暑期教学社会实践报告范文
教师的社会实践报告(范文10篇)
教师的社会实践报告(范文10篇)对于大学生来说，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，教师的社会实践报告怎么写呢？下面是小编为大家整理的教师的社会实践报告范文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！教师的社会实践报告篇1这次教师培训的内容十分丰富，是一次难忘的充电机会。
每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确确实实感到受益匪浅。
其中效实中学的特级教师张弛的讲座《“用心”托起明天的太阳》深深地触动了我。
她用自己在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面展现了一个一线教师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的高贵姿态。
下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。
第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的快乐。
我想教师的的确确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于教师本身。
我认为有一句话十分的好“学高为师，身正为范”我们应该要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。
第二，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。
，教师应要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第三，收起美丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”尊重，宽容学生。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。
第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”承担教师的责任。
“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
所以作为教师我们应当义无反顾的承担起这份责任。
第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。
教育社会实践报告范文（精选6篇）
教育社会实践报告范文（精选6篇）教育社会实践报告范文（精选6篇）难忘的社会实践结束了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的教育社会实践报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育社会实践报告1当前，南方部分地区暴雨对学生在校内外的安全构成严重威胁。
同时，随着暑期来临，农村中小学生将进入发生溺水事故的高发期。
针对上述情况，为增强学生暑期安全意识，确保安全，7月8日，信阳师院教科院暑期“三下乡”志愿者积极服务于商城吴河一中学生的暑期安全教育。
结合身边具体事例，志愿者们积极宣传了包括饮食、消防、交通等多方面安全知识。
要求学生游泳的时候要注意预防溺水，不会游泳者不要冒失下河救人；重申学生要预防中暑，充分准备防暑降温药品，以备应急之用；雨天要谨防雷电，不宜使用电视，拨打手机，谨防站立于山顶、楼顶等；谨防食物中毒，进食前要充分清洗和浸泡。
此外，志愿者们还通过发放交通安全知识手册、讲解趣味漫画等宣传交通安全知识，提高学生的安全意识。
同时，志愿者积极与校方代表沟通，校方也表示将会采取多种措施加强学生安全教育，并通过多种渠道加强与家长的联系，取得家长的支持和配合，让家长切实承担孩子暑期安全教育与监管的职责。
此外，志愿者积极进行了走访，部分家长也希望校方能开办安全知识教育宣传，让更多家长也掌握基本安全知识或救生技巧，或者通过开展活动，吸引更多家长、孩子参与，在社会上形成良好的安全知识教育氛围。
教育社会实践报告2在经过简单筹备以及商讨后，擦亮认知的眼睛，助推城镇教育信息化调研山东社会实践团于7月12日上午从建筑大学出发，进过约两个多小时的行程抵达德州齐河县。
由于时间紧迫，我们稍作安顿以后便开始了问卷的发放调查。
连续几天气温都有些高，但是我们的队员没有把热当做不工作的借口，他们出现在学校门口，广场周围做问卷调查。
社会实践报告(共6篇).doc
社会实践报告（共6篇）社会实践报告由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：社会实践报告这篇社会实践报告范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。
现将该次实践报告的具体情况作如下报告：准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。
在一所空房子中安好桌椅。
一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。
当天就有八位学生的家长报了名。
报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。
实践对象：本村小学学生(学习成绩较差)共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个.实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解;实践过程：第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。
第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。
在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。
剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。
第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。
教起来就比较方便。
主要教授英语、数学。
对于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好基础很重要，因此我格外注意。
我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。
这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。
这一阶段我们一共进行了三个星期的教学。
其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。
让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。
第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。
让学生对前面所学做一个全面的总结。
最后几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。
教师暑期社会实践报告8篇
教师暑期社会实践报告8篇教师暑期社会实践报告 (1) 不知不觉，短短十天的暑期社会实践已经接近了尾声。
在这个夏日炎炎的假期，我很荣幸并且很高兴能够成为河北化工医药职业技术学院“萤之光”小分队的一员。
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热。
当初选择参加支教，虽然不知道会面对什么样的工作和生活，但仍然欣喜而自信。
格外的珍惜这次来之不易的机会。
新的工作，新的挑战，每天都在不断的提升自己。
在本次支教中，我是担任体育教学活动的。
俗话说生命在于运动。
体育锻炼是必不可少的。
对此，在没来少保中心之前，我做了详细的计划。
除了体育课上的那些内容之外，我们又增加了许多的娱乐项目通过做游戏来促进我们之间的感情。
看着孩子们在游戏中一张张可爱的笑脸，我们也为之感到高兴。
同时我也帮助其他各科老师一起辅导孩子们。
给基础比较差的孩子从基础开始讲。
支教很辛苦，却很快乐。
每天早晨7点准时跑早操，我们要在他们的到达之前就起床下去;早饭过后开始一天的教学活动。
每天晚饭后，就是晚自习的时间，下晚自习以后我们还要备课。
一天中还要抽出队员拍照，写日志。
但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我的是开心和快乐。
在这里我要感谢一群人。
首先要感谢学校给了我们此次的机会，给了我锻炼自己的机会。
少保中心的老师给了我们舒适的生活环境和和生活上的帮助。
我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富。
在此次支教活动中跟我一同工作的兄弟姐妹们，我们互帮互助团结一致让我感到团队合作精神的重要性。
此次社会实践让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子。
生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪!教师暑期社会实践报告 (2)利用大二的两个月的暑期，我找到了一个餐厅进行社会实践，目的是为了让自己从舒适圈当中走出来，离开校园生活，去体验一下社会的生活是什么样子的，为自己积累一些各行业的工作经验，方便以后毕业时能够轻松的、时间短暂的适应社会生活。
教师的暑期社会实践报告范文（精选10篇）
教师的暑期社会实践报告教师的暑期社会实践报告范文（精选10篇）充实的社会实践已经告一段落，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，一起好好总结一下这段经历的收获和付出吧。
那么实践报告到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的教师的暑期社会实践报告范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了很多的东西，比如必须在工作中不断学习，不断积累;比如要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。
对于大学生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素质。
虽然一个月的实践活动让我觉得比较累，比较辛苦，但它锻炼了我，也让我愈发喜爱教师这份职业，这一切的一切都是我在大学课本上学不来、体会不来的。
这次实践让我明白什么是工作，什么是教师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力，更重要的是让我知道我的专业知识是否够扎实，我的随堂应变能力是否够格等。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。
这是我一个月来最深的感受。
社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。
在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的滋味，以及身为一名教师的那份责任感，还有那种偶尔因忙碌不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。
这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。
我在离我家很近的一所名叫"乔思教育培训中心"的家教中心担任了那里的七升八小班制的英语老师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。
一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。
每次上课前我都必须要认真的备课;课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最后在帮他们校对课后练习。
由于授课内容知识点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好复习记忆，以便掌握。
暑假实习老师社会实践报告优秀范文三篇
暑假实习老师社会实践报告优秀范文三篇暑假实习老师社会实践报告一一名教师的职责是是把知识、思想、道德传授给急需能源的孩子们，而一名优秀的教师不仅传授知识而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的老师更能以身作则改变孩子们叛逆的思想，让孩子们树立起正确的目标和理想。
在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代，这二十年来我一直都在扮演学生的角色，我们的职责就是在老师的引导下不断学习。
学生时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而老师的经验毕竟学生丰富。
因此，老师对于我来说是多么的高不可攀。
在XX年平凡的一天，在校园的布告栏里看到“天泽培训”正在招收教师的广告，招收对象主要是当代的大学生，于是毅然决定报名了，通过严格的面试和培训，是我的学生生涯第一次与老师有了密切的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师，自此，这四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。
七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀着无比激动的心情下了车，绿树成荫的院子，带着空调的教室，一切都比想象中的好多了。
稍作休息后我们便开始了教师生涯的第一站——下乡招生。
伴随着炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向出发了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，强烈的阳光透过层层绿叶照射在柏油路上斑斑点点，白杨树后一望无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，偶尔看到一群羊悠闲着嚼着路边的野草，淳朴的放羊人则在路边闲聊着，远处的村庄在大树的包围下，一切显得都那么安详，进入村庄，我们红色的工装显得那么耀眼，立刻引起了乡亲们的注意。
对于第一次相见，淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了，喝点水吧”，之后才问我们是干什么的，一个下午转过来，我们都晒成酱油色了，又黑又渴的，没有经验的我们第一天一个学生也没有找到，失望带着疲惫回到了学校。
针对我们第一次遇到的问题比较多，我们开了近乎三个小时的会来解决问题，第二天便是正式的开始，早晨五点起床晨跑，五公里对于我们这些平时缺少锻炼的人来说实在是吃不消，招生期间，每天五公里，慢慢的，五公里对于我们来说已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不仅使我们锻炼出非常的口才，更使我们有了强健的体格和坚强的意志。
暑期社会实践报告范文(五篇)
暑期社会实践报告范文(五篇)这是进入大学的头一个假期，也是我计划去做社会实践，第一次不回家的一个假期，在这次的社会实践中，我也是收获很大，从实践中，我也是感受到在外地过年，在外地做生意的别样感受，同时也是在这之中学到很多。
明白在社会工作的艰辛和不容易，更让我懂得要在学校努力的学习。
这次社会实践我和我同学一起在街市上摆摊，做年节的一个小生意，从找市场洽谈租借摊位，进货，准备开铺，再到年节的忙碌，节后的商品清仓，我也是知道想做好一份生意并不是那么容易，虽然这是摆摊，年节的人流量也是格外的大，但是最后结算下来，我们的收入并不是特别的好，特别是和其他的摊位老板来比较的话，但是我们自己来说还是很高兴的，毕竟这是我们做的第一笔生意，赚的不多，但是也是一份收入，同时也是让我们感受到在外地过年的氛围是怎么样的。
在这次生意中，我们从开始羞涩的不懂得招揽客户，到后面几乎嗓子都哑了，也是锻炼了自己的一个胆量，明白酒香还是必须要做好营销，不然真的没人来光顾的，虽然人流多，但是没有叫卖声，也是没有人来围观，人气不好，客人看到也是看下，甚至不会过来，而我们叫卖之后，也是有一些客人感兴趣的走过来看我们的商品，从卖出第一个商品开始，我们就是特别的兴奋的，毕竟我们知道开单成功了，虽然还不知道是亏还是盈利，但一个开始也是让我们激动地叫卖起来。
而年节过后，很多商品都是积压，像一些春联红包之类的档口，如果年前生意不好，可能会亏，虽然来年还能卖，但是有些生肖的，或者有特别这一年的，可能就真的要积压在手里没办法出手了，还好我们的商品在选择的时候，选择的是比较大众的玩具，什么时间节点都是可以售卖的，虽然和春联红包，年桔，鲜花之类的相比利润和生意少一些，但至少不容易压货，风险也是小一些，到了年后，我们也是按成本价加上档口的一些费用来算，做了清仓的售卖处理，到我们生意结束，也是没有多少件了，可以说这次的生意让我们也是感受到了风险小也是有不好的地方，那就是赚着不是那么的多。
家教暑假社会实践报告精选7篇
家教暑假社会实践报告精选7篇家教暑假社会实践报告篇1一、钻研教材要深、搜集信息要全、了解学生要透彻、考虑教学思路和教学方法要明确、写教案要认真;二、提高化学修养，平时多看化学相关的书籍，拓宽知识面，揣摩高考题，探索命题规律，自己做专家，敢于质疑追问三、树立一个知识丰富、品学兼优的形象，充分备课，拉近与学生的距离，从问题入手辅导学生，激励孩子，保持健康积极的心态，时刻尊重孩子四、和其他化学老师多多交流，探讨近段时间带学生的经验、困惑，以文稿的形式上升至理论，指导以后的数学教学四个学生差不多都上个四十个小时，上完这批学生，看着自己上了的课时，感觉好有成就感。
之后又带了两个学生到8月23号。
这个一个月下来，感觉自己过得好充实。
虽然之前会有点累有点辛苦，但想想父母，自己这点苦其实什么也不算。
结算工资的时候，拿着厚厚的钱，我兴奋的给爸妈打电话，告诉他们我生活费不用愁了。
真的很高兴，从来没有这么激动过。
以后类似的兼职多多参加。
在赚取生活费的同时也锻炼了自己。
上高中的时候只觉得教学很简单很简单，也一直抵触教师行业。
经过这次家教，对教学这个行业我的态度发生了翻天覆地的变化：其实各个行业都是没什么区别的，只要你用心，你都可以得到你想要的。
还有宣传时碰到形形色色的人，他们的态度、为人处世、着装、语气，让我对这个社会有了更清晰的认识：金钱横行但掩盖不了真情。
经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈另外值得一提的是，我签了一份属于自己的一份合同，向独立的人生又迈向了一步。
总结：经过面试、培训、宣传、备课、上课、领工资，这个暑期实践带给我的不只是手中的拿到的那些金钱，还从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，同时也发现一些了自己的不足，特别是在考虑问题的全面性上。
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【最新】暑期教学社会实践报告范文
实践单位:朗朗青少儿教育
实践时间:_月1日——_月2_日
实践内容:辅导小学三年级至五年级语文
为了丰富自己的暑假生活,增加社会实践经验,增加自己的耐心和责任感,的将自己的知识与社会实践相结合,并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担,所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩.
来到的第一天见到冯校长,他把教课的情况给我慎重的说一下,说这即是对我们大学生一次锻炼,也是对我们即将步入社会的一次考验,听后我满怀信心的答应下来了,我相信我一定会善始善终.
1开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座.
2与学生相互认识.
3给学生详细介绍下以后的学习流程,以及对大家的要求.
此学习流程分三个阶段:第一阶段_月5日至_月1_日为作业阶段,这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成,之后再有老师一一讲解,更进一步的夯实基础.第二阶段_月1_日至_月_日为复习阶段,这阶段让学生再熟悉下学过的知识,再加上每天一练一总结,然后每周一大考,更进一步巩固旧知识.第三阶段_月9日至_月26日为预习阶段,这阶段让学生提前熟悉下要学的内容,回到学校再学时就得心应手了.
正式开始此次暑假课程辅导,让学生能够劳逸结合,适当合理的安排课程的种类.顺序.数量,努力做到使学生在快乐中探求真知,能够巩固旧知识又能学到新知识,对一位求知者多好啊!
在辅导接近尾声的阶段,对不同年级的学生进行测试,了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得,并将真实情况适当的反映给学生家长,以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步.
应该对此暑假培训进行总结,并让学生们自我思考从中学到什么?收获了多少?并鼓励学生们在以后的学习中更加努力.
实践体会:在一定程度上增强了自己处世的耐心,对于年龄较小的学生来说,想要让他们学有所得.服从管理,就更加需要耐心和技巧;还有做任何事情,对待
任何人都应该学会控制自己的情绪.不要随便的发脾气,尤其对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励,而不是采取强硬的态度和措施········实践结果:此次暑假辅导班〝小小老师〞的实践使自己的生活非常充实,丰富多彩,没有虚度光阴.
经过这短暂的二个月,学到了不少东西,像市场许多潜规则,经过社会的洗礼以后,慢慢从稚嫩走向成熟,慢慢的蜕变,不会像以前一样那么幼稚,有时候也就是另一种形式的无知.
范文二
这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识.所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动.现将该次实践报告的具体情况作如下报告:
实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);
实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习.巩固.提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;
实践过程:
在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动.我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:2以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……
针对上述情况,我为该生制定了一个〝夯实基础―逐步提高―超前学习〞分三步走的辅导计划:
第一阶段〝夯实基础〞:
2以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:
例:相同的和:1+4=1+5=1+_=
2+3=2+4=2+1_=
4+1=3+3=……3+1_=
3+2=4+2=4+_=
相同的差:(略)
加减并行:1+2=_+_=
3-1=……_-_=……
3-2=_-_=
……
通过大概一周(一周五天,每天两小时.下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度.我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓〝熟能生巧〞.所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象.巩固效果.
而在〝拼音〞方面,对于〝字母的识记〞,据我观察,该生属于〝场依存型〞――借用心理学的一个术语.在课本所列出的声母表.韵母表.整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读.这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显.针对这种情况,我采取的方法是::
〝逐渐缩小其所依存的‘场’〞和〝变换依存的‘场’〞,我按照〝形相近〞和〝易混淆〞的原则对复韵母又作了划分:
aiaoana ngenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了.
[1]
上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为〝磨刀不误砍柴功〞,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去.
第二阶段为〝逐步提高〞阶段(耗时约三周):
由于第一阶段的功夫下得扎实,在〝计算〞方面,2―1的运算在教其运算规则及少量练习后,5以内的加减法无论口算.笔算都显得较为轻松;5―1的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题.唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位.退位.单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障
碍了.
然而,该生却在〝实际应用题〞方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节.该生在解答应用题时的主要障碍是:
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差.
在解决这个问题时仍然本着〝由浅及深.循序渐进〞的原则.我在为其编写应用题的开初阶段:
语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在2以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至1以内.与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取〝条件〞或〝问题〞让其补充完整再解答.经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除.
在〝拼音的正确的拼写和拼读〞这个问题上:我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读.易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认.辨读.接下来,我将生字表按〝同韵.同音〞的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字.以此来加深其对字形与读音.拼写方式的印象.这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认.朗读,再为其听写.这样反复几遍,〝逐渐缩小包围圈〞,扫除〝死角〞.最终,该生在做〝为字注音〞〝看拼音,写词语〞这类型习题是都有了很高的正确率.
第三阶段,〝超前学习〞阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习.在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力.
因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步
向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表.语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字.
实践结果:
最后让该生做模拟考卷,语文.数学均能达到9分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课
文朗诵流利.基本达到了预想效果.
实践体会:
第一,从事教学工作需要〝专(钻)心〞:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备.虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在〝教什么〞上下功夫,我在〝怎样教〞也丝毫不敢马虎,我翻阅了>.>.小学语文.数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动.
第二,从事教学工作需要〝耐心〞:面对一个年仅_岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发〝想当然之〞.对学生在学习中所遇到的障碍要〝耐心〞的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌〝简单粗暴〞.第三,从事教学工作需要与人〝交心〞:在教学中不能够〝闭门造车〞.〝一叶障目,不视泰山〞,要多与外界交流,掌握的信息,丰富自己的教育背景.我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我〝有的放矢〞;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持.同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助.
我通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题.分析问题.解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高.可以说,这次实践让我是〝受益匪浅〞。