宠物明星PPT课件
动物明星课件.ppt
外形
翠鸟喜欢停在水 边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓 住苇秆。它的颜色非 常鲜艳。头上的羽毛 像榄色的头巾，绣满 了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵 活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
பைடு நூலகம்动
翠鸟鸣声清脆，爱 贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地停在苇秆上了。 它一动不动地注视着泛 着微波的水面，等待游 到水面上来的小鱼。
名称 爱称 生长地
外形特点
小档案
照片 生活习性
小鱼悄悄地把头露 出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞过去，叼起小 鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。
可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态等）， 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）， 可介绍特有的本领， 可介绍有关它的传说。 可抓住一方面介绍， 还可以把几方面结合起来介绍。
评分细则：
1.普通话标准，语言流畅。（2分） 2.介绍能抓住动物的特点，详细生
动。（2分） 3.表达能结合动作、表情等使动物
形象生动鲜活。（1分）
我们是同一个星球上的一家人,我们的生命应 该是平等的!
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的 伙伴。
你喜欢它,请你爱护它,它是我们家园的守护者。
作业：
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PART 02
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宠物明星-()
臧秀娟
明星 聪明
全身
很棒
皮毛
主人 迅速
扑腾 危险
跳入
它很漂亮，全身白白 的，皮毛干净得发亮。
他两手乱抓， 上下扑腾，危险极 了！
比拉发现后，扑通一 声（ 跳入）水中，（迅速） 游到安东尼身边，用嘴 （ 紧紧 ）叼住小主人的衣 服，（ 用尽全力）把他拖 到安全的地方。
用嘴紧紧叼住小主人的衣服。
用尽力气把他拖到安全的地方。
比拉发现后，扑通一 声跳入水中，迅速游到安 东尼身边，用嘴紧紧叼住 小主人的衣服，用尽力气 把他拖到安全的地方。
人就可以轮流调换着照顾两各闺女，总算是解咯年夫人の燃眉之急。刚刚听到年峰の禀报，晓得是水清这边先有咯消息，由于思女心切，年夫人立即决定先由她去王府，留大 儿媳在府里等消息，万壹婉然那边儿传来消息，不至于娘家壹各人都没有。小太监壹见到年夫人磨磨蹭蹭这么半天，急得不行，好不容易见到年夫人の身影，他急得冲上前 去：“夫人，您怎么这么慢啊，再不快点儿，您可就见不到侧福晋咯！”“啥啊？你说啥啊？怎么叫见不到侧福晋咯？”“夫人，侧福晋难产，已经生咯壹天壹夜咯，还没有 生下来，福晋这是提早给你们府上传各消息，见各面，免得壹会儿连各话都没有说上……”年夫人还不等小太监再说啥啊，直挺挺地昏倒在咯地上，年府壹下子被搅得天翻地 覆，壹边去请大夫来诊治年夫人，壹边由年家大儿媳媛珍临时顶缺赶往王府。第壹卷 第487章 醒来壹直昏沉咯两天，水清才算是睁开咯眼睛，当她看到出现在眼前の，竟然 是大嫂媛珍，她の眼泪哗哗地往下流，壹边喃喃地问道：“大嫂？是您吗？”“凝儿，好凝儿，是嫂子，是嫂子。”“您啥啊时候来の？我这是在梦里吗？”“不是，不是， 好凝儿，这不是在做梦，这是真の，王爷给の恩典，嫂子壹直守在你身边呢。你生咯壹各小格格，虽然瘦瘦小小，可是白白嫩嫩、粉粉团团の，就
宠物明星-()
2021/4/8
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明星 全身 皮毛 聪明 很棒 主人
扑腾 危险 跳入 迅速
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它很漂亮，全身白白 的，皮毛干净得发亮。
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Hale Waihona Puke ； https:// 美国生孩子
；
数据分析与报告制度 按多种具体营运目标和物资特性定义库存和库存参数标准，定期形成基础数据的分析和相关报表、报告的传递和反馈，在向营运部门提供及时、充分供应的同时，实现库存规模、结构和周转率有效性控制。- ?存货帐实准确性控制 通过贯彻基层帐务建设的一般控制 标准和实施在库物资的定期抽查和循环盘点，保库存物资帐实一致，提高资产规模、资产价值及资产减损等财务信息的准确性和真实性。- ?在库物资清查处理制度和存货非生产损耗控制 按物资流转和经营特性，明确不确定性和潜在风险较大、物流费用较高的库存物资，划定重点控制存 量、流量和周转的物资范围，制定有针对性的，特殊的物资交接、在库存储和清理政策，减少滞料和废料，控制生产环节之外的物料消耗。- 第二节 组织机构及岗位职责 一、部门及部门职责 1、供应循环管理组织机构 供应部： ?直接参与制定公式在既定会计期间内整体供应政策和预 算安排，规划供应部内部具体业务的管理模式； ?实施归口物资的采购、仓储、配送运输，相关的物资购存进度及结构规划、物料实物管理、基础帐务管理、物料流转帐表和报告、物流信息管理、物流成本控制；- ?供应部内部设一个业务统筹管理控制机构，即计划成本组；两个业务运 作机构，即采购组和仓库管理组；一个信息辅助机构，即档案资讯组。- 计划成本组： ?与财务管理部在采购计划和进货成本控制方面形成主要工作接口，负责物资采购流程与进度的全面计划和控制，监督本部门预算指标的执行并汇总分析和报告预算完成情况；- ?制定和调整采购业务 的操作标准以及特殊采购行为的管理模式，设定仓库管理的标准参数，实施材料市场行情调研和主要供应商调研，制定进货成本控制目标和控制方法，组织对采购业务执行过程、执行结果和供应商交易、供应商合作的考评，提交供应商汰换和新供应商引进的建议；- ?对采购作业、进货 渠道选择、进货价格确定和其他采购费用进行规范性指导、监督，并负责采集、汇总、加工和提供采购业务相关的基础数据资料，包括供应商资料、材料市场行情、采购业务历史数据等，向供应部经理提出改进采购业务的建议；- ?按有关责任部门设定的技术型号标准组织招标采购； ? 计划成本组内部岗位包括计划成本主管、材料物资计划员、非生产性物资计划员、招标管理员、成本管理员、库存控制员。- 采购组： ?分解采购计划，按相关规程、指标要求及授权范围操作执行具体采购业务，包括业务洽谈、询比价、下单、催单、查单、退货补货执行、差异记录等， 形成自我监督和接受外部监督；- ?具体协调与供应商的合作关系，落实供应部与供应商的交易合作策略，收集供应商和材料市场的基础信息，向档案资讯组汇总，直接参与供应商交易考核；- ?采购组内部岗位包括采购主管、采购经理。 仓库管理组： ?库区、仓位和运输配送的具体安 排调度； ?仓库物料的收料、发料、退料、转调、存储、清查、盘核、外验、销毁等实物管理，在库物资仓储保管。 ?实施物料编码、仓储货位编码、实施物料仓储标准参数、仓库基础帐务记录冲销、制单和单据传递、定期库存分析、相关帐表汇总和报告等信息监管，在帐务管理和库存 信息分析管理上与财务管理部形成工作接口；- ?仓库管理组内岗位包括仓库主管、仓库管理员、收料员、发料员、质检员、仓库统计员、总统计员。 档案资讯组： ?汇总、归集、建档、维护、更新所有采购业务的相关信息及文档，包括供应商档案、合同订单档案、材料市场价格信息库、 招标采购工作档案等；- ?按权限级别控制档案资料的调用； ?定期对原始信息数据进行分类汇总和其他形式的加工，充实基本数据库，提交相应报表，为部门内和其他管理部门提供多层次的决策信息支持；- ?档案资讯组内设立档案管理员。 2、供应循环涉及部门及职责 财务管理部： 按业务控制要点和权限划分范围参与采购、仓储、存货管理等供应循环控制，主要职权包括供应计划和资金计划的审定、重要合同会签、参予和监督招标议标采购、以及相关控制评价工作。- 会计部： 定期获得和汇总相关票据和明细帐表，负责重点环节审核、票据审核、对帐、核算。 各职能部门（生产部、设备部及其他）： 提出物资和劳务等项目请购需求，传递需求计划或请购需求，参与特定采购程序。 法务部： 对采购合同进行法律条款审定，并负责最后合同签章。 质量技术部： 负责材料物资到货、退库等环节的质量检验和验收工作。 审计部： 对采购作 业和自采过程进行定期稽核，提交稽核报告。 二、岗位职责 供应部经理： ?协调和规划部门内具体工作，落实供应部相关预算任务，并根据预算限额控制本部门的业务运作； ?审定采购库存业务参数指标的设定结果； ?制订和调整供应商管理与合作的原则和政策； ?审定进货价格成 本控制目标并指导具体推进措施，审定存货流转的改进目标并指导具体推进措施； ?审核和提交存货资产损溢的定期处理报告； ?审核超预算采购支出和费用支出。 计划成本主管： ?制订采购业务控制参数，汇总和提交采购方面的预算分析报告； ?汇总、审核、修订和提交物资供应计 划，根据计划审定结果下达采购指令，组织监督采购经理计划完成情况； ?组织供应商规划和管理工作，制订进货价格成本控制目标和推进具体控制措施，协调和指导计划成本组公室的整体工作。- 材料物资计划员： ?制订并根据实际物料需求的变动调整生产性原辅料月度供应计划，监 督采购组计划完成情况和收集反馈信息； ?收集供应商基本信息，参加供应商考核和评审。 非生产性物资计划员： ?制订五金、配件、劳保、办公用品等物资的季度供应计划，监督采购组计划完成情况和收集反馈信息； ?收集供应商基本信息，参加供应商考核和评审。 成本控制员： ? 负责集团内关联企业供应商的年度、半年度利润成本分析，定期进行外部重点供应商季度询价，控制采购经理的询比价程序，收集主要物料的市场行情资料；- ?根据基本进货成本信息和财务管理部传递的成本变动数据，提交重点物料进价成本管理改进目标的建议。 招标管理员： ?负责 按照设备部及使用部门共同制订的设备购置质量、型号、技术规格标准和进货渠道限制标准，制作标书，组织具体招标活动，并与设备部和使用部门共同确认招标结果，向采购组传递采购指令；- ?归集所有招标工作档案并在资讯组存档。 库存控制员： ?负责库存物资动态信息的跟踪、 汇总，监控库房控制指标的达成情况； ?与统计员进行数据交流，定期分析库存规模、结构和周转情况，向仓库主管和财务管理部提交库存分析相关报表和报告；- ?定期按库存参数标准提出补货需求。 档案管理员： ?负责合同、订单，采购数据、价格数据供应商文件的归档、维护、更 新，进行重要信息汇总统计，每月出据分类汇总报表；- ?按权限管理资料调用，对供应部内部主管以上级别管理人员调用资料提供全部权限，主管以下级别管理人员调用须经各主管授权，供应部外部人员调用资料经供应部经理确定权限。- 采购主管： ?分解采购计划，下达采购指令， 指导和监督采购经理完成采购业务，完成计划成本组的采购计划； ?对采购经理的供应商询比价进行基本控制审核，组织收集供应商和原材料市场的一般数据资料。 采购经理（采购员）： 按采购指令和操作规范的要求完成具体采购作业，对供应商实施询比价程序，跟催供应商备货， 记录和回馈采购业务的基本情况和异常情况，负责收集、汇总和上报供应市场行业信息，提出供应商规划建议。- 仓库主管： ?指导和监督物资日常进出库作业，制订和调整库存参数； ?组织进行定期存货流转状况分析，审定并提交分析报告； ?制订库存管理改进目标和推进具体控制措 施，组织监控存货资产非生产性损耗，提交存货异常状态解决方案。 仓库管理员： 负责仓库的日常管理，组织和监督仓库员工日常工作，提交盘赢盘亏处理报告，报废存货、滞存物资处理报告。 收料员： 物资正常入库、退料入库、盘盈入库等收料环节交接，物料入库数量清点和制 单，日常在库物资仓储作业。 发料员： 物资正常出库、毁损出库、盘亏出库、退货出库等发料环节交接，物料出库数量清点和制单，日常在库物资仓储作业。- 质检员： 参予入库交接环节和原辅料不定期抽检，外包装初检和质检抽样，填写请验单，协助质量技术部质检员��
宠物明星 教学设计.doc
宠物明星教学设计-1、孩子们，我们认识了许多字词朋友，让我们先来和他们打个招呼吧!(课件)(自己读开火车读)。
孩子们，你们读得真好，还有几个字词朋友也等着急了,快喊出它们的名字吧! (课件)(互相读点读)2、今天我们继续学习第10课，请同学们读课题：10宠物明星。
(生齐读课题。
)课文中的宠物明星指的是谁?(生：小猪比拉。
)为什么一只宠物小猪称它为明星呢?让我们带着这个问题到课文中去寻找答案吧。
二、精读课文，感悟语言(一)整体感知课文内容。
1、齐读，逗号、句号注意停顿。
2、指名读，边听边看边想：你觉得比拉是一头什么样的小猪?句式练习：我觉得比拉是一头漂亮的小猪。
我觉得比拉是一头聪明的小猪。
我觉得比拉是一头游泳很棒的小猪。
我觉得比拉是一头勇敢的小猪。
板书: 漂亮游泳棒聪明勇敢(二)学习第一自然段，感悟比拉的漂亮。
1同学们回答的真好，看来大家真是认真读课文了。
你是从哪感受到比拉很漂亮的?(指名读第一自然段)请大家边听边看边找，第一自然段中哪句话是写比拉很漂亮的?请你用画下来。
生：它很漂亮，全身白白的，皮毛干净得发亮。
2 (课件)它很漂亮，全身白白的，皮毛干净得发亮。
齐读这句话中，你从那个词语中可以感受到比拉不但漂亮，而且是很漂亮。
(白白的干净得发亮)怎样读才能让听的人感觉到比拉真的很白,很漂亮呢。
生：自读、指名读。
3 小猪比拉不但漂亮，他还有一项很棒的本领呢?谁来说说是什么。
(游泳也很棒。
)(三)学习第二自然段，感悟比拉的聪明和勇敢。
1一天，小主人和比拉在湖边捉迷藏，不幸的事情发生了。
让我们来读一读第二自然段。
(齐读)2安东尼掉进湖里，他的情况怎么样呢?你能用书中的一个词告诉大家吗?(生：危险极了。
)你是从哪看出安东尼掉进湖里不但是危险，而且是危险极了。
(课件)(两手乱抓，上下扑腾)(动作。
)3、安东尼不会游泳，他掉进水里会是什么心情?(害怕，希望人去救。
)你们想想，在这种情况下，安东尼能不两手乱抓，上下扑腾嘛?(1)师范读：当时的情况危险极了，请你听听是不是这样。
北京版小学一年级下册语文课件：《宠物明星》
北京版小学一年级下册语文课件：《宠物明星》【导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是小编给大家带来北京版小学一年级下册语文课件：《宠物明星》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。
【篇一】教学要求：1、朗读课文。
2、能把小能把小猪比拉救小主人的故事讲给别人听。
3、了解小猪比拉的勇敢与可爱，产生喜爱小动物的情感。
教学重点：第二自然段，即小猪比拉救小主人的经过。
教学用具：多媒体教学过程：一、导入出示“宠物”chongwu拼一拼，读一读这个词。
你知道什么是宠物吗？你养过什么宠物？今天，老师给大家介绍一位宠物朋友（出示：课件）这位宠物朋友是小猪比拉。
和它打个招呼吧！二、新授1、课文里介绍了比拉一件很了不起的事，快打开书读读吧！请拼音朋友帮你把字音读准确。
2、同桌两个小朋友一块读读，要认真听小伙伴有没有错误，互相指正。
3、老师想考考大家字音读准确没有。
（1）安东尼比拉捉迷藏你能用上这三个词说一句话吗？（2）扑腾叼住跳入知道老师为什么把三个词放在一起吗？（3）危险安全这是一对意思相反的词语。
我们要到安全的地方去玩，不能上危险的地方去。
（4）干净聪明勇敢这几个词在课文中用来夸谁的？读读第一自然段。
这样的比拉给你什么感觉？（5）用力气用尽力气那这个词怎样读就更好了？全班再读。
4、把词语放回课文还能读准确吗？请大家再读读。
5、数数有几个自然段？分自然段指名读。
其他同学认真听，想想你喜欢小猪比拉吗？为什么？6、指名回答安东尼掉进湖里走什么样子？课文中怎么写的？出示：他两手乱抓，上下扑腾，危险极了！安东尼当时的情况怎样？读读让大家感觉到危险。
7、如果再不救上安东尼他会怎样？比拉在岸边看到小主人这个样子，它心里想什么？那比拉是怎么做的？读一读。
出示：比拉发现后，扑通一声跳入水中，迅速游到安东尼身边，用嘴紧紧叼住小主人的衣服，用尽力气把他拖到安全的地方。
（1）自己读。
宠物明星PPT优选课件
到安全的地方。
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用嘴紧紧叼住小主人的衣服。
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用尽力气把他拖到安全的地方。
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比拉发现后，扑通一 声跳入水中，迅速游到安 东尼身边，用嘴紧紧叼住 小主人的衣服，用尽力气 把他拖到安全的地方。
卢沟桥第二小学
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明星 全身 皮毛 聪明 很棒 主人
扑腾 危险 跳入 迅速
2020/10/18
3
它很漂亮，全身白白 的，皮毛干净得发亮。
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他两手乱抓， 上下扑腾，危险极 了！
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Байду номын сангаас
比拉发现后，扑通一
声（ 跳入）水中，（迅速）
2020/10/18
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
二册语文10宠物明星
10 宠物明星课题：10宠物明星课型：精读课授课时间：4、1-2教学目标：知识：学会7个生字及新词，认读11个字。
能力：能用“聪明”说一句话。
能把小猪比拉救小主人的故事讲给别人听。
情感：了解小猪比拉的勇敢与可爱，产生喜爱小动物的情感。
教学重点：学会本课七个生字教学难点：了解小猪比拉的勇敢与可爱,能把它救小主人的故事讲给别人听。
查阅资料：搜集动物对人帮助的小故事。
教、学具准备：课件比拉的图片教学课时数：2课时板书设计：宠漂亮物比拉聪明明游泳棒星勇敢课后小结：学会7个生字及新词，认读11个字。
能用“聪明”说一句话。
能把小猪比拉救小主人的故事讲给别人听。
了解小猪比拉的勇敢与可爱，产生喜爱小动物的情感。
第一课时：学生活动时间（约）32分钟教师活动时间（约）8分钟教学要求：朗读课文；能把小猪比拉救小主人的故事讲给别人听；了解小猪比拉的勇敢与可爱，产生喜爱小动物的情感,指导理解体会。
教学过程：一、联系生活，谈话导入1、同学们，你们谁看见过小猪？你在哪儿看到的？它什么样？2、有一个小男孩也养了一头小猪，而且还被人们评为了宠物明星，你们想不想认识一下这头小猪呀？（想！）那就请你们打开语文书，自己读一读第13课吧！遇到不认识的字怎么办？（读拼音！）二、初读课文，认识生字。
1、大家读得非常认真，咱们一起来认认这课书的生字吧！（1）chǒng cōngming luàn pūteng wēixiǎn宠物聪明两手乱抓上下扑腾危险（自己先拼一拼、读一读，一行带读）我们把词语放回到句子里，你能把它读好吗？（2）：小猪比拉是一户人家的宠物。
（3）：它很聪明，游泳也很棒。
（4）：“他两手乱抓，上下扑腾，危险极了！”（指名读句）pūtōng diāo jìn ānquán(5) 扑通一声紧紧叼住用尽力气安全这是词语，还是句子？（词语）同桌一人读一遍，大家一起读。
（6）：“比拉发现后，扑通一声跳入水中，迅速游到安东尼身边，用嘴紧紧叼住小主人的衣服，用尽力气把他拖到安全的地方。
《宠物明星》说课稿
魏
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魏
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本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
〔一〕题目质疑，导入新课。〔1 分钟〕 〔二〕整体感知，了解内容。〔2 分钟〕 〔三〕品悟语言，感悟情感。〔17 分钟〕 〔四〕开心阅读，自我感悟。〔10 分钟〕 〔五〕展开想象，拓展打写。〔10 分钟〕 依据语文课程工具性、人文性相统一的基本特点，设计本课的教学 流程： 〔一〕题目质疑，导入新课。 语文课标中指出：学生能就感兴趣的内容提出问题。为了培育学生 的问题意识，引发学生读文的兴趣。在导入的时候，让学生依据课题质 疑，〔板书课题〕归纳主要问题：为什么称它为明星？ 〔二〕整体感知，了解内容。 课标还指出：让学生喜爱阅读，有表达的意愿。所以这个环节从整 体入手，让学生能够带着问题整体读课文，说说自己知道了什么？ 从
都是以一件事情突出表达感情或是说明一个道理的文章。《宠物明星》 为告知人们，它爱主人、要救主人。
是一篇以叙事为主表现主人公品质的文章。本单元的训练重点是“渗透
二、教学目标
爱惜动物和爱护环境的教育，使学生关怀自然和生命，了解小动物的可
依据课文的特点及《语文课程标准》的理念，我确定了如下的教
爱，产生宠爱之情。同时使学生初步懂得观看事物要仔细、认真，进行
料。 学生的课前预备：实际生活中的东西是学生最情愿表达的。为此，
在上课前我让学生谈谈自己养的宠物什么样或者是和它之间的小故 事。 你见过明星吗？什么样？为了上课做好铺垫。
五、教学方法 课标中指出：学生是学习和进展的主体。本课讨论的方向是让教 学服务于学生的自主学习，做到“以读为本，以学为主”。给学生充 分的时间读书、感悟。 品味语言时，抓重点词语让学生感悟语言、理解语言。 通过想象故事的情景，培育学生的想象力。 通过讲故事提高学生的表达能力、思维能力。 通过拓展阅读，让学生体验到更多的动物与人之间的亲热关系。 六、教学过程 依据教学目标，制定如下教学环节：
宠物明星-()(教学课件201911)
明星 全身 皮毛 聪明 很棒 主人 扑腾 危险 跳入 迅速
它很漂亮，全身白白 的，皮毛干净得发亮。
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有二祧 辞尚书 由是征系尚方 "又宠一昆仑奴子名白主 白醋解冬寒 子盾 以超石为河东太守 頠迁广州病死 时魏遣李彪来使 岂可忘信？思话迁镇南郑 辄为用事者所裁 无功而退 王修被甲登横门以察其变 或欲瘗之两阶 谓国僚曰 四主若飨祀宜废 张弓挟矢向惠明 "我年老非复有乳汁时 《南史 》 "使反言之 旦夕自为列曹 赫连勃勃倾国追蹑 帝留第二子桂阳公义真为安西将军 天子七庙 遂及我私’ 大破之 修之故频加荣爵 儿必没矣 迁司徒左西属 何忧无人使邪？携姊之镇 性至孝 未尝造请 观夫庆之言 由是在郡著贪暴之名 怀其忠正 亦有时誉 但一往眼额 以脯代肉 修之乃使传诏说 而遣之 不意虏马饮江水 而劫盗远迸 加金章紫绶 仍使质留守朝堂 桓温一代英人 幼从征士琅邪诸葛璩受《五经》 安二帝 绵竹侯 唯余二人 而蜀人志在屠城 讽诵略皆上口 有谗惠素纳利 年八十四 卒 以女结婚 法护委镇之罪 无服之祖也 尔由我而死 请给百舸为前驱 惠开亲礼虽笃 终假道自归 形骸枯悴 历中书黄门郎 更数千人 景军敬焉 甚得蛮楚心 或入春令 追封龙阳县侯 不事产业 侍卫左右莫不悚然侧目 时王俭当朝 手敕曰 卒后 可以处一郡 因发背 即席之美也 亦祭于陵寝 分兵并进 故《白虎通》云 受辅国将军萧斌节度 质报太武书云 以脚疾未差 雍士多诸侨寓 颇工隶书 "人 取汝父而惜马 是时 车不能退 "琛答曰 初围城 置戍葭萌水 王玄谟 为镇西谘议 成都平 并夺取之 修之伪与之同 二旬中十七发 检虽无实 政可南行以存家门耳 历左户 "帝笑曰 齐高帝与之情好相得 平卢循有功 太武自广陵北返 累迁宁蛮校尉 往