新部编人教版八年级下册语文优质课件：即席讲话
◆即席发言，是指说话人
事先没有充分准备，或 被临时邀请、或受某种 场景激发，有感而发， 当场作的发言。
◆特点是即境而发、随机
而发、短小精悍
精彩 即席发言案例
（一）美国前任总统林肯在学校读书的时候，有一次 考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢， 还是考两道容易的题？” “考一道难题吧！” “好吧，那么你请回答！” 老师问：“蛋是怎么来的？” “鸡生的。”林肯答道。 “鸡又是哪里来的呢？” “老师，这是第二个问题了。”林肯说。
（二）应Hale Waihona Puke 充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试
验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意 地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言 谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自 己，暗示自己：你能行！ （三）多加练习。排除各种杂念；不要去想是否失败， 不要去想观众是否厌烦，不要去想是否冷场，要做到“目 中无人”，才能求得最佳的心理状态。
女士们，先生们： 为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的 决定，原因有二： 一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多得不 计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她 的总理没有一分存款。 二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一， 可是周总理没有一个自己的孩子。 你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在 他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。 谢谢！
（四）要善于捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件 和特点，善于借题发挥，渲染气氛。1935年，高尔基参加苏联 作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话，当他上台 时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动，即兴发挥说：“如 果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时间就浪费得太多 了。”全场一下子活跃起来，讲话也就在这样融洽的气氛中开 场了。
（四）1976年1月8日，周恩来逝世时，联合国总部命 令联合国旗降半旗。自1945年联合国成立以来，世界 上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过 半旗。一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联 合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出 质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么 高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？ 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大 厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分 钟。
自信，临场不乱。只有有效地控制紧张心理，才能从容不迫， 沉着应战。尤其是当发生意外事件时，必须具有良好的心理素 质，才能随机应变，游刃有余。
四、重点讲一下如何克服怯场心理
（一）正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现， 许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免。罗马演说 家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白、四肢和心灵都在颤 抖”。美国著名作家马克吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞 满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人 都有怯场的情绪，只是轻重程度不同，只要多加训练，都 会克服。
（四）具体调节方法 1、深呼吸。 2、自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、 排解、鼓励。如“讲的好坏没关系，只要我讲完 了就是胜利。”“听众是不会注意我的每一句话 的。” 3、扫视全场。演讲时可做到眼神扫视全场， 避免专注某一点，避免紧张。
五、课堂练习
（一）假设你的班主任刚刚退休，学校工会将举行茶话会 欢送。请你以学生代表的身份，在会上即席发言。 （二）请在新闻媒体报道的各类事故中，选择一个案例， 就事故的教训作即席发言。……
其实啊，即席发言要求发言者多方面的 素质，首先是克服恐惧、怯场心理，还要注 意仪表，当然最重要的就是运用一些技巧。 现在我们就分开来说说。
三、即席发言技巧
（一）要确立中心，明确自己的观点和态度。由于构思 时间短，必须想定自己说些什么，并确立发言中心，以及自己 的观点和态度。 （二）其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。明 确了中心、观点以后，最好举例说明问题，增强说服力。 （三）要有精彩的开头和结尾。开头最好干净利落，直接 入题，可以借当时的场景、情景，会议的主旨等作为开场白。 结尾则要强化发言的主要内容。
（五）要体现发言者的个性特点。发言者不要人云亦云，讲俗 话、套话，而要努力显示出自己的特色。美国演员珍惠曼因在 电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在 颁奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应 该再一次闭嘴。”这样的即席发言不落俗套，意味深长，堪称 妙语。
（六）注意克服紧张心理。发言者一旦上场发言，就应该充满
（二）一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎
面走来了一个矮而胖的巨商亨利。 亨利洋洋得意地说：“啊！萧伯纳先生，我一看到 你，就知道世界上正在闹饥荒！”
萧伯纳淡然一笑，回敬道：“啊，亨利先生，我 一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒！”
● ● ●
（三）有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》 的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知 道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟 回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式 上，就已经走过红地毯了啊。”妙语一出，众 人无不称奇。 由于记者所提问题涉及个人隐私，同时又是影 迷和公众关心的话题，所以梁朝伟虽然不愿回 答却又不得不答。但梁朝伟在回答时，并未按 记者的思路去回答，而是巧换概念，将“婚姻 的红地毯”转换为“首映式上的红地毯”。梁 朝伟就以这种似是而非之答，在不知不觉间将 自己可能陷入的尴尬化解于无形。
事先没有充分准备，或 被临时邀请、或受某种 场景激发，有感而发， 当场作的发言。
◆特点是即境而发、随机
而发、短小精悍
精彩 即席发言案例
（一）美国前任总统林肯在学校读书的时候，有一次 考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢， 还是考两道容易的题？” “考一道难题吧！” “好吧，那么你请回答！” 老师问：“蛋是怎么来的？” “鸡生的。”林肯答道。 “鸡又是哪里来的呢？” “老师，这是第二个问题了。”林肯说。
（二）应Hale Waihona Puke 充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试
验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意 地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言 谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自 己，暗示自己：你能行！ （三）多加练习。排除各种杂念；不要去想是否失败， 不要去想观众是否厌烦，不要去想是否冷场，要做到“目 中无人”，才能求得最佳的心理状态。
女士们，先生们： 为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的 决定，原因有二： 一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多得不 计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她 的总理没有一分存款。 二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一， 可是周总理没有一个自己的孩子。 你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在 他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。 谢谢！
（四）要善于捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件 和特点，善于借题发挥，渲染气氛。1935年，高尔基参加苏联 作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话，当他上台 时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动，即兴发挥说：“如 果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时间就浪费得太多 了。”全场一下子活跃起来，讲话也就在这样融洽的气氛中开 场了。
（四）1976年1月8日，周恩来逝世时，联合国总部命 令联合国旗降半旗。自1945年联合国成立以来，世界 上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过 半旗。一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联 合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出 质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么 高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？ 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大 厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分 钟。
自信，临场不乱。只有有效地控制紧张心理，才能从容不迫， 沉着应战。尤其是当发生意外事件时，必须具有良好的心理素 质，才能随机应变，游刃有余。
四、重点讲一下如何克服怯场心理
（一）正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现， 许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免。罗马演说 家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白、四肢和心灵都在颤 抖”。美国著名作家马克吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞 满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人 都有怯场的情绪，只是轻重程度不同，只要多加训练，都 会克服。
（四）具体调节方法 1、深呼吸。 2、自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、 排解、鼓励。如“讲的好坏没关系，只要我讲完 了就是胜利。”“听众是不会注意我的每一句话 的。” 3、扫视全场。演讲时可做到眼神扫视全场， 避免专注某一点，避免紧张。
五、课堂练习
（一）假设你的班主任刚刚退休，学校工会将举行茶话会 欢送。请你以学生代表的身份，在会上即席发言。 （二）请在新闻媒体报道的各类事故中，选择一个案例， 就事故的教训作即席发言。……
其实啊，即席发言要求发言者多方面的 素质，首先是克服恐惧、怯场心理，还要注 意仪表，当然最重要的就是运用一些技巧。 现在我们就分开来说说。
三、即席发言技巧
（一）要确立中心，明确自己的观点和态度。由于构思 时间短，必须想定自己说些什么，并确立发言中心，以及自己 的观点和态度。 （二）其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。明 确了中心、观点以后，最好举例说明问题，增强说服力。 （三）要有精彩的开头和结尾。开头最好干净利落，直接 入题，可以借当时的场景、情景，会议的主旨等作为开场白。 结尾则要强化发言的主要内容。
（五）要体现发言者的个性特点。发言者不要人云亦云，讲俗 话、套话，而要努力显示出自己的特色。美国演员珍惠曼因在 电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在 颁奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应 该再一次闭嘴。”这样的即席发言不落俗套，意味深长，堪称 妙语。
（六）注意克服紧张心理。发言者一旦上场发言，就应该充满
（二）一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎
面走来了一个矮而胖的巨商亨利。 亨利洋洋得意地说：“啊！萧伯纳先生，我一看到 你，就知道世界上正在闹饥荒！”
萧伯纳淡然一笑，回敬道：“啊，亨利先生，我 一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒！”
● ● ●
（三）有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》 的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知 道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟 回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式 上，就已经走过红地毯了啊。”妙语一出，众 人无不称奇。 由于记者所提问题涉及个人隐私，同时又是影 迷和公众关心的话题，所以梁朝伟虽然不愿回 答却又不得不答。但梁朝伟在回答时，并未按 记者的思路去回答，而是巧换概念，将“婚姻 的红地毯”转换为“首映式上的红地毯”。梁 朝伟就以这种似是而非之答，在不知不觉间将 自己可能陷入的尴尬化解于无形。
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部编版语文八年级下册第五单元《口语交际 即席讲话》 课件(22张PPT)
8
• A.张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景 生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清 楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪 难上的难。”
• B.李四看见客厅的字画也顺口吟诵： “墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚， 要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难 上的难。”
• C.王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳 肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚， 小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。
WPS
1
即席讲话
• 什么是即席讲话 • 即席发言，是指在特定的场合，在没
有充分准备的情况下，当众临场发表 的讲话。
• 其实课堂发言就是即席讲话。
2
历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国， 孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才 使自己得到了想要的东西。同样，放眼 今天现实生活中，有些人舌灿莲花，纵 横捭阖，着实让人羡慕不已。怎样才能 拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的 口才呢？
• 你认为谁被选中？理由是什么？
9
四，思维训练
• 即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。 思维敏捷，构思也就迅速。
• （1）一次，歌德正在公园一条狭窄的小道上散步，遇 到一个对他怀有敌意的评论家。两人都停了下来，盯 着对方。这个评论家说：“我从来不给傻瓜让路。”
• 参考答案：“我正好相反。”说完歌德退到一 边。
• 问：你个人使用日货吗？
• 答：有，马桶。
• 问：那你告诉我，为什么日本的马桶会比中国 的好？
• 答：在中国，这种话题是不登大雅之堂的，在公 共场合提论这种话题是很变态的。当然，我不知道 是你有这样的嗜好，还是贵国有这种习惯。
•
6
问：我也经常看新闻，最近一段时间，中国 生产事故频发，死亡率想必不会低吧？
• A.张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景 生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清 楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪 难上的难。”
• B.李四看见客厅的字画也顺口吟诵： “墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚， 要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难 上的难。”
• C.王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳 肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚， 小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。
WPS
1
即席讲话
• 什么是即席讲话 • 即席发言，是指在特定的场合，在没
有充分准备的情况下，当众临场发表 的讲话。
• 其实课堂发言就是即席讲话。
2
历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国， 孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才 使自己得到了想要的东西。同样，放眼 今天现实生活中，有些人舌灿莲花，纵 横捭阖，着实让人羡慕不已。怎样才能 拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的 口才呢？
• 你认为谁被选中？理由是什么？
9
四，思维训练
• 即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。 思维敏捷，构思也就迅速。
• （1）一次，歌德正在公园一条狭窄的小道上散步，遇 到一个对他怀有敌意的评论家。两人都停了下来，盯 着对方。这个评论家说：“我从来不给傻瓜让路。”
• 参考答案：“我正好相反。”说完歌德退到一 边。
• 问：你个人使用日货吗？
• 答：有，马桶。
• 问：那你告诉我，为什么日本的马桶会比中国 的好？
• 答：在中国，这种话题是不登大雅之堂的，在公 共场合提论这种话题是很变态的。当然，我不知道 是你有这样的嗜好，还是贵国有这种习惯。
•
6
问：我也经常看新闻，最近一段时间，中国 生产事故频发，死亡率想必不会低吧？
部编人教版语文八年级下册口语交际《即席讲话》优质课件
这是一个借机发挥的典型例子。市长抓住宋指挥从座椅上摔下来这个 触点，发挥了“大家决心都很大，坐不住了”的话题，既用妙语解了围， 又顺势鼓舞了与会者的士气，非常符合当时誓师大会的情境。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
题一：判断下列说法的正误，在括号内打“√”或“✕”。
感谢你们，是你们让山河无恙，人间皆安！你 们，是最可爱的人！
艺术探究
欣赏下面即席讲话范例，探究在具体情 境中即席讲话的艺术方法。
示例一
主持人杨澜自嘲解围
还在担任《正大综艺》节目主持人时，杨澜曾
被邀请到广州市天河体育中心担任晚会演出的主持
人。演出中途她在下台阶时不小心摔了下来。她非
常沉着地爬起来，对台下的观众说：“真是人有失
了解活动，有备无患； 就地取材，巧妙切入； 观点明确，针对性强； 语言鲜明，吸引听众。
将材料中陶行知和田汉的即席讲话进行对 照，说说他们在即席讲话时用到了哪些技巧。
开头从一个词语及来宾姓名“田汉”切入。 使用双关的修辞手法，既表达了自己的观点，
又活跃了现场气氛。 语言活泼俏皮，幽默而不呆板，极富感染力。
从某种程度上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内 容，而在于发言者的心理素质。
如果情绪过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达 出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法，就是加强当众说 话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的自信心会 越来越强，效果会越来越好。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
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整体感知—— 即席讲话的概念
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个 特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自 己认为有必要而作的简短讲话。
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深入探究
题一：判断下列说法的正误，在括号内打“√”或“✕”。
感谢你们，是你们让山河无恙，人间皆安！你 们，是最可爱的人！
艺术探究
欣赏下面即席讲话范例，探究在具体情 境中即席讲话的艺术方法。
示例一
主持人杨澜自嘲解围
还在担任《正大综艺》节目主持人时，杨澜曾
被邀请到广州市天河体育中心担任晚会演出的主持
人。演出中途她在下台阶时不小心摔了下来。她非
常沉着地爬起来，对台下的观众说：“真是人有失
了解活动，有备无患； 就地取材，巧妙切入； 观点明确，针对性强； 语言鲜明，吸引听众。
将材料中陶行知和田汉的即席讲话进行对 照，说说他们在即席讲话时用到了哪些技巧。
开头从一个词语及来宾姓名“田汉”切入。 使用双关的修辞手法，既表达了自己的观点，
又活跃了现场气氛。 语言活泼俏皮，幽默而不呆板，极富感染力。
从某种程度上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内 容，而在于发言者的心理素质。
如果情绪过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达 出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法，就是加强当众说 话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的自信心会 越来越强，效果会越来越好。
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整体感知—— 即席讲话的概念
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个 特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自 己认为有必要而作的简短讲话。
(新)八年级语文部编版下册第五单元口语交际《即席讲话》(31页)ppt精品课件
话题1 初二中考
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
话题2 手机
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
话题7
预防 校园欺凌
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
话题8 考试作弊
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
情境6：上课时，学生ＸＸ在玩手机。老 师发现后，决定要收手机，并承诺学期结 束时归还。
五、应用拓展，生成感悟
一天，瘦削的萧伯纳碰到 一位肥头肥脑的商人，商人讥 讽道：“看见你，人们会以为 英国发生了饥荒！”萧伯纳立 刻回击道：“______________ __________________________ _______________。”
每组任意抽取一个话题，以小组为单 位，每组推选一名同学做代表，就本组抽 到的话题做两分钟的即席讲话。 【提示】
其他同学注意聆听，在其讲完后根据 即席讲话的特点进行评价，并提出改进意 见。
123 456 78 9
三话题练习 （归纳梳理，展示汇报）
“秀一秀”
大家好！我是第___小组的展示员，我 们选择的话题是_________，下面是我的即 席讲话内容：_________________，我的展 示完毕！谢谢大家！
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
话题2 手机
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话题7
预防 校园欺凌
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
话题8 考试作弊
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第五 单元口 语交际 《即席 讲话》 （31页 ）ppt精 品课件
情境6：上课时，学生ＸＸ在玩手机。老 师发现后，决定要收手机，并承诺学期结 束时归还。
五、应用拓展，生成感悟
一天，瘦削的萧伯纳碰到 一位肥头肥脑的商人，商人讥 讽道：“看见你，人们会以为 英国发生了饥荒！”萧伯纳立 刻回击道：“______________ __________________________ _______________。”
每组任意抽取一个话题，以小组为单 位，每组推选一名同学做代表，就本组抽 到的话题做两分钟的即席讲话。 【提示】
其他同学注意聆听，在其讲完后根据 即席讲话的特点进行评价，并提出改进意 见。
123 456 78 9
三话题练习 （归纳梳理，展示汇报）
“秀一秀”
大家好！我是第___小组的展示员，我 们选择的话题是_________，下面是我的即 席讲话内容：_________________，我的展 示完毕！谢谢大家！
部编版八年级语文下册：口语交际 即席讲话-优质课件
状元成才路 状元成才路
这时，正在发言的大连市市长来了段即席讲话： “今天的誓师大会开的很好，大家决心都很大，摩 拳擦掌，准备大干一场。你们看，你们的总指挥已 经坐不住了。望大家团结一致，50天确保封顶。”
这是一个借机发挥的典型例子。市长抓住宋 指挥从座椅上摔下来这个触点，发挥了“大家决 心都很大，坐不住了”的话题，既用妙语解了围， 又顺势鼓舞了与会者的士气，非常符合当时誓师 大会的情境。
•
三、简洁性
即席发言常以简明扼要显出其力度，以 亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是 短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言 简意赅。优秀的即席发言常常以简练、含蓄 而抒情的语言取胜。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
即席发言的基本要求是：
一、沉着冷静，克服紧张情绪
状元成才路 状元成才路
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 11:43:14 AM
1.1935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会 议时，代表们要求他讲话。当他上台时，与会者长时 间鼓掌。高尔基灵机一动借题发挥说：“_________ ____________________________________”一下子使 全场活跃，讲话就在这样融洽的气氛中开场了。
部编版八年级语文下册《即席讲话》PPT优秀课件
拓展探究
道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国 文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、 侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色， 但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为我们还有人 生的大题目——问答题。
考场上，我们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也 许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的 是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下 一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误答案擦干净，
拓展探究
再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。 人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，
纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他 一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。 人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场， 最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的 热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点， 那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对 自己说：“我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！”
整体感知
了解特点 即席讲话的特点
即境而发 随机而发
整体感知
实例引领
著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中 心主持一场晚会，在中途退场下台阶时，不小心一 脚踩空，从台阶上摔了下来。
如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？
整体感知
让我们看看她是如何化解这一尴尬场面的？ “真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目 滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台 上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。” 杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪， 更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻爆发出 热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
部编版八年级语文下《口语交际-即席讲话》课件
整体感知
自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。 了解诗歌共有多少节。 诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？
遵循 淤塞 应验
zūn xún
yū sè
yìnɡ yàn
尊
遵
齐读词语：
加一加：
辶
根据提示，借助文中关键语句，说说这首诗主要写了一件什么事。
池子喜欢________的生活，而河流遵循_____________的自然规律，最后河流____________，而池子却______________。
参考答案
新课导入
你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？ 寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？
8*池子与河流
了解作者
克雷洛夫是俄国的寓言作家，有200多篇诗体寓言，代表作品有《狼和小羊》 《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。
角色对比
池子和河流的不同点
池子
河流
每天过着怎样的生活
安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木筏操心；小划子有多重也用不着想。
总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
池子
河流
遵循怎样的规律
享受无忧无虑的清闲生活；任凭人世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。
才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。
作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？
这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。
自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。 了解诗歌共有多少节。 诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？
遵循 淤塞 应验
zūn xún
yū sè
yìnɡ yàn
尊
遵
齐读词语：
加一加：
辶
根据提示，借助文中关键语句，说说这首诗主要写了一件什么事。
池子喜欢________的生活，而河流遵循_____________的自然规律，最后河流____________，而池子却______________。
参考答案
新课导入
你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？ 寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？
8*池子与河流
了解作者
克雷洛夫是俄国的寓言作家，有200多篇诗体寓言，代表作品有《狼和小羊》 《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。
角色对比
池子和河流的不同点
池子
河流
每天过着怎样的生活
安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木筏操心；小划子有多重也用不着想。
总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
池子
河流
遵循怎样的规律
享受无忧无虑的清闲生活；任凭人世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。
才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。
作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？
这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。
部编版八年级下册语文《即席讲话》PPT课件
四、学习即席发言构思技巧
《先生选婿》
一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三 个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌 酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用 “糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填 句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。
新知讲解
新知讲解
四、学习即席发言构思技巧
说
⑴先找到矛盾双方的共同点。
服
别
⑵让对方赞同共同点。
人
的
⑶再引出自己的观点。
方
法
⑷表达清晰、连贯、有说服力。
课堂练习
一个同学吃饭时乱扔饭菜，请你用上述方法委婉批评。
同学，你还记得小时候我们学过的《悯农》吗？“锄禾日 当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”每一粒米， 每一颗菜都是农民伯伯用辛苦的血汗换来的。你那么有爱心， 以后一定要珍惜他们的劳动成果，不再乱扔饭菜了。
新知讲解
四、学习即席发言构思技巧
即
（1）围绕中心，明确观点和态度。
席 发
（2）从实际出发，寻找一个切入点。
言
（3）注意开头和结尾。
构
思
（4）表达清晰、连贯、有说服力。
技
巧
（5） 语言妥当得体。
新知讲解
四、学习即席发言构思技巧
1919年1月28日"巴黎和会"上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败 国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧 强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的 耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对，众人回答"对" 。我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对 不对？牧野伸显只得说"对"。顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我 们中国人的圣地，不容侵犯。掷地有声的话维护了祖国的尊严。被美国 总统威尔逊称为中国的"青年外交家"。
人教部编版八年级下册语文第五单元口语交际《即席讲话》课件 (共21张PPT)
2020/6/17
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7．阅读下面一段文字，按要求答题。(16分) 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一 根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子 拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合 成成语 A____悬__梁__刺__股_____，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语 高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B__囊__萤__映__雪___、C__程__门__立__雪___、 D_______________________
一个对他怀有敌意的评论家。两人都停了下来，盯着对 方。这个评论家说：“我从来不给傻瓜让路。”“我正 好相反。”说完歌德退到一边。
有位戴着华丽礼帽的绅士看见爱因斯坦衣衫不整，
头戴一顶旧帽子，于是讥笑道：“你脑袋上的那玩艺儿 也能叫帽子吗？”爱因斯坦当即还击道：“你帽子底下 的那玩艺儿也能叫脑袋吗？”
1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周 恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员 恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来 神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”
2020/6/17
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你听后并不赞同，也上台发表了你的看法，如下：
我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当 今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行， 说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取 向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确 引导我们，让我们自觉校准理想目标。(答出大意即可)
示例：可以通过深呼吸，微笑等方法让自己放松下来。还可以默默地鼓励 自己，以缓解自己的紧张情绪。