娱乐、教育等方面的功能。
2.2.2 报纸制作1.裁切纸张运用印刷油墨、印刷板，小组合作（每组四人左右）制作一张报纸2.设计小组的制作计划：由四个孩子击鼓传花游戏决定各个小组的记者、社论专家、广告制作人和排版员等角色。
2.2.3 报纸展示1.带领幼儿整理好自己制作的报纸，进行展示2.让小组组员依次描述自己的报纸的内容、结构和特点。
2.3 课后活动1.设计精彩奖励活动（如：最有创意、内容最丰富、排版最精美等）,公布获奖小组名单。
2.教师安排幼儿进行课后自我反思，填写“我的成长记录本”,回答“我学会了什么？”“我有什么新的感触？”“我的优点和不足是什么？”等问题。
三、教学反思在本次科学课上，我让幼儿通过制作个性化的报纸，展示自己的才能和表达能力，同时培养幼儿探究现象、观察问题、提问、举证据并表达自己的观点等科学思维能力。
经过实践，发现幼儿在制作报纸的过程中表现出了极大的兴趣，他们通过团队合作，学会了裁剪、印刷、设计等实用技能，同时也学会了珍惜资源，用报纸来创造出不同的内容和形式。
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幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
大班综合活动《有趣的报纸》
一、教材内容分析：
报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动——《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：
大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据本班幼儿的实际情况制定了以下活动目标：
1、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
3、发展幼儿的动手操作能力，培养同伴间的合作精神。
以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：倡导自主学习，注重能力培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。
四、活动准备：
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应，所以我既进行了物质准备：新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸、彩纸条等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
五、重、难点：
本节课的重点：了解报纸与人们的关系。
为了突破重点?我充分利用家庭这一重要资源，让家长和幼儿一起收集各类报纸，和幼儿一起讨论报纸的名称、用途，
丰富幼儿有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。
本节课的难点：想方设法利用废旧报纸。
如何突破难点?我营造宽松的活动氛围，为幼儿提供丰富的操作材料，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
六、活动过程：
1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸，提问：
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你家里谁最喜欢看报纸?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。
考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。
在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。
)
2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。
(主要教法：故事教学法)
(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，可报纸也有自己烦恼的事，请听故事《报纸的烦恼》。
(2)幼儿欣赏故事——《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。
(为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，利用报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的印象，再次激发幼儿的学习兴趣。
)
3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：
(1)报纸有什么烦恼?
(2)报纸喜欢谁来拿它?为什么?最不喜欢谁来拿它?为什么?
(3)如果你有一张报纸，你该怎样对待它?
教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。
(这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。
)
4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。
(1)先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢?
(2)教师介绍操作的材料和工具，提出操作要求：老师已经和小朋友收集了很多旧的报纸，还给小朋友准备了许多材料，做的时候不要争抢，做好的东西放在自己的小箩筐里。
幼儿自由操作、创造。
可以画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。
(这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。
只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。
其中教师注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。
)
5、相互交流，展示作品。
“刚才你用报纸做了什么?”
6、活动延伸：在美工区投放旧报纸供幼儿剪报，做画册、作画、折纸、剪纸等。
以上活动充分体现了《新纲要》中，教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索学习的对象。
在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，教师以引导者，支持者、参与者，合作伙伴的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，做中学，幼儿相互交流、相互协商，发展了幼儿的创造性及动手能力，增强了幼儿的环保意识。