人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共41张PPT)
华罗庚在贫病之中刻苦自学，不但读了许多书，而且还勤于独 立思考，敢于向权威挑战。19岁那年，他发觉一位大学教授的 论文写错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫《苏家驹 之代数的五次方程式解不能成立之理由》，于次年发表在上海 的《科学》杂志上。随后，华罗庚又连续发表了几篇数学论文， 署名“金坛人”。 这个在数学论坛上崭露头角的“金坛人”，引起了清华大学数 学系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是 个只读过初中的小青年时，深为震惊，便写信邀华罗庚来当时 北平的清华大学数学系当管理员。到清华后，华罗庚的进步更 快了。他自学了英语、德语。24岁时，已能用英文写作数学论 文。25岁时，他的论文已引起国外数学界的注意。28岁时，他 当上了西南联大教授。后来，他又被熊庆来教授推荐到英国剑 桥大学去深造。后来，华罗庚成功了!在走过坎坷的自学之路 后，他成了世界著名的数学大师
那我呢？
要和大家讨论一 下如何学会学习！
学 “知之者，不如好之者； 并 会 好之者，不如乐之者” 保 学 持 习 对 趣学， 需 习 要 的 发 兴现
哪一科是你的菜
你有没有发现：
当你对某一科特别 感兴趣时，在别人 眼中的那些苦，在 你看来却很轻松， 很愉悦，即使有点 困难，你也会努力 克服。不会放弃。
二、学会学习
你知道吗：
学习让你感 觉痛苦，可 能是你的方 法不对！
探 究 分 享
很少体会到学习 带来的成就感
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好， 或者不想学。
被安排的学习内容 太多，没有休息娱 乐的时间。
在学习上，总是 担心自己会落后。
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办？
好书推荐：
《兴趣是最好的老师》 是2009年商务印书馆出版的图书，作者是李辉等。 该书力图通过一系列历史上杰出人物的成才故事，展示"兴趣是 最好的老师"这一道理。通过牛顿、毕加索、比尔· 盖茨等成功人 物生动的例子，教会青少年如何发展和培养兴趣，进而有所收获、 最终成才。通过阅读该书，青少年可以获得启发和激励，以及百 折不回的顽强奋斗精神。
故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太 重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方， 告诉他：“这里不用做任何事，不用背 书、写作业，喜欢干什么就干什么。” 小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中 的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、 玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说： “你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。” 小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是 天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的 事。”
名人榜样
1910年，华罗庚出生在江苏省 的一个小县城——金坛。他小 时候，家中清贫，华罗庚上初 中时，对数学产生了特殊的兴 趣。华罗庚在金坛中学念完初 中后，因家里无力再供他上学， 只得辍学到父亲的小杂货店里 帮助料理店务。可这位酷爱数 学的年青人，人虽然守在柜台 前，心里经常琢磨的还是数学。 王维克老师借给他几本数学教 材：一本大代数，一本解析几 何，一本微积分。华罗庚便跟 着这几位不会说话的老师步入 了高等数学的大门。
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳 起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这 道题，我多么希望所有的同学都来分享我的 快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休 息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高 脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦 思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水 复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的 感觉简直无法用语言语言形容。 你有过类似的经历吗？ 如果有说说你当时的感受，
自己解决某个问题
发现自己的潜能
探 究 与 分 享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ 在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 请分别写在或画在下面对应的区域内。
过去
现在
未来
一、体味学习
• 1、学习中有快乐：
（1）对某方面的知识有强烈兴趣时， （2）自己解决某个问题时，
享 受 学 习
一、体味学习 学习是苦还是乐？
做自己喜 欢的事
做自己不 喜欢的事 无精打采，畏 首畏尾
满怀激情
不气馁，继 续奋斗
想方设法说服 对方支持自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泄气，放弃自 己的想法 随身附和， 直接放弃 感到很累，没 有成就感
收获喜悦， 有成就感
学习是快乐的
对某方面只是有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
（3）学习中找到志趣相投的同伴时，
（4）发现自己的潜能时……
老师：看到这些谁能高兴的起来
1、作业多，玩的时间少 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上 火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，家长老师不 给好脸色
综上所述:学习是痛苦的
一、体味学习
2、学习中有辛苦：
（1）学习并不是轻而易举的事。 （2）学习过程中需要集中注意力、耗费 精力， （3）遇到困难和阻挠时需要调节 不良情绪等，这些都需要我们凭借 坚强的意志作出努力。
痛 苦 也 是 分 情 况 的
学 习 并 非 一 朝 一 夕
集中注意力：苦
耗费精力：苦
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
平 复 一 下 心 情
当我们经历了学习的辛苦，收获 学习成果时，那种发自内心的愉 悦让我们体验到学习的美好，是 学习过程带给我们的美妙感受。
学习究竟是苦还是乐呢？
苦乐交织
因人而异
3、学习是苦乐交织的。
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发 现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习 也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些 都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那 种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过 程带给我们的美妙享受。
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人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共26张PPT)
▪ 【相关链接】“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
▪ 知之，是知道、理解、掌握的意思。好 之比知之更上一个台阶。对一件事物喜 好之后，钻之愈深，便能体会到其中的 乐趣，这就是乐知的层次了。知之是第 一层；由知之而喜好，并进入第二层； 好之而有所得，乐意无穷，以此为乐， 这就是学习的最高境界了。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2419:42:4719:42:47August 24, 2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午7时42分47秒19:42:4721.8.24
兴趣是最好的老师
▪ 4、学会学习，需要掌握科学的学习方法
▪ 探究四：教材P22下面探究与分享
▪ （1）比较这两幅图有哪些不同。
▪ （2）造成这些不同的原因 可能有哪些？
▪ 答案提示：
▪ （1）两幅图的主要差别在于学习时间安排不同， 低效率学习者对重要的事情紧急的事情安排无计 划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规 律，时间安排更合理。
（2）学习方法因人而异，但我们可以多交流，有利于 博采众长，学习他人的经验。
5、善用学习方式
学 习 中 1．学习中有快乐。学习是多方面的，学是一
的 苦 与 个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到
乐
快乐。
2．学习中也有辛苦。但收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。
▪ 提示：
▪ 过去：我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做 对了一道解方程的应用题，当时自己很高兴，很有 收获；
(道德与法治)人教部编版七年级上册《2.2享受学习》ppt课件
「 课 堂 延 伸 」
有个小男孩嫌学习太苦太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他 带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩 高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！” 他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点 点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、 睡、玩，过了不久，他实在受 不了了，哭着说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
“独学而无友，则孤陋而寡闻”
译文： 独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学 习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏 鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。
三种不同的学习方式 P23-P24（选择）
合作学习：与同伴互相帮助，分工合作，在交流中共同完成任务。 探究学习：带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。 自主学习：培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
刚开始接触游泳的时候…. 快乐 学习游泳时，效果不佳的时候… 辛苦
苦乐 学习一段时间，初步学会的时候… 参半 学会了很久，已熟练掌握的时候… 有苦
有乐
1、学习是什么滋味？P20~21
（1）学习中有快乐
• 对某方面的知识有强烈兴趣时 • 自己解决某个问题时 • 学习中找到志趣相投的同伴时 • 发现自己的潜能时……
如何学会学习？P22-P23
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
课堂小结
享受学习
体味学习 学会学习
作业
七上道法2.2享受学习(备选课件)ppt课件
石、巴、兄、尺、户、句、叼、叩
叨、占、台、囚、叹、白、四、右
旦、另、加、古、可、叽、召、叭
……
体味学习的乐趣
➢ 激起我们的求知欲望 ➢ 满足我们的好奇心理 ➢ 带给我们的无穷乐趣
古埃及金字塔是怎样建成的？
千古之谜——古埃及金字塔
在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字 塔。该塔高约146.5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些 石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世 界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑 惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。
01 体味学习
小组合作 辩论:
•正方:学习是快乐的.
•反方:学习是痛苦的.
学习的日子倍感喜悦和欣慰：一 路走来，方知苦中乐、乐中趣。在 这期间我的感觉是“累并收获着， 苦并快乐着。”
对某方面知识有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
读书苦，读书累，读书还要交学 费；
学费高，学费贵，让我心里很怪 味；
好好学，学不会，明天的生活如 何去面对；
老师说，家长批，如此的生活真 受罪
集中注意力：苦
耗费精力：苦
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
学习中有苦有乐
让我们走出校门，跟我们 的同龄人一起来体味求学的艰 辛吧！
我要读书：捡破烂的间隙
山区学校：学生自带午餐
印 度 童 工
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
学习困扰的原因 缺乏学习兴趣
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 要摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共30张PPT)
• 做作业或复习时，常做一些小动作； • 作业、试卷发到.
1、学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法 3、学会学习，还意味着要善于运用不同
的学习方式
学会学习-P22
一、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
1、拥有远大志向
七年级上《道德与法治》
第二课 享受学习
执教者：杨穗智
体味学习
体味学习
请同学们思考一下，最近的学习当中有没有
什么事让你觉得很快乐的？
又有没有什么事让你觉得很辛苦的？ 请用一张纸写下来。
体味学习-P20
1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴
趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相
投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以
体味到学习带来的快乐。
分享：你学习中的快乐有哪些？
体味学习-P21
2、学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲
望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需
要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需
要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的
意志作出努力。
分享：你学习中的辛苦又有哪些？
体味学习-P21
学习是多方面的，学习是一个过程，我们
二、学会学习 （二）掌握科学的学习方法 1、掌握基本策略 2、合理安排时间 3、养成良好学习习惯
链接 P23-方法与技能
如何高效记笔记 3、课后补充 （1）通读笔记，补充完善； （2）在副栏中概括，形成提纲；
（3）定期复习
科学的学习方法：
（三）复习方法指导 1、复习要及时进行 （两三天内遗忘最多） 2、复习适度超额 （程度为150%效果最好）
科学的学习方法：
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共19张PPT)
小明的痛苦2.0
小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了 初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12
P点我A钟该R多怎T，么谁办知呢道？考试成绩在班上只排到第30名。 TWO
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器。”
周日下午
完成作业
同学生日聚会 阅读老师布 和同学闲聊 置的课外阅 读
第二课 第二框
享受学习
预习目录
1 2
3
PART 结论：有苦“学也习有的乐苦，乐当我我来说”
ONE
们经历了学习的辛苦，收 获学习成①果每时位，同那学种以接发龙自的方式说出自己
内心的愉学悦习让中我遇们到体的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验习到的痛苦
学习的美好，是学习过程
带给我们②的每位美同妙学感以受接。龙的方式说出自己
学习中遇到的学习的快乐
学得的知识在一天后，如不抓 紧复习,就只剩下原来的25%。 有人做过一个实验，两组学生 学习一段课文， 甲组在学习 后不复习，一天后记忆率36%， 一周后只剩13%。乙组按艾宾 浩斯记忆规律复习，一天后保 持记忆率98%，一周后保持 86%， 乙组的记忆率明显高 于甲组。
科学的学习方法： ①合理安排时间 ②良好的学习习惯 ③提升学习能力
科目 很喜欢 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 ……
无特别兴趣 缺乏兴趣
学习兴趣调查表
第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？ 1.教材难，不易理解 2.教材浅、不感兴趣 3.受家长影响 4..不喜欢某门课的任课老师 5.成绩差、打击信心 6.其他原因……
学习兴趣调查表
第三步：选出大家最缺乏兴趣的学科，分小组进行讨论 (1)我要怎样改善X X学科的学习方法? (2)我要怎样培养x X学科的学习兴趣?
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共67张PPT)
4.每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很
累；
5.课后作业较多,考试也较频繁;
6.回答不出老师的问题；
……
学习中感到辛苦的原因
？
？
？ ？
☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆
耗费精力
？
困难重重
时常会遇到挫折
？
？
需要坚强意志力
学习需要集中注意力
？ 疲劳时要自觉调节情绪继续学习 ？
有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包 太重，他希望什么事都不要做。在他的 苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地 方，告诉他：“这里不用做任何事，不 用背书、写作业，喜欢干什么就干什 么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是 梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停 地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一 切。他又找到小魔仙，央求说：“能让 我做一点事吗？哪怕是一点点。”
享受学习
你眼中的学习是什么颜色的？ 一、体味学习
运用你的经验：回顾自己的经历，将自己在下面 两种情境中的感受分别写在空格内。
做自己想做的 事情时 做自己不想做 的事情时
开始的时候
开始的时候
感到兴奋， 充满期待
遇到困难的时候
不气馁，积极寻求 解决问题的方法
态度不积极，畏首畏尾
遇到困难的时候
泄气，放弃自己的想法
复练习。“那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早
到晚一直练习，她都是硬撑下来的，每天走路都走不动。” 傅园慧提到恢复训练时说“鬼知道我经历了什么！我真的 有时候都感觉我已经要死了，我当时的训练真的是生不如死。” “每人的压力都挺大，学习有压力，有很累、很困难的时候，
有人反对的时候
想方设法说服对 方，支持自己
事情做完以后
有人反对的时候
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共28张PPT)
做自己想 做的事情 时
做自己不 想做的事 情时
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
态度不积 极，
畏首畏尾
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
泄气，放弃 自己的想法 随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴； 2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。 ……
对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，
既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地
交流讨论
唱《童年》里到：“总是要 等到睡觉以前，才知道功课只做 了一点点；总是要等到考试以后， 才知道该念的书还没有念。” 你有同感吗？为什么会这样？ 不会科学安排时间，浪费时间。
3、学习很枯燥，考试成绩不理想。 ……
学习中感到辛苦的原因
？
？
？ ？
☆
学习需要集中注意力
？
耗费精力 ☆困难重重 ☆时常会遇到挫折
☆
？
？ ？
疲劳时要自觉调 节情绪继续学习
☆
？
☆
需要坚强意志力
1学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自 己解决某个问题时，学习中找到志趣 相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都能体验到快乐。 2 学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也 不是轻而易举的事情。学习过程中需要 集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻 挠时需要调节不良情绪等，这些都需要 我们凭借坚强的意志作出努力。
人教版《道德与法治》七年级上册2.2 享受学习 课件(共22张PPT)共24页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版《道德与法治》七年级上册2.2 享 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 受学习 课件(共22张PPT)
谢谢！
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共19张PPT)
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它稍 微有些变化我就傻眼了。
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法。 解决办②法学：会要学集习中，注需意要力掌，握合科理学安的排学学习习方时法间。 解决办法：要注意知识的内在联系
课堂笔记方法
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔
记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录
笔记要反应一堂课讲述的 重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以 听课为主。 3、课后补充
通读笔记，补充完善。结 合笔记，定期复习。
二、学会学习
小明的困扰：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问 老师，怕老师批评我；也不敢问同 学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
【当堂演练】
2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句
话Hale Waihona Puke 明（ C ）A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法
【当堂演练】
3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下 列学习方法和学习习惯中需要改正的是
（C ）
诊断结果：不会合作学习
合作学习
自主学习
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
【知识网络】
【当堂演练】
1. 对下面漫画中厌学的学生，我们可以告诫他( C )
①学习只有快乐没有辛苦 ②学校生活丰富多彩 ③学习不需要坚强意志 ④学习虽然辛苦，但收 获学习的成果时，会有美妙享受 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制 定目标越大越好 ④独立完成作业 A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法。 解决办②法学：会要学集习中，注需意要力掌，握合科理学安的排学学习习方时法间。 解决办法：要注意知识的内在联系
课堂笔记方法
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔
记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录
笔记要反应一堂课讲述的 重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以 听课为主。 3、课后补充
通读笔记，补充完善。结 合笔记，定期复习。
二、学会学习
小明的困扰：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问 老师，怕老师批评我；也不敢问同 学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
【当堂演练】
2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句
话Hale Waihona Puke 明（ C ）A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法
【当堂演练】
3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下 列学习方法和学习习惯中需要改正的是
（C ）
诊断结果：不会合作学习
合作学习
自主学习
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
【知识网络】
【当堂演练】
1. 对下面漫画中厌学的学生，我们可以告诫他( C )
①学习只有快乐没有辛苦 ②学校生活丰富多彩 ③学习不需要坚强意志 ④学习虽然辛苦，但收 获学习的成果时，会有美妙享受 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制 定目标越大越好 ④独立完成作业 A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④