人教版数学一年级上册4.1认识立体图形ppt课件1
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判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）Leabharlann 涂一涂：请你给长方体涂上红色
找朋友：
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
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感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
猜一猜：和平鸽给我们 带来的八宝箱里装了什 么东西?
分一分：
长方体 球
正方体 圆柱
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大小 一样，无法自由滚动
四四方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动
直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）Leabharlann 涂一涂：请你给长方体涂上红色
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蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
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猜一猜：和平鸽给我们 带来的八宝箱里装了什 么东西?
分一分：
长方体 球
正方体 圆柱
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大小 一样，无法自由滚动
四四方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动
直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
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最新人教版一年级数学上册《第4单元认识图形(一)【全单元】》精品PPT优质课件
举手发言：你能拼成什么样的图形？
用 拼一拼。
只能上下拼搭成规 则的立体图形。
举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。
不能竖着拼搭。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。
横着拼搭总有空隙。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
下面要搭的稳一些
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
4 认识图形（一）
练习八
01 认识立体图形的特征
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
曲面。
（4）球的表面是曲面。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
4 认识图形（一）
立体图形的拼搭
举手发言：说一说你是怎样分类的？
圆柱体
想一想：它是什么形状的？
直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的，平平的。
举手发言：圆柱体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
球
想一想：它是什么形状的？
圆圆的
鼓鼓的 滚来滚去不费力。
举手发言：球体有什么特点？
你能发现什么？
通过拼搭活动进一步认识立体图形
课堂作业
人教版一年级数学上册《认识图形(一)认识立体图形》课件
猜 猜 我 是 谁？
①
②
③
④
（1）可以立起来，还可以滚动。（ ④ ） （2）能任意滚动。（ ③ ） （3）六个面都是一样的是（ ② ）。
tián yi tián suàyi suàn
填 一 填，算 一 算。
（1）__球____最多，正__方__体__最少，长__方__体__和_圆__柱___一样多。 （2） 比 多___3__个。
）
小明 想 把 一 个 装 满 水 的 水 桶 从 水 池 边 搬 到 房 子 前，你 能 帮 帮 他 吗？
你能帮我想 个办法吗？
把水桶横着放到 地面上，可以滚 动水桶到房子前。
认识立体图形
长方体：长长方方的， 有6个平平的面，面 有大有小。
圆柱：直直的，上下一 样粗细，两端是圆圆的， 平平的面，可以滚动。
4 认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
认识长方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区分 这些立体图形。
【学习重点】
认识长方体、正方体、圆柱和球。
【学习难点】
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。
小林家里堆了好多东西需要整理，你能帮帮他吗？
说一说，图中都有哪些物品？
你能帮小林把 这些物品按相 同的形状分类 整理好吗？
圈 出 和 其 他 几 个 形 状 不 一 样 的 物 品。
tián yi tián
填 一 填。
①
②
③
④
⑤
(1) ( ①④⑤ )是长方体。 (2) 从左边数，第3个图形的形状是( 正方体 )。 (3) 从右边数，第( 4 )个图形是圆柱。
lián yi lián
连 一 连。
zài néng gǔn dòng de wù tǐ xià miàn huà
①
②
③
④
（1）可以立起来，还可以滚动。（ ④ ） （2）能任意滚动。（ ③ ） （3）六个面都是一样的是（ ② ）。
tián yi tián suàyi suàn
填 一 填，算 一 算。
（1）__球____最多，正__方__体__最少，长__方__体__和_圆__柱___一样多。 （2） 比 多___3__个。
）
小明 想 把 一 个 装 满 水 的 水 桶 从 水 池 边 搬 到 房 子 前，你 能 帮 帮 他 吗？
你能帮我想 个办法吗？
把水桶横着放到 地面上，可以滚 动水桶到房子前。
认识立体图形
长方体：长长方方的， 有6个平平的面，面 有大有小。
圆柱：直直的，上下一 样粗细，两端是圆圆的， 平平的面，可以滚动。
4 认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
认识长方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区分 这些立体图形。
【学习重点】
认识长方体、正方体、圆柱和球。
【学习难点】
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。
小林家里堆了好多东西需要整理，你能帮帮他吗？
说一说，图中都有哪些物品？
你能帮小林把 这些物品按相 同的形状分类 整理好吗？
圈 出 和 其 他 几 个 形 状 不 一 样 的 物 品。
tián yi tián
填 一 填。
①
②
③
④
⑤
(1) ( ①④⑤ )是长方体。 (2) 从左边数，第3个图形的形状是( 正方体 )。 (3) 从右边数，第( 4 )个图形是圆柱。
lián yi lián
连 一 连。
zài néng gǔn dòng de wù tǐ xià miàn huà
人教版一年级上册数学4.1认识立体图形课件(23张PPT)
长方体 圆柱
正方体 球
它们分别是什么立体图形？分别拿出相 应的实物。
闭上眼睛想一想这四种立体图形的样子。
生活中还有哪些物体的形状是长方体、正 方体、圆柱、球？
生活中常见的长方体
生活中常见的正方体
生活中常见的圆柱
生活中常见的球
连一连。
简单练习
中等练习 1．摸一摸，猜一猜。
圆柱。
蒙上眼睛，从桌上拿出物体，摸一摸，猜一猜 是什么立体图形。
4 1 2
4
圈一圈。
拓展练习
视察下组图形，下一个接着放（
）。
长方体 长长方方的，有平平的面； 面有大有小。
正方体 四四方方的，有平平的面； 面的大小一样。
圆 柱 直直的，上下一样粗细， 两头是圆圆的，平平的面。
球 圆圆的，很光滑，能滚动。
图中有（ 5）个圆柱，（ 4 ）个球，（ 5 ）个长方体， （3 ）个正方体。
思考：为什么要把这几样物品放在一起呢？
球是圆乎乎的，它没有平平的面，在桌上 可以任意地滚动。
圆柱是直直的，上下一样粗，它的两头有 圆圆的、平平的面。横放在桌上，它会滚动； 竖立在桌上，不会滚动。
正方体是四四方方的，无法自由滚动， 6 个平平的面，每个面大小一样。
长方体是长长方方的，无法自由滚动，和 正方体一样，也有 6 个平平的面，但这些面大小 不是一样的，有的大一些，有的小一些。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
4 认识图形（一） 第 1 课时 认识立体图形
你认识这些图形吗？生活当中你看到的物品 能用什么图形来表示呢？Biblioteka 把形状相同的 物体放在一起!
要求： （1）四人一组，每人选一个物体拿在手里，摸
一摸，滚一滚，玩一玩，小组内互相说一说感受。 （2）每个小组派 1 名代表进行汇报。
一年级上册立体图形的认识PPTPPT新人教版
典题精讲
正确解答：
正方体有（ 2）个，长方体有（ 4）个， 球有（3）个 ，圆柱有（3 )个。
典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方 法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面 正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正 方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方 体。把两层的个数加起来,就是小正方体的 个数。答案是5个。
第4单元 认识图形（一）
立体图形的认识
学习目标
1. 能辨认长方体、正方体、圆柱和 球,知道它们的名称。
2.理解长方体、正方体、圆柱和 球的特征。 3.培养学生的观察能力和动手操作 能力，建立空间观念。
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面 这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定 的空间,我们把这类图形称为立体图形。
C、圆柱
D、球
把两层的个数加起来,就是小正方体的个数。
把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。
C、圆柱
D、球
从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。
拼一拼,搭一搭,能搭成什么?
（5）个
（4）个
学以致用
课件PPT
4.从右边哪个物体中可以找出左边的图 形？把这个物体圈起来。
学以致用
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
1．课件出示教材第40页主题图，引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育) 但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多 总结与归纳，提高应用能力和意识。 （用的学具大小要一样） 教学难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 答：如果把绿铅笔换成黄铅笔，钱不够。 （下面的让学生一边拨，一边同桌的相互说一说） 教师：对于他们小组制作的思维导图，大家还有什么需要补充的吗？ 再看最终合计的数据，3红1蓝——即使有个别小组的红球数和蓝球数比较接近，当摸球的次数足够多时，摸球的这个不确定事件还是 存在一定的规律的，那就是：摸到红球的次数远远多于摸到蓝球的次数。 4.建立“秒”的时间概念。 （2）汇报、演示 1.竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。 师：同学们，我们已经认识了人民币，你对人民币有了哪些认识？ 学生：单位的转化，用线段图分析更清晰……
一年级数学上册课件-认识立体图形(第1课时)-PPT课件(人教版) (共45张PPT)
认识立体图形（第1课时）
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
国家中小学课程资源
把形状相同的 物品放在一起。
小明
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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正方体
一年级 数学
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一年级 数学
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长方体 小林
一年级 数学
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一年级 数学
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球
一年级 数学
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球
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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小红
圆柱
一年级 数学
国家中小学课程资源
圆柱
一年级 数学
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圆柱
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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我摸到了 平平的面。
小明
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
国家中小学课程资源
把形状相同的 物品放在一起。
小明
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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正方体
一年级 数学
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一年级 数学
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长方体 小林
一年级 数学
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一年级 数学
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球
一年级 数学
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球
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
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小红
圆柱
一年级 数学
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圆柱
一年级 数学
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圆柱
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我摸到了 平平的面。
小明
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一年级数学《认识立体图形》PPT课件
圆圆的，在平地上能自由滚动。 5
闭上眼睛，从布 袋里摸一个图形， 然后说出它们的 名称。
6
找朋友：
7
分一分：
8
长方体 球
正方体
圆柱
9
通过这节课的学习，你认为 自己有收获吗？更清楚了哪 些知识？把你的收获说给你 的同桌听听
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1
2
3
①请小朋友们小组合作，通过摸一摸、想 一想、比一比、议一议的方式学习剩下的 两个图形，并在小白板上写一写它们的特 征。 ②说一说生活中像这样的图形还有哪些？
4
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动。
四四方方，有6个面且大小一样， 无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、 平平的，在平地躺着能滚动。பைடு நூலகம்
12
闭上眼睛，从布 袋里摸一个图形， 然后说出它们的 名称。
6
找朋友：
7
分一分：
8
长方体 球
正方体
圆柱
9
通过这节课的学习，你认为 自己有收获吗？更清楚了哪 些知识？把你的收获说给你 的同桌听听
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1
2
3
①请小朋友们小组合作，通过摸一摸、想 一想、比一比、议一议的方式学习剩下的 两个图形，并在小白板上写一写它们的特 征。 ②说一说生活中像这样的图形还有哪些？
4
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动。
四四方方，有6个面且大小一样， 无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、 平平的，在平地躺着能滚动。பைடு நூலகம்
12
人教版小学一年级上册数学教学课件4.1 立体图形的认识
你能发现什么？
放倒一推就滚动。
滚来滚去不费力。 长长方方的，有平平的面。
猜一猜，连一连。
圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。
长长方方六张脸， 相对两面一个样。
正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 6 ）个
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
4 认识图形（一）
立体图形的认识
小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。
文具盒
动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
长方体
想一想：它是什么形状的？
④ ③
长长方方 6 个 平 平 的 面
相对两面一个样
② ⑥
⑤ ①
举手发言：长方体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
正方体
想一想：它是什么形状的？
正正方方 6 个 平 平 的 面
② ⑥
⑤ ①
平平滑滑一个样
④ ③
举手发言：正方体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
圆柱体
想一想：它是什么形状的？
直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的，平平的。
举手发言：圆柱体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
球
想一想：它是什么形状的？
圆圆的
人教小学数学一年级上立体图形认识PPT课件
直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
第19页/共29页
长方体
正方体
圆柱
球
第20页/共29页
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√） （ ）
第21页/共29页
找朋友：
第22页/共29页
正方体有( 5 )个 长方体有( 2 )个 圆柱有( 6 )个 球有( 3 )个
面，6个面大小一样； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，上下
两个底面圆圆的、平平的； 球 ：是圆圆的立体图形
第12页/共29页
yǒu ɡè
有1 个
yǒu ɡè
有4 个
yǒu ɡè
有4 个
yǒu ɡè
有 2个
探究新知
长方体
第13页/共29页
正方体
第14页/共29页
第23页/共29页
( 7 )个 ( 6 )个
( 3 )个
( 1 )个
第24页/共29页
用哪个物体可以画出左边的图 形?请圈出来。
第25页/共29页
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
第26页/共29页
4、数一数
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
第27页/共29页
今天，我们 学到了什么？
第28页/共29页
感谢您的观看！
第29页/共29页
一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
第1页/共29页
二、操作学习，感知特点
圆圆的，在平地上能自由滚动
第19页/共29页
长方体
正方体
圆柱
球
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判断：在正方体下面画√
（） （）
（√） （ ）
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找朋友：
第22页/共29页
正方体有( 5 )个 长方体有( 2 )个 圆柱有( 6 )个 球有( 3 )个
面，6个面大小一样； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，上下
两个底面圆圆的、平平的； 球 ：是圆圆的立体图形
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yǒu ɡè
有1 个
yǒu ɡè
有4 个
yǒu ɡè
有4 个
yǒu ɡè
有 2个
探究新知
长方体
第13页/共29页
正方体
第14页/共29页
第23页/共29页
( 7 )个 ( 6 )个
( 3 )个
( 1 )个
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用哪个物体可以画出左边的图 形?请圈出来。
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2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
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4、数一数
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
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今天，我们 学到了什么？
第28页/共29页
感谢您的观看！
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一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
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二、操作学习，感知特点
人教版一年级数学上册第四单元认识图形(一)优质教学课件
认识图形（一）
拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
课堂练习 下面哪些物体是由3个
认识图形（一）
拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习 下面哪些物体是由5个
认识图形（一）
拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习
数一数。
认识图形（一）
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
课堂练习
认识图形（一）
搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知
下面要搭的稳一些
认识图形（一） 球要放在上面
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知
认识图形（一）
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
课堂练习
认识图形（一）
在易滚动的物体下面打“√” 。
（√ ）
√ （ ） （ ）
（）
课堂练习 哪些形状是用4个
认识图形（一）
情境导入
认识图形（一）
02 通过拼搭活动进一步认识立体图形
情境导入
认识图形（一）
不同形状的物体。
情境导入 数一数、填一填
认识图形（一）
4 1 2 4
探究新知
猜一猜
认识图形（一）
探究新知 数一数、填一填
认识图形（一）
( 4 )个
( 5 )个
探究新知 数一数，填一填。
认识图形（一）
圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。
长长方方六张脸， 相对两面一个样。
正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 6 ）个
一年级上册数学课件-认识立体图形∣人教新课标 (共14张PPT)
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul -21
❖
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/7/312021/7/312021/7/31Satur day, July 31, 2021
❖
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
❖
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年7月31日星期 六2021/7/312021/7/312021/7/31
❖
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
你认识了几种图形
1.
这是（ 长方 ）体，它有（ 6 ）个面。
这是（ 正方 ）体，它有（ 6 ）个面，每
2.
个面都是（ 正Байду номын сангаас ）形。
3.
这是（ 圆柱 ），上下面是相等的（ 圆 ）形。
4.
这是（ 球 ）。
请你数一数下面图形的个数。
（ 3 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个 （ 0 ）个
这回可有点难了，你还行吗？
长方体的面都是长方形， 正方体的每一个面都是正方形。
请你试一试吧！
找朋友：（请你把是长方体的物体与长方体连起来， 是正方体的物体与正方体连起来）
这是圆柱
圆柱的上、下两个 面是大小相等的圆 形。