幼儿园水的用处可大了教案
幼儿园大班语言教案《水的用途》含反思
幼儿园大班语言教案《水的用途》教学目标1.认识和了解水的种类及其颜色、形态等特征；2.观察和探索水的物理特性；3.了解水的用途，如饮水、洗衣服、洗澡等；4.通过活动提高幼儿的语言交流能力和观察能力；5.培养儿童的团队合作精神。
教学内容1.水的种类及物理特性–纯净水、自来水、井水、河水等–透明、呈蓝绿色等–水的变形、流动等物理特性2.水的用途–饮水、水果蔬菜洗涤、洗衣服、洗澡、游泳等–生活中的用水量3.水的环保意识–节约用水、保护水源环境等教学资源1.纸杯、塑料杯、玻璃杯等2.自来水、井水、河水等3.毛巾、水盆、肥皂、沐浴露、洗发水等4.社区或学校附近的水源地教学过程1.课前热身–消防员和水管工人的小游戏，介绍水的用途和消防安全常识2.导入新知–教师自编歌曲或图片展示，引入水的种类和颜色特征3.实验探究–观察不同杯装水的颜色、味道和变形–探究洗手液在水中的不同状态4.生活应用–引领儿童认识饮水、洗衣服、洗澡等生活中的用水量–教授洗手、洗脸的正确方法–让儿童动手体验挑水、洗衣服等生活场景5.环保意识–通过游戏或活动，让幼儿认识节约用水、保护水资源等环保知识课后延伸1.搭建水文化角落，展示各地不同的水源地、水文化等2.鼓励家长与孩子一起制定节约用水计划3.组织幼儿园水资源保护活动，宣传水环保知识反思本教案通过多种教学方式和资源，培养了幼儿的语言交流能力、观察能力和团队合作精神。
但在实施过程中，教师注意力过度集中在实验探究环节，导致课堂时间分配不当和其他教学内容的缺失。
未来应更注重全面发展，平衡课堂内容，提高教学效率和质量。
大班科学水的用途教案(优秀10篇)
大班科学水的用途教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园水的教案
幼儿园水的教案幼儿园关于水的教案幼儿园关于水的教案1活动目标1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。
活动准备1.ppt课件：水的作用2.ppt课件：如果没有水3.两盆花（一盆浇水，一盆不浇水）幼儿园课件活动过程一、导入1.出示没有浇水的盆花请幼儿观察、比较两盆花有什么不同。
引导幼儿发现，浇过水的花，很滋润，很旺盛。
没有浇水的花，叶子发干，看上去很蔫。
2.讨论：花为什么要浇水？二、展开1.讨论水的作用如果我们口渴时怎么办呢？喝了水以后感觉怎么样？水有什么作用？2.ppt课件：水的作用（1）幼儿通过观察图片，从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。
浇花，浇菜地，灭火，制作喷泉观赏，发电。
（2）渗透儿歌内容妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。
庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。
（3）庄稼为什么要用水来浇灌？什么是浇灌？丰富词汇：浇灌。
（4）讨论：如果没有水会怎么样？3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》，进一步了解水与人类生活的关系。
（1）儿歌里说了个什么事？为什么说“水是宝”？（2）它是怎么说的？个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。
（3）集体跟磁带诵唱儿歌，请诵唱清楚、声音洪亮的.幼儿个别展示。
4.引导幼儿讨论：水的作用很大，我们应该怎么办？增加节约用水的意识。
丰富词汇：爱惜。
三、结束ppt课件演示《如果没有水》让幼儿对节约用水进行情感体验。
附：儿歌《水是宝》水呀水，是个宝，人民生活少不了。
妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。
庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。
水呀水，是个宝，它的用处真不少。
人人用水要爱惜，节约用水记得牢。
幼儿园关于水的教案2设计意图：水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。
幼儿园大班教案《水的用途》含反思
幼儿园大班教案《水的用途》含反思教案名称：水的用途教学目标：1.了解水的来源以及水的种类；2.认得水的作用和紧要性；3.了解水的日常生活用途；4.加添幼儿保护水资源的意识。
教学内容：1.水的来源和种类；2.水的作用和紧要性；3.水的日常生活用途。
教学重点和难点：1.水的来源和种类；2.认得水的作用和紧要性；3.水的日常生活用途。
教学准备：黑板、彩色粉笔、幼儿玩具模型等。
教学过程：Step1. 导入（5分钟）老师用玩具模型呈现给幼儿看，让幼儿猜一猜，这个玩具能做什么？幼儿回答：可以浇花、洗脸……老师刻意不回答，引发幼儿古怪心，让他们更加期望下面的教学内容。
Step2. 引入主题（10分钟）老师用大海、江河的图片引入，向幼儿介绍水。
告知幼儿，人和动物生存离不开水，让我们来看看水的种类。
老师用图片或课件介绍各种水的种类：自来水、井水、河水、海水、冰川等。
老师边介绍边让幼儿串一串各种水的种类。
Step3. 学习水的作用和紧要性（15分钟）老师用图片或课件，分别介绍水的功能和紧要性。
老师说：水可以用来做很多事情，比如洗澡、洗衣裳、煮饭、浇花等。
水还可以帮忙我们取暖，可以让动物和植物生长。
但是，假如我们不好好地保护水资源，就会让我们的生活和自然环境受到威逼。
老师可以和幼儿一起做游戏，让幼儿想一想，假如没有了水，我们怎么样生活？比如，不能洗澡、不能喝水、动物和植物不能生长等。
Step4. 带领幼儿了解水的日常生活用途（20分钟）让幼儿想一想，在我们日常生活中用到了哪些水？老师可以问一问幼儿：你们知道自来水是怎么来的吗？哪些是用自来水洗的东西？哪些是用井水洗的东西？让幼儿自由发言，让其他幼儿相互交流。
老师可以与幼儿一起玩游戏，比如「用水煮鸡蛋」、「洗脸刷牙」、「浇花」、「洗车子」等。
老师和幼儿一起查看使用水的网站，看看他们珍惜水资源的措施。
Step5. 总结提高（10分钟）老师请幼儿回答的问题：•水的种类有哪些？•水的作用和紧要性是什么？•在我们日常生活中用到了哪些水？依据幼儿的回答总结教学内容，并提高诘责：我们应当怎么办来保护水源，让它保持清楚和新鲜？Step6. 反思（5分钟）老师可以通过反思方式，让幼儿回想、思考今日的学习，欢迎幼儿发表本身的感受和体会。
大班科学水的用途教案【含教学反思】
大班科学水的用途教案【含教学反思】一、教学目标1.能够简单说明水的来源及其在生活中的重要性。
2.能够说出水的几种用途，并简单阐述水的用途。
3.能够在实际操作中感受水的用途。
4.学会团体合作，发现问题并解决问题。
二、教学重难点重点：水的几种用途及其在生活中的重要性。
难点：在实际操作中感受水的用途。
三、教学准备1.合适的教学环境。
2.具有实践性的教学材料。
3.实践环节需要家长或志愿者参与，保证安全。
4.学生合适的衣着及饮用水。
四、教学步骤1. 导入（15分钟）首先，老师可以从自来水、雨水、河流、湖泊等等多种水源入手，引导学生了解水的来源，并通过图片、视频、寓言故事等形式呈现，让学生认识到水在生活中的重要性和必须节约用水的意义。
2. 讲解（10分钟）接下来，老师可以以水的几种用途为主题，介绍水在生活中的作用，如饮用、洗脸、洗衣服、淋浴、植物的生长等等。
3. 操作（30分钟）教师需要提前准备好一些实际操作的实验项目，如盆栽、洗衣服、擦洗玩具、自制香皂、自制冰棍等等，组织学生进行实地操作。
在操作中发现问题，发现问题之后通过团队合作解决问题。
4. 总结（5分钟）通过学生的操作和交流，引导学生对水的有更深入的理解，发掘水的更多的用途。
五、教学反思在讲解环节，可以利用PPT、视频等多样化教学机制，让学生可以更深入的了解到水的重要性。
操作环节要有家长或志愿者来帮助，保证操作的安全，防止意外的发生。
在操作环节中，要鼓励学生敢于提出自己的想法，并合理利用自己的资源发现并解决问题。
六、教学反思通过这样一次大班科学水的用途教学活动，让孩子们深刻认识到水资源的宝贵，更重要的是他们不仅认识到了水的各个方面，更进一步了解到了水的价值和重要性。
同时，通过这样一次集体的感知，他们也切实感受到了团队合作的重要性，在互帮互助的过程中，他们感受到了团队协作的效果，也懂得了如何在集体中找到自己的地位和自己的价值。
水的作用大教案
水的作用大教案篇一：幼儿园教案水的用途幼儿园大班科学教案-水的用途活动目标：1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。
2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。
培养幼儿观察、分及动手操作的能力。
3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。
五、活动重点、难点：幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识。
六、活动准备：录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。
七、活动过程：1、谜语导入。
刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。
(谜底是水)。
2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。
（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。
4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。
）5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。
6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?幼儿讨论：(1) 我用纱布把脏东西捞出来。
(2) 我用海绵把水吸上来就干净了。
(3) 我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。
(1) 我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。
(2) 我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。
(3) 我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。
(4) 我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。
说一说，为什么实验结果不一样。
(1) 纱窗和纱布的"眼"太大，脏水一下子都漏过去了。
幼儿园水宝宝用处大教案
幼儿园水宝宝用处大教案一、引言在幼儿园中，水宝宝是一种常见而重要的教具。
它不仅可以提供给幼儿们饮用水的途径，还具备了开发幼儿认知能力、培养良好生活习惯的作用。
本篇教案将介绍水宝宝在幼儿园中的用处及其教学活动。
二、水宝宝的用途在幼儿园中，水宝宝有以下的用途：1.饮用水的提供：水宝宝是给幼儿提供饮用水的主要工具。
幼儿在课间和活动时间可以随时取水饮用，保证了幼儿们的健康饮水需求。
2.培养自理能力：幼儿通过使用水宝宝，学会自己取水并饮用。
这样的过程可以培养幼儿的自理能力和独立性，提高他们的生活技能。
3.环境保护教育：在用水宝宝的过程中，教师可以向幼儿传授节约用水的知识，并倡导环境保护意识。
幼儿从小养成节约用水的好习惯，对于保护环境具有积极的意义。
4.提供教学素材：水宝宝作为教具，可以用来进行水的测量、注水、倒水等教学活动。
通过这些活动，幼儿可以更直观地理解水的属性和测量方法，培养观察力和动手能力。
三、水宝宝的教学活动1.水的测量：教师可以借助水宝宝进行水的测量教学。
通过不同容量水杯的对比，引导幼儿学习量的概念，如多少杯子的水可以倒满水宝宝等。
2.接力倒水：教师将一些水杯分为两队，每队站在一侧。
当音乐响起时，队员带着水杯跑到水宝宝处，倒水后迅速返回，交给下一个队员继续进行。
通过这个活动，培养幼儿的协作能力和手眼协调能力。
3.制作彩虹水：教师将水宝宝分别倒入几个透明杯子中，然后将几种颜色的食用色素滴入不同的杯子中，幼儿可以通过观察不同颜色的水混合变化，学习基础的颜色知识，并培养他们的观察力和思维能力。
4.拧开盖子：教师故意将水宝宝盖子拧紧，然后鼓励幼儿尝试拧开。
通过这个活动，培养幼儿的手指灵活性和力量感觉。
四、总结水宝宝在幼儿园中有着多重的用途，不仅满足幼儿的饮水需求，还可以培养幼儿的自理能力、环境保护意识以及提供教学素材。
在教学活动中，水宝宝可以用来进行水的测量、接力倒水、制作彩虹水等活动，通过这些活动培养幼儿的认知能力和生活技能。
幼儿园小班环保教案：水的本领大
幼儿园小班环保教案：水的本领大一、教学目标：1. 认识水的重要性和作用，培养幼儿喜爱水的意识。
2. 引导幼儿养成节约用水的好习惯，提倡环保意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，培养他们的环保意识和责任感。
二、教学内容：1. 了解水的重要性和作用。
2. 认识水的循环过程。
3. 学习节约用水的方法和环境保护的重要性。
三、教学准备：1. 板书：水的重要性和作用，节约用水的方法。
2. 图片、卡片、实物：水龙头、水壶、水杯、海洋、河流、雨滴、云朵等。
四、教学过程：A. 导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论水的重要性和作用。
2. 准备一些图片或卡片，让幼儿观察并描述图片上水的作用，如滋润植物、清洁身体、灭火等。
B. 学习水的循环过程（15分钟）1. 展示一张描绘水循环过程的图片，向幼儿解释水是如何从地面上升到云朵中并形成降雨的。
2. 给幼儿分发云朵卡片和雨滴卡片，让他们模拟云朵中的水和降雨的过程。
C. 学习节约用水的方法（15分钟）1. 引导幼儿讨论节约用水的重要性，提出一些节约用水的方法。
2. 准备一些图片或实物，如水壶、水杯、洗手盆等，向幼儿展示如何节约用水，如及时修理漏水的水龙头、用杯子接水、合理利用洗手盆等。
D. 游戏与实践活动（20分钟）1. 游戏：“抢水资源”- 将课堂分为几个小组，每个小组一个“家庭”。
- 每个“家庭”有一个储水器，其他小组成员需要通过不同方式取水，如回答问题、完成任务等。
- 规定时间后，看哪个“家庭”最节约用水，水最多。
2. 实践活动：“宝贝小水手”- 活动前，准备一些用水的场景，如洗手、刷牙、浇花等。
- 引导幼儿观察这些场景，并提醒他们如何节约用水。
- 在实践活动中，幼儿扮演“宝贝小水手”的角色，负责提醒家人节约用水。
E. 总结和延伸（5分钟）1. 引导幼儿回忆和总结今天学到的知识和重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水的方法，并与家人分享。
五、教学反思：通过本节课的设计，幼儿可以深入了解水的重要性和作用，学习到水的循环过程，在游戏和实践活动中培养了节约用水的习惯，提高了幼儿的观察、思考和动手能力。
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幼儿园水的用处可大了教案
教学内容：
1、讨论水的作用
2、知道自来水的来源
3、水与人们的关系-------节约用水
德育目标：
教育幼儿要节约用水，保护水资源。
教学目标：
通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，利用教学图片教育幼儿要保护水资源。
教学重难点：
教育幼儿节约用水，保护水资源。
教学方法：
直观教学启发式教学
教学准备：
多媒体课件《幼儿园水的用处可大了教案》
教学过程：
1、导入语
师：在上课之前请小朋友们先复习一下我们学习过的语言儿歌（幼儿背儿歌：好儿童，像鲜花。
生活在，阳光下。
）
师：刚才我们背完了儿歌，小朋友们背得真不错！不过，老师还想考考小朋友们认不认识我们学习过的生字宝宝（板书“活”字）师：这是个什么字？
生：活！
师：对，这是个生活的活字。
是我们在哪一首儿歌中认识的？
它里面有我们学过的偏旁你发现了么？（三点水）
师：好儿童像鲜花一样在阳光下生活，在我们的生活中除了离不开阳光，还离不开一样重要的东西，那就是水，这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界，请小朋友们看大屏幕（点击出现课题《幼儿园水的用处可大了教案》）
2 水的作用
①引导幼儿讨论水的作用
师：水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好，也是最神秘的物质了，水就在我们的身边，时刻
陪伴着我们，为我们的生活服务。
今天，老师特地把这位小客人（小水滴）请到了我们班，大家看，它正向小朋友们打招呼呢！它说：“小朋友们好！我是小水滴！”小朋友们也向它打个招呼吧！
师：好!刚才我们已经认识了这位小客人.小水滴呢今天来是要告诉小朋友们,水在我们的生活中有很多的作用,请小朋友们看小水滴它在做什么呢?(让幼儿看完四幅图片,教师在复述一遍.小结:小水滴真勤快!)
师:其实小水滴不仅很勤快,而且很能干,我们继续往下看--------师:人们在很早以前就发现水有浮力,这一特殊的作用(浮力,就是我们把一些东西放到水里,它不会沉下去)于是就发明了能在水里行走的大轮船.水还可以用来浇灌清洁……
师:其实除了小朋友们现在看到的这些作用外,水还有很多重要的用处,你们知道吗?(请幼儿举手回答)
师:水的用有好多,但是它对我们有一个最重要的作用,就是我们每天都要喝一定量的开水,多喝水对人的身体有好处,那么小朋友们知道我们平时喝的水是从哪里来的呢?(请个别幼儿来回答)
②显示大屏幕,讲述自来水的来源.
(点击出示自来水图片)
师:下雨的时候,雨水都流到了河里,可是河里的水不干净,不能直
接喝,自来水厂就将河里的水抽上来进行加工消毒,使它变得干净了,然后通过自来水管把它们输送到各个地方,输送到我们每个小朋友的家里,我们打开水龙头,自来水就哗哗地流出来了.
③讨论自来水与人们的密切关系
师:小朋友们平时看到爸爸妈妈爷爷奶奶用自
来水干什么?如果没有自来水会怎么样呢?(幼儿自由讨论,说出人
们与水的关系)
④教师小结:平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴,没有水
就不能做饭洗衣打扫卫生等)
3 保护水资源,节约用水
①保护水资源,节约用水
师;水对我们的生活太重要了,可是你们知道吗!现在有很多地方的河里都受到了污染,小朋友们都知道,如果我们喝了不干净的水脏水,就会生病.现在我们来看看,清清的河水是怎样变脏的呢!(点击大屏幕,教师解说)
师:有些工厂将大量的污烟排放到空气中,这些污烟笼罩在我们的
上空,好久都不能散开,下雨时小雨滴穿过污烟落到地面上,流到河里,
就使水受到污染变成了脏水
.再看,有些人把垃圾废物等乱七八糟的东西丢到河里,也使水受到污染.
小朋友们看,这是一条被污染了的河,河第一幅图片比起来,我们喜欢哪一幅呢!脏水又臭又脏,让人很讨厌!
②认识节约用水的标志,在生活中做到节约用水.
师:以前我们认识过各种各样的标志,今天我们再认识一个节约用
水的标志.
③看看图中的行为,应该怎样做?引导幼儿进行讨论
4 结束课。