小学美术教案美术教案-我的小天地
我的小天地教案(10篇)
我的小天地教案(10篇)我的小天地教案1内容与目标1、显性内容与目标综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。
在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。
2、隐性内容与目标通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。
教学重点和难点重点：学生居室的审美情趣。
包括品味、个性、居室布置的各种因素。
难点：纸模型的制作。
包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）造型（各种家居的制作）。
课前准备工具：刻刀、尺子、胶水。
材料：废鞋盒、各色硬纸。
教学过程一、导入新课对教科书中居室布置的.分析。
书上的几件学生房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让学生发表自己的观点，从家居造型、色彩搭配、空间利用、房间装饰几方面谈实用、品味、性格以及制作技法，提高学生的审美情趣，为制作模型做铺垫。
二、学生设计制作制作时注意几点：1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。
制作材料可用鞋盒代替。
2.家具与房间应有一定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。
家具之间也要注意比例，如写字台和椅子的大小比例。
3.颜色最好用纸的本色，如上色应先画图案再制作。
如果模型做成后再着色，模型就会变形，所以应先涂色后制作。
三、展示将学生的作品进行展示，谈自己的想法。
模型有多种布置形式，如挪动家具位置、变化房间装饰等方法，让学生进行尝试、讨论。
可边布置，边拍成照片，可将照片扫描，制作成课件，利用电脑变化设计成其他色调。
我的小天地教案2教学目标：1：通过多媒体的展现，让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化。
了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。
2：通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地。
3：通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们的健康的审美情趣和创新意识。
我的小天地美术教案
我的小天地美术教案小学美术教案1. 主题：描绘风景2. 年级：三年级3. 时间：一课时教学目标：- 通过绘画来表达对自然景色的观察和感受- 培养学生的绘画技巧和审美能力- 培养学生的创造力和想象力教学准备：- 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布纸等绘画工具和材料- 展示一些风景画作品，如山水画、花卉画等，以激发学生的兴趣和想象力- 播放一段与自然风景相关的音乐，如鸟鸣声、风吹树叶的声音等，以增强学生对风景的感知教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回想一下最近自己去过的一个美丽的地方，如公园、湖泊等，并请他们描述一下记忆中的那个地方。
- 引导学生讨论自然风景对他们的意义，如让人心情愉快、让人感到宁静等。
2. 观察与欣赏（10分钟）- 展示一些经典的自然风景画作品，并请学生仔细观察画作，从中感受到画家对自然的表达。
- 引导学生细致观察画面中的细节，如山和水的形状、颜色的变化等，并让他们表达自己对画作的观感和情感。
3. 实践与创作（30分钟）- 让学生选择自己最喜欢的一个自然风景，如海滩、山脉等，并请他们用彩色铅笔或水彩颜料在画布纸上画出自己心目中的风景。
- 引导学生用不同的色彩和线条来表达自己对风景的感受，如用蓝色表示湖水、用绿色表示树木等。
- 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以加入一些自己的想象元素，如飞鸟、彩虹等。
4. 分享与展示（10分钟）- 让学生互相展示自己的作品，并请他们讲解一下自己画作的主题和表达意图。
- 鼓励学生互相欣赏、评价并提出建议，以促进学生的交流与合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）- 引导学生回顾整个绘画过程，思考自己的收获和不足之处，并对自己的作品进行评价。
- 鼓励学生把这种对自然风景的观察和感受运用到日常生活中，并多去接触和欣赏美丽的自然景色。
教学延伸：- 鼓励学生勇于尝试不同的绘画材料和技巧，如油画、素描等，以拓宽自己的艺术视野。
- 可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同风格的绘画作品，以提升他们的艺术鉴赏能力。
美术教案-我的小天地
美术教案－我的小天地课题名称：我的小天地目标年级：小学一年级教学目标：1.了解和掌握绘画的基本笔画和色彩知识；2.通过绘画，表现自己的想象和情感；3.培养学生的观察力和创造力。
教学重点：1.了解绘画的基本笔画和色彩知识；2.通过绘画表达自己的想象和情感。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等教学用具；2.PPT、图片等教学辅助材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师指导学生观察周围的自然环境，引导他们描述各种事物的颜色、形状等。
2.教师用PPT展示一些著名画作，让学生发表对画作的感受和想象。
二、讲解绘画的基本笔画（10分钟）1.教师讲解绘画的基本笔画，如直线、曲线、圆形、矩形等，同时给出示例，并指导学生进行模仿练习。
2.教师展示不同基本笔画的应用，以引起学生的兴趣。
三、教授绘画的基本色彩知识（10分钟）1.教师讲解绘画的基本色彩知识，如红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合产生其他颜色的方法。
2.教师指导学生进行简单的色彩混合实验，让他们亲身体验色彩的变化。
四、绘画实践（20分钟）1.教师给学生发放绘画纸、颜料和画笔等绘画用具，让学生根据自己的想象和表达画出自己的小天地。
2.教师在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助他们克服困难，提供建议和指导。
五、展示和分享（5分钟）1.教师组织学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们交流和借鉴彼此的经验和技巧。
2.教师对学生的作品进行评价，并鼓励他们继续努力。
六、总结和小结（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾学生学到的绘画基本知识和技巧。
2.教师鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们的艺术兴趣和才能。
七、作业布置（5分钟）1.教师让学生写一篇关于自己小天地的作文，并用绘画或图片展示出来。
2.教师要求学生继续练习基本笔画和色彩的运用，下节课带来自己的绘画作品。
第一课《我的小天地》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第一课《我的小天地》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并描述自己的小天地的特点和布局，运用绘画技巧表现自己的空间。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生观察生活、表达感受的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活的热爱，激发他们对周围环境的关注和创造力。
教学内容我的小天地概念：介绍“我的小天地”的含义，引导学生思考自己的小天地是什么样子。
观察与描述：学生观察自己的小天地，描述其特点和布局。
绘画技巧：教授简单的绘画技巧，如透视、色彩搭配等，帮助学生更好地表现自己的小天地。
教学重点与难点重点：培养学生观察和描述自己小天地的能力，运用绘画技巧进行表现。
难点：如何引导学生观察细节，运用绘画技巧表现空间感和色彩搭配。
教具与学具准备教具：PPT展示不同的小天地图片，绘画示范视频。
学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的小天地图片，引导学生思考自己的小天地是什么样子。
2. 观察与描述：学生观察自己的小天地，并与同学分享其特点和布局。
3. 绘画技巧教学：教授简单的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
4. 实践绘画：学生运用所学的绘画技巧，绘制自己的小天地。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计中心：课题《我的小天地》左侧：教学目标、教学内容右侧：教学重点与难点、教具与学具准备作业设计绘制一幅自己小天地的画作，要求运用所学的绘画技巧。
写一段关于自己小天地的描述，包括其特点和布局。
课后反思教学内容是否达到预期目标，学生是否能够理解和运用绘画技巧。
教学过程中是否有需要改进的地方，如何更好地激发学生的创造力和观察力。
学生的作品展示和评价是否充分，如何提高学生的自评和互评能力。
教学重点与难点详细补充和说明教学重点培养学生观察和描述自己小天地的能力：这是本课程的核心目标之一。
学生需要通过观察自己的日常生活环境，学会描述和表达自己的感受。
1我的小天地教案2023-2024学年美术三年级上册人美版
我的小天地教案2023-2024学年美术三年级上册人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条、形状和色彩表现自己生活的小天地，并表达对生活的热爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生能够提高自己的造型表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，提高审美情趣。
教学内容1. 课题：我的小天地2. 课型：新授课3. 教学目标：培养学生运用线条、形状和色彩表现自己生活的小天地，并表达对生活的热爱。
4. 教学重点：学习用线条、形状和色彩表现自己的房间。
5. 教学难点：如何将房间内的物品安排的既丰满又美观，色彩搭配合理。
教学重点与难点1. 重点：学习用线条、形状和色彩表现自己的房间。
2. 难点：如何将房间内的物品安排的既丰满又美观，色彩搭配合理。
教具与学具准备1. 教具：课件、范画2. 学具：绘画工具教学过程- 教师出示课题，学生齐读课题。
- 教师提出问题：“什么是我的小天地？”学生回答：“我的小天地指的是自己的房间。
”- 教师总结：“每个人的房间布置都不一样，今天我们就来布置一下自己的小天地。
”2. 新授- 教师展示课件，学生观察并回答问题。
- 教师讲解房间的线条、形状和色彩表现方法。
3. 示范- 教师示范如何用线条、形状和色彩表现自己的房间。
4. 练习- 学生按照教师的要求，用线条、形状和色彩表现自己的房间。
5. 展评- 学生展示自己的作品，互相评价。
6. 小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计1. 课题：我的小天地2. 教学目标：培养学生运用线条、形状和色彩表现自己生活的小天地，并表达对生活的热爱。
3. 教学重点：学习用线条、形状和色彩表现自己的房间。
4. 教学难点：如何将房间内的物品安排的既丰满又美观，色彩搭配合理。
1. 内容：用线条、形状和色彩表现自己的房间。
2. 要求：造型准确，色彩搭配合理。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，学生能够提高自己的造型表现能力。
第1课 我的小天地(教案)人美版(2012)美术三年级上册
教案标题：第1课我的小天地（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标：1. 让学生了解自己的房间，学会观察、发现和表现生活中的美。
2. 培养学生的审美能力，提高他们的美术创作水平。
3. 引导学生关注生活，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 培养学生的动手能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 学习观察自己的房间，了解房间的布局、色彩和物品。
2. 学习如何用画笔表现房间的空间感和物品的质感。
3. 学习如何运用色彩和线条表现房间的氛围和情感。
4. 学习如何进行创意构思，将自己的想法融入作品中。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：观察、发现和表现生活中的美。
2. 教学难点：如何运用美术技巧表现房间的空间感、质感、氛围和情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解观察方法、绘画技巧和创作思路。
2. 示范法：现场演示如何观察、构图、用笔和调色。
3. 练习法：让学生动手实践，进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a) 引导学生关注自己的生活环境，提问：“你们喜欢自己的房间吗？为什么？”b) 学生回答问题，教师总结：“每个人的房间都有自己的特色，今天我们就来学习如何用画笔描绘出自己心中的小天地。
”2. 学习观察（10分钟）a) 讲解观察方法，引导学生从整体到局部、从近到远、从上到下观察自己的房间。
b) 学生现场观察，教师巡回指导。
3. 学习绘画技巧（15分钟）a) 讲解如何构图、用笔和调色。
b) 现场演示如何描绘房间的空间感、质感、氛围和情感。
c) 学生跟随示范，动手实践。
4. 创作实践（20分钟）a) 学生根据观察和所学技巧，进行绘画创作。
b) 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）a) 教师总结本节课的学习内容，强调观察、发现和表现生活中的美的重要性。
小学美术第五册《我的小天地》教案
我的小天地
课业类型造型.表现
教学目标
1．了解居室功能和特点，了解自己的小天地不光表现居室，还应体现自己的趣爱好，有自己的特色。
2．按照自己的心愿去表现自己理想的小天地尝试用绘画的手段表现己对幸福生活的憧憬，表达自己的美好追求。
3．培养学生关注身边的事物，做有心人。
重点难点：了解居室功能和特点，表现自己理想的小天地尝试用绘画的手段表现己对幸福生活的憧憬，表达自己的美好追求。
房间与家具，家具与人，家具与周围环境，人与环境之间的大小前后关系。
教具
课件教师：图片，照片
学生：水彩笔，油画棒，家庭的照片。
教学过程、教法、学法设计预期效果
一、组织教学：稳定纪律，检查用具。
一、导入：
引导学生看图片，提出问题：
1、什么地方？
板书《我的小天地》
二、讲授：
1、提问讨论
你认为自己的房间布置应该具有什么功能和特点？
你准备怎样去改进和设计自己的房间？
导入
参与游戏
解决问题
书上的学生房间布置有什么特色
如果让你来表现自己的小天地，你会怎样设计？
共享自己的资料
调动学习积极性
培养独立思考能力
激发情趣
拓展知识
享受成功的喜悦
把你幸福美满的家中，属于你的小天地，用最美的图画表现出来，边画边体会小天地给你带来的欢乐。
教学过程教法、学法设计预期效果
2、看美术书
3、投影：补充有关房间设计的资料
三、小结
1、作业展评：组际交流
2、课后延伸：运用今天所学知识，设计自己家其他房间。
谈话
互相评价
引导学生利用所学知识，美化生活。
提高学生的创作热情。
三年级我的小天地美术教案
三年级我的小天地美术教案第一篇：三年级我的小天地美术教案第一课我的小天地一、教学目标：知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人兴趣爱好。
用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。
过程与方法：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情，表达对美好生活的追求。
情感态度价值观：通过感受、设计和表现自己的居室，体验生活的乐趣，引导学生做生活的有心人。
培养学生善于观察自己身边的事物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。
2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。
四、讲授新课：1、组织教学：激发学生的学习兴趣，准备上课。
2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。
（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。
互相学习，拓宽思路。
）①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？课件出示课题：《我的小天地》3、讲新授课：（1）提出问题：①看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小天地以什么颜色为主？②布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。
互相学习，互相提高，开阔思路。
引发学生发散思考，激励学生大胆创新。
）①生从以下几方面谈自己的感受。
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小学美术教案美术教案－我的小天地美术教案,我的小天地
课题:我的小天地( 2课时)
教学目的:1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣;培养学生的审美情趣。
教学重点:通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
教学难点: 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备:
第一课时
教学过程:
一.组织教学:
1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.
二.导入新课:
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.
学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉怎样?
2. 从画中、文字中你了解到了那些东西,
教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识:
1. 古典油画的特点
2. 《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
第二课时
一.组织教学:
二.导入新课:
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧,现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问:1.你看到的都是些什么地方,你最喜欢那一个设计,它有什
么特点,
2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的,
3.你对你的小天地满意吗,
4.你理想中的小天地是怎样的,它的布置应当具有什么功能和特点,
5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢,
(学生讨论)
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难,(内容、比例、层次等)
三.学生作业:
要求:可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
教师指导
四.学生作品展示:
学生交流讨论
1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方
五.拓展:
运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
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