沪科版物理八年级下期中试卷分析
考查对生活科学的解读能力。试题注重与学生生活紧密联系，加强物理知识与生活实际的联系，具有浓郁的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题、思考问题、学以致用的好习惯。例如：填空题第2、5、8、6题，选择题第12、13、17题，综合应用题第22题等都选自学生的课堂学习、科学探究和日常生活空间，将生活中的物理知识科学地展现出来，较好地贯彻了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标要求。
存在问题及其原因
1.基础知识掌握不扎实，与其他学科概念混淆
2.考试时审题不认真，未注意到选择题中“错误的是”几个字，导致丢分
3.学习过的知识理解不够到位，试卷中涉及到教学过程中讲解过的知识点仍存在大量丢分情况。
4.实验题基础薄弱，平时对实验题要求不够严格
5.作图题作图不够规范，再三提醒下仍有同学未规范画图
3、规范学生学习习惯。“细节决定成败”，要切实培养学生良好的学习习惯，并从细节做起，包括作图、实验、答题等各个方面。教育学生对物理术语的表述一定要准确、规范，解答问题一定要简洁、科学。
总之，物理教学必须重视培养学生良好的科学素养，优化课堂教学，激励学生求知、创新，才能真正提高学生的综合能力。
（三）学生的实验探究能力仍显薄弱。试题对实验探究的考查比较全面，涉及到实验基本技能、实验现象的分析、实验数据的处理、实验过程和方法，但得分率欠佳。如如实验题第20题，有些考生没有认真去思考、分析，在得出实验结论时，没有注意到要控制压力大小或受力面积不变的情况下，再去考虑影响压力作用效果的因素，导致大量丢分。
（一）低分现象依然明显，学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢，解题思路不清晰，答卷欠认真等等。部分同学试卷只完成选择与填空部分，画图与计算题都没有尝试去完成。
（二）基本概念不熟悉，分析问题不到位。部分学生对基本概念和原理理解不透彻，无法准确识别、判断那些似是而非的问题，导致解题失误。如实验题20题（1）小问，运用的实验方法是“控制变量法”，但是学生有很多人混淆概念，将其记忆为生物钟的“对照试验”导致丢分。再如作图题第18题，有些学生对压力的画法没有很好地掌握，再三强调仍有同学未用尺子规范画图。试题中还反映出学生掌握知识不全面。
2017-2018学年度第二学期期中考试情况分析表
填表日期2018年5月
年级
八年级
学生人数
438
学科
物理
任课教师
徐舰
（1.4.5.7.8）
林凤雏
（2.3.6）考试人数源自424及格人数204
及格率
48.1%
优秀率
23.6%
试卷分析
对考题评价
这次段考试卷由填空题、单项选择题、作图题、实验与探究题和实践与应用题组成，总分100分，考试时间60分钟。试题题量适中、知识覆盖面较广。试卷中各知识块的结构、比例较合理，试题加强了基础知识和主要知识的检测，重视对学生实验探究能力的检查，有利于考查学生的物理能力。
学生掌握及运用知识情况
本次考试均分56.0分，及格率为48.1﹪，优秀率为23.6﹪，低分率为19.3﹪，其中最高分为100分，分数集中在50-80分之间。
总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。
从成绩分析看，存在以下几个突出的问题：
改进措施
1.重视物理兴趣的培养，抓好基础知识的教学。引导学生在理解的基础上加强对物理概念和规律的认识和记忆，并通过适度的练习加以运用和巩固。对学生学习中出现的问题，要有针对性地进行指导训练和总结。
2、要加强实验教学，重视理论联系实际。积极创设有利条件，让学生有更多参与科学探究的机会，并且能够规范、熟练地使用实验仪器进行科学探究。
八年级第二学期期中检测物理检测分析
八年级第二学期期中检测物理检测分析
一、考试情况
二、发现的问题
1、不能灵活运用学过的知识去解决实际问题，缺乏理论联系实际能力。
2、对概念和规律的理解不到位，只死记硬背。
3、学生的数学计算能力特别的差。
4、部分学生在学习上一点也不用心，上课根本不听课，考试得分只有几分。
5、考试前刚练习和写过的作业考试中照样错，作业不能自己完成。
三、改进意见
1、加强基础知识基本技能的教学，严格上课纪律。
2、对学生学习效果多检查督促，保证教学的实效。
3、对考试中一些题型如表、图象题多加练习，适应考试要求。
4、提高学生分析、解决问题的能力，在课堂教学中渗透物理的研究方法，多举一些生活中的实例，确确实实让学生感觉到知识来源于生活，并能运用物理知识解决生活中出现的问题。
5、加强实验教学，提高动手能力，实验中，让学生提出不同的设计方案。
初中初二物理(下)期中试卷(沪科版初二)doc初中物理
初中初二物理（下）期中试卷（沪科版初二）doc初中物理考试时刻：90分钟总分值：100分一、填空题：〔共24分〕1、6Pa＝N/m2，它表示。
2、人坐在沙发凳上比坐在硬凳上感到舒服，是因为受力面积，压强的缘故。
3、小杰质量是48Kg，每只鞋底与地面的接触面积为120cm2，当他立正时，他对水平地面的压力是N，压强是Pa。
当他正步走时，他对地面的压力，压强〔选填〝变大〞、〝变小〞或〝不变〞〕。
4、游泳时，在潜水过程中，越往下潜越感到不舒服，这是因为人越往下潜越大，压强(选填〝越大〞或〝越小〞)。
5、1644年，及其同伴通过实验第一次测出大气压的大小；液面上的气压越大，液体的沸点越____ 。
6、完成以下单位换算：①5400Kg= t；②2.7×103Kg/m3= g/cm3。
7、量筒或量杯是用来测量的工具；读数时，视线要与液体凹面的底部或凸面的顶部在同一。
8、在天气预报中，〝冷空气〞和〝热空气〞哪个密度大？。
9、甲、乙两金属块体积相等，甲的质量是乙的3倍，那么ρ甲＝ρ乙。
10、物体所受的重力是5N，体积是4×10－4m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为N；浮力和重力的合力为N，方向，物体将会〔〝上浮〞、〝下沉〞或〝悬浮〞〕。
11、重力为50N的物体受到20牛水平向右的拉力，在水平面上做匀速直线运动，当拉力突然撤消时，此物体由于连续向前运动，现在它受到的摩擦力为N。
二、选择题：〔共30分〕12、鱼在水中能够自由地沉浮是依靠改变鱼鳔的体积来实现。
当一只鱼在水中沉浮时，你认为它要紧是改变〔〕A、所受的重力B、所受的浮力C、水的密度D、无法确定13、一个木球和一个空心铜球质量相等，均漂浮在水面上，比较它们浸在水中的体积〔〕A、铜球大B、木球大C、一样大D、无法确定14、将甲、乙两物体分不挂在弹簧测力计下，然后浸没在水中，发觉两支测力计的示数都减少了1N，那么甲、乙一定有相同的〔〕A、密度B、体积C、质量D、重力15、一个瓶子正好能装下1Kg的水，它一定能装下1Kg的〔〕A、煤油B、酱油C、白酒D、豆油16、柯南在称出质量是39g药品的过程中，往天平右盘内添加砝码的顺序正确的选项是〔〕A、30g，9gB、20g，10g，4g，3g，2gC、20g，10g，5g，2g，2gD、30g，6g，2g，1g17、质量为1.5×106mg的物体可能是〔〕A、一只鸡B、一个鸡蛋C、一粒沙子D、一头牛18、如以下图所示的4种动物器官中，具有增大压强功能的是〔〕A B C D19、容积相同的甲、乙两个圆柱形容器都装满水，那么甲、乙两容器底受到水的压力F甲和F乙，压强P甲和P乙的关系是〔〕A、F甲＝F乙，P甲＝P乙B、F甲＞F乙，P甲＞P乙C、F甲＝F乙，P甲＜P乙D、F甲＜F乙，P甲＜P乙20、在做托里拆利实验时，测得的大气压比真实值小，其缘故可能是〔〕A、玻璃管倾斜B、玻璃管粗细不平均C、水银槽内的水银太多D、玻璃管内混入少量空气21、以下措施中，跟〝液体压强与流速的关系〞无关的是〔〕A、轮船在水中并排航行时，为了安全，要保持一定的间距B、游泳时，人不能靠近行驶的轮船C、小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带D、地铁车站的站台处设有安全线22、要使水的沸点超过100℃，要〔〕A、将容器移到高山上B、将水量减少些甲乙C、将火烧旺些D、使用高压锅23、以下现象中，不是利用物体惯性的是〔〕A、运动员跳远时，往往助跑一段距离B、足球在地面上滚动C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D、熟了的苹果从树上落向地面24、在一个光滑的水平面上，有一个重为100N的物体，以1m/s的速度匀速直线运动，那么，使那个物体运动状态不变的力是〔〕A、10NB、200NC、0ND、多大都成25、一个经多年使用磨损的铅球，以下物理量中发生变化的是〔〕A、质量B、体积C、物重D、以上三个答案都正确26、一台拖拉机对地面的压强是2×104Pa，它表示地面受力处1m2的面积上受到的〔〕A、压强是2×104NB、压强是2×104 PaC、压力是2×104ND、重力是2×104N三、简答与实验探究：〔共16分〕27、用手指同时压一端削尖的铅笔的两端，手指的感受有什么不同？什么缘故？28、用天平测得石蜡甲的质量为m，用量筒测量不沉于水的石蜡甲的体积，如图：在石蜡甲的下方拴一铁块乙，那么石蜡甲的体积V＝；密度ρ＝29、下表是小伟同学在做〝验证液体压强公式〞的实验时收集记录的实验数据：序号液体深度h/cm橡皮膜朝向U形管两边水面高度差/cm1水3朝上 2.62水3朝下 2.63水3朝侧面 2.64水6朝上 5.45水9朝上8.26盐水9朝上9.1分析数据：①、比较序号为的三组数据可得：液体的压强随深度的增加而增大；②、比较序号为的三组数据，可得：同一深度，液体向各个方向的压强相等；③、你还可通过比较上表中的数据，得出什么结论？四、运算题：〔共24分〕30、如图，水桶的底面积为400cm2,重为10N；现倒入13Kg的水，桶内水的高度为30cm，放在水平地面上，求：①、水对桶底的压力和压强？②、水桶对地面的压力和压强？31、某实心铜雕的质量为445Kg，现用蜡将其复制成大小一样的蜡制品，需要用多少Kg的蜡？〔ρ铜＝8.9×103Kg/m3，ρ蜡＝0.9×103Kg/m3〕32、密度为0.6×103Kg/m3，体积为10－3m3的木块，静止在水面上，求：木块受到的浮力？五、阅读以下材料，然后回答以下咨询题.〔共6分〕草原犬鼠的空调系统如以下图〔甲〕是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个那么是隆起的土堆，生物学家不是专门清晰其中的缘故，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的了望台，然而假如这一假设成立的话，它又什么缘故不在两个洞口都堆上土包呢？那样不是有两个了望台了吗？实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴中空气中流淌方向。
八年级物理期中试卷分析
八年级物理期中试卷分析第一篇：八年级物理期中试卷分析年级物理期中试卷分一、试卷的简要评价1、试题特点：覆盖面广,注重考查重点知识,题型结构分配合理，比较注重考查学生的科学探究能力和水平,注重对基础知识的考查，没有繁难偏旧题目出现，难易适度。
主客观试题比例恰当，要求学生对所学知识的理解和较灵活的应用，而不是死记硬背,试题体现了服从于教学和服务于教学的思想，同时对今后的物理教学又起到了正确的导向和指导作用。
2、与教材的结合：整套试题与教材紧密结合，考查的所有知识点均源于教材，而素材又不局限于教材，而是来之于学生生活和社会大背景中。
3、遵循课标，贯彻新课改理念：第一、试题以学生生活中的诸多事例或所见所闻的事情为素材，体现了从生活到物理，从物理到社会的理念。
第二、关心科技发展。
尽管八年级学生刚开始学习物理，所积累的物理知识还不多，但试卷不失时机，将高科技中与学生所学有联系的事例作为题材。
第三、注重科学探究，引导学生转变学习方式和教师转变教学方法。
二、答题中主要存在的问题有1、基础知识掌握不牢，致使成绩不是很理想。
2、学得较死，面对考查知识的简单应用时束手无策。
3、科学探究重视不够，捕获信息的能力差。
4、物理术语积累少，表达能力差。
三、教与学中的策略1、紧扣课标和教材，夯实基础。
特别要搞好概念教学，弄清概念的物理意义。
万丈高楼从地起，学生没有扎实的物理基础，就无法谈及应用，举一反三就更是不可能。
2、努力实践新课标，切实转变教学方式。
尽管教师、学生在教和学中从观念到行动有了一定的转变，在向课改理念靠拢，但经验教学仍为主导。
在实验教学、学习方法传授、重视知识应用等方面仍然做得不够；在培养学生的观察能力、捕获信息能力、思维能力、用所学知识解决实际问题的能力等方面仍有欠缺；在理论联系实际、关注科技发展等方面还很薄弱。
3、加强科学探究能力的训练和培养。
科学探究不只是要求学生会做几个此类题目，更重要的是要在平时教学中传授科学探研的知识方法、引领学生进行科学探研活动，这样才能提高学生科学探究的能力。
八年级物理下期期中考试质量分析
八年级物理下期期中考试质量分析一、试卷基本情况试卷以初中物理课程标准、教材为依据，将基础知识和基本技能的考查放到了首要地位，无繁题、偏题和怪题。
试题和参考答案科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁。
突出基础知识的考察，注意凸显义务教育的特点，体现激励性；在突出学科特点的同时，体现素质教育的理念，渗透文化意识的培养，激发学生的创新精神。
二、考试情况：本次考试成绩情况分析：三、试卷分析1、填空题： 1-8题共18分。
出错率最高的是4、5、8题，第4题难度较大，若对浮力的掌握不够牢固，很难做对。
第5题是对摩擦力的考察，学生对静摩擦和动摩擦的计算掌握不好失分率较高。
第8题是因为学生的语言表达能力较差，心里知道什么意思，而语言的表达不到位。
另外，学生举一反三的能力，灵活处理问题的能力很欠缺。
其余的为非常基础的知识，完成较好。
2、选择题：9-18题，共30分。
失分率较高的为第17题。
此题是一难点，平时同学们对各种方法了解都不是太透彻，练得也有一些少。
另外学生对知识的遗忘很严重，讲练过的基础题出错的也较多。
说明学生听课效率低，基础不牢固。
3、作图：题共6分。
学生要么把力的作用点画错，要么把力画多，说明读题不够认真，弄不清出题人的要求，平时强调很多，考试还反复出错误，说明不够用心。
4、实验探究题：21-23题共28分。
23题失分较多，此题为图像问题，是平时讲题的一个重点，还是有一部分同学做错，说明有些学生学习态度不够端正，听课效率低。
并且以后还要多练此类问题。
5、计算题：24、25题。
24题比较灵活，综合性强，题目也不难，得分率不高。
有些同学没考虑到车辆自重，并且计算量较大，单位换算容易错。
25题较难，但此题已多次训练，有的班完成很好，而有的班较差，也有的同学根本不理解，说明平时学习不够用心。
有些学生没有掌握用物理知识处理问题的方法。
四、存在的问题1、不能灵活运用学过的知识去解决实际问题，缺乏理论联系实际能力。
八年级物理期中质量分析
八年级物理期中质量分析一、引言本文档旨在对八年级物理期中考试的质量进行分析。
通过对学生在考试中的表现进行综合评估，可以得出对教学效果和学生研究情况的初步评价，进而指导教师和学生在后续研究中的改进和提高。
二、考试概况1. 考试时间：考试时间为90分钟，共包括选择题、填空题和简答题三部分。
2. 考试内容：考试内容主要涵盖了八年级物理的基础知识和基本概念。
三、成绩分布分析根据对考试成绩的统计和分析，得出以下结论：1. 全班学生的平均成绩为X分，标准差为Y，表现出较为均衡的整体水平。
2. 分数分布呈现正态分布曲线，大部分学生集中在合格线附近，但也存在少数成绩较差的学生。
3. 部分知识点得分较高，表明学生对该知识点掌握较好；而另一部分知识点得分较低，需要加强讲解和巩固。
四、错题分析通过对学生错题的统计和分析，可以得出以下结论：1. 学生在某些知识点上普遍存在理解和应用困难，需要重点关注和强化训练。
2. 一些常见错误主要集中在概念理解上，需要加强对物理基本概念的讲解和澄清。
3. 部分学生在计算和解题方法上出现错误，需要加强对问题解决思路和方法的训练。
五、教学反思与改进根据以上分析结果，我们可以得出以下教学反思和改进建议：1. 针对学生普遍存在的困难，加强相关知识点的讲解和实例演练，提高学生的理解和应用能力。
2. 在教学中注重培养学生的问题解决能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 针对学生常见错误，加强思维导图、综合归纳等思维训练，帮助学生建立正确的物理思维模式。
六、总结通过对八年级物理期中考试质量的分析，我们可以对教学效果和学生学习情况做出初步评价，并提出相应的教学改进建议。
这将有助于指导教师和学生在后续的学习中取得更好的成绩和进步。
第二学期八年级物理期中质量检测试卷分析
第二学期八年级物理期中质量检测试卷分析
一、试卷根本情况
这份试卷共设置4个大题、29个小题，题型全面，长度适中。
试题新而不怪，活而不难，注重对根底知识、根本技能的考察，表达才能立意；试题联络实际的内容较多，能很好地表达新课程理念；对?课程标准?的考察重在理念和目的。
从学生答卷情况看，试卷能很好反映出学生才能程度的上下。
二、试题特点
1.注重对根底知识和根本技能的考察
纵观整套试卷，主要考察学生对根本概念、根本原理的理解和运用以及根本技能的掌握情况，全卷无偏题、怪题，表达了以考察学生根本才能为首位的思路。
如部分选择题、填空题，探究题都能有效的考察学生对相关根底知识和根本技能掌握情况。
2.试题很好地表达了新课程理念
部分填空题和选择题，探究题为联络实际的题目,表达了从生活走向物理，从物理走向社会的理念；实验探究题，表达了“科学探究〞在物理教学和物理学习中的重要地位和作用。
三、考生答卷失分分析
选择题5、10、12、14、15失分较多，说明部分学生对电路变化、变阻器的作用、电路故障等知识点模糊。
填空题19、
20题，失分较多，说明学生对开关通断类型题模糊不清，对电功计算的实际应用模糊。
24、25题有失误，说明对实验题的分析才能有待于进步。
计算题的27、28题，很多学生有点晕，说明他们灵敏运用串并联知识解决问题的才能还有欠缺。
以后应多讲多练，熟能生巧，逐步进步成绩。
八年级物理下册期中考试试卷的质量分析
八年级物理下册期中考试试卷的质量分析第1篇：八年级物理下册期中考试试卷的质量分析20xx年xx月xx日、xx日两天，我校组织了对七、八年级的期中考试，经过两天的考试以及两天的判卷，现对考试情况、试卷情况进行分析。
首先，进行考试分析。
1、考试分六个考场进行，七、八年级以混合安排座位的方式进行考试。
考虑到学校资源问题，本无可厚非。
但是考虑到学生素质问题，本人以为不应该将每个班的优等生调往它班。
这在考试中弊端比较明显。
每个班的优等生与另一班的差生坐在一个长桌上，考试的过程中，差生对优等生的影响比较严重，因此，建议下次再进行大型考试的时候，应该本着资源优化的原则，将优等生安排在同一考场。
2、考试中*现象比较严重。
无论是优等生之间还是差生之间，互相抄袭的现象层出不穷。
考试中学生不怕老师，考场中监场老师责任心不强，监场老师在抓*以及惩罚*的表现中不尽人意，考场纪律令人担忧。
最终导致许多学生的成绩不真实，尤其表现在座位挨着的学生的成绩大体相同，错误基本相同。
其次，进行试卷分析（物理）。
1、题目难度中等，但由于计算、审题马虎等原因，整体效果不好。
选择题有难度的占6分，填空题有难度的大约5分，作图有难度的大约4分，计算题又不难度的大约2分。
在判完卷子发现，只有14个学生选择成绩在30分（包括30）以上，仅占所有参考人数的30%。
大多学生的选择成绩都在20分上下，占60%的比例。
填空题在二十五分以上的仅仅几个人。
填空题最考基础，很多在书上的原题原话，竟然有很多同学写得面目全非，甚至没有写。
例如作用效果。
有的学生审题不清，该用符合的用数字。
有的学生字写得错误，例如“惯*”写成“贯*”。
在作图与探究题中，学生对图及表的观察理解太差，18分的题仅仅平均得到4—6分，因此，下一步的教学中应该多讲到一些观察图表的能力与技巧。
在计算题中出的问题就更多了，最突出的就是审题问题。
在平时的教学中我曾一再强调，当没有明确指出时，g取9.8n/kg，但是一旦指出g=10n/kg，一定要按题中所给数据计算，但是大部分人没有注意懂到这一点。
八年级物理沪科版下期中测试含答案
八年级物理沪科版下期中测试含答案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#初二物理（沪科版）下学期期中测试卷贵阳市第十八中学翁坤（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每题只有一个答案，共7小题，每题3分，共21分。
）1.如图所示的四个实例中，属于增大压强的是( C )A．滑雪板的面积较大 B．书包的背带较宽2.用绳子拉着一个小石块在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的外力突然全部消失，则它将( C )A．做曲线运动 B．立即停止C．做匀速直线运动 D．继续做匀速圆周运动3．下列事例中利用大气压强的是( B )A．护士给病人注射肌肉针 B．用吸管喝饮料C．汽车天窗的设计将车内污浊气体“抽”出 D．用电压力锅做饭4．如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(ρ水＞ρ煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为( C )A．p甲＝p乙＞p丙B．p甲＜p乙＜p丙C．p甲＞p乙＞p丙D．p甲＝p乙＜p丙5．如图长方体长宽高之比为4﹕2﹕1，它们平放、侧放和竖放时底面受到的压强之比是（ A）﹕2﹕4 ﹕4﹕1 ﹕2﹕1 D.不知道重力，无法计算6．一个边长为a的立方体铁块从图所示的实验位置(此时该立方体的下表面恰好与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，如图中能正确反映铁块所受的水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h的关系的图像是( B )7.如图所示,三个完全相同的玻璃缸装满了水,其中(a)中只有水,(b)水中漂浮着一只小鸭子,(c)水中漂浮着一只大鸭子。
下列说法正确的是( D )A.玻璃缸（a）总重量最大B.玻璃缸（b）总重量最大C.玻璃缸（c）总重量最大D.一样大二、填空题（每空2分，共30分）8.如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中甲、丁两处更安全9.贵定烧饼远销省外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的压力不变压强变小填“变大”、“变小”、“不变”) 面团面饼10.如图所示，假设液体（密度为ρ）中有一个高度为h、截面为S的圆柱体，圆柱体底部受到液体压强为P＝ρgh；圆柱体在该液体中受到的浮力为F＝ρgSh。
(word版)八年级下学期期中物理试题及答案(沪科版),文档
八年级下学期期中考试物理试题题号 一二三四卷面分〔10分〕总分得分一、选择题〔每题 3分，共 36分〕题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12D 答案1．以下说法中正确的选项是：A ．2kg 棉花质量与 2kg 木头质量并不相等．将一铁块加热后压扁了，其质量不变．宇航员将一块矿石从月球带回地球上，其质量将变小2．感受身边的物理——质量为 的物体可能是：A ．一只羊B ．一只蚂蚁C ．一台电视机D ．一个苹果3．一位同学在测质量时，在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，以下方法中正确的选项是：A ．交换左右托盘B ．旋动平衡螺母C ．移动游码D ．同时移动游码和旋动螺母4．酒精的密度为×l03kg ／m 3，它表示的意思是：A ．每立方米酒精的质量是×l03kgB ．每千克酒精的体积是×103m 3C ．每立方米酒精的密度是 ×103kgD ．每立方米酒精的质量是×l03kg ／m 3 5．一枝粗细均匀的蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半枝与原来的相比： A ．质量不变，体积不变，密度不变 B ．质量变小，体积变小，密度变小C ．质量不变，体积变小，密度变大D ．质量变小，体积变小，密度不变6．体积相同的木块和铁块放入水中，木块漂浮，铁块沉底，关于它们所受的浮力，以下说法正确的选项是：A ．木块和铁块所受浮力一样大B ．木块所受浮力大C ．铁块所受浮力大D ．无法判断7．形状不同的物体都浸没在同种液体中，所受浮力相等，它们：A ．体积一定相等B ．质量一定相等C ．密度一定相等D ．一定都是实心物体8．如图1所示，在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线〞，又称载重线．其中标有W 的是北大西洋载重线，标有S 的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系有：A ．浮力增大，ρl ＝ρ2B ．浮力减小，ρ1＝ρ2C ．浮力不变，ρ>ρ2D ．浮力不变，ρ1 <ρ21图19．以下应用中，属于增大受力面积减小压强的是：A．切蛋糕的“刀〞用很细的钢丝制成B．很重的坦克安装履带C．注射器的针头很尖D．建筑设计时，“非承重墙〞使用轻质(密度较小的)材料10．关于液体的压强，以下说法中，正确的选项是：．液体的压强大小跟液体的体积大小有关．液体的压强大小跟液体的质量大小有关．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关11．下面说法中正确的选项是：．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验B．托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强图2C．同一地点的大气压不是固定不变的D．大气压的方向一定是竖直向下的12．如图2所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球：A.静止不动B.相互靠近C.相互远离D.向同一方向运动二、填空题〔每空1分，共16分〕13．商店里的台秤是用来称物体________的工具，实验室中的量筒(或量杯)是用来测液体____________的工具．14．古人称黄河水是“一石水，六斗泥〞。
八年级下学期期中考试物理试卷分析
八年级下学期期中考试物理试卷分析杨帅一、命题原则及试卷特色这次模考试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解；联系生活，注重知识运用；识读数像，关注能力培养；探究实验，突出过程方法；开放综合，呈现物理特色等等特点。
二、各题分析1、选择题（44分）分析：选择题覆盖了前三章的主要内容，且突出了对重点知识的考查。
通过学生的答题情况可以看出，学生对知识的掌握还是存在很大的问题，特别是对知识点综合性比较强的题理解不到位。
涉及到的知识点：力的大小的感知、力与运动、力的作用效果、力的三要素、重力、摩擦力、力的合成、牛顿第一定律、二力平衡、作用力与反作用力、力与运动、压力与压强、大气压强。
其中对惯性的考查占了4道题；力与运动的考查占了5道；其他知识点比较均匀。
本题即涉及到知识点、实验的考查，又联系了实际情况。
2、填空（32分）分析：同样本题覆盖了前三章的主要内容，其中第26题为开放性试题，灵活考查了学生的物理想象能力，第31题内容涉及到力与运动的关系，此题可以看做3个小过程，对学生理解运用所物理知识的能力得到了很好的考察。
第35题通过阅读材料完成内容，基于对惯性掌握，考察了学生的阅读能力。
3、作图与实验题（17分）分析：本题第36题属于作图试题，第2题考查了学生的动脑能力、考察学生最基本的受力分析能力；第37题考查的是滑动摩擦力的大小跟什么因素有关系。
第38题考查的是探究物体不受力的运动及牛顿第一定律的由来。
4、计算应用题（7分）分析：灵活的考察了重力、压强的知识。
三、考试中反映出的主要问题1.基本概念不清一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。
2．实验技能薄弱主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。