陕西申海龙-2013优秀支教教师个人先进事迹材料
支教教师先进事迹报告材料
支教教师先进事迹报告材料尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天要向大家报告的是关于一位支教教师的先进事迹。
这位支教教师叫做李老师，她是我们学校的一名数学教师。
心系教育事业，李老师在大学毕业后选择了参加支教活动，在一所位于贫困地区的小学担任教学工作。
在这个贫困的小学里，李老师面临着许多困难和挑战，但她始终坚持着，努力工作并兢兢业业地教导学生。
首先，李老师注重教学质量。
在传授知识的同时，她注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
她精心备课，采用多种教学方法和工具，让学生在课堂中积极参与，激发他们的学习兴趣。
她注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。
通过课堂互动和实践活动，李老师帮助学生从被动接受知识转变为主动探索和应用知识，学生的数学成绩大幅提升。
其次，李老师关注学生的生活状况。
她深入了解每个学生的家庭情况和学习背景，有选择地组织课外辅导和学习小组，帮助那些学习困难的学生提高学习成绩。
她还积极参与学校的扶贫活动，组织募捐、捐款和物资支持那些贫困学生。
李老师注重培养学生的品德和人文素养，她通过教育引导学生崇尚美德，关心他人，培养他们的爱心和责任感。
最后，李老师关心学生的心理健康。
她主动与学生交流，倾听他们的心声和烦恼，及时为他们提供心理支持和帮助。
她鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对生活中的挑战和困难。
通过这些努力，李老师建立了良好的师生关系，并为学生的成长和发展做出了重要贡献。
李老师的先进事迹在我们学校和当地教育界产生了积极的影响。
她用实际行动践行着教育工作者的职责和使命，展现了教师的高尚品质和献身精神。
她的事迹激励着我们每个人，让我们更加坚定地投身于教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以上就是我想向大家报告的支教教师李老师的先进事迹。
在这里，我们向李老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！让我们共同学习李老师的先进事迹，向她学习，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
支教教师先进事迹报告材料
支教教师先进事迹报告材料尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我今天要向大家汇报一位支教教师的先进事迹。
这位支教教师是我们学校派往偏远地区支教的李老师。
李老师是学校的一名年轻教师，一心想为教育事业做出贡献。
听说学校要派人去支教，他毫不犹豫地报了名。
经过几个月的申请和选拔，他成功成为了支教教师。
他被派往了贵州省的一个小山村支教。
刚开始支教的时候，李老师发现这个村子的教育条件相当简陋，学校的教学设备非常有限，学生们的学习资源也非常匮乏。
在这种困难的环境下，李老师没有灰心丧气，而是毅然决然地迎接了挑战。
首先，李老师努力克服了语言障碍。
由于身处的是一个少数民族村庄，学生们的母语是土语，与普通话有很大的差异。
李老师没有怨言，而是利用业余时间学习当地的土语，努力与学生进行沟通。
他用自己掌握的土语解释教材内容，使得学生们能够理解课堂上的教学内容。
其次，李老师充分挖掘了学生们的潜力。
他发现学生们虽然课外的知识掌握较少，但是他们在实践能力和团队合作方面具备潜力。
于是，李老师积极组织学生开展实践活动，并鼓励他们在团队合作中互相帮助、互相学习。
通过这样的方式，学生们的学习积极性明显提高，他们也能够更好地理解和应用所学的知识。
再次，李老师注重发掘学生的特长。
他发现学生们尤其擅长体育运动，于是组织了一支学校的足球队。
他亲自指导学生们的训练，并积极为他们寻找比赛机会。
学生们在李老师的引导下一天天进步，最终取得了一些优异的成绩。
这不仅提高了学生们的自信心，也增强了他们的凝聚力和团队精神。
通过这段时间的支教工作，李老师不仅取得了学校和学生们的认可，也赢得了当地村民的尊敬。
他们把李老师当做自己的家人对待，李老师的生日甚至被当地村民们举办了一个隆重而温馨的庆祝活动。
这些都是他扎根这片土地所带来的人与人之间相互尊重和情感的回报。
李老师的先进事迹告诉我们，做一名支教教师需要具备专业知识和过硬的专业素养，同时也需要具有坚韧不拔的毅力和对教育事业的热情。
支教教师先进事迹材料
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优秀支教老师个人事迹材料资料
优秀支教老师个人事迹材料xx，男，xx年5月9日出生，来自株洲市天元区王家坪中心小学，2015年8月31到永顺县教育局报到，9月1日来到石堤镇中心完全小学，走上支教工作岗位。
根据学校工作岗位调配和课程安排，需要xx老师执教一年级数学，周课时15节。
虽然xx老师一直从事中高年级数学和信息技术两门学科的教学，鲜有执教低年级经验，但考虑到学校工作的需要，他毅然接受了这个富有挑战性的任务。
大约两个多星期，他就和孩子们十分熟络了，很快就能叫出全班60多个孩子的姓名，xx老师是一个富有幽默感的人，老师和孩子们都很乐意跟他聊天，相处得十分融洽。
从9月中下旬开始，xx老师就在自己所执教的班上进行了“活力课堂”的推广与学习小组的建设，10月上旬，xx老师在学校教研活动中，以一堂亮相课《世外村的数学故事》引发了数学组老师们的热议，也获得了领导和老师们的好评。
这堂课，课前准备充分，课件制作精美，课堂情境设置独到，xx 老师以株洲市天元区“活力课堂”为蓝本，以学生“小组学习、合作探究”为手段，给老师们展示了新理念下的教学模式，引发了老师们对课堂模式、师生互动、生生互动等方面的积极思考，给学校低年级数学教学注入了一股学新的活力。
本堂课也成为学校教务处用以推广新理念教学模式的示范课。
在跟老师们进行教学研讨和交流的过程中，xx老师发现学校很多人还是“一支粉笔闯天下”的教学模式，40岁左右的壮年派教师很少有使用多媒体辅助教学的习惯，甚至还有少部分老师不会制作PPT课件。
在石堤镇中心完小周光彩校长的大力支持和工会宋平主席的直接参与下，xx老师在学校组建了一支以35岁以下的年轻教师为主的“石堤小学现代教育技术推广小组”，开始进行“现代教育技术”的推广。
推广小组于每周二定点进行制作技术、使用心得的交流与分享，立足于35岁左右的年轻派，吸引40岁左右的壮年派，再辐射到全校，通过推广小组各位老师的通力合作，学校老师们在课件制作、微视频编辑、二维码应用等方面都有较大的提高。
支教个人先进事迹
支教个人先进事迹一、前言作为一名支教志愿者，我深知教育的重要性，尤其对于贫困地区的孩子们来说，教育是改变命运的关键。
在支教过程中，我亲身经历了许多感人的故事，下面我将分享一位支教老师的先进事迹。
二、遇到的困难这位老师叫李老师，他来自南方的一个大城市，毕业于一所名牌大学。
他毕业后选择到贫困山区支教，他发现学校的师资力量薄弱，学生们的学习状况也很差。
在开始支教的几个月里，李老师面临了许多困难。
学生们的家庭经济条件不好，缺乏学习资源，导致他们对学习缺乏兴趣。
此外，教学条件简陋，学校没有足够的教学设备，让李老师感到无力。
三、积极应对然而，李老师并没有被困境击垮，他积极应对，寻找解决办法。
他利用自己的专业知识，通过多种方式激发学生的学习兴趣。
他组织了一些有趣的活动，如课堂游戏、小组合作等，让学生们在游戏中学习知识，并通过小组合作培养他们的团队意识和合作能力。
此外，李老师还利用自己的社交资源，筹集了一些教学设备，改善了学校的教学环境。
四、正能量的传播李老师的付出并没有被忽视，他的教学方法和积极向上的态度感染了学生们。
学生们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，他们的学习成绩也有了明显的提高。
同时，学生们也受到了李老师的榜样影响，他们开始关注社会问题，积极参与公益活动，努力回报社会。
五、感人的故事有一次，学校组织了一次慈善义卖活动，目的是为贫困地区的孩子们筹集教育资金。
李老师带领学生们积极参与，他们一起制作手工艺品并将其出售。
在活动当天，许多人被学生们的热情和才艺所感动，纷纷购买了手工艺品。
最终，他们筹集到了一笔可观的善款，为贫困地区的孩子们提供了帮助。
六、总结通过李老师的先进事迹，我们看到了教育的力量和支教的重要性。
他通过自己的努力和才华，改变了贫困地区学生的命运。
他的故事鼓舞了更多的人关注教育问题，积极参与公益事业。
希望我们每个人都能像李老师一样，为教育事业贡献自己的力量，让更多的孩子享受到优质的教育。
(海龙中学陈小兵)优秀教师的先进事迹材料
师德先进个人的先进事迹材料圳上镇海龙中学——陈小兵陈小兵，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自2006年参加工作以来他任教的十年中他忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。
作为学校的学科带头人，他积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。
在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。
新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
在十年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。
陕西省教育厅关于表彰2013年度全省基础教育宣传工作先进单位和先进个人的通知-陕教秘[2013]7号
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陕西省教育厅关于表彰2013年度全省基础教育宣传工作先进单位和先进个人的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于表彰2013年度全省基础教育宣传工作先进单位和先进个人的通知（陕教秘〔2013〕7号）各市（区）教育局、韩城市教育局，石油普教管理中心：一年来，全省基础教育系统以党的十八大精神为指导，紧紧围绕全省教育的中心和重点工作，服务全省教育改革发展大局，不断增强宣传意识，创新宣传方式，拓展宣传渠道，丰富宣传内容，总结、推广了我省教育改革与发展的典型人物、典型事迹和典型经验，树立了陕西教育的良好形象，为努力办好人民满意教育，推动我省教育事业健康、持续、快速发展，做出了积极的贡献，涌现出了一批宣传工作成绩突出的单位和个人。
为表彰先进，发扬成绩，推动全省教育工作再上新台阶，陕西省教育厅决定对2013年度在全省基础教育宣传工作中成绩突出的咸阳市教育局等40个先进单位，陈继刚等49名先进个人予以表彰（具体名单见附件），并颁发奖牌。
希望受到表彰的单位和个人，再接再厉，再创佳绩；希望广大教育宣传工作者进一步提高对教育宣传工作的认识，创先争优，进一步提高教育宣传工作水平，为加快建设西部教育强省和“富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西”做出新的更大的贡献。
附件：2013年度陕西省基础教育宣传工作先进单位和先进个人名单陕西省教育厅2013年10月15日附件2013年度陕西省基础教育宣传工作先进单位和先进个人名单先进单位（40个）咸阳市教育局汉中市教育局渭南市教育局榆林市教育局延安市教育局商洛市教育局宝鸡市教育局洛川县教育局城固县教体局山阳县教育局蒲城县教育局礼泉县教育局三原县教育局勉县教体局榆阳区教育局洛南县教育局洋县教体局岐山县教育局大荔县教育局泾阳县教育局富平县教育局韩城市教育局汉台区教体局西乡县教体局神木县教育局秦都区教育局合阳县教育局紫阳县教育局商州区教育局耀州区教育局华阴市教育局彬县教育局子长县教育局横山县教育局武功县教育局府谷县教育局吴起县教育局永寿县教育局乾县教育局靖边县教育局先进个人（49名）陈继刚李王宏鲁永龙惠俊李超陈亚军丁建伟白艳梅吴海明郝俊龙赵峰李培林梁宝仓程建华杨前贵王晓峰李雪芳孙烽火王迎冰杨永刚田晓虎刘安明郝群峰贾军科刘文鹏李稳潮宋文奇赵力张永军高闫军刘永道孙海峰金巍锋晏飞李延涛安建利雷卫红白爱民王岩李振鹏魏文阔刘洋孟夏瑞董宝文赵宗苏邵福生王锦涛景军超周清——结束——。
支教教师先进事迹
支教教师先进事迹李彦明老师，支教于大乐安寨小学，一年来无论风霜雪雨，始终如一地坚守岗位，平凡的日子里留下忙碌的身影，艰辛的步伐间洒下快乐的音符，课堂的内外种下幸福的种子，用浓浓的爱心在学生的心田铺满一路阳光。
学期开始，他接手三年级班主任，这个班的学生学习缺乏自觉性，思考缺少深入性，发展水平很不平衡。
面对现状，他每天伴着晨光行过整整一个小时的路程来到学校，和学生们一起读课文，预习课文。
课上的他更是全身心都投入到了讲课中，虽然只有一块黑板，一支粉笔，但依然那样生动。
同时他还担任着一、二年级的思品课，每周十多节的课程没有让他放松过一节。
工作之余他还放弃休息时间，留下来耐心辅导学生，和他们谈心。
乔立港同学平时学习信心不足，连名字有时都会写错，更不要说平时的生字和课文了，为了培养学生的信心，他一遍遍教生字，读课文，逐渐乔立港变了，能专心地在那儿抄写生字，成绩开始有了起色。
李老师常说：“我的眼里全班没有一个令人讨厌的，他们或许顽皮，或许淘气，或许有些让人生气，但他们的一句问候，他们的一个笑容，都让我感受着他们爱老师的心。
”这一年的学期过后，这个班学生的学习态度好了，学习习惯好了，期末三年级统考学生成绩提高了十多分。
为了让孩子们写好规范字，他又带领孩子们开始每天练一字，亲手给学生们写例字，指导孩子们书写，一遍遍，一行行，练字的同时又教给学生做人的道理。
面对班主任这个岗位他把学生当作自己的孩子，嘘寒问暖，学生生病了冒着雨将孩子送回家，而在家里得风湿病行动不便的母亲却缺少照顾。
看到母亲每次蹒跚的身影，他也曾经想晚些到校多照顾母亲，但母亲每次都是摇摇头“你忙你的，妈没事，学生重要。
”面对母亲他深深地感到了愧疚，但母亲的话让他坚定了自己的信念无悔自己的选择。
为了学生他和恋人的结婚照选在了星期日一天就都照完了，不巧的是那天是阴天，但他们却开玩笑地说要把更多精彩留在平时。
期末考试时，正好是三年级统考，为了让孩子们考一个好成绩，他更是一心扑在学校，扑到学生的身上，而结婚房子的装修却都是父亲一个人忙前忙后，他没有拉下一节课，耽误一天的时间。
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陕西申海龙--2013优秀支教教师个人先进事迹材料
我叫申海龙，一直在蓝田县一家中学任教，2012年7月份，我带着光荣的使命，来到桑xxx中学支教。
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
一、严格要求思想上进
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、扎扎实实提高教学
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。
课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
我还针对查字典范文学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。
此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、融入集体和睦相处
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。
在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。
刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，李校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安，让我们倍感温暖。
平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。
由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
(生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。
我总是以一个该校教师的身份去规范自
己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，查字典范文并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为xx中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，让我走得更好、更远。