冀教版四年级英语下册Lesson 3 Where Are They 公开课PPT课件
on The schoolbag is ________ the desk.
under The book is _________ the pencil box. in The crayons are ______ the pencil box. between the pen and The pencil is _________ the ruler. beside the desk. The chair is ______
B under the desk. 1. The crayons_____ A. am B. are C. is B the 2. Danny is between the desk____ chair.
A. or
B. and
C. to
Homework:
画出自己卧室的摆设，并用方位 词进行介绍。
What can you see?
blackboard
desk
chair
schoolbag
Danny is between the desk and the chair.
Jenny is beside Kim. Kim is beside Jenny.
The schoolbag is on the desk. The book is in the schoolbag. The crayons are under the desk.
Where is the boy? The boy is beside the tree.
Where is the cat?
The cat is in the box. Where are the books? The books are on the desk. Where is the dog? The dog is under the desk.
1.Is Jenny between the desk and the chair?
No, Danny is between the desk and the chair.
2.Is Danny beside Kim? No, Jenny is beside Kim.
Where is the school? The school is between the shop and the library.
冀教版四年级下册
Lesson3 Where Are They?
Let’s chant
pen , pen , ruler , ruler, pen . pencil, pencil, crayon, crayon, pencil . pencil box, pencil box , pen , pen , pencil box .
冀教版四年级英语下册第三单元教案
How does Jenny/Danny/Kim…go to school? (1) Listen and fill in the blanks (2) Open the book and find the answer Step3: What day is today? When is Children’s Day? Where do you want to go? Practise: Where do you want to go?
tall. The ____ is taller.
9.
Groups work , make a chart then tell the class.
What’s your name? How old are you? How tall are you?
Writing on the blackboard：
Lesson 17 How Old Are You?
How old are you? I’ m _____ years old.
When is your birthday? My birthday is _____.
教
板 What colour is it? _______.
学
书 Exercises:
can say: S1:Where do you live? S2:I live in a/an . S1:Is it near/far from school? S2:Yes/No,…… 5.Read after the tape.
6.做<活动手册>
7. 作业: a. 完成<活动手册>剩余部分. b. 对话练习.
重点 How tall are you? I’m ____metres tall.
冀教版小学英语(三起点)四年级下册课堂同步试题及答案(全册)
Again,Please!一、判断下列画线部分的读音是“√”否“×”相同。
（）1. moon look （）2. sea tea（）3. breadsweater（）4. moonbook（）5. school look（）6. zoo foot（）7. read sea（）8. breakfast meat二、选出错误的一项并改正。
（）1. There are ten appleon the table.______________A B C（）2. Danny and Jenny areplay a game. ______________A B C（）3. Your can callme Mr. Wang. ______________A B C（）4. Liu Tao isbetween the desk. ______________A B C（）5. There is two blackboards in my classroom. ______________A B C三、看图片选出合适的句子。
（）1. A. This is Kim. She is my friend.B. This is Steven. He is my friend.（）2. —What's this? —______________A.It’sa desk.B. It’s a chair（）3. —Whoseruler isthis?—______________A.It’sJenny.B.It’s Jenny’s.（）4. A. They’re playing on the playground. B. They’re reading in the c lassroom.（）5. —How manyducksare there?—______________ A. There are fourteen B. There are four.答案一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. ×7. ×8. ×二、1. B apples 2. C playing 3. A you 4. C desks5. A are三、1. B 2. A 3. B 4. A 5. BUnit 1 Hello AgainLesson 1 How Are Y ou?一、单项选择。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)
四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。
板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。
新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。
学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。
通过问答，检测学生对文本的理解。
创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
冀教版(三起)英语四年级下册同步课件 Unit 3 Lesson 16
A. My address is 198 Ninth Street. B. By bus. C. I live in a house near the park. D. No, it’ s near the cinema. E. No, my dad drives me.
Exercises
三、阅读短文，选择正确的选项。
Hello, my name is Lily. I'm nine years old. I live in a big house. My address is 186 Wusi Road. It is far from the school. So I go to school by car every day. But my house is near the library. So I always go to the library by bike. Jack is my friend. He lives in a house near the school. So he walks to school every day.
说得最标准！
2 Let’s chant！
How do you go to school? By bus, by bus. How do you go to school? By bike, by bike. How do you go to school? By car, by car. How do you go to school? On foot, on foot.
xxx小学
2. My father drives a c_a_r_______ .
3. I go to school on f_oo_t_______.
冀教版四年级下册英语教案：Unit1Lesson3Wherearethey
教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit 1 Lesson 3 Where arethey?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语询问和描述地点。
（3）能够用英语进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用地图和指示方向。
（2）能够根据题目要求，用英语绘制简单的路线图。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强团队协作意识，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 单词：map, street, school, hospital, post office, supermarket, bank, restaurant, zoo, park2. 句型：Where is the ? It's next to the3. 语法：一般现在时态的疑问句和回答。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语询问和描述地点。
2. 难点：一般现在时态的疑问句和回答。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、指示牌2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（1）复习上一课的内容，询问学生还记得哪些地点。
（2）引入本课的主题，展示地图，引导学生观察并谈论地图上的地点。
2. 新课呈现（1）展示本课的生词卡片，引导学生学习和发音。
（2）通过课件展示本课的句子，引导学生跟读和理解。
3. 操练（1）分组进行角色扮演，模拟询问和描述地点的场景。
（2）学生相互练习，巩固所学内容。
4. 实践活动（1）学生分组，根据题目要求，用英语绘制简单的路线图。
（2）每组展示自己的路线图，并用英语进行解释。
六、板书设计1. 板书Unit 1 Lesson 3 Where are they?2. 板书生词：map, street, school, hospital, post office, supermarket, bank, restaurant, zoo, park3. 板书句型：Where is the ? It's next to the七、作业设计1. 抄写本课生词和句子。
冀教版四年级英语下册Unit 3 Lesson 15 Where Do You Live授课课件【新版】
用所给单词的正确形式填空。 The boy ___li_v_e_s__ （live） in a house.
知识点 2 What’s your address? 你的地址是什么？
/ə'dres / n.（名词）地址 例句：Can you tell me your address?
你可以告诉我你的地址吗？ ad（广告）+dress（裙子）=address（地址）
Unit 3 All about Me
四年级下11册
Where do you live ?
Where do you live, Steven?
What’s your address?
I live in a house beside the park.
My address is 135 Ninth Street.
句型结构：Where+ do/ does+ 主语+ live+其他?
答语：主语+ live/ lives+ 介词+ 地点+ 其他. 用法：这是一个由Where 引导的特殊疑问句，
用来询问居住的地点。
/lɪv/ v.（动词） 住；生活［四会］
用法：live 表示“居住”，是不及物动词，“live in + 地点”表示“居住在某地”。
二、单项选择。
（ 1）—_____C_____ is your address?
—It’s 458 Eighth Avenue.
A. Where
B. Which
C. What
点拨：根据答语可知，问句询问的是地址。应用 what引导的特殊疑问句。故选C项。
（ 2）My address is 156 ____B______．
冀教版小学英语四年级下册英语课文翻译
冀教版⼩学英语四年级下册英语课⽂翻译Lesson 1 你好吗①你，你们②你的，你们的③新的④⼩学⽣⑤朋友Part 1 ⼀位新⽼师1. 你好！我是你们的新⽼师！欢迎⼤家返校！2. 你好！我叫詹妮。
3. 你好，詹妮！你可以叫我伍德先⽣。
很⾼兴认识您，伍德先⽣！我也是。
！4. 你好，伍德先⽣！我叫丹尼。
很⾼兴认识您，伍德先⽣！我也是。
Part 2 ⼀位新朋友1. 詹妮，这是史蒂⽂。
他是⼀位新同学。
2. 你好，史蒂⽂！感觉怎么样我很好，谢谢！你呢⾮常棒，谢谢！3. 史蒂⽂，这些都是我的朋友。
他叫丹尼。
她叫基姆。
4. 你好，丹尼！你好，基姆！你好！Lesson 2 这是你的铅笔吗%①铅笔盒②尺⼦③蜡笔（粉笔）④直尺⑤谁的⑥哪，哪⾥（特殊疑问词）Part 1 我的铅笔盒1.这是我的铅笔盒。
⾥⾯有什么有⼀⽀铅笔、⼀⽀钢笔、⼀把尺⼦和⼏只蜡笔。
Part 2 这是谁的铅笔1. 这是你的铅笔吗，詹妮不，不是我的。
2. 这是斯蒂⽂的铅笔吗不，不是他的。
3. 这是基姆的铅笔吗不，不是她的。
4.这是谁的铅笔是丹尼的铅笔！我的铅笔在哪⼉呢Lesson 3 他们在哪⼉①教室②什么（特殊疑问词）③⿊板{④书桌⑤书包⑥在…前⾯⑦在…中间⑧在…旁边⑨在…下⾯Part 1 我的教室1. 这是我的教室，你能看到些什么教室前⾯有⼀块⿊板。
有许多桌⼦和椅⼦。
课桌上有⼀些铅笔、尺⼦、彩笔和书本。
桌⼦⾥⾯有书包。
Part 2 他们在哪⼉1. 丹尼在桌⼦和椅⼦之间。
~2. 詹妮在基姆的旁边。
基姆在詹妮的旁边。
3.那个书包在课桌上。
书在书包⾥⾯。
课桌下⾯有⼀些蜡笔。
Part 3 说⼀说课桌上有⼀个书包、⼀个铅笔盒和三只钢笔。
课桌旁边有⼀把椅⼦。
课桌⾥⾯有三本书。
课桌下⾯有五⽀蜡笔。
课桌上⽅有⼀盏吊灯。
课桌和椅⼦之间有⼀个⿊板擦和⼀块橡⽪。
Lesson 4 那有多少书①多少（词组）②把…放到…上⾯￥Part 1 丹尼的游戏1. 我的桌⼦上有多少本书，詹妮2. ⼀、⼆、三、四、五、六、七、⼋。
冀教版四年级英语下册Lesson 20教案(公开课)
Lesson 20 My Favourite Clothes教学目标：1. 学生能听懂、会说、会读和会拼写下列词汇clothes, our, their2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Our favourite clothes is … Our favourite clothes is…3. 学生通过学习My favourite …,学会与他人分享自己的喜好。
教学重点：学生能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。
教学难点：学生能听懂、会说、会读日常交际用语Our favourite clothes are… Their favourite clothes are…教学过程：一、Lead-in and revision(1) I like… What do you like?(2)I like … We like ...(3)revivision: 通过讨论自己的喜好让学生快速进入到英语学习的氛围当中。
之后，通过图片复习学过的衣服。
从而引出本节课的的主题My favourite clothes.二． New concept1. 师生对话T：What’s this？(卡片:裙子) S：It’s a skirt.T：Do you like skirt? S：Yes, I do.T：I like skirt, too. (Me, too.) Our favourite clothes are …2. 生生对话S1：What are they？ S2：They are shorts.S1：Do you like shorts? S2：Yes, I do.S1：I like shorts, too. (Me, too.) Our favourite clothes are …老师先举例，学生按照例子练习，通过反复练习加深学生印象，突出重点。
3. T: Do you like shirts? (dress sweater coat…) S: Yes.T: Their favourie clothes are …找出喜欢相同衣服的学生，根据学生的实际情况引出句型Their favourie clothes …，并让孩子们再互问加深印象。
冀教版四年级英语下册知识点归纳
冀教版四年级英语下册知识点第一单元：一、对应词my ?your I ?you our?your this ? that here ?thereyes?no come?go teacher?student boy?girl his?her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面肯定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ….,介绍离自己比拟远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
That is your computer.那是你的计算机。
3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子a pear 一个梨 a dog一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定答复是：Yes, it is .否认是: No , it isn’t.第二单元：1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say (第三人称单数)??says3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s…后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go! 让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们清扫教室吧！5、It’s time for …后面跟名词。
如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
It’s time for English class.该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。