2020版高考一轮复习第一单元第4讲神经调节与体液调节的关系课件(必修3)(生物) (1)
()
A．下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于胰岛调节血糖平衡
B．饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少，导致肾小管和
集合管的重吸收增强
C．寒冷时，下丘脑通过调节皮肤、骨骼肌及相关腺体等以维
持体温平衡
D．下丘脑是机体通过“神经—体液—免疫”调节维持稳态的
中枢
解析
4．(2015·江苏高考)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平 衡的部分调节过程。请回答下列问题：
4．(2016·全国卷Ⅲ)下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 ()
A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对
恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对
恒定
解析
解析：(1)人体受到寒冷刺激时，下丘脑调节垂体分泌促激素，促激素 的靶器官有甲状腺和肾上腺。(2)人体大量出汗后，细胞外液渗透压升 高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增 多，促进肾小管和集合管对水的重吸收。(3)血糖浓度上升，刺激下丘 脑中的葡萄糖感受器产生兴奋，作用于胰岛 B 细胞，使其分泌胰岛素 增加。胰岛素通过体液运输到靶细胞，与靶细胞细胞膜上的受体蛋白 结合而发挥作用，使血糖浓度下降，此过程既有神经调节又有体液调 节。(4)由题干中Ⅰ型糖尿病的患病率具有种族差异性可知，该病是由 遗传基因决定的。患者体内抗胰岛 B 细胞的抗体与胰岛 B 细胞结合， 以及效应 T 细胞选择性地与胰岛 B 细胞密切接触，导致胰岛 B 细胞死 亡，所以该类疾病属于自身免疫病。抗胰岛 B 细胞的抗体与效应 T 细 胞分别在特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫过程中发挥作用，故患 者胰岛 B 细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的。
行调节来维持血糖恒定
C．若 M 表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥
④和①②来维持体温恒定
D．若 M 表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合
成抗利尿激素量增加
解析
[归纳拓展] 生命活动调节模型及分析
①若该图为反射弧的结构模式图，则 a、b、c、d、e 分 别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(4)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于 “下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末 梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
考向二 水盐平衡调节
3．(2016·江苏高考)下图表示正常人分别快速饮用 1 L 清水、1 L
生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述
调节机制
刺激引起的反射活动，通过反 射弧完成
体液中激素和其他化学物质直 接对生命活动起作用
举例 各种反射活动 激素、CO2、H＋ 等的调节
神经— 体液调节
口渴时抗利尿激 素分泌增加，尿 量减少
体液—神经 调节
CO2对呼吸运动 的调节
2．生命活动调节的典型途径 (1) 例如：膝跳反射的过程。
(2) 例如：人进食后血糖升高，引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素 对血糖进行调节的过程。 (3) 例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。
2．填表比较神经调节与体液调节的区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 _反__射__弧___
_迅__速__ 准确、比较局限
短暂
体液调节 _体__液__运__输__
较缓慢 _较__广__泛__ _比__较__长__
3．下面三幅图均表示人体生命活动调节模式，请推断
(1)图 1、图 2、图 3 依次代表哪种调节模式，其中哪种模式最 灵敏，最迅速？ 提示：三幅图依次代表体液调节、神经—体液调节、神经 调节，其中图 3 所示的神经调节最灵敏、迅速。
(5)血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系：血浆 渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利 尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少， 二者呈负相关。三者关系如图所示。
神经调节与体液调节的关系和类型
考点 二
重难理解类—教学重点·师生共研
[思维导图·成一统]
[基础速练·固根基]
(2)下图表示某人的体温变化曲线，导致 ab 段和 bc 段体温变 化的事件最有可能是 ④ 。(填编号)
①发热和寒颤 ③寒颤和出汗减少
②提高环境温度和寒颤 ④剧烈运动和出汗增加
(3)经测量某人体温在 24 h 内都处于 39 ℃，此人的产热 量大于散热量，对吗？为什么？ 提示：不对。此人在 24 h 内体温一直处于恒定状态，为 39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。 (4)写出炎热条件下体温调节的一个反射弧。 提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢 →传出神经→皮肤血管舒张(或汗腺分泌增加)。
(2)图 1 细胞 a 与图 2 细胞 c 分泌的信号分子分别是什么？ 并说出它们的作用途径。 提示：细胞 a 分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于 靶细胞；细胞 c 分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙 作用于突触后膜。
[师说考点·解疑难]
1．生命活动调节的主要方式
调节方式 神经调节 体液调节
正确的是
()
A．曲线 c 表示饮用 1 L 生理盐水后排尿量的变化 B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C．曲线 d 表示饮用 1 L 生理盐水后血浆渗透压的变化 D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
解析：曲线 c 表示的是饮用 1 L 清水后血浆渗透压的变化； 饮用大量生理盐水后血浆渗透压不变(曲线 b)，但生理盐水被 吸收后血液总量暂时性增加；曲线 d 表示饮用 1 L 生理盐水 后排尿量的变化；抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞合成、 分泌并由垂体释放的。 答案：B
B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的
生理活动
解析
2．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是 ()
A．若 M 表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的
调节方式属于神经—体液调节
B．若 M 表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进
(×)
(3)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低
(× )
(4)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其
调节方式只为体液调节
( ×)
(5)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输
到心脏，使心率加快
( ×)
2．回答下列有关体温调节的问题 (1)人体的体温调节中枢位于 下丘脑 ，调节方式为_神__经__—__体_ _液__调__节____。
②若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则 、b、c、 d、e 分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲 状腺激素、甲状腺。
③若该图表示人体内水平衡的调节，则 a 表示下丘脑，下 丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌 b(抗利尿激素)， 并由 c(垂体后叶)释放，通过 d(体液)运输后，作用于靶器官 e(肾 小管和集合管)。
(4)
例如：刺激下丘脑体温调节中枢，下丘脑会分泌物质作 用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。
3．下丘脑在生命活动调节中的地位
研透考情·备高考
考向一 生命活动的调节方式
1．(2018·江苏高考)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，
正确的是
()
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
1．判断下列有关叙述的正误
(1)与神经调节相比，体液调节迅速而准确
(× )
(2)体液调节作用范围比较广泛，因为激素都能作用于各种组
织细胞
( ×)
(3)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液
调节
( ×)
(4)生命活动同时受神经和体液的调节，以体液调节为主 (×)
(5)某些内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能 (√ )
3．回答下列有关水盐平衡调节的问题 (1)人体的水盐平衡调节中枢位于 下丘脑 ，调节方式为 _神__经__—__体__液__调__节__。 (2)抗利尿激素的产生、分泌部位是 下丘脑 的神经分泌细 胞，而释放部位是 垂体后叶 。 (3)在水盐平衡调节中，渗透压感受器位于 下丘脑 ，而产 生渴觉的部位在 大脑皮层 。
④若该图表示血糖的神经调节途径，则 a 表示下丘脑，b、 c、d、e 分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、 靶器官或靶细胞。
⑤若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则 a、c、e 分 别代表 DNA、RNA、多肽链(蛋白质)，b、d 分别代表转录和 翻译。
考向二 下丘脑的功能
3．下列有关下丘脑功能的叙述，正确的是
第4讲
神经调节与体液调节的关系
考纲要求
1.体温调节、水盐调节B 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用B
体温调节和水盐调节 考点一
重难理解类—教学重点·师生共研
[思维导图·成一统]
[基础速练·固根基]
1．判断下列有关说法的正误
(1)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
(×)
(2)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加
[易错点拨] 关于水盐平衡调节的五个注意点
(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌 细胞，而释放部位是垂体后叶。
(2)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分 泌激素)。
(3)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，但产生渴觉的部 位是大脑皮层。
(4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用 下，主要通过肾脏来完成的。
①体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但 主要是甲状腺激素。
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人教版生物必修三神经调节与体液调节的关系(24张)-PPT优秀课件
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他
激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体
C、唾液腺
D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
四、下丘脑功能小结
下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘 脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经 反射，具有双重调节功能。
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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(二) 人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人体水平衡的调节
（1）水平衡原理：人体水的摄入量和排出量基本相等
（2）人体水的来路和去路：
饮 水 （主）
（主）
（可调节）
肾脏排尿
食物中的水
自身物质代 谢产生水
人体内的水
皮肤蒸发
（不是出汗）
肺气
大肠排便
骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2 血液中CO2含量升高 刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增强，增加通气量 加快对CO2的清除
单细胞动物和一些多细胞低等 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内，神经调节和体液调节都 是机体调节生命活动的重要方式， 二者有着不同的特点。
2020版高考生物一轮复习第一单元第4讲神经调节与体液调节的关系讲义
第4讲 神经调节与体液调节的关系⎪⎪⎪ 1.体温调节、水盐调节2.神经、体液调节在维持稳态中的作用考点一 体温调节和水盐调节[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断下列有关说法的正误(1)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加(×)(2)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加(×)(3)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低(×)(4)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节(×)(5)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快(×)2．回答下列有关体温调节的问题(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。
(2)下图表示某人的体温变化曲线，导致ab 段和bc 段体温变化的事件最有可能是④。
(填编号)①发热和寒颤 ②提高环境温度和寒颤③寒颤和出汗减少 ④剧烈运动和出汗增加(3)经测量某人体温在24 h 内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 提示：不对。
此人在24 h 内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
(4)写出炎热条件下体温调节的一个反射弧。
提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张(或汗腺分泌增加)。
3．回答下列有关水盐平衡调节的问题(1)人体的水盐平衡调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。
(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。
(3)在水盐平衡调节中，渗透压感受器位于下丘脑，而产生渴觉的部位在大脑皮层。
(4)某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮多尿的可能原因。
提示：垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮。
《神经调节与体液调节的关系》人教版高二生物必修三PPT课件
反射
反射弧
效应器 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
激素等化学物质
通过体液运输作用于特 定的组织、器官
体液运输 靶细胞的特异性受体
比较缓慢 比较广泛
比较长
下丘脑的作用
下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导 神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是十分重要的神经中枢。下丘脑在机 体稳态中的作用主要包括以下四个方面。
思考讨论： （1）体温恒定意义？
保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行
（2）体温恒定机理？
产热量=散热量
（3）接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？
冷觉感受器 温觉感受器
布在皮肤、黏膜及内脏器官
实例一：体温调节
（4）人体产热、散热主要途径
产热：根本来源： 产热器官：
细胞中有机物的氧化放能（主要在线粒体）
实例二：水盐平衡的调节
⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？
饮水（主）、食物水、代谢水
⑵人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？
排尿、出汗、呼吸、排便等
排尿
⑶渴觉的形成应该在哪里产生？
大脑皮层
⑷渴觉的感受器在哪里？
下丘脑（渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的改变）
实例二：水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
激素调节——由__内__分__泌__器__官_（__或__细__胞__）__分泌的___化__学__物__质_____进行的调节
___激_素__调__节____是体液调节中的主要内容
神经调节和体液调节比较
比较项目 传递物质
调节方式 传递途径 作用对象 反应速度 作用范围 作用时效
神经调节
反射弧
效应器 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
激素等化学物质
通过体液运输作用于特 定的组织、器官
体液运输 靶细胞的特异性受体
比较缓慢 比较广泛
比较长
下丘脑的作用
下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导 神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是十分重要的神经中枢。下丘脑在机 体稳态中的作用主要包括以下四个方面。
思考讨论： （1）体温恒定意义？
保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行
（2）体温恒定机理？
产热量=散热量
（3）接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？
冷觉感受器 温觉感受器
布在皮肤、黏膜及内脏器官
实例一：体温调节
（4）人体产热、散热主要途径
产热：根本来源： 产热器官：
细胞中有机物的氧化放能（主要在线粒体）
实例二：水盐平衡的调节
⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？
饮水（主）、食物水、代谢水
⑵人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？
排尿、出汗、呼吸、排便等
排尿
⑶渴觉的形成应该在哪里产生？
大脑皮层
⑷渴觉的感受器在哪里？
下丘脑（渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的改变）
实例二：水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
激素调节——由__内__分__泌__器__官_（__或__细__胞__）__分泌的___化__学__物__质_____进行的调节
___激_素__调__节____是体液调节中的主要内容
神经调节和体液调节比较
比较项目 传递物质
调节方式 传递途径 作用对象 反应速度 作用范围 作用时效
神经调节
高考生物一轮复习课件：必修三1.4神经调节与体液调节的关系
③体温稳定原因
(3) 中暑：由于环境温度过高，使机体散热 受阻，导致机体体温升高而引起的。 2．水、盐平衡调节 (1)水、盐平衡的关系 ①水、盐的平衡均是由于来源和去路保持 动态平衡而形成的相对平衡。 ②水、盐的平衡都是在神经—激素调节下通 过肾脏来实现的(最终作用于肾小管、集合管， 由重吸收实现的)。 ③水或无机盐的“多”或“少”，取决于 两者的相对含量，它们共同维持着细胞内、外
[ 解析 ] 在体液调节、神经 — 体液调节、神 经调节三种方式中，神经调节最迅速；神经元 之间进行信息传递时要通过突触这种结构来完 成，突触间隙的液体也就是组织液，属于体 液；激素分泌调节机理既存在正反馈调节也存 在负反馈调节。 [答案] B
对点训练1 (2009·全国卷Ⅰ)春天日照逐 渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类 繁殖活动的图解如下：
自主核对： 一、反射弧 暂
体液
较缓慢
较广泛
短
二 、 1. 排 出 量 抗 利 尿 集 合 管 尿 量 大脑皮层 2．下丘脑 有机物 骨骼肌 肝脏 汗液 舒张 3．中枢神经系统 发育和功能
1．为什么说人体体温调节就是维持产热和 散热的平衡？
2．水盐平衡之间有何关系？
对应学生用书143页
考点1 神经调节与体液调节的关系 1．相互关系 (1)神经系统对激素分泌的控制。 (2)激素影响神经系统的功能。 (3) 神经调节与体液调节共同协调，相辅相 成。
②维持体液的酸碱平衡。
③维持神经、肌肉的兴奋性。
神经、肌肉的兴奋性需要体液中 Na ＋ 、 K 高→神经、肌肉兴奋性降低→肌无力 2 ＋、 、 Mg2 ＋ 、 H ＋ 等维持一高→心肌舒张期长→心跳过缓
＋
血K
(2) 下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别 为：促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激 素。性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节机 制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度 时，可通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体中相 关激素的合成和分泌。 (3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的 生长发育，调节性激素的合成和分泌，即其作 用需通过性腺来体现。故验证 B 的生理作用， 不能对实验动物作切除性腺处理。
神经调节与体液调节的关系PPT课件
2024/4/17
一、体液调节的概念
体液调节就是指某些化学物质（如二 氧化碳、H+、激素）通过体液的传送， 对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌 的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动 物的生命活动。
激素调节是体液调节的主要内容。
2024/4/17
二、神经调节和体液调节的比较
• 人体容易缺乏的盐一般有以下两种情况，一是需要量大的 种类，二是容易丢失的种类；从需求看钠盐需要多；从丢 失看钠盐在细胞外中相对容易丢失，而钾盐是不吃也排， 更容易丢失。从盐的平衡调节看，在血钠降低或血钾升高 时，肾上腺分泌醛固酮，从而促进肾小管和集合管对钠的 重吸收或对钾的分泌；由此可见，人体易缺钠，正是钠易 缺，人体才有保钠的机制；相对而言，钾盐不但不容易缺 乏，还容易过量，因此肾小管才有分泌钾的功能。
2024/4/17
顶部
2024/4/17
底部
• 在皮肤的下列结构中，与体温调节有直接 关系的是~ ①脂肪层 ②利毛肌 ③汗腺 ④毛细血管 ⑤ 温度感受器 A③④ B③④⑤ C②③④⑤ D①②③④⑤
答案是Ａ，没有问题
脂肪层相当一棉袄，只保温，不降温，说不上调节 立毛肌是控制汗毛起落的肌肉． 理论上，汗毛立起来的时候可以保温，但太短了，作用忽略不计 而且，不能降温
2024/4/17
【课标点击】
• 学习目标：
• 1、简述神经调节和体液调节的特点。 • 2、描述水盐调节和体温调节。 • 3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
• 重 难 点：
• 1、理解神经调节与体液调节的协调。 • 2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。
2024/4/17
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗
一、体液调节的概念
体液调节就是指某些化学物质（如二 氧化碳、H+、激素）通过体液的传送， 对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌 的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动 物的生命活动。
激素调节是体液调节的主要内容。
2024/4/17
二、神经调节和体液调节的比较
• 人体容易缺乏的盐一般有以下两种情况，一是需要量大的 种类，二是容易丢失的种类；从需求看钠盐需要多；从丢 失看钠盐在细胞外中相对容易丢失，而钾盐是不吃也排， 更容易丢失。从盐的平衡调节看，在血钠降低或血钾升高 时，肾上腺分泌醛固酮，从而促进肾小管和集合管对钠的 重吸收或对钾的分泌；由此可见，人体易缺钠，正是钠易 缺，人体才有保钠的机制；相对而言，钾盐不但不容易缺 乏，还容易过量，因此肾小管才有分泌钾的功能。
2024/4/17
顶部
2024/4/17
底部
• 在皮肤的下列结构中，与体温调节有直接 关系的是~ ①脂肪层 ②利毛肌 ③汗腺 ④毛细血管 ⑤ 温度感受器 A③④ B③④⑤ C②③④⑤ D①②③④⑤
答案是Ａ，没有问题
脂肪层相当一棉袄，只保温，不降温，说不上调节 立毛肌是控制汗毛起落的肌肉． 理论上，汗毛立起来的时候可以保温，但太短了，作用忽略不计 而且，不能降温
2024/4/17
【课标点击】
• 学习目标：
• 1、简述神经调节和体液调节的特点。 • 2、描述水盐调节和体温调节。 • 3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
• 重 难 点：
• 1、理解神经调节与体液调节的协调。 • 2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。
2024/4/17
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗
人教版生物必修三《神经调节与体液调节的关系》授课PPT课件
热
受器兴
奋
体温调 节中枢
汗腺分泌汗液
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
在这个实例中，神经调节和体液调节的关 系是怎么样的？
体液调节受神经调节的《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
寒冷
正常体温
炎热
上图是血管分别在低温、高温和 正常温度时血管的收缩和舒张情况， 据图分析：流经皮肤血液的多少是如 何调节人体表面温度的？
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
寒冷
正常 血管_收__缩__， 体温
血管_舒__张_， 炎热
皮肤血流量
皮肤血流量
_减__少__，皮肤
_增__加_，皮肤
温度_下__降__，
温度_上__升_，
汗腺分泌
汗腺分泌
_减__少__，散热
_增__加__，散
量__减__少__
热量_____
肌肉和肝脏等 产热_增__加___
肌肉和肝脏等 产热_减__少___
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件 人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
问题探讨：
• 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳 还会加速呢？
• 这个例子中，人体所作出的反应，那些与 神经调节有关？那些与激素调节有关？你 能说出两者之间的关系吗？
和产热结构各有什么变化呢？如果是在炎热的环境中呢？ 5、哪种激素能在寒冷刺激下调节机体产热增多？ 6、人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进
必修三 神经调节与体液调节的关系优秀课件
下丘脑某
一区域
+
血糖降低
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
× ×激素
下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽
三、神经调节与体液调节的关系
（请阅读P33）
一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的 调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节；
另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的 发育和功能。(甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
1.与神经调节相比，体液调节的特点是（ B D ）
（多选） A 调节准确、快速 B 通过体液运送调节物 C 调节物都是由内分泌腺产生的 D 调节作用范围广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
感受器 兴奋
传入神经
感受器 寒冷
兴奋
环境
中
传入神经
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
增加汗的 分泌，使 皮肤的血 管舒张
肌肉、肝 脏等
增加散热 产热减少
温度降低
肾上腺素、使皮肤血 甲状腺素 管收缩， 分泌增加 汗腺分泌
减少
产热增加 减少散热
体温增高
回到正常的体温
在神经调节和体液调节的相互协调作用下， 人体保持恒温。
3.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，渗透压感受器和
渴觉中枢（ B ）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层 C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑
4.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ C ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D、细胞外液中渗透压降低，则尿量减少
人教版教学课件生物：23《神经调节与体液调节的关系》课件(新人教版必修3)(共13张PPT)
一 神经调节和体液调节的比较
比较项目
举 例
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输
作用途径 反应速度
作用范围 作用时间
较缓慢
较广泛
比较长
问题二：物体的温度和人体的温度取决于 什么？体温的恒定对人体有什么意义？
物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温 度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然 的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体 向环境中散失的热量之间的比例。 人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在 一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。 人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应 就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中 的环境的能力。
神经调节与体液调节的关系
学习目标
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。 3、说出神经调节与体液调节的协调关系
学习重难点
1.教学重点 神经调节与体液调节的协调。 2.教学难点 人体的体温调节与水盐调节的分析
问题探讨：
1、列举实例说明神经调节和体液调节的特点。 2、物体的温度和人体的体温取决于什么？这对人体 有什么意义？ 3、在人体体温调节过程中，那些是神经调节的范畴， 那些是体液调节的内容？ 4、极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这 种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？
（1）寒冷环境中的体温调节
寒冷环境
刺 激
冷觉感受器
兴奋
有关神经兴奋
下丘脑体温调节中枢 TRH 垂体 肾上腺
TSH 甲状腺
皮肤血管收缩 皮肤立毛肌收缩
骨骼肌不 自主战栗 肾上腺素增加, 代谢活动增强
甲状腺素增加, 代谢活动增强
高考生物一轮复习 第一单元 第4讲 神经调节和体液调节的关系课件(必修3)
途径 下丘脑→垂体→内分泌腺→体液运输→靶细胞
模型
实例
甲状腺激素、性激素等的分泌及调节
12/9/2021
练题点·全过关 1．(2019·南开区检测)如图所示为人体体温调节示意图，根据图
示过程判断下列叙述错误的是
()
A．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠 d、e 和 f 散热 B．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过 b→c→g 完成调节 C．d 途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的 D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节
生理活动
12/9/2021
解析
2．(2019·开封高三调研)如图为人体的调节生命活动调节示意
图。有关叙述错误的是
()
A．若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 B．通过 C→D→E 的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体
液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过 A→B→E 来实现，
12/9/2021
一、人体的体温调节和水盐调节 1．概念图理解人体的体温调节
12/9/2021
2．根据人体水盐调节示意图回答相关问题
①
12/9/2021
(1)写出图中序号代表的内容 ① 渗透压，② 大脑皮层 ，③ 抗利尿激素。 (2)人体的水盐平衡调节中枢位于下丘脑 ，调节方式为 神经—体液调节 。 (3)抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管 对水分的重 吸收，从而使尿量 减少 。
B．剧烈运动可增加产热量
C．寒冷刺激可使皮肤血管舒张
D．皮肤血管收缩可减少散热量 解析：人体体温调节过程中，皮肤是主要的散热器官，肝脏、
骨骼肌是主要的产热器官，A 正确；剧烈运动可增加产热量，
B 正确；寒冷刺激可使皮肤血管收缩，以减少散热量，维持
高中生物必修三神经调节和体液调节的关系35页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中生物必修三神经调节和 体液调节的关系
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中生物必修三神经调节和 体液调节的关系
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒