有趣的英语角活动
幼儿园大班英语角游戏方案
幼儿园大班英语角游戏方案幼儿园大班英语角游戏方案引言：在幼儿园的英语教学中，英语角起着重要的作用。
它不仅可以激发孩子学习英语的兴趣，而且能够帮助孩子在英语中获取更为广泛的语言环境和语言经验。
本文将介绍一些幼儿园大班英语角游戏方案，旨在帮助老师们提高孩子的英语语言水平和交际能力。
一、游戏名称： Guess Who游戏介绍：这是一种猜人的英语游戏，“猜人”分为两个阶段。
第一阶段由老师给出多个特征，学生通过询问来推断出匿名人的身份；第二阶段加入实物或图片，让学生更好地了解和记忆人物。
游戏步骤：1.教师准备一些人物的特征，例如身高、体型、头发、眉毛、鼻子、嘴巴、眼睛等等。
这些特征可以放在PPT中。
2.教师设计好多张人物的图片，然后放到图片库中备用。
3.游戏开始，老师首先用英语给出一个人物的几个描述，如“这是一个高个子的男孩，他有一双大大的眼睛”等。
4.学生通过提问的方式，发现猜测的人物是谁。
5.在第一阶段结束以后，分给学生几张人物的图片，让他们在一定时间内观看这些图片，并尝试记住这些人的外貌特征。
6.第二阶段开始，老师再次用英语给出描述，这次可以更具体地描述人物的特征。
学生通过观察已经提供的图片来猜测，这个人物是不是已经展示出来的人物。
7.最后，学生通过回答问题，在英语游戏中学会如何用英语进行简单的交流和表达。
二、游戏名称：ABC游戏介绍：这是一种帮助孩子学习字母表的游戏，学生通过游戏掌握字母的名称和发音，提高孩子的字母拼写能力和英语发音技能。
游戏步骤：1.准备好26个字母卡片，每个卡片上写着一个字母。
同时，教师需要准备一个字母序列，以便学生跟着念出来。
2.首先，老师让学生每人抽出一张字母卡片。
3.然后，老师念出字母序列，学生按照序列，念出自己手中的字母卡片上的字母，并把卡片放入“字母篮子”中。
4.接下来，老师让学生互相检查各自手中的字母是否有缺失。
5.最后，老师通过音乐等方式进行游戏结束，学生称赞自己，分享游戏体验。
幼儿园创意游戏：趣味英语角活动方案
幼儿园创意游戏：趣味英语角活动方案作为幼儿园老师或家长，怎样设计一些创意游戏来帮助幼儿学习英语呢？今天我将为大家提供一些趣味英语角活动方案，帮助幼儿在游戏中轻松学习英语。
1. 英语角布置在幼儿园的一个角落布置一个英语角，放上一些英文书籍、英文歌曲CD、英文绘本和英文玩具，让幼儿在自由玩耍的同时接触到英语环境。
2. 英语歌曲角色扮演选取一些简单的英文儿歌或英文动画片的角色，让幼儿扮演其中的角色并演唱，通过模仿和表演来学习歌曲中的英文歌词。
3. 英语故事剧场选取一些富有教育意义的英文童话故事，设计简单的舞台布景和服装道具，并让幼儿表演故事中的角色，通过表演来理解故事中的英文故事情节。
4. 英语角字母拼图准备一个大型的英文字母拼图板，将字母拼图分散在教室中，让幼儿参与寻找和拼接字母拼图的游戏，通过游戏来学习英文字母的认知。
5. 英语角角色扮演准备一些简单的英文角色扮演道具，如帽子、眼镜、披风等，让幼儿选择自己喜欢的英文角色并进行角色扮演，通过角色扮演来学习英文角色的表达和交流。
6. 英语角字母游戏设计一些简单有趣的字母游戏，如字母找茬游戏、字母迷宫游戏等，让幼儿在游戏中认识和复习英文字母和字母的发音。
7. 英语短剧表演设计一些简单的英语短剧剧本，并指导幼儿进行表演，通过角色扮演和舞台表演来学习和理解英语对话和情景。
8. 英语角单词接龙通过单词接龙游戏，让幼儿在游戏中学习和记忆一些简单的英语单词，提高他们的词汇积累和记忆能力。
总结回顾：通过以上的趣味英语角活动方案，幼儿可以在游戏中快乐轻松地学习英语，同时培养他们的听力、口语和表达能力。
这些活动不仅可以提高幼儿对英语的兴趣，还可以加深他们对英语学习的理解和认知。
让我们一起在幼儿园中创造一个充满乐趣和创意的英语角，让幼儿在游戏中快乐成长！作为幼儿园老师或家长，怎样设计一些创意游戏来帮助幼儿学习英语呢？今天我将为大家提供一些趣味英语角活动方案，帮助幼儿在游戏中轻松学习英语。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案在幼儿园大班中，英语角是一个非常重要的环节，它不仅可以帮助孩子们培养对英语的兴趣，还可以提高他们的英语口语能力和交流能力。
设计一系列趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育至关重要。
一、活动概述1.1 现状分析目前幼儿园大班的英语角活动存在的问题有：- 缺乏趣味性，导致孩子们对学习英语缺乏主动性和积极性。
- 缺乏深度，只停留于简单的英语单词和短语，无法提升孩子们的英语交流能力。
1.2 活动目标基于以上现状分析，我们制定了以下活动目标：- 提高幼儿园大班孩子们对英语学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
- 提升孩子们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
二、活动方案2.1 主题活动主题活动是英语角的重要内容之一，我们可以选择一些孩子们熟悉的主题，比如动物、食物、身体部位等，通过这些主题活动来激发孩子们学习英语的兴趣。
2.2 角色扮演孩子们总是对角色扮演情有独钟，我们可以设计一些与主题相关的角色扮演活动，比如扮演动物、扮演职业人员等，让孩子们在扮演的过程中学习相关的英语单词和表达方式。
2.3 英语游戏英语游戏是英语角活动的重要组成部分，我们可以设计一些寓教于乐的英语游戏，比如拼图游戏、猜词游戏、快乐填词等，通过这些游戏来巩固和扩展孩子们的英语词汇量。
2.4 创意手工在英语角活动中，我们可以开展一些与英语相关的手工活动，比如制作英语贺卡、英语贴画等，让孩子们在动手的过程中感受到英语的乐趣。
三、个人观点通过以上活动方案，我们可以看到，趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育起到了非常重要的作用。
这些活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还可以提升他们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
我们应该重视英语角活动的设计和开展，为孩子们营造一个积极、愉快的英语学习氛围。
幼儿园英语角角落：学唱英文儿歌活动方案
幼儿园英语角角落：学唱英文儿歌活动方案随着社会的不断发展，英语已经成为了一种全球性的语言，而在我国，幼儿园的英语教育也越来越受到家长的重视。
在幼儿园中，如何通过有趣的活动，让孩子们轻松愉快地学习英语成为了老师们面临的一项挑战。
针对这一问题，本文将提出一些针对幼儿园学唱英文儿歌的活动方案，希望能为幼儿园的英语教育带来一些新的启发和帮助。
一、角色扮演在幼儿园的英语角角落，可以开展英文儿歌角色扮演活动。
这项活动可以通过选择一些经典的英文儿歌，然后邀请老师和家长一起来扮演歌曲中的角色，比如小星星、小兔子、小小蜘蛛等。
孩子们在听歌的可以看到老师和家长的生动演绎，从而更容易地理解歌词和情景，增强他们对英文儿歌的记忆和理解。
二、歌曲创作在英语角角落，可以开展学唱英文儿歌歌曲创作活动。
这项活动可以让孩子们参与到英文歌曲的创作中来，他们可以自己编写英文歌词或者改编经典的英文儿歌，然后在老师的指导下进行填词、谱曲和编排。
通过这样的活动，不仅可以激发孩子们对英语学习的兴趣，还可以锻炼他们的创造力和想象力，培养他们对英文儿歌的喜爱和理解。
三、英文儿歌游戏在角角落中，可以开展学唱英文儿歌游戏活动。
这项活动可以结合一些经典的英文儿歌，设计一些互动游戏，比如“找歌词大作战”、“歌曲串烧”、“歌词填空”等。
通过这些游戏，孩子们可以在愉快的氛围中，轻松地学唱英文儿歌，提高他们的英文表达能力和音乐感知能力。
总结回顾：在幼儿园英语角角落，学唱英文儿歌是一项非常有益的活动，通过角色扮演、歌曲创作和英文儿歌游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，增强他们对英文儿歌的记忆和理解。
这些活动不仅能促进孩子们的英语学习，还可以培养他们的创造力和想象力，提高他们的表达能力和音乐感知能力。
在幼儿园的英语教育中，应该充分重视学唱英文儿歌的活动，为孩子们创造更多学习、体验和表达的机会。
个人观点：我个人认为，在幼儿园的英语教育中，学唱英文儿歌是非常重要的。
趣味英语角游戏
趣味英语角游戏英语角是一个提供英语学习和交流机会的场所，在这里，学生们可以通过各种活动和游戏来提高英语口语和听力能力。
下面，我将介绍几个有趣的英语角游戏，让小学生们在玩耍中学习英语。
1. 单词接龙：这是一个帮助学生巩固词汇的游戏。
游戏开始时，第一个学生说出一个英语单词，然后下一个学生要说出以前一个单词的最后一个字母开头的单词。
例如，如果第一个学生说了"apple"，下一个学生就可以说"elephant"。
这样依次往下进行，直到有人无法说出符合规则的单词为止。
这个游戏不仅锻炼了学生的词汇记忆能力，还提高了他们的反应速度和口语表达能力。
2. 谜语挑战：这是一个测试学生思维和推理能力的游戏。
老师或者学生可以给其他学生出一些有关英语单词或者短语的谜语，其他学生需要通过回答问题或者猜测来解决谜题。
例如，谜底是"door"，谜语可以是"我有一个头，但没有眼睛和耳朵，人们可以通过我来进入房间。
我是什么？"学生需要仔细思考并给出正确的答案。
这个游戏不仅增加了学生对单词的理解和运用能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。
3. 口语角色扮演：这是一个提高学生口语表达能力的游戏。
学生可以分成小组，在每个小组中扮演不同的角色，如店员、顾客、医生、病人等。
每个角色都有特定的情境和对话要求。
学生需要根据角色要求进行对话，通过模拟真实场景的交流，提高英语口语表达能力。
这个游戏不仅让学生更好地理解和运用英语，还锻炼了他们的沟通和表达能力。
4. 英文歌曲填空：这是一个结合音乐和英语学习的游戏。
老师可以播放一首简单的英文歌曲，但在歌词中留下一些空白部分。
学生需要聆听歌曲，并尝试填写空白处的歌词。
这个游戏既提升了学生的听力理解能力，又巩固了他们对歌曲中单词和短语的掌握。
这些趣味英语角游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语表达和听力理解能力。
幼儿园趣味英语：英语角活动及教学设计
幼儿园趣味英语：英语角活动及教学设计在幼儿园教育中，趣味英语的教学备受重视。
作为一名幼儿园的英语教师，我深知幼儿园趣味英语的重要性，尤其是英语角活动的开展与教学设计。
本文将从深度和广度两个方面综合评估幼儿园趣味英语教学，并探讨英语角活动的重要性以及如何设计一场高质量的趣味英语教学活动。
一、幼儿园趣味英语教学的深度评估英语教学对幼儿的认知发展、语言能力、跨文化意识等方面有着重要影响。
在进行深度评估时，我们需要考虑孩子们接受英语教育的认知发展程度、语言习得的特点以及趣味英语教学的目标和意义。
幼儿园人数少，管理简单，教学活动适合于外语教学。
主要是在轻松自由的氛围中进行，孩子经常在角角你你的游戏中亲子做朋友，吸收接受基本的语言信息。
在这样的环境中开展趣味英语教学，将会让孩子们更容易接受和理解英语知识。
1.1 幼儿的认知发展根据幼儿的认知特点，我们需要选取和设计适合他们认知水平的英语教学内容。
通过游戏、音乐等形式的活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，促进他们的认知发展。
在英语角活动中可以设计一些简单的游戏，让孩子们在玩的过程中学会英语的基础单词和句子。
1.2 语言能力的培养幼儿期是语言习得的关键时期，通过趣味英语教学，可以培养幼儿的英语语言能力。
在英语角活动中，可以加入一些英语歌曲、诗歌等，培养幼儿对英语语音、语调的感知，提高他们的英语听力和口语表达能力。
1.3 跨文化意识的培养通过英语角活动，可以向幼儿介绍一些英语国家的节日、习俗等，培养他们的跨文化意识。
在跨文化意识的培养中，我们可以通过俄罗斯旅游，带去华尔兹，和荷兰阿姨一起制作豪，通过讲故事、展示图片等方式，激发幼儿对英语国家文化的兴趣，促进他们的跨文化交流与理解。
二、英语角活动及教学设计英语角活动是趣味英语教学的重要内容，如何设计一场高质量的趣味英语教学活动成为了英语教师需要深入思考的问题。
2.1 活动内容设计在设计英语角活动的内容时，我们需要根据幼儿的兴趣和认知特点，选取有趣的英语教学内容。
活跃气氛的70个英语角小游戏
活跃气氛的70个英语角小游戏
1.蒙眼睛画图:前期准备：每个人一个眼罩、一张白纸、一支笔。
小组式活动，每组6-7人，选取一个leader（可以轮换），当大家蒙好眼睛后，leader看着大屏幕的图画，然后给大家描述，大家开始画图。
切记，图画不要太难，简单的几何图形即可，特别有意思，最后看看大家画的图特别搞笑。
2.问答抢椅子：大家围坐成一个圈，其中有一个人没有椅子可坐。
这个人随机问在场的任何一个人，你喜欢你旁边的朋友吗？如果这个人回答不，则需要说出你喜欢什么样的人（比如我喜欢长头发的女生），场中具有这个特点的人必须起身相互换座位，提问的人也是要抢椅子坐哦，最后落一个人没有椅子坐。
然后他再随机问别人你喜欢你旁边的朋友吗?如果当别人回答喜欢两边的朋友时，此时两边的朋友和提问者三个人抢椅子坐，最后还是有一个人没椅子坐，然后循环。
3.回答问题站场：在场的人分成两组，主持人站中间，规定一下回答正向答案的人站右边，负向站左，这样主持人每提出一个问题，相同回答的人在一边，然后问身边的人why，接着主持人再换问题。
这个暖场需要大一点的场地。
4.演话剧：准备好一个简单的剧本，尽量简单有趣，然后每个人分角色饰演，组内排练（10分钟左右），就场地内的东西当道具，然后依次上演，这个也很有意思的
5.互相问答：准备一张纸，上面列出一些问题，这些问题一般就是爱好呀之类的，搞成5*5（4*4）的样子。
开始之前将准备好的问题发给大家，并发一个笔。
让参与者相互之间问问题，相互之间只能提问一个，如果是或者喜欢之类的正向的答案，就把他的名字写在该问题下面，否的话不能填入名字，在有限的时间内看谁先写完一行或者一列，然后请到台上将所填的人名就问题读出来。
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afraid, make him be a gay!
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Round one Opening show!!!!
Come on
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peanut
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strawberry
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yoghurt
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chocolate
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guitar
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violin
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golf
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milk
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volleyball
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spring
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butterfly
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Wednesday
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selfish
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autumn
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nurse
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engineer
wood.
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No.3 I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the
wish you wish to wish.
No4. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I have thought. If the thought I have thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much.
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round two three topics: 1.hometown
2.friendship 3.shopping
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Round Two :Q&A 1.choose a question randomly 2.make a group and discuss 3.answer the question 4.ask other one
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make up
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eating noodle
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play basketball
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firework
87
take a picture
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wear glasses
89
take place
90
Coca-Cola
91
red wine
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The Lion King
93
surf on line
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pillow
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toliet
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tomato
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blood
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cherry
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mango
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pumpkin
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cabbage
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toothpick
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mosquito
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yellow
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red
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peach
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mushroom
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watermelon
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onion
nankai university insititute of state economy
single dog:Single dog, single dog, single all the day. See AV, hit the plane, they're
doing all the day. Hey! Single dog, single dog,
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Round Three
U say I guess (Teamwork)
rules:two persons a group,and one
describes the word or phrase,and the other guesses.Then in turn again.
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PS：1.no chinese
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farmer
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doctor
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driver
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cinema
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passport
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campus
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taste bud
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red cell
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jeans trousers
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fly kites
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Mickey Mouse
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hot pepper
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drive a car
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No.5 Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Did Peter Piper pick a peck of pickled peppers?
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
英语绕口令 ( English Tongue Twister )
No.1 Can you can a can as a canner can can a can?
No.2 How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a woodchuck could chuckຫໍສະໝຸດ 94ice cream
95
driving license
96
Tea eggs
97
harry potter
98
2.can not use the word that you guess
3.can not spell the word
10
Rose
11
wind
12
bear
13
piano
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diamond
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mirror
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coffee
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badminton
18
Matlab
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bulb
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vampire
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chopsticks
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sugar
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salt
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sandwich
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dumpling
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sofa
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beach
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party
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bule
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hamburger
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rice
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fiction
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pizza
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