(统编版)部编版三年级语文下册第二单元评价测试卷
部编版语文三年级下册 第二单元测评卷
第二单元测评卷一、看拼音，写词语。
(10分) chén tǔ pěng qǐ jià zhí guāng jié zhuī gǎnchí táng dào yǐng bié zhì tàn qì shī zi二、根据拼音写出同音字。
(6分)dài ( )表 爱( ) 等( ) 一( )一路 shì ( )界 解( ) 表( ) 万( )如意 jǐng ( )色 水( ) 折( )而死 ( )然有序 三、照样子，写词语。
(6分)1.源源不断(AABC 式)2.无忧无虑(无×无×) 四、选词填空。
(4分)欣赏 观赏 玩赏1.公园里的菊花开了,许多游人前来( )。
2.领导很( )他这种雷厉风行的工作作风。
只有……才…… 即使……也…… 虽然……但是……3.( )人们把土都掘遍了,( )连铁罐的影子也没见到。
4.水( )不停地流动,( )能保持清洁。
五、选择正确的答案。
(填序号)(18分)1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是( )。
A.匀称． 对称． 称．心如意B.禁．止 严禁． 情不自禁．C.撒．腿 撒．种 撒．手不管D.到处． 处．理 和睦相处． 2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )。
A.我们在遇到困难的时候不要灰心丧气．．．．，要相信自己能行。
B.一部好的文学著作，如同一条奔流不息．．．．的江河，哺育着千千万万世世代代的人民。
C.讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙．．．．。
D.拿到名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步．．．．的下场。
3.下面和“你怎么敢和我相提并论！”意思不同的一项是( )。
A.你不应该敢和我相提并论！B.你应该敢和我相提并论！C.你怎么敢和我相提并论呢?D.你竟然敢和我相提并论?4.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试卷附答案(共4套)
部编版三年级语文下册单元测试卷一[时间:50分钟满分:100分]一、基础知识。
（50分）1.读拼音，写词语。
(8分)chén tǔqiān xū jiē chù2.下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )。
(2分)A．挣．脱挣．扎 B．撒．手撒．播 C．匀称．称．心 D．不禁．禁．止3．下面四组词语中没有错别字的一组是( )。
(2分)A．触电神气欣常价值 B．代价耕种擦洗配合C．娇傲狮子谦虚倒映 D．池塘尘土别至匀称4.把下列词语补充完整，并选词填空。
（7分）没（）打（）井（）之（）（）（）矛盾（）心丧（）（）株（）兔（）舟求（）（1）我们说话做事要言行一致，不能（）。
（2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没什么见识。
5.按查字典的要求填空。
（4分）“释’按部首查字法,应先查____部，再查（）画。
它在字典里的意思有:①说明.解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
（1）在“因释其耒而守株”中应选解释（）。
（2）“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
”中“释”的意思是( )。
6．下列成语不是出自寓言故事的是( )(2分)A. 邯郸学步 B．自相矛盾 C. 杞人忧天 D．精卫填海7.下列句子用“∕”标出朗读时停顿处正确的一项是（）。
（3分）A.因∕释其耒∕而守株。
B.因释其∕耒而∕守株。
C.因∕释其耒而∕守株。
D.因∕释其∕耒而∕守株。
8．书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对( )。
(4分)A．字的间架结构 B．横画或竖画较多的字C．竖画较多的字 D．横画较多的字9.按要求完成句子。
（12分）（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(改为陈述句)_____________________________________________________________________（2）两只美丽的角差点儿送了我的命。
三年级下册语文第二单元测试卷及答案(共两卷)部编版
三年级下册语文第二单元测试卷及答案（一）部编版第一部分基础知识（55分）一、我是拼写小能手(看拼音,写词语)。
(10分)qiān xū nuò ruò dài jià xīn shǎng dào yìngshīzi děng dài gēng tián jiě shì jiāo ào二、给下列同音字组词。
(6分)守（）塘（）制（）崖（）尊（）叹（）首（）糖（）致（）涯（）遵（）探（）三、填一填。
(9分)1.“尘”是结构,按部首查字法,应先查部,再查画。
“尘”的笔顺是。
2.“传”是结构,部首为。
在“传播”一词中,“传”读作，它的另一个读音为 ,组词为。
四、对号入座(根据意思写词语)。
(5分)1.用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。
( )2.形容不高兴,不振作。
( )3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。
4.相处融治友爱;不争吵。
( )5.(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
( )五、选词填空。
(4分)匀称匀整1.一列列少先队员迈着( )的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么( ),我的角多么精美。
别致,好像两束美丽的珊瑚!轻蔑轻率3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。
4.这个结论过于( )。
六、句子加工厂(按要求写句子)。
(10分)1.铁罐把陶罐碰成碎片。
(改为“被”字句)2.有一天,口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
(修改病句)3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(改为陈述句)5.这是古代的东西,很有价值的。
(用加点的词语造句)七、课文一点通。
(11分)1.本单元中,我们认识了陶罐和铁罐,它们分别有什么特点呢?从它们不同的结局中,你明白了什么道理?陶罐:铁罐:明白的道理:2.《守株待兔》中,宋人没有再得到兔子,是因为 ,从而告诉我们:3.《狮子和鹿》一文中,鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是 ,而不是 ,从而说明了的道理。
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案部编三年级下册语文第二单元测试卷一、读拼音写词语，相信你一定能写得又对又漂亮。
（24分）等待路径节约土墙续命街处更迭避险摇晃吼叫后悔偷窃二、请用“--”把多音字的正确读音标出来。
（5分）1.大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称--（chèng）心如意的工作。
2.刚想停车的时候，他突然发现了“禁--（jìn）止停车"的标志牌。
3.听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒--（sǎ）腿就跑。
4.一番挣--（zhēng）扎之后，小老鼠挣--（zhèng）脱了那只老鼠夹子。
三、比一比，再组词。
（12分）捧花株松颈部其他配偶骄傲棒球珠宝顶部期望酒吧桥梁四、按查字典的要求填空。
（4分）释”按部首查字法，应先查舌部，再查二画。
它在字典里的意思有：①说明、解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
1.在“因释其耒而守株”中应选解释（1）。
2.“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
”中“释”的意思是（1）。
五、读句子，写出下列加点词的反义词。
（3分）1.我就知道你不敢，懦弱的东西！（勇敢）2.它还是那样光洁、朴素、美观。
（丑陋）3.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
（谦虚）六、我会照样子写。
（4分）津津有味（AABC式）-----。
AABC无忧无虑（无-无-式）-----。
无忧无虑七、把下列词语补充完整，并选词填空。
（8分）没（有）打（破）井（水）之（后）一（心）（想）矛盾心）丧（失）（守）株（待兔）（渡）舟求（渡）1.我们说话做事要言行一致，不能矛盾。
2.我们要多研究，多实践，不要像守株待兔一样目光短浅，没什么见识。
八、照样子把句子补充完整。
（4分）1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小可（兔）心想：“你真是急死我了！”2.“真的，一个陶罐！”其他人高兴地叫起来。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试卷(含答案)
第二单元测评卷一、看拼音，写词语。
(8分)děnɡ dài ɡēnɡ dì jiāo àonuò ruò lù jiǎo chí tánɡchén tǔ xīn shǎnɡ二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)接触．(chǔ chù) 头颈．(jǐnɡ jìnɡ) 宋．国(sònɡ shònɡ) 逼．着(bī bí) 皱．眉(zòu zhòu) 尊．重(zūn zhūn) 三、区分形近字，组成词语。
(3分)⎩⎨⎧株（ ）珠（ ） ⎩⎨⎧叹（ ）汉（ ） ⎩⎨⎧狮（ ）师（ ） 四、判断，对的打“√”，错的打“×”。
(2分)1．“称”和“禁”都是多音字。
( )2．“传”共7画，第五笔是“丿”。
( )3．“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。
( )4．“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。
( )五、把每组中不是同类的词语用“\”画掉。
(3分)1．滔滔不绝 依依不舍 欣欣向荣 顺顺溜溜2．无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语3．杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾六、把词语补充完整，并完成练习。
(13分)①津津( )( )②()边( )际③邯郸．．( )( )④()( )蛇影1．和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
2．词语③中加点字的读音是__________________、__________________。
3．和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。
七、在括号中填入恰当的词语。
(6分)( )的铁罐( )的身段( )的河流( )地回答( )地离开( )地大叫八、按要求完成句子练习。
(9分)1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(换一种说法，保持句子意思不变)_________________________________________________________________ 2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
部编版三年级下册语文《第二单元》单元测试卷(解析版)
部编版三年级下册语文《第二单元》单元测试卷一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）1．下面几组词语中，划线字读音都正确的一组是（）A．暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）B．惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）C．计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）D．胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．混．淆（hŭn）麒．麟（qí）秕．谷（bĭ）旮旯．（lán）B．僻．静（pì）强．迫（qiáng）胆怯．（qiè）苛．责（kē）C．倔．强（jué）处．理（chŭ）要挟．（xié）一缕．（lǚ）D．标杆．（gān）竣．工（jùn）担当．（dāng）菡．萏（hán）3．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．啜．泣（chuò）伫．立（zhù）匿．名（nì）锲．而不舍（qiè）B．干涸．（gù）菜畦．（qí）狭隘．（ài）怪诞．不经（dàn）C．徘徊．（huái）倜傥．（tǎng）缥缈．（miǎo）随声附和．（hé）D．绽．开（zhàn）诅．咒（zǔ）蓦．然（mù）拈．轻怕重（niān）4．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．冷笑为难招待安居乐业B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C．囚犯解释实话实说面不改色D．负责大臣完好无损不惜代价5．“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适：②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。
分别给“疾恶如仇”和“群马疾驰”中的“疾”选择正确的解释，下面正确的一组是（）A．③①B．④③C．①②D．③④6．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．一遇到困难、挫折就灰心丧气．．．．，从来都不是我们的最好选择。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试卷(含答案)共3套
人统编版语文三年级下册第二单元测试卷一本试卷，共100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、看拼音，写词语。
（10分）tàn qì shīzi jiàzhí yún chèn biézhì( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎng dào yìng chítáng chén tǔ huí tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
（4分）待（ ) 颈（ ) 期（ ) 懦（ )特（ ) 劲（ ) 其（ ) 需（ )三、在括号里填上与加点词意思相反的词。
（4分）1.骄傲．．的铁罐看不起（ )的陶罐。
2.一个人既要看到自己的长处．．，也要看到自己的（ )。
3.懒惰．．的池子完全枯干，（ )的河流长流不断。
4.丑陋．．的东西有时反倒比（ )的东西更有用。
四、将下面的成语补充完整。
（9分）（ )耳盗铃滥竽充（ ) 自（ )矛盾杞人忧（ ) 源源不（ ) 无边无（ )（ )蛇添足井（ )之蛙（ )舟求剑五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（7分）1.宋人天天守着树桩等兔子撞过来，他不愿劳动，只想收获。
（ )2.“光洁、朴素、美观、懦弱”都可以用来表达人们对陶罐的喜爱之情。
（ )3.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这个句子主要是对语言进行描写。
（ )4.“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
三年级语文下册第二单元测试卷及答案(部编版)
三年级语文下册第二单元测试卷及答案(部编版)三年级语文第二单元测试卷一、基础训练营（34分）1.读拼音，写词语。
（10分）奇事新上耕下蚕绵绸灰心丧气象提饼软弱2.把词语补充完整。
（9分）掩（耳）盗（铃）窃（懒）辕（门）辙相（逢）并（蒂）春）风不断没（翅）打（哈）欠（虎）蛇（魔）足杯（水）蛇（影）刻（薄）求（全）名（闹）之蛙3.给下面的句子加上恰当的标点。
（9分）1)不敢，铁罐兄弟？陶罐谦虚地回答。
2)何必这样说呢？陶罐说，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？4.句子练。
（6分）1)扩句：陶罐不再理会铁罐，两个罐子之间的友谊因此破裂了。
2)缩句：北风急吹，行人受寒。
3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
二、综合展示厅（8分）5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
（4分）1)好处：可以锻炼学生的管理能力，增强团队意识。
2)坏处：可能会导致班级管理不稳定，影响研究和生活秩序。
6．根据下面提供的信息写一份通知。
（4分）通知各中队中队长：5月20日下午1点，将在XXX召开“六一”联欢会的预备会，请各位中队长务必参加。
会议地点：XXX。
此致敬礼XXX出通知时间：5月15日三、课本直通车（10分）7．读《守株待兔》中的句子，完成练。
（8分）因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。
（5分）因：由于；释：拿开。
耒：农具，指用来耕地的犁。
冀：希望；复：再次。
8．《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
9．选择B。
因为陶罐不仅关心自己的安全，也关心铁罐的安全，说明陶罐胸怀宽广。
铁罐连影子也没有了，是因为③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
陶罐的价值在于它的历史价值和文化价值，是一件古董，代表着古代的手工艺术和文化。
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第二单元评价测试卷
(时间:80分钟满分:100分)
一、积累与运用(39分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)
A.妒忌．(jì)镌．刻(juān)猕．猴(mí)瞑．目(mín)
B.踉．跄(niàng) 丞．相(chéng) 幔．子(màn) 擂．鼓(léi)
C.山冈．(ɡānɡ) 呐．喊(nà) 迸．裂(bèng) 咆．哮(páo)
D.遂．心(suí) 弓弩．(nú) 顽劣．(liè) 水寨．(zhài)
2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.都督遮盖委托耻笑
B.自私插满迟廷拦戳
C.预计拳头喘气探听
D.胸膛私自坠下饥渴
3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是()(3分)
A.停泊．
B.湖泊．
C.泊．车
D.淡泊．
4.下列歇后语前后搭配错误的一项是()(3分)
A.刘备借荆州——有借无还
B.孙悟空的脸——说变就变
C.张飞穿针——大眼瞪小眼
D.徐庶进曹营——假戏真做
5.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配有误的一项是()(3分)
A.孙悟空——大闹天宫
B.鲁智深——倒拔垂杨柳
C.曹操——三顾茅庐
D.刘姥姥——三进大观园
6.下列人物形象不是出自同一名著的一项是()(3分)
A.吴用武松宋江
B.王熙凤袭人史湘云
C.刘备赵云项羽
D.红孩儿金角大王虎力大仙
7.下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.我们讨论并听取了校长的报告。
B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。
C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。
D.我估计他这道题一定做错了。
8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()(3分)
A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)
B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
(比喻)
C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
(比喻)
D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
(夸张)
9.下列说法有误的一项是()(3分)
A.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气,知道第三天有大雾。
B.《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。
C.《猴王出世》里石猴敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。
D.《景阳冈》里的武松明知山有虎,偏向虎山行,想炫耀自己的勇武。
10.填空。
(12分)
(1)《景阳冈》节选自《》,这部小说和曹雪芹写的
《》、罗贯中写的《》、吴承恩写的
《》合称“中国古典四大名著”。
(4分)
(2)《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《》,这部小说写的是
时期,、、三国之间的故事。
(3分)
(3)《猴王出世》是我国著名古典小说《》中的一个片段。
课文记叙了石猴从到成为的一段经历,表现了石猴、的性格特征。
(3分)
(4),时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)(2分)
二、阅读与欣赏(31分)
(一)
武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。
武松酒却涌上来,把布衫摊开。
①虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前。
那仆人用手指道:“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。
”武松道:“既是到了,你自去躲得远着。
等我打倒了,你们却来。
”
…………
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
②武松一踅(xué),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,()住胸脯,()起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。
1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
(2分)
2.选择合适的动词填入文中括号内。
(2分)
A.提
B.举
C.踏
D.踩
3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松()(2分)
A.拳头硬
B.拳头小
C.体格强壮,力量大
D.拳头握得紧
4.文中①②两处画“”的句子,分别写出了武松怎样的性格特点?(4分)
(二)
一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。
走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋饭的。
唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,用火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。
”说着,就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上。
唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍,连连哀求。
唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍
咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。
”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,嘱咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着“白骨夫人”。
1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
(2分)
2.白骨精想吃唐僧肉,是因为。
(2分)
3.为了吃到唐僧肉,白骨精先后变成了()。
(多选)(3分)
A.村姑
B.老妇人
C.白发老公公
D.癞蛤蟆
4.选文中,描写孙悟空三次打妖怪,都用了“”这一词语,表现了孙悟空
的性格特点。
(4分)
5.选文刻画人物时,动词的运用颇为精到。
说说下列句子中动词的运用好在哪里。
(6分) (1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺．过罐子就要动口。
(2)山坡上闪．出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。
(3)悟空抡．起金箍棒,一棒打死了妖精。
6.选文多处写到了唐僧的表现,如“扯住悟空”“责怪悟空”“一口气念了二十遍紧箍咒”“非常生气”等,这样写有什么作用?(4分)
三、表达与交流(30分)
请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。
450字左右。
答案：
一、1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.B9.D
10.(1)水浒传红楼梦三国演义西游记
(2)三国演义三国魏蜀吴
(3)西游记出世猴王活泼可爱敢作敢为
(4)月出惊山鸟
二、(一)1.醉打蒋门神
2.C A
3.C
4.第①处,聪明机智,思虑周全。
第②处,武艺高强,疾恶如仇。
(二)1.三打白骨精
2.吃了唐僧肉可以长生不老
3.ABC
4.一棒疾恶如仇(当机立断)
5.示例:(1)“夺”是“抢”的意思,生动形象地写出了猪八戒鲁莽、贪吃的特点。
(2)“闪”的动作与年近八旬的老妇人形成极大的矛盾,生动形象地写出了白骨精迫不及待地想吃唐僧的心情,表现了它狡猾阴险的一面。
(3)“抡”是“手臂用力挥动”的意思,生动形象地写出了孙悟空除妖的坚决果断。
6.不仅写出了唐僧的不辨是非,更衬托出了孙悟空疾恶如仇、机智勇敢的性格特点。
三、略。