小学生红领巾寻访活动方案
红领巾实践寻访活动方案
一、活动背景红领巾，是少先队员的标志，代表着我们少先队员的荣誉和责任。
为了进一步培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和实践能力，增强少先队员的社会责任感，我们特制定本次红领巾实践寻访活动方案。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 提高少先队员的社会实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 增强少先队员的集体主义精神，培养团队合作意识。
4. 培养少先队员的环保意识，促进可持续发展。
三、活动主题“红领巾心向党，实践寻访新时代”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动地点全市各中小学、社区、企事业单位等六、活动对象全市在校中小学生七、活动内容1. 红领巾寻访历史遗迹（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解革命先烈的事迹，传承红色基因。
（2）开展“小小讲解员”活动，让少先队员担任讲解员，向参观者讲述历史故事，增强自己的表达能力。
2. 红领巾寻访科技创新（1）组织少先队员参观科技馆、企业研发中心等，了解我国科技发展现状，激发科技创新热情。
（2）开展“小小发明家”活动，鼓励少先队员发挥想象力，动手制作科技小发明，提升实践能力。
3. 红领巾寻访美丽家乡（1）组织少先队员参观家乡的自然风光、文化遗产等，了解家乡的历史文化，增强家乡认同感。
（2）开展“我为家乡做贡献”活动，鼓励少先队员为家乡的环境保护、文明创建等献计献策。
4. 红领巾寻访社会实践（1）组织少先队员参与社区志愿服务活动，如清洁家园、关爱老人等，培养少先队员的社会责任感。
（2）开展“小小志愿者”活动，让少先队员担任志愿者，为他人提供帮助，传递正能量。
八、活动流程1. 活动宣传：通过学校广播、班级群、校园网站等渠道，广泛宣传红领巾实践寻访活动，提高少先队员的参与度。
2. 活动报名：各学校组织少先队员报名参加活动，并成立寻访小组。
3. 活动准备：各寻访小组根据活动内容，制定详细的寻访计划，包括时间、地点、活动流程等。
红领巾寻访江苏精神活动方案
红领巾寻访江苏精神活动方案
一、活动目的：
让五年级少先队员在身边寻找模范人物，寻找模范人物身上的创业、创新、创优、争先、领先、率先的精神，让这种精神感染学生，并影响学生的学习与生活，同时培养学生热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡的朴素情感。
二、活动人物
访问对象：武宁消防器材总厂负责人俞友功
活动对象：五年级全体师生
三、活动时间及安排：
4月25日班会课学生的发动了解和探索。
4月27日前往武宁消防器材总厂进行实践活动一天。
实践活动当天行程及时间安排。
1、上午8:00出发，大约8:30到达。
2、8:30——9:30总厂观光。
3、9：30——11:30观看产品生产过程。
4、11: 30——12:30午饭及休息。
5、12:30——13：10学生的踢毽子、花样跳绳等表演。
6、13:20——15:20活动分享、消防人的故事、对话俞友功。
7、15:30——活动结束，返回。
四：前期准备
1各班级准备中队旗。
2学生自备中餐，带防晒帽子，带喝水的杯子（或矿泉水）。
3统一穿夏季校服、佩戴好红领巾、带功夫扇、毽子、跳绳。
4活动交流时要踊跃发言，主动与厂长对话。
五：安全工作。
（1）学生必须按小组开展活动，不准单独行动。
带队老师应当始终与学生为伍。
（2）要遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬险要，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。
（3）遇学生受伤的情形。
既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。
武宁小学少先队大队部。
“红领巾寻访身边榜样”活动方案
“红领巾寻访身边榜样”活动方案
2月29日班主任会（团委、大队部）工作要点
1.各中队开学初进行“红领巾寻访身边榜样”少先队活动课。
（1—8年级）
利用第一节班会讲故事、谈感受、明方向，组织队员普遍参与交流，把自己心目中“身边榜样”的形象和寻访感悟，以文字、照片、视频、PPT、讲故事等形式，在活动课上进行展示，并于3月7日上交活动课记录表。
（记录表见群共享）
2.关于举行“我身边的榜样”故事大王比赛通知
此次故事大王比赛以讲故事为主要形式，可适当选用其他辅助手段进行表达（如：PPT、音乐、微视频等）。
故事内容要立足主题，在同学们亲身参与寻访爱国、敬业、诚信、友善身边榜样的同时，用自己的视角和语言讲述寻访经历、介绍寻访人物、畅谈收获感悟，要求原创，讲故事时间控制在8分钟以内。
要求：1—8年级各班开学初在班内举行故事大王比赛，推荐一名优秀选手于3月8日将报名表纸质版上交大队部，3月中旬举行全校讲故事比赛，学校将选拔出优秀选手参加区级比赛。
（报名表见班主任群共享，暂定比赛时间3月16日下午两节课后，地点：一楼多功能厅）。
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动策划方案
红领巾寻访江苏创造少先队活动策划方案背景江苏省是中华文明古国的重要组成部分之一，素有“东方匠心”“文化强省”的美誉，是一个具有悠久历史的文化名省。
近年来，江苏省大力发展文化旅游产业，不断推动文化强省建设，文化创造力也得到了提升。
同时，广大少年儿童也成为了文化创造力的积极参与者和推动者。
为了促进少年儿童参与文化创造，江苏省少先队组织将举办“红领巾寻访江苏创造”活动，旨在让少先队员走进创意工场、文化企业、艺术村落等文化创意产业的内部，全面了解文化创造的过程与成果。
活动目标•通过参与活动，让少先队员了解文化创意产业的基本情况，增强文化自信。
•提升少先队员的文化素养和文化创造能力。
•增强少先队员的创新意识和实践能力。
•推动文化创造力教育，为实现文化强省建设作出积极贡献。
活动时间2019年7月15日至7月20日活动地点南京市、苏州市、无锡市、常州市、扬州市、江阴市等。
活动方案活动过程•活动前期：组织参加者制作旅行手册，学习文化创造相关知识和技能，做好准备工作。
•活动第一阶段：参观文化创意工场、文化企业、艺术村落等，了解文化创造的基本过程与成果，了解相关产业的发展前景和趋势。
•活动第二阶段：进行主题活动，如文化创意产业创新竞赛、文化创作大赛、文化创意展示等。
•活动后期：总结活动成果，进行交流分享，并提出建议和意见。
活动内容活动前期•制作旅行手册：手册中包含了活动日程、活动注意事项、和参观单位简介等信息，供参与者参考和了解。
•学习文化创造相关知识和技能：组织讲座、课程和培训等形式，让参与者了解文化创意产业的基本情况和热点问题，提升相关技能。
•做好准备工作：通过安排交通、住宿、餐饮等环节，确保参与者的行程顺利。
活动第一阶段：参观文化创意工场、文化企业、艺术村落•参观江苏省现代文化创意中心，了解文化产业政策、投融资政策等。
•参观文化企业和创意工场，了解文化产业的实践运作并收集实践案例。
•参观艺术村落，感受文化艺术氛围，并了解当地山水人文。
红领巾实践走访活动方案
一、活动背景红领巾是少先队员的标志，代表着朝气蓬勃、团结友爱、积极向上的精神风貌。
为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年成长成才的重要论述，加强少先队员的实践教育和思想道德建设，提高少先队员的社会责任感，特举办本次红领巾实践走访活动。
二、活动目标1. 增强少先队员的社会责任感，培养他们关爱社会、服务社会的意识。
2. 拓宽少先队员的视野，了解社会发展的现状，激发他们热爱祖国的情感。
3. 培养少先队员的团队协作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
4. 通过实践活动，让少先队员在实践中体验生活，学会感恩，树立正确的人生观、价值观。
三、活动主题“红领巾心向党，实践走访共成长”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点XX市XX区XX街道六、活动对象XX市XX区XX学校少先队员七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）少先队员代表发言，表达参与活动的热情；（3）领导讲话，对少先队员提出期望和要求；（4）宣布活动正式开始。
2. 实践走访（1）参观社区服务中心：了解社区基本情况，学习社区工作人员的服务理念和工作方法；（2）走访孤寡老人：为老人送上祝福和关爱，传递社会正能量；（3）参观红色教育基地：学习革命先烈的英雄事迹，传承红色基因；（4）开展环保宣传活动：提高少先队员的环保意识，倡导绿色生活；（5）参与社区志愿服务：协助社区工作人员开展清洁、绿化等志愿服务活动。
3. 总结表彰（1）各小队汇报实践活动成果；（2）评选优秀少先队员和优秀小队；（3）领导总结讲话，对活动进行点评；（4）颁发荣誉证书和奖品。
八、活动安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 各学校成立活动实施小组，负责本学校少先队员的报名、培训和活动组织；3. 活动期间，各学校要加强对少先队员的安全教育，确保活动顺利进行；4. 活动结束后，各学校要收集整理活动资料，撰写活动总结。
九、活动要求1. 各学校要高度重视，认真组织，确保活动取得实效；2. 少先队员要积极参与，认真完成各项任务，展现新时代少先队员的良好风貌；3. 家长要积极配合，支持学校开展实践活动；4. 活动期间，要加强宣传报道，扩大活动影响力。
我是共产主义接班人红领巾寻访活动的方案
关于“我是社会主义接班人——红领巾寻访”主题教育活动实施方案为深入学习贯彻中央、省委党的群团工作会议精神，落实中央、省、市、区委对少年儿童和少先队工作的要求，抓住筹备第六次全省少代会的契机，增强少先队员的组织归属感、光荣感，开展好少先队组织教育、自主教育和实践活动。
按照湖北省少工委《关于在全省开展“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”活动的通知》（鄂少发〔2016〕1号）文件精神，@学组织开展“红领巾寻访”活动。
有关活动方案如下：一、活动目的遵循少年儿童身心发展和成长规律，我校利用少先队活动课、社区和校外少先队活动、节假日等时间，从身边的“人、事、物”入手，通过少年儿童的视角发现、寻访、感悟发生在身边的多彩梦想，教育引导我校少先队员从小学习立志、从小学习做人、从小学习创造，培养他们从小爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情，长大后为“建成支点、走在前列”、谱写中华民族伟大复兴“中国梦”的“襄州篇”贡献力量。
二、活动时间2016年4月-6月三、活动范围@学全体六年级四、活动主题我们是共产主义接班人（寻访多彩梦“红领巾相约中国梦”）五、责任人少先队辅导员：@六、活动形式1.少先队员撰写寻访日记，拍摄寻访照片、视频等。
2.举办一次“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会，晒晒收获、谈谈感受、说说梦想，把寻访对象和感悟，以文字、照片、故事等形式，在主题队会上进行展示评比。
3.举行“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会活动，并评选优秀寻访案例。
4．主题征文比赛和绘画比赛。
七、活动推进计划（一）动员部署阶段（4月5日——4月25日）1.积极动员、营造氛围。
结合本校实际，通过国旗下讲话、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大少先队员参与到活动中。
2.深挖主题、精心部署。
一要突出少先队组织教育——少先队队旗、红领巾、队鼓队号等元素；二要突出少先队员自主设计、自主组织的理念；三要以文字、图片视频的形式整理出活动案例。
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案
红领巾寻访江苏创造少先队活动方案一、活动背景为了响应全国少年儿童“五四”青年节庆祝活动，积极向上推动少先队组织开展“寻访创造”活动，激发少年儿童对创新的兴趣，培养创新意识和实践能力，增进少先队员之间的友谊，以及提高小志愿者们文化素养和综合素质。
二、活动对象小学三年级至五年级的少先队员。
三、活动目的通过自主学习、实践尝试和交流分享，激发少儿对科学、技术、艺术、文化等多领域的兴趣，同时提高他们的动手实践能力和创新精神，促进他们思维方式的转变。
四、活动时间预计在五四青年节前后进行，具体时间根据各地情况而定。
五、活动形式5.1 活动主题“红领巾寻访江苏创造”，以江苏省为主题展开。
5.2 活动步骤•第一步：团队组建以班级为单位，每个班级组建一支小队。
每支小队由少先队员自主组织，队员人数建议为4-6人，每队必须指定一名队长，并填写报名表。
•第二步：选题研究每支小队选择一个江苏创新科技、新产品、新工艺、新文化等方面的主题，涉及江苏本土或具有江苏特色，尽可能做到与自身、与生活接轨，真正有实践意义。
主题范围包括但不限于：•江苏的传统文化•革命地道战遗址•沿江经济带发展看点•江南水乡的水利工程•新四军抗日纪念馆教育基地•第三步：实践探究各小队成员针对选定的主题进一步开展自主学习和实践尝试，并且创新、创造，并形成简洁明了的探究报告（报告包括选题原因与研究意义、调研内容、调研结果、最终成果等）。
探究报告形式自由，可以采用视频、图片、文字、海报、小型模型等形式，但必须提交底稿，便于统计和审核。
小组成员可以基于团队合作模式，也可以个人独立完成，学校教师需要给予适量指导和引导。
•第四步：成果展示所有小队提交的报告将在学校进行展示。
•第五步：评选颁奖评委根据各小组提交的探究报告，对成果进行评选。
圆满完成活动的少先队员，学校将颁发活动证书，并将优秀作品在学校官方网站进行推荐和宣传。
活动的报名，实践内容、形式，均欢迎学校、老师、校友、家长等各类组织、个人参与与支持。
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动策划方案
红领巾寻访江苏创造少先队活动策划方案背景介绍红领巾寻访江苏创造少先队活动是一项旨在激发少先队员创新思维和实践能力的活动，活动立足于江苏省，以少先队员的视角，通过参观优秀的创新企业，体验创新成果，了解江苏省优秀的创业人物，让少先队员在参与体验的过程中，提高了解江苏经济，社会创新发展的智力水平、科技水平和文化水平。
活动目的通过活动的筹划设计，旨在实现以下目的：1.激发少先队员的创新思维和实践能力；2.了解江苏省优秀的创新人物和企业，了解江苏省的经济和社会情况；3.提高少先队员对科技、文化的兴趣和学习热情。
活动方案活动时间本次活动拟定于小学寒假期间，共计五天四晚，包括第一天下午到达活动地点、四天活动时间和最后一天早上返回。
活动地点活动地点定为江苏省内的经济、文化、科技发达城市，如南京、苏州、无锡、常州等。
参与人员本次活动主要面向江苏省的少先队员，确定招募数量为100名左右，每个地市招募名额不少于10人。
活动内容第一天抵达活动地点后，进行抽签选取参观的企业。
抽选过程中，确定每个人的创新梦想，并对比企业的创新方式，进行对接。
第二天参观优秀的创新企业，亲身体验科技创新成果，并与企业负责人、技术人员进行交流，现场学习出色的创新思维和实践能力。
第三天走进知名高校，参观学校的实验室、科研中心以及创新团队，深度了解科技创新的发展动态和方向，激发少先队员对科技创新的兴趣和学习热情。
第四天拜访江苏省的优秀企业家，了解他们创业之路的经历和看法，倾听他们的行业见解和先进经验，开阔视野、增长知识。
第五天返回所在城市，总结本次活动的成果和感悟，进行分享和展示。
活动成果本次活动的成果主要包括：1.少先队员对江苏省优秀创新企业、知名高校、优秀企业家的深入了解和学习；2.少先队员展示自己的创新梦想，并与企业的创新方式进行对接；3.通过与创新企业、知名高校、优秀企业家的交流和沟通，拓宽少先队员的视野，提高对科技、文化的兴趣和学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学“红领巾寻访党的足迹”
红领巾寻访活动方案
一、活动目的：
在抗日战争胜利70周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：
年月日——月日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本大队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。
活动可主要围绕以下几个方面开展：
●掌握一些党史党情知识：利用班会或中午休息时间，组织学生到
校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
●聆听一个党的历史故事：通过聘请党员（校内外均可），讲解党的
历史故事。
寻访一位优秀党员：队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀党员，及时做好采访记录。
五、活动注意事项：
1、辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。
活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
2、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
3、活动结束后，鼓励各队员上交寻访记录表和电子小报。