人教版高中政治必修四世界的物质性公开课-PPT
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人教版高中政治 世界的物质性(共30张PPT)教育课件
地理环境 人口因素 生产方式
客观的 客观的 客观的
生产方式是客观的
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
都 是
物
生产力（客观 劳动资料
质
生 的物质力量） 劳动对象
关 系
产
生产资料的所有制关系 ，
方
具
式 生产关系（客观 人们在生产中的地位和 有
的经济关系） 相互关系
物 质
产品的分配关系
性
探究
有人认为“自然界的万事万物没有意识， 因而是客观的；社会活动是人有意识的活动， 因而是主观的。”那么，人类社会是否具有 物质性呢？
1、从产生来看，人及人类社会是如何产生的？是神创的吗？
2、从存在上看，人类社会要存在都需要哪 些因素？这些都因素是客观的吗？
人类社会的存在和构成要素是客观的， 人类社会本质上是一个客观的物质体系。
社会发展的规律是客观的（发展）
生产关系一定要适应生产力 状况的规律是支配社会发展的客 观规律。
价值规律
物质有可知性，能 被人们所认识
物质的唯一特性是客观实在性
二、物质与物质的具体形态的关系：
区别： 物质的具体形态
物质
除具有客观实在性
只是存在于千差
这一万事万物的共性外，万别的物质具体形态
物物质和还是生是现具具有有 体灭宇象的自的宙的，。己多的间共变个的别一同，特切本有性。客质中是不观，唯灭抽一的象存而的。的在不共，同永着是的恒特的的指性、事某。
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
注意1： 世界真正的统一性在于它的物质性（原理）(基本内
容): ①自然界是物质的, ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具
人教版政治必修四第四课世界的物质性 课件 (共42张PPT)
任何规律都是事物运动过程中的必然联系
守 株 待 兔
任何规律都是事物 运动过程中的稳定 联系
2.规律的属性：
（1）客观性：规律是客观的，是不以人 的意志为转移的，它既不能被创造，也不 能被消灭。
2、物质和运动的关系：区别+联系
（1）区别：含义不同
（2）联系：①② ①运动是物质的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 脱离物质的运动是根本不存在的。
你能列举出世界上不运动的物质吗? 不能，所以运动是无条件的、永恒的 和绝对的。（特点）
4、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
A、社会实践 B、劳动 C、世界的物质性 D、意识
机 械 运 动
化 学 运 动
生命运动
原始社会 奴隶社会 封建社会
资本主义社会
社会主义社会
社 会 运 动
二、认识运动 把握规律
（一）运动是物质固有的根本属性
1. 运动的含义： 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程 P31
想一想：运动的载体是什么呢？
世界是物质的
自然界是物质的 人类社会是物质的
世界是物质的世界， 世界真正统一性 在于它的物质性
意识是物质的产物
【方法论】要求我们想问题办事情要坚持一 切从实际出发，使主观符合客观。
小结：
（一）物质的含义及唯一属性
含义：物质是不依赖于人的意识，并能为 人的意识所反映的客观实在。 唯一属性：客观实在性
（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根 本性质没有发生变化 （2）物体相对于某一参照体来说没有发生某种运 动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某 种特殊的运动。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共50张PPT)
C 的冰雪”覆盖。上述材料进 一步佐证了（ ） ①自然界中的事物有自己的起源和发展史 ②物质世界是能够为人们所认识的 ③自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分 ④世界奥秘因人们的发现而变得更有存在价值 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
人教版高中政治必修四 4.1世界的物质性 课件(共30张PPT)
粗心的上帝 一位著名的牧师做完祝 福祈祷后，问：“诸位兄弟 姐妹，你们对于上帝还有什 么怀疑之处吗？”
一名学生举手问道： “教堂是距离上帝最近的地 方，为什么如此神圣的教堂 顶上还需要装避雷针呢？” 牧师想了想说：“因为上帝 也有疏忽大意的时候。”
两则材料说明什么？
上帝神灵主宰一切的观点，站不住脚有时甚 至无法自圆其说。
客观的 不能随 意选择
生产方式是客观的。人们不能随意选择生产 关系， 只能选择与当时生产力相适应的生产 关系，不能滞后或超越当时的生产力水平。
探究：教材是从几个角度来论证世界的物质性 的？你觉得是否全面、科学？
自然界
－－自然界的一切事物都是统一 的物质世界的组成部分
世 人类社会 －－是物质世界长期发展的产物
（2）哲学物质概念≠具体的物质形态 前者是对后者共同本质的概括，二者是一般与个别、 共性与个性、抽象与具体的关系 （3）哲学物质概念≠自然科学物质概念
前者是对一切具体物质形态共性的概括 后者是指自然界中的具体的物质形态
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反
映的客观实在。据此回答1～2题。
1、这里的“客观实在”是 (
化
微 观 领 域
生
命
世
核酸
界
DN A
☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果
生命起源和进化的自然过程：
无机物 有机物
蛋白质、核酸
低等生命体
高等生命体
生命体
脊椎动物的进化：鱼类 鸟类
爬行类
两栖类型 灵长类
一、世界的物质性
1、 自然界具有物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都 有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分
人教版高中政治必修四4.1 世界的物质性 课件(共22张PPT)
①创造了人的生理结构，形成了手脚分工； ②使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； ③使人结成了社会联系，形成了社会关系。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
人教版高中政治必修四课件：4.1世界的物质性 (共24张PPT)
1、自然界的物质性
聚焦克隆现象——是否说明人可以随意改造自 然？——自然界的变化是人的意志决定的？ 种豆得豆，种瓜得瓜，种豆不能得瓜，种瓜不 能得豆。这说明什么？
• 自然界具有物质性，人不能随心所 欲的改造自然，只能依据自然界的 物质性（客观性）来改造自然
自然界是客观的，物质的（客观实在） ——自然界与物质的联系：
观点错误 社会具有物质性。中国的社会发展有其 自身的规律，不依赖任何人的意识
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动 了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花 团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 “大跃进”违背了经济发展规律， 脱离实际的经济基础，盲目提出 “超英赶美”，导致“浮夸风” 的严重问题。“人民公社”违背 了社会发展规律，脱离现实的中 国国情，盲目追求“一大二公”， 导致“共产风”的严重危害。
也有我们看不见又真实存在的磁场，超声波，红 外线等事物。无论他们看的见看不见，他们都是 物质现象（具体物质形态）。世界上万事万物的 共同点是什么？
他们都客观的存在着，无论我们的好恶（不依赖意识） ； 这些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到或借助一 定手段和工具能检测得到（ 能为意识所反映）。
那么究竟什么是物质呢？
思考：2 .中国当前的国情是否属于物质范畴？
答案：国情属于物质范畴，我们判断的依 据是物质的定义。
自然界中的事物，人造事物及社会中的客观事物 都属于物质范畴
哲学上的物质概念到底是怎么来的？
物质现象（具体物质形态） 如：桌子；太阳；红外线，动物、国情等 万事万物
共性: 客观实在——物质
意识现象（意识具体形态） 如：计划；理论；态度；观念；思想
聚焦克隆现象——是否说明人可以随意改造自 然？——自然界的变化是人的意志决定的？ 种豆得豆，种瓜得瓜，种豆不能得瓜，种瓜不 能得豆。这说明什么？
• 自然界具有物质性，人不能随心所 欲的改造自然，只能依据自然界的 物质性（客观性）来改造自然
自然界是客观的，物质的（客观实在） ——自然界与物质的联系：
观点错误 社会具有物质性。中国的社会发展有其 自身的规律，不依赖任何人的意识
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动 了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花 团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 “大跃进”违背了经济发展规律， 脱离实际的经济基础，盲目提出 “超英赶美”，导致“浮夸风” 的严重问题。“人民公社”违背 了社会发展规律，脱离现实的中 国国情，盲目追求“一大二公”， 导致“共产风”的严重危害。
也有我们看不见又真实存在的磁场，超声波，红 外线等事物。无论他们看的见看不见，他们都是 物质现象（具体物质形态）。世界上万事万物的 共同点是什么？
他们都客观的存在着，无论我们的好恶（不依赖意识） ； 这些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到或借助一 定手段和工具能检测得到（ 能为意识所反映）。
那么究竟什么是物质呢？
思考：2 .中国当前的国情是否属于物质范畴？
答案：国情属于物质范畴，我们判断的依 据是物质的定义。
自然界中的事物，人造事物及社会中的客观事物 都属于物质范畴
哲学上的物质概念到底是怎么来的？
物质现象（具体物质形态） 如：桌子；太阳；红外线，动物、国情等 万事万物
共性: 客观实在——物质
意识现象（意识具体形态） 如：计划；理论；态度；观念；思想
人教版高中政治必修四课件：4.1世界的物质性(共17张PPT)
方法论：人与自然是一个生命共同体。 教堂与避雷针 二、人类社会的物质性
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共31张PPT)
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人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基 因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……
有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西， 这是否意味着人能创造出物质？自然界以人的意志为转移呢？
古希腊泰勒斯:“水”是万物之原。
柳宗元“元气”才是唯一的存在 思 考：这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
物质
唯一 特性
客观实在性
≠
物质的具体形态
水、火、山川湖海
抽象
概括
磁场、超声波、紫外线
想一想：物质的具体形态之间有什么共性？
区别： 客 知 它 联客观道是观系实，对实：在 它 世在都界是是万不指一事依不种万赖管物于人客和们人观现承的存象认意在共不识；同承而客特认实性、实观的喜在存抽欢在在象不地不和喜 存仅概欢在包括、着知的，括道特相具不性对。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
特别提醒 关于世界的物质性，有以下几种说法： 世界的本质是物质的； 世界的本原是物质； 世界的统一性在于它的物质性； 世界统一于物质； 世界是物质的。
说一说
2、马克思主义哲学中的物质是什么？
古希腊赫拉克利特：“火”是万物的本原
荀子说，天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。
自然界的物质性， 自然界的存在不以人的意志为转移
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物质
具体的物质形态
区
特性
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（2）二者是共性与个性、一般与个别、本质和现象的关系。
人教版高中政治必修四4世.1界世的界物的质物性质公性开课(-共P2P4T张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共24张PPT)
物质和物质的具体形态的关系
第 11 页
物质
物质具体形态
是指各种物质具体形态的共同属性和本 物质具体形态它不仅具有客观实
水果的具体形态
具体形态 个性
人教版高中政治必修四4世.1界世的界物的质物性质公性开课(-共P2P4T张PPT)
物质和物质具体形态的关系：
水果
抽象概括
第 10 页
——物质（万事万物共 同的属性和本质特征）
具体表现
——物质的具体形态
（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态 是物质的具体表现。
质特征——客观实在性。
在性，还具有自己的个别特性。
区 物质是对物质具体形态的共同属性的抽 物质的具体形态是看得见摸得着的、
别 象和概括，它是看不见摸不着的、永恒 暂时的和可以消失的。可以被人创
的、不灭的；物质不能被创造、改变和 造、改变和消灭。（物质有生有灭，
消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
（二）人类社会的物质性 思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
1.在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
创造了人的生理结构， 形成了手脚分工
第 17 页
2. 劳动
使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识
结 论：
使人结成了社会联系， 形成了社会关系。
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
物质的唯一特性
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人教版高中政治必修四4世.1界世的界物的质物性质公性开课(-共P2P4T张PPT)
判断：物质的唯一特性是客观存在性。
×
第7 页
（1） “客观实在性”——是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知 道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。是 对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性 。它不包括精神、意识现象。
太阳约在50亿年前形成
大概46亿年
宇宙间不存在诸神创造世界的活动
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第5 页
泰勒斯说：世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。 赫拉克利特认为：世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧， 在一定的分寸上熄灭。
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赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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第1 页
世界的物质性
第四课 探究世界的本质 第1课时
第2 页
上帝创世说
盘古开天辟地
第3 页
合作探究一
天地万物是上帝创造的吗？我们现在所处的这个 世界是由盘古开天辟地而来吗？自然界究竟是怎么产 生的？
（一）自然界的物质性
第4 页
1. 原因：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展 的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
合作探究二
人类是由女娲制造出来的吗？
第 14 页
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第 15 页
人类是由3000万年前的古猿中的一支在劳动中不断进化而来。
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那么物质究竟是什么呢？
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2.马克思主义哲学关于物质的定义
第6 页
无论人们是否感受到它或承认它，它都 是客观存在的，不以人的意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
具有可知性（能被人 们所认识）
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
第 18 页
第 19 页
一只南瓜如地球 结在五岳山上头 把它放到大西洋 世界又多一个洲
专家点评（P30）：
劳动者
第 20 页
生产力三要素 劳动工具
劳动对象
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物质和物质的具体形态的关系
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哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
（2）“客观存在”=物质现象+精神、意识现象
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客观存在与客观实在的关系：
客观存在（包括精 神、意识等现象）
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是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
结 不能用物质代替具体的物质形态，否 也不能用具体的物质形态代替物质，Βιβλιοθήκη 则就看不到世界的丰富多彩；
否则就会抹杀世界的物质性。
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客观实在（不包括精 神、意识等现象）
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3.辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存第 9 页 在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体 的物质形态。
水果
物质
共性
概括 抽象
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物质和物质的具体形态的关系
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物质
物质具体形态
是指各种物质具体形态的共同属性和本 物质具体形态它不仅具有客观实
水果的具体形态
具体形态 个性
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物质和物质具体形态的关系：
水果
抽象概括
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——物质（万事万物共 同的属性和本质特征）
具体表现
——物质的具体形态
（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态 是物质的具体表现。
质特征——客观实在性。
在性，还具有自己的个别特性。
区 物质是对物质具体形态的共同属性的抽 物质的具体形态是看得见摸得着的、
别 象和概括，它是看不见摸不着的、永恒 暂时的和可以消失的。可以被人创
的、不灭的；物质不能被创造、改变和 造、改变和消灭。（物质有生有灭，
消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
（二）人类社会的物质性 思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
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1.在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
创造了人的生理结构， 形成了手脚分工
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2. 劳动
使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识
结 论：
使人结成了社会联系， 形成了社会关系。
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
物质的唯一特性
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判断：物质的唯一特性是客观存在性。
×
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（1） “客观实在性”——是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知 道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。是 对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性 。它不包括精神、意识现象。
太阳约在50亿年前形成
大概46亿年
宇宙间不存在诸神创造世界的活动
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泰勒斯说：世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。 赫拉克利特认为：世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧， 在一定的分寸上熄灭。
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赫拉克利特：“火” 思考：
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是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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世界的物质性
第四课 探究世界的本质 第1课时
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上帝创世说
盘古开天辟地
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合作探究一
天地万物是上帝创造的吗？我们现在所处的这个 世界是由盘古开天辟地而来吗？自然界究竟是怎么产 生的？
（一）自然界的物质性
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1. 原因：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展 的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
合作探究二
人类是由女娲制造出来的吗？
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人类是由3000万年前的古猿中的一支在劳动中不断进化而来。
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那么物质究竟是什么呢？
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2.马克思主义哲学关于物质的定义
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无论人们是否感受到它或承认它，它都 是客观存在的，不以人的意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
具有可知性（能被人 们所认识）
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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一只南瓜如地球 结在五岳山上头 把它放到大西洋 世界又多一个洲
专家点评（P30）：
劳动者
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生产力三要素 劳动工具
劳动对象
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物质和物质的具体形态的关系
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哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
（2）“客观存在”=物质现象+精神、意识现象
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客观存在与客观实在的关系：
客观存在（包括精 神、意识等现象）
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是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
结 不能用物质代替具体的物质形态，否 也不能用具体的物质形态代替物质，Βιβλιοθήκη 则就看不到世界的丰富多彩；
否则就会抹杀世界的物质性。
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客观实在（不包括精 神、意识等现象）
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3.辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存第 9 页 在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体 的物质形态。
水果
物质
共性
概括 抽象
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