新人教版小学三年级语文上册《语文园地四习作4PPT课件》PPT课件
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三年级上册语文课件-语文园地四 人教部编版 (共18张PPT)
（2）从楼顶望去，城市的街道 ，几乎每一条都能走向城市的中心。
（（44））人人民民群群（众众1的的）力力_量量_是是_伟伟_人_大大_的的心_，，_齐我我__们们，_应应_泰该该__树树山_立立_移““，______面______对______重______大______自______然______灾______害””的的，团团结结大精精家神神。。齐心协力，才能顺利渡过
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
提示语在后面
提示语在中间
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
读一读这些句子， 你发现了什么？
我们在读书的时候，要注意标点
符号的停顿和运用，才能更好地 表达句子的意思。
练一练，学运用。
给下列句子加上正确的标点符号。
（1）孙中山笑了笑 说 学问学问 不懂就要问 （2） 你为什么这么做呢 妈妈生气地问 （3） 多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了 这是古代的东西
第二竖行含有四和 八。
这些词语都是含有 数字的四字词语。
练一练，学运用。
选择下面的词语，填在横线上。 （1）别看你是个 百发百中 的神枪手，也不一定能成功。只有知己知彼，才
能 百战百胜 。 （2）从楼顶望去，城市的街道 四通八达 ，几乎每一条都能走向城市的中
心。 （3）他还没把话说完，大家就 七嘴八舌 地议论了。
的团结精神。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些合作谚语？
像这样的有关合作的俗语还有很多： （1）独脚难行，孤掌难鸣。 （2）水涨船高，柴多火旺。 （3）一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。 （4）一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积 累了哪些提示语在 不同位置的句子呢？
《语文园地四》PPT课件(三年级上册)精选PPT教学课件
2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
识字加油站
——————————
要查的字 部首
典
八
基
土
础
石
阁
门
佳
亻
盲
目
唐
广
除去部首 有几画
6 8 5 6 6 3 7
读音
diǎn jī chǔ ɡé jiā mánɡ tánɡ
字词句运用
——————————
1.多音字。 假期（jiǎ） 假日（jià） 假扮（jiǎ） 假装（jiǎ） 几乎（jī） 茶几（jī） 窗明几净（jī） 中计（zhònɡ） 中奖（zhònɡ） 中毒（zhònɡ） 猜中（zhònɡ） 处罚（chǔ） 处理（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù） 温馨提示：这些注音的字都是多音字，它们在不同的 语境中读音不同，读这些字时，我们要注意它们所在 的词语。根据词语的意思来确定它们的读音。
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要查的字 部首
典
八
基
土
础
石
阁
门
佳
亻
盲
目
唐
广
除去部首 有几画
6 8 5 6 6 3 7
读音
diǎn jī chǔ ɡé jiā mánɡ tánɡ
字词句运用
——————————
1.多音字。 假期（jiǎ） 假日（jià） 假扮（jiǎ） 假装（jiǎ） 几乎（jī） 茶几（jī） 窗明几净（jī） 中计（zhònɡ） 中奖（zhònɡ） 中毒（zhònɡ） 猜中（zhònɡ） 处罚（chǔ） 处理（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù） 温馨提示：这些注音的字都是多音字，它们在不同的 语境中读音不同，读这些字时，我们要注意它们所在 的词语。根据词语的意思来确定它们的读音。
小学语文三年级上册 语文园地四 课件(共29张PPT)
基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝
词句段运用
如何判断多音字的读音。
我发现字的读音与它的含义有关，比如：“假”在 “假期、假日”这些词语中表示“放假，读jià，在 “假扮、假装”这些词语中表示“不真实”，读jiǎ。
我也查了查字典，“几”的几种解释： （1）将近，差一点儿：几乎。读jī。（2）小或 矮的桌子：茶几、窗明几净。读jī。（3）表示不定 的数目：几本书、几百人。读jǐ。
提示语在中间。
词句段运用
提示语在前，引号在后。
◇妈妈说：“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果， 真是应有尽有。”
提示语在中间，引号在两边。
◇“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果，”妈妈说， “真是应有尽有。”
提示语在后，引号在前。
◇“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果，真是应有 尽有。”妈妈说道。
你发现了吗？谁来说一说？
我发现三句话都是引用人物所说的话， 说话人的位置不同。
我发现说话的内容有的在前，有的在 后。还有的两边都有。
词句段运用
提示语在前。
◇ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
提示语在后。
◇ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
◇ “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就
很不错了。”
2.俗话说（ 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ），这件 事我们多商量商量，也许就能想出解决的办法。
一言不发 千里挑一 一生一世 三心二意 三言两语 五湖四海 九牛一毛 十全十美 千方百计
一心一意 七零八落 千钧一发
词句段运用 读句子，说说你有什么发现。
◇ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” ◇ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ◇ “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样
词句段运用
如何判断多音字的读音。
我发现字的读音与它的含义有关，比如：“假”在 “假期、假日”这些词语中表示“放假，读jià，在 “假扮、假装”这些词语中表示“不真实”，读jiǎ。
我也查了查字典，“几”的几种解释： （1）将近，差一点儿：几乎。读jī。（2）小或 矮的桌子：茶几、窗明几净。读jī。（3）表示不定 的数目：几本书、几百人。读jǐ。
提示语在中间。
词句段运用
提示语在前，引号在后。
◇妈妈说：“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果， 真是应有尽有。”
提示语在中间，引号在两边。
◇“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果，”妈妈说， “真是应有尽有。”
提示语在后，引号在前。
◇“超市里有芒果、火龙果、西瓜、香蕉等水果，真是应有 尽有。”妈妈说道。
你发现了吗？谁来说一说？
我发现三句话都是引用人物所说的话， 说话人的位置不同。
我发现说话的内容有的在前，有的在 后。还有的两边都有。
词句段运用
提示语在前。
◇ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
提示语在后。
◇ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
◇ “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就
很不错了。”
2.俗话说（ 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ），这件 事我们多商量商量，也许就能想出解决的办法。
一言不发 千里挑一 一生一世 三心二意 三言两语 五湖四海 九牛一毛 十全十美 千方百计
一心一意 七零八落 千钧一发
词句段运用 读句子，说说你有什么发现。
◇ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” ◇ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ◇ “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样
新人教版小学三年级语文上册《语文园地四习作4》精品PPT课件
我知道了…… 我想到了…… ……
11月7日
观察小蜗牛
星期一
晴
星期六的中午，我抓了两只小蜗牛进行观察。 我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面， 小蜗牛动了，它慢吞吞地向叶子的另一端爬去，后面留了一条湿湿 的痕迹，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子 上，但是它还是没有停止爬动，一直向前爬，根本没吃叶子。我把 蜗牛拿起来，再把它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。 我没有灰心，又试了一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地 不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。 第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在 尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛跑的飞快，但第二只小蜗牛好像 在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二 只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还 给“第一名”颁奖了呢！ 这两天的观察，让我觉得小蜗牛非常可爱。生活中有许多有趣 的东西，我们应该细心观察，多多去想。
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
含羞草非常有趣。只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令
成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把一
些不可告人的秘密藏起来一般。为什么含羞草会这样呢？在我百
思不得其解之际了。我把我的疑问告诉爷爷，他听了笑着说：
“多好学的孩子啊！”他用手摸着我的脑袋说，“含羞草的叶子
和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时候，叶子中的水分就
神奇的含羞草
11月7日
星期三
晴
我一直都觉得含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草！
爸爸给我买了一盆含羞草，让满足我的好奇心。
含羞草的叶子是一串一串的，但仔细地看，你会发现它是
人教版小学三年级语文上册《语文园地四习作PPT课件》
我终于会游泳了，一开始只能游一米， 后来变成了二米、三米… …终于，我可以 像鱼儿一样在水中自由地穿梭了，我的心
里不知有多高兴。“我学会游泳了，我学 会游泳了！”我完全忘记了呛水时的痛苦， 情不自禁地叫了起来。
其实，学游泳也不是什么很难的事， 只要有胆量和耐心就能成功。
参考题目
我学会了（ ） 学（ ） 第一次（ ） 学习（ ）的收获
习作
学本领
想想你会哪些本领？
生活中—— 学习中——
游戏娱乐中——
习作要求
主题：学本领 要求： 1、选好材料。要选择最拿手的，过程 最熟悉的一项本领。 2、要把学会这项本领的过程写具体。 3、通过这件事你懂得了什么？这就是 文章的中心、主题。 4、字数300字左右，写 完之后读一读，
我学会游泳啦
我不会游泳，但我想学会游泳。今年夏 天，我让妈妈给我报了一个游泳训练班。 我们先学“闷水”，就是深深地吸一 口气，把头埋进水里，等憋不住气的时候 再把头抬起来，看谁在水里保持的时间最 长。刚开始的时候，我不习惯，闷的时间 很短，还常被水呛着，但我坚持练习，三 四天后就学会了“闷水”。
老师要我在水里别乱动，注意身体的平 衡，可我练了好久也不会，我失望极了，
真想不练了。可现在放弃多可惜呀，前面 的辛苦不就白费了吗？再看看其他的小朋 友和我差 学会呢？我一定要学会！在水里，我一边
思考老师讲的动作要领，一边反复地练习。 功夫不负有心人，经过两个星期的苦练， 我终于学会了游泳。现在，我只要把手一 伸，就能轻松地浮在水面上了。
接着就是学“蹬腿”。老师让我们手扒着 栏杆把身体漂起来，两腿在水中不停地来回 蹬动。后来我们又学习了“划水”和“漂”， 这两项动作非常重要。我原想漂浮肯定很简 单，不就是把四肢展开嘛——小菜一碟！可 是做了以后才知道，学漂浮可难啦。这不， 手伸展开了，脚却像粘在水底一样，怎么也 抬不起来；索性用力一蹬，这可好，四肢是 伸展开了，可是整个人立刻就沉到水里去， 这时我的手脚就乱动，水把我呛得够苦的！
三年级上语文课件-语文园地四 (共25张PPT) 人教(部编版)
3.姓。
jǐ 1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）：
来了～个人？ 你能在家住～天？
2.表示大于一而小于十的不定的数目：～本书 十～岁
中 zhōng 1.方位词。跟四周的距离相等；中心。 2.指中国：～文 古今～外
3.范围内；内部：水～ 家～ 山～ 心～
4.位置在两端之间的：～秋 ～途 ～锋 ～指
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 11:43:0 711:43 Aug-21 1-Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:43: 0711:4 3:0711: 43Sunday, August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.1 21.8.11 1:43:07 11:43:0 7Augus t 1, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日上午1 1时43 分7秒11 :43:072 1.8.1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时43 分21.8. 111:43 August 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日1 1时43 分7秒11 :43:071 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时4 3分7秒 上午11 时43分 11:43:0 721.8.1
chù 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。 2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一 般比局低，比科高），也只某些机关：科研～ 总务～ 办事～ 联络～
这样的多音字我还知道
yā 压力 压缩
压
yà 压板 压根儿
人教(部编版)三年级上册语文《语文园地四》(共17张PPT)
三、提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说 。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接 用句号哦。因为，这是一句话的结束。
教育部组织编写 三年级 | 上册
日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
教育部组织编写 三年级 | 上册
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识字加油站
➢ 小组学生合作，查字典完成表格。
查 红 色 音序 音节 词语的意思 字
字典 基础 阁楼 佳节. 盲人. 唐朝
教育部组织编写 三年级 | 上册
查红色字 音序 音节 词语的意思
字典
基础 阁楼 佳节 盲人
D diǎn 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等 的工具书。
第四单元
语文园地
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
交流平台
一边读，一边预测后面的内容 ，可以帮助我们更好地理解文章的 意思。
教育部组织编写 三年级 | 上册
为了预测得更准确，我读书更 仔细了，注意到了更多的细节。
教育部组织编写 三年级 | 上册
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
二、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱什么可以给你的了。” 这种情歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树 墩，没有况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较 长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用 引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可 是用逗号的。
教育部组织编写 三年级 | 上册
人心齐，泰山移。 意思：只要人们心向一处，共同努力， 就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何 困难。 启发：团结的集体有凝聚力和战斗力。
教育部组织编写 三年级 | 上册
日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
教育部组织编写 三年级 | 上册
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字典 基础 阁楼 佳节. 盲人. 唐朝
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查红色字 音序 音节 词语的意思
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基础 阁楼 佳节 盲人
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第四单元
语文园地
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我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
二、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱什么可以给你的了。” 这种情歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树 墩，没有况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较 长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用 引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可 是用逗号的。
教育部组织编写 三年级 | 上册
人心齐，泰山移。 意思：只要人们心向一处，共同努力， 就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何 困难。 启发：团结的集体有凝聚力和战斗力。
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我发现了向日葵的秘密，它是向着太阳开放的。
2020年10月5日
我的发现4
交流主题
我观察的是（
）。
我发现了（
）。
我是（
）发现的。
2020年10月5日
5
习作要求：
1、格式正确（第一行中间书写 年 月 日 星期 天气 ）
2、我观察的是什么？
3、我发现了什么？
4、我怎样发现的？
2020年10月5日
6
2020年10月5日
一则观察日记。要观察自己最感
兴趣的，要写自己最想写的。写
好后读给同学听，看谁在观察中
有新的发现。
2020年10月5日
3
第一行中间写日
第一行中写间题目
期、星期、天气 2012年10月24日 星期三 天气 晴
我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成 熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。
××小学 ×××
1
课文
《花钟》 《蜜蜂》
观察的事物
各种花开 放的时间
蜜蜂
发现的奥秘
不同的花在不 同的时间开放
蜜蜂有辨别 方向的能力
《Байду номын сангаас出了名堂》
《找骆驼》
2020年10月5日
放大镜
骆驼留 下的痕迹
显微镜、微生物
找到了丢 失的骆驼
2
明确要求
你把观察到的事物写进日记
里了吗？让我们先交流一下各自
的日记，听听同学的意见，再写
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
8
今天早上，我起来我的观时察的候事像物往常一样：站在屋檐发下现看的像过向程 日 葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，“咦！ 怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听到了我 的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日葵 呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳， 向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边， 它就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
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人教课标版实验教科书三年级上册 《语文园地四》——
2020年10月5日