适合三年级学生的阅读练习题
小学三年级语文阅读理解练习题大全
小学三年级语文阅读理解练习题大全小学三年级语文阅读理解练习题一、最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋?有人说是金蛋，有人说是_，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说："是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。
"同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说："是的，你最贵!"阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨?1、联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：踽踽独行：2、画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3、联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4、你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。
______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______二、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。
部编版三年级《稻草人》课外阅读练习题(含答案)
部编版三年级《稻草人》课外阅读练习题(含答案)稻草人》阅读测试题一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。
（√）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。
（×）3.画眉笼水的罐子是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。
（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。
（×）5.《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。
（×）二、选择题1.XXX送给妈妈的礼物是D.星星串成的项链。
2.“我”寻找真诚的眼泪是在A.草屋找到的。
3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是A.含羞草代替不合理的世间而害羞。
4.XXX跟孩子们说话之前D.总得先拍几下手掌是她的惯。
5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了C.一块普普通通的铺路石。
三、XXX1.XXX为什么一定要送给妈妈礼物呢？因为XXX深爱着妈妈，XXX比海还深。
2.旅行家第二次来到地球时，他带来了一张机器的图样作为礼物。
3.从《富翁》这个故事中，我们可以得到这样的收获：每一种劳动、每一种分工都有其独特的作用和意义。
无论从事哪种职业，只要我们安分守己、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐。
追求快乐、荣誉和地位并不是唯一的目的，因为即使实现了这些目标，内心也可能会感到空虚。
4.在《鲤鱼的遇险》中，鲤鱼遇到的危险是被天鹅和XXX的同类抢走。
5.在《将来做什么》中，三个学生最终得出的结论是，他们应该将自己的力量与集体的力量结合起来，生产出供大家共享的物品，这是最正当的方向。
2.判断题：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√3.填空题：1.傻子是一个善良的人。
2.一粒种子经过播种、浇水、阳光、土壤之手，最后到达种植者手中，才得以成活。
三年级语文阅读理解题库
三年级语文阅读理解题库在小学三年级的语文学习中，阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。
通过阅读理解练习，学生可以更好地理解文章的主旨，掌握文章的结构，以及提高语言表达和思维能力。
以下是一些适合三年级学生的阅读理解题库，旨在帮助学生提高阅读技巧和理解水平。
1. 故事《小马过河》小马要过河，但是不知道河水有多深。
它先去问老牛，老牛说河水很浅，只到它的小腿。
小马又去问松鼠，松鼠说河水很深，它的一个伙伴就是被河水冲走的。
小马不知道怎么办，只好回家问妈妈。
妈妈告诉它，只有自己试过才知道。
小马最后鼓起勇气，小心翼翼地过了河，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
问题：- 小马为什么要过河？- 老牛和松鼠对河水的描述有什么不同？- 小马最后是怎么过河的？2. 诗歌《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
问题：- 这首诗歌描绘了哪个季节的景象？- 诗人是如何描述春雨的？- “花重锦官城”是什么意思？3. 散文《秋天的怀念》秋天到了，树叶开始变黄，一片片地飘落。
孩子们在落叶上奔跑，笑声在空气中回荡。
大人们则坐在树下，谈论着收获的季节。
秋天是收获的季节，也是思念的季节。
每当这个时候，人们总会想起远方的亲人和朋友，希望他们也能分享这份丰收的喜悦。
问题：- 秋天有哪些特点？- 孩子们在秋天做什么？- 文章中提到的“思念”是什么意思？4. 寓言《守株待兔》从前，有一个农夫在田里干活。
一天，他看到一只兔子撞到了树桩上，死了。
农夫很高兴，觉得这是天上掉下来的好运。
从此，他不再干活，每天坐在树桩旁边，等着兔子自己撞上来。
结果，他再也没有等到兔子，田里的庄稼也荒芜了。
问题：- 农夫最初是怎么得到兔子的？- 农夫后来为什么不干活了？- 这个故事告诉我们什么道理？通过这些阅读理解题库，学生可以练习如何从不同类型和风格的文本中提取信息，理解作者的意图，并形成自己的观点。
三年级课外阅读训练(含答案)
三年级课外浏览练习【小试牛刀】把下面分列错乱的句子整顿成文,在（）里分离填上适合的序号.( )小明走在半路上溘然发明一个小同伙在雨中哭.( )刚要出门,世界起了大雨.( )小明匆忙跑上前往为小同伙打伞.( )小同伙愉快地笑了.( )小明妈妈要小明上街去买酱油.( )妈妈急速给小明一把雨伞.【浏览练习】（一）齐白石摹仿学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科黉舍当师长教师,指点学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在教室上画了一幅《梅鸡图》.丹青上一枝梅花鲜艳英俊,梅花下的公鸡画得异常活泼新鲜,特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼讨厌.齐白石瞧着这幅画,观赏了很长时光,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了,能借我归去摹仿一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起先还认为师长教师在跟他开顽笑.可是,他一看到师长教师那副卖力诚恳的神色,知道师长教师没有跟他开顽笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出本身摹仿出来的画对谢时尼说：“你看我摹仿得好不好？”谢时尼被师长教师这种虚心卖力的精力激动了.过了多年今后,每当谢时尼想起这件事时,都认为师长教师这种虚心卖力的进修精力值得他学一辈子.你须要懂得并答复的问题是：1．文中“摹仿”一词中的“临”是什么意思？（）A 面对,面对B 接近,接近C 到来,光降D 照着,依据2．齐白石长时光观赏《梅鸡图》的原因是：（）A 梅花鲜艳英俊.B 公鸡画得活泼新鲜.C 想摹仿《梅鸡图》.D 《梅鸡图》太有味道.3．“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（）A 酸甜苦辣等味B 喷鼻.臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起先谢时尼认为师长教师在跟他开顽笑？（）A 齐白石是大画家,怎么可能摹仿学生的画.B 齐白石措辞时的神色不敷严正.C 齐白石经常跟学生开顽笑.D 谢时尼认为本身的画不敷好.“”画出具体描述《梅鸡图》的语句.(二) 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气势.他十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好.天天一早,外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师,成天都坐在办公室里搞设计.如果邻近哪家要造房子了,他们确定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不但在工作上异常卖力,并且对我也很好.假如我有什么问题就教他,他确定尽量帮我解决.那次,市教导局.市科协等四个部分结合举行了一界“恩施市中小学科技大赛”.我预备做模子沙发.做的纸沙发长.宽.高分离是50.50.80厘米才适合,并且不克不及用胶布,因为用胶布是很丑的.黉舍的师长教师们绞尽脑汁也想不出个好方法来.下学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我必定想方法.傍晚,外公让我和爸爸妈妈一路到他家评论辩论做这个沙发.我们来到外婆家,外公说：“这个沙发我已经有些端倪了.坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸.”我说：“外公,坐垫下面应当放一个‘井’字架,如许才坚固.”爸爸也揭橥了本身的看法.就如许,我们一向评论辩论到9点多才回家.第二天,我把评论辩论的成果告知了师长教师.师长教师又作了修正.之后,我们做了一个大模子,这个模子做得异常棒！后来,我们介入比赛,获得了一等奖.这里面,外公也有一份功绩哩.我的外公学识广博,又是设计专家,他真是我的好范例啊！1．这篇短文共有个天然段.2．短文是环绕哪句话来写的？请用“”画出这句话.（2）3．短文先总的写了外公接着写最后写.4．文章表达作者对外公如何的情绪？（三）贝多芬的故事在乡间一家豪华的旅社里,躺着一位客人.他正在观赏着楼上幽美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时刻像珠子在盘子里滚动,高的时刻像雷鸣震动大地.“这是谁弹的呢?”搭客想.溘然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他展开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,师长教师?”办事员快快当当地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”搭客朝气地问. 办事员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”搭客一听这个名字,肝火消了一大半.“要不要我去通知他不要让水滴下来呢？”“不,不！你不要打搅他,我本身去看看他吧.”搭客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正分散全副精力地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,溘然看见全身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又持续弹下去.啊！本来贝多芬练得连手指都发烫了,须要随时用冷水冷却一下,因为太重要匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.这位搭客站了很长时光才分开,当他下楼时,已克制不住本身的情绪了,感慨到：“真尽力呀！怪不得成为巨大的音乐家！”1.用“”画出描述琴声幽美的句子.2.最后一天然段中有两个错别字,用“”画出来并在括号中纠正.（）（）3.将文中画横线的句子换成成语写鄙人面横线上.4.在文中找出下列词语的反义词.高亢——（）奢华——（）疏散——（）沉着——（）5.这篇文章是按次序写的.6.这篇短文赞赏了（）.Ａ.贝多芬会想方法,用冷水浸发烫的手指.Ｂ.贝多芬会弹钢琴,琴声十分幽美.Ｃ.贝多芬倔强的毅力和好学苦练的精力.7.这位搭客为什么克制不住本身的情绪呢？（四）上课上课了,董师长教师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上,便用迟缓而清楚的音调开端授课.一个假期没有见到师长教师了,同窗们都用亲热的眼光注目着她,似乎在说：“董师长教师,我们何等想念您啊!”不知为什么我的面前显现出电视剧中一位受人尊重的师长教师的形象,她是那么慈祥,像辛苦的花匠造就着小树苗.我们的董师长教师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去摸索常识的海洋,去打开科学宝库的大门.同窗们完整被董师长教师的授课吸引住了,跟着她脸上的神色,时而凝思沉思,时而神色飞扬,时而一再颔首,时而低首微笑……1．依据意思填词语.（1）形容擅长有步调地引诱他人进修. （）（2）形容精力饱满的样子. （）2．选择答案.（1）“笑眯眯”是对师长教师（）的描述.A.动作B.说话C.神志D.心里（2）文中作者把师长教师比做（）,把本身比做（）.A.花匠B.红烛C.花朵D.小树苗（3）文章的最后一句话是（）A.比方句B.拟人句C.排比句3．请把你爱好的句子用“”在文中画出来.4．请描述一下你的师长教师上课时的样子.（五）捡贝壳我一贯爱好贝壳,吵着让阿姨带我拾贝壳,阿姨答应了.我们来到海边.啊,这里的风景真美！浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声,蓝色的海面上航行着大大小小的风帆和“突突突”的汽艇.我望着无边无际的大海,心境十分舒服.在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子捡贝壳.这里到处是五颜六色的贝壳.有大的小的尖的圆的扁的各类形（壮状）各类光彩真是光怪陆离它们在阳光下闪闪发光溘然,阿姨叫道：“小红,快来,这个贝壳多悦目！”我跑曩昔一看,果真是一个好贝壳,它有小碗那么大,身上（印映）着一条条（踪棕）色斑纹,和山君身上的斑纹一样.我匆忙接过来,掏出手帕,当心翼翼地把它包好.逐渐地,小（蓝篮）子里装满了贝壳,我高愉快兴地预备回家.分开海滩时,我不时回过火去.啊,我爱英俊丽的贝壳,我爱金色的沙岸,我更爱故国（蓝篮）色的海洋！1.用“/”把括号中不准确的字划去.2.写出下列词语的近义词.无边无际（）舒畅（）3.给第三天然段加上适当的标点.4.第二天然段是环绕“”这句话来写的.5.“我”和阿姨捡贝壳,先来到,再来到,最后分开.6.请从文中找出最能表达作者思惟情绪的句子写鄙人面的横线上.（六）鸽子这只鸽子真讨厌.它身形轻巧,全身像覆(fù)盖着一层雪白的雪花;翅膀广大,底下还长着密密丛丛的细绒毛,呼扇起来还隐约地会发出一点哨音;一双腿鲜红鲜红的,爪子又实又弯,可以紧紧地抓住器械,嘴又尖又长,对抨击打击的敌人会毫不留情;一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神,不时刻刻都在留意四周产生的情形.1.这段话是环绕（）这句来写的.2.这段话抓住小鸽子的（）.（）.（）.（）.（）等部位来写的.照样子,写出小鸽子的身材特色.例：（轻巧的）身形（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴4.照样子,写词语.密密丛丛 . . 我有一个好爸爸,他异常疼我,有什么好吃的本身舍不得吃,都留给我吃.今天,爸爸很晚才回来,我奔曩昔对爸爸说：“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃.”只见谁人桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道确定不错.我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果真甜滋滋的.我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸确定又舍不得吃.怎么办呢?忽然,我想出了一条奇策.我捂着牙大声道：“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的啼声,抓紧跑进屋看看,对我说：“不会吧?”我加倍大喊大叫了：“还不酸,牙都疼了.”爸爸半信半疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说：“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇异地问：“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道：“爸爸受骗了,爸爸受骗了.”爸爸愣了好半天,才明确过来.他一下把我抱进怀里.我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜.1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè;字义有：①舍弃②施舍③衡宇④养六畜的圈文中的“舍”应取读音( ),应取字义( ).(2分)2. 写出下列词的近义词.半信半疑( )确定( )(2分)3. 不转变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来.(2分) 答：____________________________________________.4. “忽然,我想出了一条奇策” ,“奇策”在文中是指_________________________;我应用这条奇策的目标是________________________;从中表现了____________________.(3分)5. 给文章加上标题,写在短文前的横线上.(2分)6. 接洽本身的生涯现实,扼要地写一件你与怙恃或其他亲人之间互相关爱的事,不超出五十字.(4分) __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________.三年级浏览与写作(五)答案【小试牛刀】4 256 1 3【浏览练习】（一）《齐白石摹仿学生的画》1．D 2.D 3.C 4.A5. 丹青上一枝梅花鲜艳英俊,梅花下的公鸡画得异常活泼新鲜,特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼讨厌.(二) 《我的外公》1．八2．他十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好.3．十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模子,并使我的模子获了奖;赞赏了外公是我进修的范例.4．对外公敬仰.赞赏的情绪.（三）《贝多芬的故事》1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时刻像珠子在盘子里滚动,高的时刻像雷鸣震动大地.2.楼道3.心神专注不由自主4.低沉豪华分散张皇5.工作成长6.C（四）《上课》1（1）循循善诱（2）神色飞扬2（1）C（2）A.D（3）C（五）《捡贝壳》无边无际（一望无际一望无垠无边无垠无边无际漫无边沿）舒畅（舒服）....,.,..《我的好爸爸》参考答案： 1.shě② 2.半信半疑判断 3.这么好吃的桔子必定要让爸爸尝一尝. 4.好方法让爸爸尝一尝厚味的桔子父子情深 5.父子情深 6.略。
小学三年级语文阅读理解练习题10篇
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解练习题10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂阅读理解练习题 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⽐如，昙花的花瓣⼜⼤⼜娇嫩，⽩天阳光强，⽓温⾼，空⽓⼲燥，要是在⽩天开花，就有被灼伤的危险。
深夜⽓温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向⼈们展⽰美丽的笑脸。
还有的花，需要昆⾍传播花粉，才能结出种⼦，它们开花的时间往往跟昆⾍活动的时间相吻合。
1、请在⽂中⾛出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 漂亮―（） 反义词： 安全―（） 潮湿—（） 2、请在（）⾥填上适当的词语。
（）的笑脸 （）的花瓣 （）的关系 3、读了这段话，我知道了植物开花的时间跟（）很有关系。
4、请⽤“—”画出昙花在晚上九点左右开花原因的句⼦。
5、你还知道其他动物或植物⾝上的奥秘吗？把你的发现写下来。
2.⼩学三年级语⽂阅读理解练习题 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。
湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树⽊。
其中最引⼈注⽬的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíng yín）风起舞。
湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。
树下是⼀⽚嫩绿（lǜ lù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。
湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短⽂加个题⽬： ————————————————————————————————————- 2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。
三年级课外阅读《克雷洛夫寓言》练习题【附答案】
课外阅读《克雷洛夫寓言》练习题【附答案】一、选择题。
1.《克雷洛夫寓言》作者是（），（）人;A.伊索B.古希腊C.俄罗斯D.克雷洛夫2.下面哪篇文章，不出自《克雷洛夫寓言》？（）A.《皇帝的新装》B.《狼和小羊》C.《农夫和狐狸》D.《狮子和豹子》3.下面哪个人物形象不出自《四重奏》这个寓言中？（）A.猴子B.驴子C.山羊D.白兔4.《狼和小羊》这则寓言告诉我们什么（）A.弱者在强者面前总是有罪的，可别妄想争取任何权利。
B.模仿别人，必须头脑聪明，才会有收获。
C.那些爱说漂亮话讨好人的，常常怀着可耻的目的，想要找机会害人。
5.下面哪篇文章选自《克雷洛夫寓言》？（）A .《小红帽》 B.《白雪公主和七个小矮人》C. 《灰姑娘》D.《乌鸦和狐狸》6.下列哪则寓言告诉我们：对任何人的劝告，都不要轻视，相反，首先应考虑一下，这劝告是否合理;（）A.《橡树和芦苇》B.《鹰和田鼠》C.《乌鸦和母鸡》D.《大火和钻石》7.《鹰和鸡》中的鸡象征生活中怎样的人？（）A.盲目与别人进行攀比的小市民B.没有原则，趋炎附势的谄媚者和阴谋家C.只看别人的不足，却看不到别人长处的人D.妄想通过表演来吸引别人的眼球8.《鹰和蜘蛛》一文中，趾高气昂的蜘蛛靠着雄鹰的力量飞到高空，结果怎样（）;A 没神气一会，蜘蛛连同蜘蛛网，被狂风一扫而光B比雄鹰还要神气，结了一张大而结实的网C从此，在高空中生活的好好的9.《挑剔的待嫁姑娘》最终嫁给了（）;A残疾人B商人C国王10. 鹰和鸡最大的差别是（）A个头大小不一样B外形不一样C鹰能飞上天而鸡不能答案：DCADCDBCAAC二、判断题。
1.《乌鸦和母鸡》告诉我们，不要以为和坏人一道，会有什么好下场。
（）2.《小箱子》告诉我们，在做每件事前，要多动脑筋，摸到规律，就很容易把事情做好;（）3.《树林和火》告诉我们，选择朋友一定要慎重;（）4.《得宠的大象》中，每一种动物都在真心实意的赞美大象;（）5.《一只木桶》告诉我们，人也像木桶一样，一旦沾染上了坏习惯，就很难改掉了。
三年级课外阅读练习题
三年级课外阅读练习题课外阅读练习题阅读是培养孩子综合素养的重要途径之一，在三年级阶段，进行课外阅读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，拓宽他们的视野。
为了提高孩子的阅读理解和思维能力，以下是一些适合三年级学生的课外阅读练习题。
一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
短文一：《小猫钓鱼》一只小花猫叫咪咪，很喜欢钓鱼。
有一天，咪咪带着渔竿来到河边，准备去钓鱼。
它坐在岸边，扬起竿子，耐心地等着鱼上钩。
过了一会儿，咪咪终于钓到一条小鱼，它高兴得连连跳跃。
但小鱼挣扎了几下，跳回了河里。
咪咪并没有灰心，它继续等待。
这次，它钓到一条更大的鱼，呈现出金黄色的身体。
但是，在被咪咪钓上来的时候，鱼竟然溜走了。
咪咪觉得自己很不幸，但它并没有放弃，继续坐在岸边等待。
终于，它又钓到一条鱼，这次它动作要轻柔得多，一会儿，它成功地将鱼放进了渔网里。
咪咪高兴地抱着鱼离开了河边。
它带回家了一条可口的鱼，它觉得钓鱼虽然很困难，但只要坚持，就一定能够成功。
1. 咪咪为什么去河边？2. 咪咪第一次钓到的鱼怎么样了？3. 咪咪最后终于钓到了一条鱼吗？4. 这篇故事给我们传递了什么样的寓意？短文二：《小熊和小鸟》一天，小熊走进了森林，看到了一只小鸟。
小熊问小鸟：“你为什么不会飞？”小鸟委屈地说：“因为我没有翅膀。
”小熊说：“那我帮你找到一双翅膀，你就能飞了。
”于是，小熊四处寻找能飞的翅膀。
它先来到河边，看到了一只漂亮的白天鹅，但是白天鹅的翅膀太大了，小鸟用不了。
小熊继续寻找，在一棵大树上找到了一个夜莺，但夜莺的翅膀太小了，小鸟也用不了。
小熊灰心了，它觉得再也找不到合适的翅膀。
但是小鸟笑了，它说：“我不需要翅膀才能飞，我可以站在你的背上，我们一起展翅高飞！”小熊开心地点点头，它和小鸟一起在森林中飞翔，享受了美好的飞行时光。
1. 小鸟为什么不能飞？2. 小熊为什么要帮小鸟找翅膀？3. 小熊最后是怎样和小鸟一起飞翔的？二、词语理解根据句子意思，选出正确的词语填空。
【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题
【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题1．阅读下面短文，回答问题。
等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。
在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。
小熊出生不久，还没有见过秋天呢。
听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。
”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。
小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。
”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。
小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。
（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。
①闷闷不乐：________②恍然大悟：________（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是________、________和蟋蟀。
（3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（）。
①小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。
②小树和高粱也不知道秋天在哪里。
③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。
（4）请给短文选择一个恰当的题目（）。
A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】（1）心里不快活。
；一下子明白过来。
（2）小树；高粱（3）①（4）B【解析】【分析】（1）语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
适合三年级学生的阅读练习题【三篇】
【篇一】
梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
【篇二】
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白*的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是______。
2把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。
________________________________________________________
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（2）形容可看的东西太多，看不过来。
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。
5、用""画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
用""画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带的自然段，你读懂了什么？
【篇三】
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新"船"，继续前进。
一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。
鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进--短暂--附近--
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：_________________________________________________；
周游____________________________________________________。
海中乘船周游，一举两得，指的是__________________________________
3、鱼印乘的"船"指的是___________________。
鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指
_____________________________________________________________________ _________________________________________________。